人教版七年级上册英语Starter Unit3
Starter Unit3
一．按顺序默写26个英语字母,并圈去元音字母：(13+5分)
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________
二．默写单词：(20分)
1. 颜色____________
2.红色的____________
3.黄色的___________
4.绿色的____________
5.蓝色的___________
6.黑色的___________
7.白色的____________8.紫色的____________9.棕色的___________
10.指已提到或易领会的人或事物____________11.现在____________
12.明白_____________13.能______________14.说_______________
15.我的___________ 16.S___________ 17.M_____________
18.L_____________19.UFO_____________ TV________________
三．单项选择。
(10分)
( ) 1. –What ______ is it ? -- _____ black and yellow.
A. color; They are
B. colors; It’s
C. color; It’s
D. colors; They are
( ) 2. –What’s that? -- ____a key.
A. It
B. I
C. It’s
D. it’s
( ) 3. This is _______ .
A. a orange map
B. an green map
C. a orange
D.an orange ( ) 4. --Spell it, please. -- _______ .
A. bike
B. b-i-k-e
C. B-I-K-E
D. BIKE
( ) 5．It’s _______ black．It’s ______ black ruler．
A. /; / B．a；／C．／；a D．a；a
( )6. --________ is that quilt? —It’s black．
A.Which color B．How color C．What color D．What’s color
( )7.-- ______ you spell it ? --Yes .P-E-N .
A. Is
B.Can C . Are D. Do
( )8---Good morning ---______
A. Fine
B.Thank you
C. Good morning
D. Good afternoon ( )9.---______ -----It’s orange.
A. What’s this?
B. What color is i t?
C. How are you?
D. Spell it, please! ( )10.UFO means ___.
A.联合国
B.不明飞行物
C.中央电视台
D.美国广播公司
四．从括号中选出一个填空。
（10分）
1．How ________ you? (am, is, are)
2．What ________ this in English? (am, is, are)
3．What color is the pen? It ________ red. (am, is, are)
4．What's this? It's ________ orange. (a, an )
5. What's this? It's ________jacket. (a, an )
五．完成下列句子。
(16分)
1．color, it, what,is （连词成句）_________________________________ 2．spell, please, it （连词成句）__________________________________ 3．is , key , blue , the , （连词成句）_______________________________
4. It’s green . (对画线部分提问)____________________________________
5. 这是什么颜色？它是红色。
______________________________________________________________ 6. 这是一把白色的尺子
_____________________________________________________________ 7. 夹克衫是蓝色和白色的。
_____________________________________________________________ 8.那是一把黄色的钥匙。
______________________________________________________________
六．完型填空：(8分)
_______mornin g. This is a ________. It’s a nice quilt. What ________ is it? ___________ yellow and white. And__________ this in English?. It’s ________ jacket That’s a purple ruler. __________ ruler is __________
七．阅读理解：(8+10分)
1. 阅读下面的短文并根据提示在表格内列出表达各物品的颜色句子。
This is a pen ,it’s black .And that is a map ,it’s green and blue .Is this a quilt ? Yes . It’s red . I like white .My jacket is white .
物品color
2. 阅读对话，选择最佳答案：
Grace:Hello,boys and girls. Dale: Hello, Grace. How are you? Grace: I’m OK, thank you. How are you,Eric?
Eric: I’m f ine, too. But Cindy is not fine. Helen: Eric, what colr is your pen? Eric: It’s green and yellow. Is it good?Helen: Very nice.
Bob: Good morning! Helen: Good morning! What’s this? Bob: It’s my MP3. It’s black.
1）_____are fine. A.Dale and Grace B. Grace and Eric C. Eric and Cindy
2). Eric’s pen is ____. A. black B. yellow C. yellow and green
3). ____ MP3 is black. A. Helen’s B. Eric’s C. Bob’s
4).Bob says “____” to Helen. A.How are you B. Hello C. Good morning
5).Helen thinks(认为) Eric’s pen is ____. A. OK B. very nice C. not good。
最新人教版英语初一上册 Starter Unit 3 课件
1a
Look at the picture.Write the letter for each color.
red V
black Z
yellow S
white U
green Y
purple
blue W
brown T
1b
Listen and repeat.
