概述
动力学方程运用说明：
为了提高电动机输出轴的扭矩； 为了配合机械运动的形式； 为了降低机械运动部件的速度等的需要。 实际的机电传动系统通常在电动机与生产机械之间设置 减速机构，成为多轴传动系统。多轴传动系统在不同的 轴上各有其本身的转动惯量及转速，也有相应的反映电 动机拖动的转矩及反映工作机构工作的阻转矩。这种系 统显然比单轴的系统要复杂，也不能简单套用式（1-5） 进行动力学分析。 必须按能量守恒或者功率守恒的原则，先对传动机构的 负载、转矩、力、飞轮转矩和质量进行折算，然后再运 用单轴传动系统的动力学方程式（1-5）进行动力学分析 ，如此，才能全面地研究系统的运动状态。
第1章 机电传动控制的动力学基础
1．1 机电传动系统的运动方程式
1．1 机电传动系统的运动方程式
“机电传动”就是将各种电动机作为原动机来驱动生产 机械产生运动，以完成一定的生产任务。一般情况下， 机电传动系统由：电动机、工作机构、控制设备及电源 四个组成部分。
1．1．1 运动方程式
（1）直线运动
dv F Fz m dt
（2）旋转运动
d T Tz J dt
转动惯量J可用下式表示
GD J m 4g
2
2
直线运动： 式中：F ——拖动力(N)；Fz ——阻力(N)；mdv/dt ——惯 性力。 如果质量m的单位是kg，速度υ的单位是m/s ，时间t的单 位是s ，则惯性力的单位N 。 旋转运动 ： 式中： T ——电动机产生的拖动转矩(N· m)；Tz ——阻转 矩（或称负载转矩）(N· m)；JdΩ/dt ——惯性转矩，（或 称加速度转矩） GD2 转动惯量J可用下式表示： 2
式中 Td为动态转矩。可以根据Td的正负和大小来判断系统的 工作状态。
2
电动机的工作状态
① 当Td=0，dn/dt=0，则n=0或n=常 值，即电动机处于静止或等速旋转 ，机电传动系统处于稳定的运转状 态。 ② 当Td>0，dn/dt >0，机电传动系统 处于加速的过渡过程状态。 ③ 当Td<0，dn/dt <0，机电传动系统 处于减速的过渡过程状态。
2n 60
并用式(1-3)代入,即得式(1-2)的实际形式
GD 2 dn (1-4) T Tz 375 dt 式中 GD2 ——飞轮力矩(N· m2)，GD2=4gj 。 式(1-4)中的数字375包含g=9.81m/s2 的因子，有加速度量，令
GD dn T Tz Td 375 dt
起重机的四种工况
（1）电动机输出驱动转矩，将电能转换为动能 a)可知，动力学方程为： 2
GD dn T Tz Td 375 dt
当Td >0时，系统处于加速起吊重物的动态过渡过程。 当Td =0时，系统处于匀速起吊重物的稳定过程。 当Td <0时，系统处于减速起吊重物的动态过渡过程。 此时，电动机是原动机，从电源吸收电能，转变为机械能， 输出驱动转矩，势能负载是阻转矩。
1．1．2 运动方程式中转矩的正负符号分析
在运用运动方程式分析机电传动系统的运动状态
及其能量转换的形式时，通常以电动机轴为研究 对象。由于电动机类型及运转状态的不同，以及 生产机械负载类型的不同，电动机轴上的拖动转 矩T及阻转矩Tz，不仅大小不同，方向也是变化 的。因此，运动方程式可写成下列一般形式：
本章小结
本节介绍的动力学方程适用于单轴传动系统，对于多轴 传动系统，必需先将各传动链部分的转矩和转动惯量或 直线运动部分的质量多折算到电动机输出轴上，使之等 效成单轴传动系统，然后再运用动力学方程分析电动机 的工作状态。折算的基本原则是：折算前的多轴系统与 折算后的单轴，在能量或者功利关系上保持不变。 动力学方程可以帮助我们了解传动系统中电动机的工作 状态，结合机电传动系统电动机稳定运行的条件，为理 解和掌握电动机启、制动过程和调速过程提供了方便。 生产机械的负载特性具有很多种形式，常见的负载特性 有：恒转矩类、通风机及泵类和恒功率。了解生产机械 负载特性的目的是：帮助我们选择合适的电动机控制方 式，以降低控制系统的成本。
