一年级美术第一课教案
一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解美术的基本概念和基本工具，学会简单的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 美术的基本概念：让学生了解美术的定义、分类和作用。
2. 美术的基本工具：介绍画笔、画纸、颜料等基本绘画工具的使用方法。
3. 简单的绘画技巧：教授线条、形状、色彩等基本绘画元素的使用技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本概念、基本工具和简单的绘画技巧。
2. 教学难点：让学生能够运用所学的知识和技巧进行自主创作。
四、教学方法1. 观察法：通过让学生观察优秀的美术作品，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 实践法：通过让学生亲自动手绘画，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 讨论法：通过让学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀的美术作品，引导学生进入美术的世界，激发学生对美术的兴趣。
2. 教学基本概念：教师讲解美术的定义、分类和作用，让学生了解美术的基本概念。
3. 介绍基本工具：教师介绍画笔、画纸、颜料等基本绘画工具的使用方法，让学生熟悉并掌握基本工具的使用。
4. 教授绘画技巧：教师讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素的使用技巧，让学生学会简单的绘画技巧。
5. 实践环节：教师布置简单的绘画任务，让学生亲自动手绘画，培养学生的动手能力。
6. 分组讨论：教师让学生分组讨论，分享彼此的绘画心得和创作思路，培养学生的合作意识和沟通能力。
7. 总结与评价：教师对学生的绘画作品进行评价，总结课堂教学内容，激发学生对美术的热情和兴趣。
六、教学评估1. 课堂观察：教师应观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及绘画技能的掌握情况。
2. 作品评价：教师应对学生的绘画作品进行认真评价，关注学生的创意、技巧以及表现力。
一年级美术上册教学设计-第1课 让大家认识我1-人美版
一年级美术上册教学设计-第1课让大家认识我1-人美版一、教学目标1.让学生认识自己和身边的人，把握自我认识的纬度和深度，提高对身边人关注的自觉性和维度。
2.培养学生观察能力，锻炼绘画技巧，丰富视觉和手工制作经验。
3.培养学生良好的协作精神和团队合作能力。
二、教学内容通过制作人美版的人物画像，让学生认识自己和身边的人，培养他们的观察能力和绘画技巧。
同时，还能够激发他们对生命和美好事物的热爱。
三、教学过程1. 活动准备在课前，教师准备大量的杂志、报纸、有意思的图片等，供学生们选择自己喜欢的、感兴趣的人物头像截图或者剪贴。
另外也可以让学生们自己带来自己喜欢的人物头像图片。
2. 了解名词在开始绘画之前，教师介绍人物头像的常见构成特征，如下巴、耳朵、鼻子、眼睛等特点，让学生知道在绘画的时候应该注意哪些点。
3. 选择素材让学生按照个人喜好自由选择并粘贴自己喜欢的头像图片，然后老师辅助他们剪切并画出人物轮廓。
4. 观察与绘画教师先向学生展示了一个标准的人美版头像，让学生可以更好地理解所要求的构成要素和操作流程。
学生们观察图片，找出并标记出人物头像中的各个细节部位，然后开始直接用笔绘制。
5. 分享和汇报完成作品后，让学生展示自己画的人物头像，并在班级内分享朋友、同学的人美版来提高班级合作和分享的能力。
在分享的过程中，教师可对学生作品进行评价和点评，帮助他们在下次绘画时进行适当的调整和改进。
6. 编辑和打印制作完成后，可以将学生的作品进行归纳整理和美化设计，最后打印成册或者制作展览，成为班级的一个收藏品和宝贝。
四、教学反思在这个课程中，学生们通过绘制自己和周围人的人物头像，不仅提高了对身边事物的注意力和观察力，还锻炼了绘画技巧，掌握了美术的基础知识和技能。
在分享和合作的过程中，体现了班级集体的共同合作精神，提高了人与人之间的交流能力。
同时，也为学生们在后续的学习和实践中，提供了宝贵的素材和视觉体验。
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我人美版
-情感表达：如何引导学生将自己的情感和个性融入到自画像中，是教学的难点之一。教师可以通过提问和讨论，帮助学生理解情感与色彩、线条之间的关系。
-分享与交流：在小组活动中，如何让学生有效地表达自己的作品和想法，同时尊重和倾听他人，是社交技能培养的一个难点。教师需要设计具体的交流环节，引导学生进行互动。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察自己的特征和使用线条、色彩这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自画像相关的实际问题，如如何选择合适的颜色表达心情。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的自画像创作活动。这个操作将演示如何运用线条和色彩来描绘自己的特征。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足。首先，对于教学难点的解析，我需要进一步细化，以降低学生的理解难度。其次，在实践活动中的指导力度有待加强，尤其是在学生遇到困难时，我要及时给予帮助。此外，课堂时间安排也需要更加合理，以确保每个环节都能顺利进行。
在今后的教学中，我会针对这些问题进行调整，努力提高教学质量。总的来说，今天的课堂让我看到了孩子们的潜力和成长，也让我更加坚定了教授美术的信心。希望通过我们的共同努力，能让孩子们在美术的世界里尽情遨游，展现自己的独特风采。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和自画像作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“自画像在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
一年级美术上册教案
一年级美术上册教案第一课《认识美术工具》教学目标：1.让学生认识美术工具，了解其用途和特点。
2.培养学生正确使用美术工具的能力。
3.激发学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1.美术工具的认识和正确使用方法。
2.培养学生对美术学习的兴趣。
教学难点：1.学生对美术工具的正确使用方法。
2.学生对美术学习的兴趣培养。
教学准备：1.课件或黑板、粉笔。
2.美术工具：彩笔、水彩笔、油画棒、画纸、画板等。
教学过程：一、导入1.教师展示一幅美丽的画作，引导学生观察画作中的颜色、线条等元素。
2.邀请学生分享他们对画作的感受。
二、新课1.教师展示美术工具，如彩笔、水彩笔、油画棒等。
2.教师介绍每种工具的名称、用途和特点。
彩笔：用于画线条、涂色，颜色鲜艳。
水彩笔：用于画线条、涂色，颜色丰富，可用水稀释。
油画棒：用于画线条、涂色，质地油腻，颜色饱满。
3.教师示范如何正确使用美术工具，如握笔姿势、绘画技巧等。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
5.学生展示作品，教师评价并给予鼓励。
三、实践1.教师出示一张画纸，要求学生用彩笔、水彩笔、油画棒等工具，画出自己喜欢的图案。
2.学生自由创作，教师巡回指导。