A: What's this? B: It' V. A: What color is it? B: It's red.
It's a .
What color is it?
It's
.
What's that? It's a ruler. What color is it? It's blue.
What's this? It's a cup. What color is it? It's red.
3b
Listen plete the sentences. 1.The key is
A: What's this in English? B: It's a key. A: Spell it ,please. B: K-E-Y. A: What color is it? B: It's yellow.
替换划线部分，自己编对话。
第3部分小结
主要学习8种颜色的英文表达和对物品颜色的提问表达方式。
4a
Find the letters from A to Z.Write the small letter next to each big letter.
这些字母在什么东西上？
电脑键盘
人教版七年级英语上册Starter unit3
2.The ruler is blue .
3.The cup is
red .
注意：the为定冠词，可以翻译成“这个，那个”或 “这些，那些”，特指对话双方都知道的事物，也可 指上文提到过的事物下文又再次出现。
定冠词the用法歌诀是：特指都熟悉，上文已提及。
注意：the为定冠词，可以翻译成“这个，那 个”或“这些，那些”，特指对话双方都知 道的事物，也可指上文提到过的事物下文又 再次出现。定冠词the用法歌诀是：特指都 熟悉，上文已提及。
3c Listen and complete the chart .听录音，完成表格 。
Thing 东西
Color
key
yellow
ruler
blue
cup
red
---What’s this in English ? ---It’s a key. ---Spell it, please . ---K-E-Y. ---What color is it ? ---It’s yellow.
A: What’s this in English? B: It’s a __q_u_i_lt___. A: How do you spell it ? B:_Q_-_U_-_I_-L__-T__ , _q_u_i_l_t __. A: What color is it ? B: It’s _w__h_it_e_ . It’s a _w_h_i_te__ _q_u__il_t _.
例：
This is an apple. The apple is red. 这是一个苹果。这个苹果是红色的。
英语中的冠词分为两大类:不定冠词和定冠词。 1.不定冠词有a 和an两种形式，表示事物的数量为
英语人教版(2024版)七年级初一上册Starter Unit 3 Welcome SectionB
Starter Unit 3 Welcome!Period III Section B(1a～1e)话题What is fun on a farm?主题范畴人与自然主题群自然生态子主题内容常见的动物，动物的特征与生活环境主题意义通过对农场里各种元素的讨论，让学生接触到与日常生活中不同的环境和事物，旨在激发学生对自然和生命的好奇与探索欲，让学生感受到乡村生活的宁静与质朴，体会到乡村生活与城市生活不同的氛围。
语篇分析What该部分的阅读文本是一段口头介绍，Han Lin向Peter介绍自己叔叔家的农场。
为了让学生更直观地了解农场的风貌，教材还提供了与语篇内容相匹配的图片。
Han Lin对农场的介绍遵循了从整体到局部的叙事逻辑，他首先开门见山地指出图片展示的是叔叔家的农场。
Han Lin先谈到农场的面积以及占地面积最大的绿地。
接着，他由远到近地介绍散落在草场四周的动物们，最后介绍农场的核心建筑物:叔叔的家。
由于该介绍是口头文本，为了拉近与读者的距离，增加亲切感。
活动1a-1e是完整的读写任务链，体现该板块以读促写的设计理念，其中1a是读前活动，1b-1d是阅读理解活动，le则是写作任务。
活动1a提供了一张农场的图片，画面内容与下面的阅读文本密切相关。
该活动让学生观察图片，识别图中的动植物并勾选相应的词汇，这是为了铺垫话题词汇，复现有关颜色、动植物名称的词汇以及名词的单复数形式，为接下来的阅读作准备。
活动1b主要让学生阅读课文并圈出Han Lin谈到的农场里的各种动植物。
活动1c同样是训练学生获取细节信息的能力，同时也为了巩固话题词汇。
活动1d则通过若干问题引导学生更深入地观察图片，挖掘图片中的信息，并运用所学语言进行表达。
从活动1b到活动1d，分别让学生勾选和圈出名词、完成半开放式句子、提供完整答句，体现了教材在训练学生表达性技能方面由易到难、循序渐进的设计思路。
活动le提供了一个半开放式的短文写作任务，让学生转换视角，模仿阅读文本的叙事手法，添加更多农场的细节描述，以此培养学生的读图能力和写作能力。
人教版初中英语新教材七年级上starterUnit3知识点归纳总结(复习必背)