GD dn T Tz） （ 375 dt
2
方法：
预先规定某一旋转方向(如顺时针方向)为参考方向；
1） T的正负符号确定 如果电动机轴上输出转矩T的方向与参考旋转方向相 同，上式T取“+”号，表明，电动机输出驱动转矩； 如果电动机轴上输出转矩T的方向与参考旋转方向相 反，上式T前带“-”号，表明，电动机输出制动转矩 。 2）Tz的正负符号确定 当负载转矩Tz的方向同电动机参考旋转方向相反时 ，Tz取“+”号，表明，负载是阻转矩； 当负载转矩Tz的方向同参考旋转方向相同时，Tz取 “-”号，表明，负载是驱动转矩。
1．2 生产机械的负载转矩特性
意义：
研究生产机械的负载特性，对于选择相应的控制策
略，使电动机的输出特性与之适应，可以降低控制 系统的运行成本，提高控制质量。 在运动方程式中，阻转矩(或称负载转矩) Tz 与转速 n的关系Tz=f（n）即为生产机械的负载转矩特性。 负载转矩Tz的大小和多种因素有关，不同类型的生 产机械，根据运动中受阻力的性质不同，其机械特 性曲线的形状是不同的。以车床主轴为例，当车床 切削工件时，主轴转矩与切削速度、切削量大小、 工件直径、工件材料及刀具类型等都有密切关系。 根据统计，大多数生产机械的负载转矩特性可归纳 为以下三种类型。
1．2．2 通风类负载特性
通风类负载的转矩与转速的大小有关，基本上与转速的 平方成正比，即 2 (式中 K为比例系数) z
T Kn
通风类负载的转矩特性如图1.4所示
结论：
通风机负载是反抗性的，当转速反向(n为负)时，Tz
是负值，第一和第三象限对原点对称。实际通风机 除了主要是通风机负载特性外，轴承上还有一定的 摩擦转矩T0 ，因此， 实际通风机负载特性应为
（2）电动机输出制动转矩，将动能转换为电能（回 馈制动）
从图1.2 b)可知，动力学方程为
GD dn T Tz Td 375 dt
该工况下，Td 一定小于零，系统在负载转矩与电动机制 动转矩的共同作用下，处于制动减速起吊重物的动态过 渡过程，电动机工作在发电状态，将势能转变为电能。 需要说明的是，实现回馈制动还必须要有变流电路配合 。
图1.5 恒功率负载特性
图1.6 机床平移机构的实际负载特性
结论：
切削功率基本不变，负载转矩Tz与n的特性曲线呈现恒 功率的性质，如图1.5所示。
1．3 机电传动系统的稳定运行条件
1．3 机电传动系统的稳定运行条件
任何机电传动系统，在电动机驱动下的生产机械
能够稳定运行是系统设计的最基本要求。在此， 稳定运行包含两重含义：
稳定运行的必要条件是： 电动机输出机械特性曲线n＝f／(T)和负载的机械 特性曲线n=f／(Tz)在T=f（n）坐标平面上必须有 交点(如图1.7所示)
机电传动系统稳定运行的充分条件
当系统受扰动而致转速大于平衡
点所对应的转速时，应有T<Tz ； 或者当转速小于平衡点所对应的 转速时，应有T>Tz 。
第一是在任何速度下，电动机都能以一定的速度
匀速运转。 第二是电动机受某种外部干扰作用(如电源电压、 频率波动、负载转矩波动等)而使运行速度发生变 化时，系统应保证在干扰消除后，电动机具有能 恢复到原来运行速度的能力。
机电传动系统稳定运行的必要条件
为满足上述稳定运行的第一条含义，机电传动系统
2
（3）电动机输出制动转矩，将电能转换为热能（倒 拉反接制动）
从图1.2 c)可知，动力学方程为
GD dn T Tz） （ Td 375 dt
当Td >0时，系统处于加速下放重物的动态过渡过程。 当Td =0时，系统处于匀速下放重物的稳定过程。 当Td <0时，系统处于减速下放重物的动态过渡过程。 此时，由于负载的势能性质，势能负载成为原动力，电 动机输出制动转矩。将从电源吸收的电能转变为热能， 消耗在绕组上。
2
（4）电动机与势能负载共同输出驱动转矩
从图1.2
d）可知，动力学方程为
GD dn T Tz） （ Td 375 dt
该工况下，Td
2