3.学生展示作品，教师评价并给予鼓励。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，如美术工具的认识、正确使用方法等。
2.学生分享自己在课堂上的收获。
第二课《线条的魅力》教学目标：1.让学生了解线条的种类和特点。
2.培养学生运用线条进行创作的能力。
3.提高学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1.线条的种类和特点。
2.运用线条进行创作。
教学难点：1.线条的创作技巧。
2.学生对美术学习的兴趣培养。
教学准备：1.课件或黑板、粉笔。
2.线条示例图、画纸、画笔。
教学过程：一、导入1.教师出示一张画作，引导学生观察画作中的线条。
2.邀请学生分享他们对画作的感受。
二、新课1.教师介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线、锯齿线等。
2.教师展示线条示例图，讲解每种线条的特点。
小学美术开学第一课的教案(通用14篇)
小学美术开学第一课的教案〔通用14篇〕小学美术开学第一课的教案〔通用14篇〕小学美术开学第一课的教案篇1一、教学目的1、引导学生体验各种材料的不同效果。
2、引导学生尝试用线材表现烟花。
3、指导学生学会平安的使用剪刀等工具。
二、教学重、难点1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
课前准备：老师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。
学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。
三、教学活动过程〔一〕引导阶段：1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
2、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
〔同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射〕〔二〕掌握、创作阶段；1、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
3、烟花的形状丰富多变，要如何变？老师在学生画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
4、老师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。
鼓励学生考虑还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
小学美术开学第一课的教案篇2教学目的1、熟悉工具和材料，进展感官体验。
采用揉、捏、粘、压等技法进展简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度，进步学生的动手才能。
教学重点：学惯用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。
教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于个性的色彩。
教学方法：欣赏观察法、比拟法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
小学一年级美术开学第一课教案
小学一年级美术开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我1-人美版
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我1-人美版1. 教学目标•认识自己的五官及其功能•熟悉五颜六色的颜料及其应用•用画笔在纸上练习画画技巧，培养良好的绘画习惯•探索自我，培养自信心2. 教学重难点•学生能够准确地理解“认识五官”的含义，将所学的知识运用到名词的识别和文字的阅读与书写中•学生能够通过练习画画、涂鸦等方式，初步发挥自己的创造潜力和想象力3. 教学准备与材料•教师准备：课件PPT、颜料、彩纸、画笔、橡皮擦、毛巾等•学生准备：纸、铅笔、橡皮等4. 教学过程4.1 导入环节（10分钟）•通过PPT播放相关图片或介绍，引导学生对颜色和五官的基本认识和发散思维，激发学生兴趣。
•引导学生自我介绍，用“小”朋友评价自己人美不美，让学生明白一个人美应该注重哪些方面，具有哪些特质和品质。
4.2 新知学习（20分钟）•利用PPT介绍五官和其功能，让学生了解五官的基本构造和作用。
•分发彩纸和颜料，教师示范如何用颜料画出不同的色块、调配颜色，让学生进行模仿和自由练习，提高学生绘画技巧和观察能力。
•小组合作，让学生互相涂鸦在彩纸上，发挥自己的想象力和创造力，从画中发现自己五官的特点和优点。
4.3 拓展阅读（10分钟）•老师通过提问的方式，引导学生讨论“人类有多少个常见的五官？”、“每个五官分别具有什么功能？”等问题，对学生的掌握情况进行检查。
•老师朗读相关课文，让学生跟读和朗读，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
4.4 总结反思（5分钟）•教师引导学生回忆和总结本课学到的有关五官和颜料的知识，并展现学生作品。
•老师表扬学生的优秀表现，指出存在的不足，鼓励学生加强练习，提高自己的绘画技能和素养。
5. 课后作业•继续练习画画，丰富自己的创造力•家长引导，通过看书和观察世界来认知和记忆五官相关知识的名词和动作，增强学生的语言表达能力和知识积累。
6. 教学总结本课一年级美术上册教案第1课是培养学生绘画基本技能和视觉感知能力的一个重要环节和基础。
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第一课、让大家认识我
教学目标：
1、知识与技能：
学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。
2、能力目标:
初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。
3、情意目标：
介绍自己，表达自己对新集体的感受。
在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。
教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作。
教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法。
课型：工艺制作
教学准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件
教学过程：
（一）组织教学，检查学生用具准备情况
（二）导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，
这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的？
5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色
6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好.
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使做介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活
在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!。