Starter Unit 3 Welcome !（知识讲解）学习目标单元主题人与自我→生活与学习→自我认识，自我管理，自我提升必备单词Section A1.fun／fʌn／n．乐趣；快乐adj.有趣的；使人快乐的→funny adj.好笑的；奇怪的2.yard／ja：d／n．院子；园圃3．carrot／＇kærət／n．胡萝卜4．goose／gu：s／n．鹅Section B1．count／kaʊnt／v．数数2. another/ə'nʌðə(r)/ adj. & pron. 另一；又一（人或事物）3．else／els／adv．其他的；别的4．circle／＇sɜ:kl／v．圈出n．圆形；圆圈高频短语1．in a yard 在院子里2．carrot plants 胡萝卜苗3．baby chickens 小鸡4．tomato plants 西红柿苗5．apple trees 苹果树6．go to the lake 去湖边7．come with me 跟我来8．listen to music 听音乐9．sit in the sun 坐在阳光下10．tell jokes 讲笑话11．have fun 玩得开心12．on a farm在农场13．black and white 黑白色的14．many kinds of 很多种15．look there 看那里16．look at 看；瞧常考句型1．询问物品：（1）-What＇s that？那是什么？-It＇s a cat.它是一只猫。
（2）-What are these？这些是什么？-They＇re carrot plants.它们是胡萝卜苗。
2．What．．．do／does sb see．．．？询问某人看到了什么：What plants does Peter see in the yard？彼得在院子里看到什么植物？3．How many．．．do／does sb have？询问某人拥有某物的数量：How many apple trees does Fu Xing＇s grandpa have？付兴的爷爷有多少棵苹果树语音知识元音字母a、e、i、o、u的发音（2）Section A What is fun in a yard?1．What is fun in a yard？院子里什么是有趣的？（教材第13页）fun［形容词］有趣的；使人快乐的用作形容词，可在句中作表语或定语。
人教版七年级英语上册StarterUnit3单元整体说课稿
为了促进学生的参与和合作，我计划设计多种师生互动和生生互动的环节。例如，在引入新词汇时，我可以邀请学生展示他们知道的动物、颜色等图片，并介绍它们的特点。在小组活动中，学生可以分组进行角色扮演，模拟超市购物的场景，运用所学知识进行交流和互动。在课堂总结环节，学生可以分享他们在课堂上的学习和收获，与其他同学进行交流和讨论。
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，以生动形象的方式展示颜色、数字、动物和食物等主题，引发学生的兴趣和好奇心。
2.设计有趣的互动游戏和活动，如颜色配对游戏、数字接龙游戏等，让学生在实践中学习和运用所学知识，增强学习的趣味性。
3.组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在小组内进行交流和合作，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
选择这些方法的理论依据是基于语言学习的基本原则，即语言是一种交际工具，需要在与他人交流的过程中得到实践和运用。这些教学方法能够激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学生的语言表达能力和交际能力。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用图片、视频、音频等多媒体资源和技术工具。图片和视频可以直观地展示颜色、数字、动物和食物等主题，帮助学生更好地理解和记忆词汇。音频资源可以提供正确的发音和语调，让学生进行模仿和练习。多媒体资源的使用能够增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习效果。
4.给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，增强自信心。
5.创设真实的学习情境，如模拟超市购物场景，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流，提高学习的实用性和意义性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将采用情境教学法、任务型教学法和交际法等主要教学方法。情境教学法通过模拟真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高学生的语言实践能力。任务型教学法通过设计各种任务和活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高学生的综合语言运用能力。交际法注重师生之间的互动和交流，通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维和表达能力。
人教版新目标七年级上StarterUnit3单词+重点句型+语法解析
人教版新目标七年级上StarterUnit3单词+重点句型+语法解析人教版新目标七年级上 Starter Unit 3Starter Unit 3color 颜色red 红色(的)yellow 黄色(的)green 绿色(的)blue 蓝色(的) blue book 蓝皮书在西方中，blue还可以还可以表示“忧郁的，沮丧的”black 黑色（的）white 白色（的）purple 紫色（的）brown 棕色（的）；褐色（的）the 指已提到或易领会到的人或事物now 现在；目前see 理解；明白can 能；会say 说，讲my 我的S （尤指服装的尺码）小号的M （尤指服装的尺码）中号的L （尤指服装的尺码）大号的UFO 不明飞行物CCTV 中国中央电视台1.what color is it？它是什么颜色的？what color be sth.是一个对颜色提问的特殊疑问句，相当于what’s the color of sth. 其答语为It’s/they are +表示颜色的词，也可以直接用表示颜色的形容词作答。