一定大于零，系统在势能负载转 矩与电动机输出转矩的共同作用下，处于加速下 放重物的动态过渡过程。 实际上，这种工况是失控的事故状态，是不允许 出现的。
1．1．2 运动方程式中转矩的正负符号分析
下面以电动机起吊重物的势能负载机电传动系统为例， 用动力学方程，讨论四种工况下的电动机动能情况；
（1）电动机输出驱动转矩，将电能转换为动能 （2）电动机输出制动转矩，将动能转换为电能（回馈制 动） （3）电动机输出制动转矩，将电能转换为热能（倒拉反 接制动） （4）电动机与势能负载共同输出驱动转矩
J m
4g
式中 m 、G ——分别是旋转部分的质量(kg)与重量(N)； ρ 、D ——分别是惯性半径与直径(m)； g ——重力加速度 ，g= 9.81m/s2 。 这样，转动惯量J的单位为kg· 2 。 m
工程应用中，通常用速度作为计算单位，因此，如将角速 度Ω(单位为rad/s)化成用每分钟转数n表示的形式，即
Tz T 0擦转矩T0造成的。 属于通风机负载的生产机械有离心式通风机、水泵
、油泵等，其中空气、水、油等介质对机器叶片的 阻力基本上和转速的平方成正比。
1．2．3 恒功率负载特性
恒功率负载特性具有在不同转速下，负载转矩基本上与转速成反 比的关系，即：
1．2．1 恒转矩负载特性
所谓恒转矩负载特性，指负载转矩Tz与转速n无关的特性， 即当转速变化时，负载转矩Tz保持常值。 恒转矩负载特性又分为反抗性恒转矩和位能性恒转矩， 如图1.3所示。
职业生涯概述
第一章职业生涯概述一、概念1、工作、职业与事业（1）工作（work）：是指体能或心智上的努力，以产生某事或结果。
工作（job）：是指在一个组织机构中，一群类似的、有薪酬的职位，涵盖为维持机构所必须执行的一群职务。
（2）职业（occupational）：是指一系列有内在关系的工作（job）的总称，也可以理解为不同专业领域中一系列象似性的服务或彼此相关工作的集合。
（3）事业（Enterprise）：指值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标。
2、生涯、职业生涯（1）生涯：一段经历或历程。
（2）职业生涯（career):也称生涯，个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。
即个人终身发展的历程。
3、职业生涯规划：也称职业生涯设计。
它是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业发展路径，确定学习计划，为实现职业生涯目标而预先设计的系统安排。
二、大学生进行职业生涯规划的意义1、明确人生未来的奋斗目标；2、促进个性发展和综合素质提升；3、认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活；4、提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念；5、实现“人职匹配”，提高就业满意度。
三、怎样规划1、系统化生涯规划法：觉知与承诺——认识自已——认识工作世界——决策——行动——再评估2、大学阶段职业生涯规划的主要任务大一：探索期。
作职业测评、初步了解职业；上职业生涯规划课；掌握职业生涯规划理论大二：定向期。
认识职业、了解职业要求；明确今后的职业目标大三：冲刺期。
参加实习、社会实践或培训；参加综合素质训练课大四：分化期。
求职技巧；就业心理指导第二讲职业兴趣探索一、职业自我探索（一）自我探索与职业发展1、职业自我概念（舒伯）：指个人整体自我概念在职业选择和职业发展上的反映。
或言之，是主体的我对涉及到与自己职业选择和职业发展有关因素的认识，包括兴趣、价值观、性格、能力等。
2、职业自我探索与职业发展：自我探索是职业选择和发展的前提和基础。
人的发展概述
（一）什么是人的发展人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
人的发展包括两个方面：一是生理的发展，也称为身体的发展，个体身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强两个方面。
机体的正常发育包括身体各个器官，各个系统的健康成长，它是个体体质增强的条件和主要内容，而体质的增强又有助于机体的正常发育。
二者相互促进，相互联系，在实际活动中融为一体。
三是心理的发展，指人的精神方面的发展，包括认知和意向两个方面的发展。
认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展；意向的发展指需要、兴趣、情感意志等方面的发展。
人的生理发展和心理发展是紧密相连的，生理的发展是心理发展的物质基础，心理的发展也影响着生理的发展。
（二）青春期的生理发展变化青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过度时期。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段，也是继婴儿期后，人生第二个生长发前的高峰期，在这一时期，中学生的身体将会发生显著的变化，主要表现在以下三个方面：1.中学生身体形态的发育身体形态是指身体及其各部位的状态。
形态的发育是指身体及其各部位的生长和发育情况，包括身高、体重等身体各方面，这是人的生理发展重要指标之一。
（1）初中生身体形态的发育到初中阶段，学生的身体形态发生剧变；身体各部分迅速变化，但发育不均衡。
表现为：①骨骼的发育最快，但身体各部分发育不平衡。
两腿比躯干长得快，因而初中生大多是瘦长型的体型，肌肉的生长略迟于骨骼，因而容易引起肌肉酸痛、耐力不足，班主任在组织实践活动时就要注意这些特点，以免出现伤亡事故。
②脊柱、胸廓、骨盆和四肢的骨化均未完成，骨富含钙质较小，比较柔软、富有弹性、容易弯曲。
③身高与体重的发育快，平均每年身高增加7-10厘米，体重增加36公斤。
对此，班主任要及时提醒学生注意增加营养。
④第二性征的出现。
第二性征是指青春期男女在性激素的刺激下所表现出来的身体内外的一系列变化，是青春期性发育的外部表现，男孩表现为皮肤粗糙，皮下脂防少，喉结突起，声音变粗，阴毛腋毛先后出现等。
项目概况包括-概述说明以及解释
项目概况包括-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容应该是对整个项目的概况进行简要介绍，为读者提供一个整体的了解。
可以包括以下几个方面的内容：1. 项目名称和简介：首先介绍项目的名称，以及项目的简要介绍，概括项目的主要内容和目标。
2. 项目背景：简要介绍项目涉及的背景信息，包括相关行业、市场状况或社会背景等。
解释为什么这个项目是必要的，并指出项目的关键问题或挑战。
3. 项目范围：描述项目的范围和规模，说明项目所涉及的具体内容和要解决的问题。
可以提及项目的时间周期、预算和资源要求等。
4. 项目重要性：强调项目的重要性和意义，指出项目对于实现某个目标或解决某个问题的价值。
可以提及项目的预期效益，以及对相关利益相关者的影响。
5. 项目组织：简要介绍项目的组织结构和团队成员，说明项目负责人和各个团队成员的职责和角色分配。
6. 预期成果和交付物：概括性地介绍项目的预期成果和交付物。
可以提及项目的目标、关键里程碑和可交付成果物。
7. 项目风险：简要列举项目可能面临的主要风险和挑战，并提及项目管理团队将如何应对和管理这些风险。
8. 接下来的章节：在最后，可以简要介绍接下来的章节内容，概括一下每个章节将会讨论的内容，以提前引起读者的兴趣。
通过以上几个方面的内容，读者能够对整个项目有一个整体的了解，为接下来具体内容的阐述做一个铺垫。