如果是多种颜色，则在最后两种颜色用and 连接（肯定句中）。
—What color is your skirt？你的裙子是什么颜色？—It’s red and green./Red and green.—_______is the pen?—I t’s black____ red.A.what color; andB. How color ；andC．what color；or D. How color；or答案：A. and 用于肯定句，or 用于否定句和疑问句中。
color n.（=colour）颜色color 还可作动词，color sth. 给……着色，color sth. +颜色“把某物涂成……色”，形容词是colorful 多彩的。
Please color this picture green.请把这张画涂成绿色。
人教版英语七年级上册Starter Unit3(4a—4d)参考教案
Starter Unit3〔4a—4d〕参考教案一Leaning Goals (学习目标〕Review the letters:Aa ，Bb ，Cc，Dd，Ee ，Ff ，Gg ，Hh ，Ii ，Jj ，Kk ，Ll ，Mm，Nn ，Oo ，Pp ，Qq ，Rr ，Ss ，Tt ，Uu，Vv ，Ww，Xx，Yy，Zz. and learn the vowels: Aa，Ee，Ii，Oo, Uu .Try to master the pronunciations of the five vowels. Cultivate the students’ enjoyment and get them to love English.〔让学生齐读学习目标，让他们第一时间对本节课要掌握的语言点做到心中有数。
〕二Preview (预习检测)Get the students to know following the arithmetic of the letters.〔1〕、巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb〞；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn〞；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m〞。
〔2〕、巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。
〞这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t 〞等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。
〞小写字母如“i, j〞等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
(3)、巧用熟悉的事物：字母“E〞像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
字母“F〞象旗子。
讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。
〞Get the students to write down the letters in order.(先让学生熟悉朗朗上口的字母口诀, 再默写26个字母,这样不仅能减轻默写字母的难度,更能激发他们的学习主动性和学习兴趣,为45分钟的高效课堂创设良好的气氛.)2 Get the students to make the conversations using the following words :thanks，jacket，map，pen，black，red，yellow，hi，fine, white, quilt, in, orange, ruler, blue, cup .语言构造:〔1〕----Hi ,Frank / Dale / Grace /Helen.---- Hi, Frank /Dale /Grace / Helen.〔2〕----Good evening, Fran / Dale / Grace / Helen.----Good evening, Frank /D ale / Grace / Helen.〔3〕----- How are you?-----I’m fine, thanks.〔4〕------What’s this/that in English?-----It’a / an jacket /map / pen / quilt / orange / ruler/cup .-----Spell it ,please.-----J--A--C--K--E—T.-----What color is it？-----It’s black / red /yellow /white /blue.〔运用所学句型操练对话，不仅让学生在语境中复习稳固了所学单词，更加夯实了语言构造，相比直接默写单词，减轻了难度，让学生记单词不再感到枯燥无味，更加培养了学习英语的兴趣。
人教版七年级上StarterUnit3全单元课件
• ( )3. That’s ________ pen . • A. a my B. my a C. my an D. a • ( )4. This is ______pencil. • A. red B. a red C. red a D. / • ( )5. —What color is Tom’s jacket ?