文章结构部分内容：在本文中，我们将按照以下结构组织和呈现项目概况内容：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 项目背景2.2 项目目标3. 结论3.1 总结3.2 展望在引言部分，我们首先会对整个项目进行概述，简要介绍项目的背景和目标。
然后，我们会详细说明本文的结构安排，以使读者能够清楚地了解本文的组织框架和内容安排。
最后，我们还会明确本文的目的，即通过对项目概况的阐述和分析，达到指导和启发读者的目的。
接下来，我们将进入正文部分，首先会介绍项目的背景，包括项目的起因、发展过程、相关方面的信息等等。
经典常谈的文章-概述说明以及解释
经典常谈的文章-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：经典常谈作为一种特殊类型的文章，具有广泛的应用和重要的意义。
它通过对经典作品、文化、历史事件等的深入探讨和解读，给人们带来了丰富的思考和启示。
经典常谈在文化传承、知识传播、人文关怀等方面都起到了重要的作用。
经典常谈的起源可以追溯到古代，当时人们就已经意识到通过对经典文化的学习和讨论来促进个人修养和社会发展的重要性。
随着社会的不断进步，经典常谈逐渐演变成了一种精神交流和思想碰撞的平台，为人们提供了更多的机会和空间去理解和思考人生的意义。
经典常谈具有多种特点。
首先，它强调对经典的研究和呈现，旨在让读者对经典作品有更深入的了解和理解。
其次，经典常谈注重思辨和探索，通过对经典内容的思考和发问，引导读者深入思考和个人体悟。
此外，经典常谈还注重传承和创新，通过对经典与现实的结合，发现新的意义，使经典在当代焕发出新的生命力。
总之，经典常谈在今天的社会中具有重要的意义和价值。
它不仅丰富了人们的生活，也带来了新的思想和启示。
通过对经典的深入研究和思考，我们能够更好地理解自己和世界，提升自己的素养和品味。
因此，深入探讨经典常谈的意义和特点，对于推动文化传承和个人成长都具有积极的意义。
1.2文章结构1.2 文章结构文章结构是指整篇文章的组织架构和布局安排。
一个清晰的文章结构能够使读者更容易理解和吸收文章的内容。
在本篇长文中，文章的结构分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分是整篇文章的开端，通过概述的方式引入经典常谈的主题，并简要介绍文章的结构和目的，为读者提供一个全面的背景和预期。
正文部分是文章的核心内容，主要包含了经典常谈的意义、起源和特点。
在2.1节中，我们将探讨经典常谈的意义，探究为何经典常谈如此重要并对人们产生深远的影响。
接着，在2.2节中，我们将追溯经典常谈的起源，了解其历史渊源和发展过程。
最后，在2.3节中，我们将分析经典常谈的特点，包括内容的普遍性、可持续性和深远性等方面。
内容提要三要素__概述说明以及解释
内容提要三要素概述说明以及解释1. 引言1.1 概述在撰写文章之前，我们需要明确三个关键要素：概述、说明以及解释。
这些要素对于一个完整、有逻辑性的文章至关重要。
概述将提供整个文章的大致框架和主题，并引起读者的兴趣；说明则用于详细介绍和阐述论点或观点；解释将帮助读者更好地理解和接受作者提出的论据。
1.2 文章结构本文分为四个主要部分：引言、内容提要三要素、概述说明以及结论总结。
每个部分将依次阐述特定的内容，并围绕着中心思想展开。
通过清晰的结构，读者能够更轻松地理解全文的逻辑。
1.3 目的本文旨在探讨内容提要的三个关键要素，并说明它们在撰写一篇长文时的重要性和具体应用。
通过了解这些要素如何相互配合和影响，读者可以改善自己的写作技巧，并能够产出更有说服力和逻辑性的文章。
以上是“引言”部分给出的详细清晰撰写内容，请根据需要进行修改和完善。
2. 内容提要三要素内容提要是指对一篇文章、一部影片或其他形式的创作进行简洁准确的概括和总结。
在撰写内容提要时，有三个关键要素需要考虑：核心内容、关键细节和主题意图。
2.1 要素一：核心内容核心内容是指文章中最重要、最基本的信息或观点。
它代表了整篇文章的主旨和核心思想。
在提取核心内容时，需要仔细阅读全文，并找出作者所强调的重点。
这些关键词、短语或句子应该是能够准确概括文章内容的关键信息。
2.2 要素二：关键细节除了核心内容外，还需要考虑文章中的关键细节。
这些细节可以是支持核心观点的论据、案例分析等具体资料，或者是解释和论证核心观点所使用的详细描述。
通过引用这些关键细节，读者可以更好地理解和接受文章的主旨，并认可作者的立场。
2.3 要素三：主题意图主题意图反映了作者撰写此文的目的和意图。
它可以通过作者在文中所采用的语气、叙述方式以及情感色彩等方面来体现。
有时候，作者可能会通过文字隐藏一些暗示或隐喻，读者需要仔细推敲出作者真正想要传达的信息。
在撰写内容提要时，应该将这三个要素有机地结合在一起。
《围城》概述
小说简介
从印度洋上驶来的法国邮船白拉日隆子爵号在上海靠了岸。小说的主人公方鸿渐一踏上阔别四年的故土，就接二连三地陷入了“围城”。 方鸿渐旅欧回国，正是一九三七年夏天。小说以他的生活道路为主线，反映了那个时代某些知识分子（主要是部分欧美留学生、大学教授等等）生活和心理的变迁沉浮。他们不属于那个时代先进的知识分子行列，当抗战烽烟燃烧起来的时候，他们大都置身于这场伟大斗争的风暴之外，先在十里洋场的上海，继在湖南一个僻远的乡镇，围绕着生活、职业和婚姻恋爱等问题，进行着一场场勾心斗角的倾轧和角逐。这也是场战争，虽然不见硝烟，却处处闪现着旧社会你抢我夺的刀光剑影，腾跃着情场、名利场上的厮杀和火拼；虽然没有肉体的伤亡，却时时看得到灰色的生活是怎样蚕食着人们的年华和生命，那恶浊的空气又是怎样腐化着人们的操守和灵魂。自然，这里也有真诚的友谊，善良的愿望；但这些在那个强大的旧社会壁垒面前，是显得多么软弱和无力。在那随处都可以陷入“鸟笼”或“围城”的人生道路上，哪里是这些还没有消磨尽人生锐气的知识分子的出路呢？这是这部深刻的现实主义小说留给人们深思的一个严肃问题。 长篇小说《围城》共分九章，大体可以划做四个单元。由第一章至第四章是第一个单元，写方鸿渐在上海和家乡（江南某县）的生活情景，以写上海为主。在这个单元中，方鸿渐和苏文纨的“爱情”纠葛占了重要的分量。苏文纨的倾心相与和方鸿渐的另有所欢，使他们演出了不少半真半假、女真男假的滑稽戏。暴露了苏文纨官宦小姐矜持自负、自作多情、因而落得空对镜花水月的尴尬相，也暴露了方鸿渐纨绔子弟优柔寡断、不更世事而又玩世不恭的浮华相。围绕着他们，作者还写了十里洋场社交生活的各种人物，在美国人花旗洋行里做买办、喜欢人们唤他jimmy的张吉民，外表时髦、骨子里守旧的董斜川，“对雌雄性别，最有研究”的青年哲学家褚慎明，满肚子不老实、自我标榜是“新古典主义”的诗人曹元朗，以及暗中把方鸿渐当做情敌、枉费了心思的赵辛楣，甚至还有生得漂亮、头脑乖巧的唐晓芙等等，他们都在作者笔下显示了各自的性格和色相。他们宴饮会客、谈诗论文以及各种应酬交际是那样的内心空虚、百无聊赖以及庸俗不堪，这种生活不会培植健康的爱情，更不会培植健康的理想，本身就是一个有待冲破的“围城”。 第五章可以算作第二个单元，是“过渡性”或“衔接性”的。在这个单元中，在个人生活上分别吃了败仗的方鸿渐和赵辛楣，从“爱情”牢笼中冲了出来，他们由假想的情敌变为真正的挚友，共同到湖南平成三闾大学谋事。作者在这一单元里，还为下一单元的闹剧准备了新角色：未来三闾大学的训导长李梅亭，副教授顾尔谦和青年助教孙柔嘉。他们和方、赵结伴由沪启航南下，组成了一个临时的“小社会”。发生在这个“小社会”里的种种矛盾困扰和嬉戏调侃，以及沿途的所见所闻，构成了小说所描绘的现实主义画面的十分精彩的一部分。 第六、七章是第三个单元，主要描写三闾大学里的明争暗斗。我们这里所选的第六章是这个单元之中的重场戏。上自校长、训导长、各系主任，下至职员、学生、甚至还有家属，都卷入了一场令人头晕目眩的人事纠纷。职业上的排挤，情场上的竞争，堂而皇之的例行公事，见不得人的谣诼诽谤、阴谋诡计，一时间三闾大学成了竞相逐鹿的舞台。