9. ___a_n__ English map20.__a_n___ “R”
10. ___a___ desk(书桌)
请用a、 an、the填空。
a、 an均用于单数的可数名词前，表示一个(只、把 ……) 。 the用于所有名词前，用来特指某人（物）或某些人 （物）。用来指上文提到的人或物。或用来指谈话 双方都知道的人或物。
• ( )7. This is______ English car and that’s _______Beijing jeep.
• A. an, a B. a, a C. an, an D. a, an
• ( )8. Please ______ the picture. • A. color B. red C. blue D.
What color is it?
It’s Z. It’s black.
1c Practice the conversations and make your own conversations.
Conversation 1 A: What’s this? B: It’s V. A: What color is it? B: It’s red.
• ( )1. — Can you spell the word “yellow” ? —______.
StarterUnit3(学生版)七年级英语上册讲义(人教版)
Starter Unit 3目标导航单词 1.white adj.&n.白色（的）2.purple adj.&n.紫色（的）3.brown adj.&n.棕色（的）；褐色（的4.the art.指已提到或易领会到的人或事物5.see v.理解；明白→I see.我明白了。
6.can modal v.能；会，（情态动词）后跟动词原形→I can spell it.我会拼写它。
7.say v.说；讲→Can you say it in English?你会用英语说它吗？8.now adv.现在；目前用法与归纳9.What's this/that?这／那是什么？－It's...它是······10.What color is it?它是什么颜色？－It's+颜色。
它是······11.主语＋can+动词原形十其他．······会／能······句子12.What color is it?它是什么颜色的？－It's red.它是红色的。
13.The key is yellow.这把钥匙是黄色的。
14.The ruler is blue.这把直尺是蓝色的。
语法the的用法知识精讲知识点01【即学即练1】1－What color is it?It's red.知识点01【句型分析】What color is/are sth.?这是一个特殊疑问句，用来询问颜色。
当被询问的物品是单数时，be动词用is,回答时用句型“It's+颜色。
”或直接用表示颜色的词回答；当被询问的物品是复数时，be动词用are,回答时用句型“They're+颜色。
人教版英语 七年级上 Starter Unit 3(3a-4d)
Ff Ll Mm Nn Ss Xx (Z z)
Uu Qq Ww
4d Listen and read the chant.
A, E, I, O, U. A, E, I, O, U.
A in Dale, E in evening,
I in hi, O in OK, U in ruler. A, E, I, O, U.
3d Make conversations using the things in 3a3c.
AA::WWhhaatt’’sstthhiiss/tihnaEt ninglEisnhg?lish? BB::IItt’’ssaa/akney_.___. AA::SSppeellliitt,,pplleeaassee.. BB::_K_-_E_-_Y_.____. AA::WWhhaattccoolloorriissiitt?? BB::IItt’’ss_y_e_ll_o_w_..
2b.oTxhisegrrueelenr. is _b_l_u_e_. ②用来3指. T谈h话e 双cu方p 都is 知__r道e_d_的_人. 或物。
如：What color is the key?
Tapescripts
Boy: What’s this? Girl: It’s a cup. Boy: What color is it? Girl: It’s red.
A, E, I, O, U. A in Grace, E in green, I in white,
O in no, U in blue. A, E, I, O, U. A, E, I, O, U.
Summary
1. Make a complete talk about identifying things and their colors.