一些学者文士粉墨登场，他们之中有李梅亭那样满口仁义道德、满腹男盗女娼的半旧遗老，也有韩学愈那样外形木讷、内心龌龊、伪造学历、招摇撞骗的假洋博士；有高松年那样道貌岸然、老奸巨猾、口称维护教育尊严、其实却是酒色之徒的伪君子，也有汪处厚那样依附官僚、谋取职位、意在结党自固、终于自蹈覆辙的阿木林；有陆子潇、顾尔谦那样一心攀龙附凤、专事吹拍、浅薄猥琐的势利小人，也有范懿、汪太太那样虽然混迹学府、却只在情场上显露头角、推波助澜的名门女士。总之，活跃在这“新儒林”里的各色人等，虽然用不着再把八股文当做敲门砖，却都扯起一面自认为是最漂亮的旗帜，将真面目掩盖起来，施出周身解数去追求新的晋身之阶，仿佛自然界的动物蒙上保护色，追求自身的发பைடு நூலகம்一样。自然，他们之中也还有没耗尽两肩正气的某些较好的人物，如虽则荒唐、孟浪，到底还有一些责任感的方鸿渐、赵辛楣，娇弱深沉、很有心计的孙柔嘉等等。这些人物，或像方鸿渐，不失为“可造之才”，或像赵辛楣，终竟有一技之长；或像孙柔嘉，是思虑周密、深藏韬略的女中强者──他们在好的社会里，完全有可能发展为出类拔萃的人才；但在那些乌烟瘴气的环境里，由于缺乏明确的人生目标，倒像十九世纪俄罗斯文学中的“多余人”那样，让社会的惰力抵消掉了他们的聪明才智。 第八、九章是第四个单元。方鸿渐和孙柔嘉在返回上海途中结了婚。这对双方来说，都不能算做令人激动的结合，加以失业造成的对于前途的焦虑，使他们婚后不断发生争吵。这种争吵在返沪途中还较为单纯，定居上海后，由于双方家庭和亲族的介入，矛盾更复杂了；在婆媳、翁婿、妯娌、亲朋、乃至主仆之间，一度曾发生了一系列龃龉和纠纷。最后，方、孙的矛盾终因前者辞去报馆资料室主任而面临再次失业时激化了。方鸿渐刚刚建立起来的新家解体，他再次冲出一个“围城”，又来到一个“围城”的入口──他打算投奔在重庆当官的赵辛楣谋取职业，这肯定也是一条前途未卜的坎坷不平的道路。小说在一阵老式自鸣钟的“当、当……”声中结束。像过去一切杰出的现实主义作品一样，它没有提供什么关于社会和人生出路的明确结论，但他描写的生活本身，“深于一切语言，一切啼笑”。 （节选自郭版）
混凝土的概述
混凝土的概述整体来看，混凝土是一种超级常见且非常重要的建筑材料。
大致分这几个部分来说吧。
首先是混凝土的组成，主要包括水泥、砂、石子和水。
水泥就像是混凝土的胶水，把砂和石子粘连在一起。
砂呢，可以看作是填充石子之间空隙的小颗粒，它让整个结构更加密实。
石子是混凝土里的骨架，提供了不少的强度支撑。
水则起着让水泥发生水化反应的重要作用。
核心内容是混凝土的性能。
混凝土的强度是最受关注的性能之一，这个强度受到很多因素影响。
比如水泥的标号，标号越高，理论上制成的混凝土强度可能越高。
举个例子，如果建高楼大厦，就需要较高强度的混凝土，可能就要选择高标号的水泥。
还有水灰比，这可很关键，如果水太多了，混凝土就会比较稀，密度变小，强度就会降低。
比如说在自己制作一些小的混凝土物件的时候，如果不小心水加多了，干了之后就会发现很容易破损。
混凝土还有耐久性这个性能。
它能不能经受住风吹雨打、化学物质的侵蚀呢？这和混凝土中的成分还有外加剂有关。
有时候在海边的建筑，混凝土要是不耐腐蚀，就很容易被海风中的盐分等侵蚀。
对了还有个方面，混凝土的工作性也很重要。
工作性简单理解就是它好不好搅拌、运输、浇筑。
如果工作性不好，在施工的时候就会出现很多麻烦。
例如，太干的混凝土在浇筑的时候很难填充到模板的各个角落，太稀的混凝土又容易流淌得到处都是，还可能影响成型后的质量。
从制作过程这个框架上是这么理解的，要先按照一定的配合比把各种材料称量好，然后搅拌。
有时候还会添加外加剂来改善混凝土的某方面性能，像为了让混凝土凝固得慢一点，就加缓凝剂；冬天为了让它能正常凝固，就加防冻剂。
在使用混凝土的时候，不同的建筑部位需求也不一样。
像是地面可能就对耐磨性有要求，而地下结构则可能更看重抗渗性。
总之，混凝土是个看似简单，实则包含很多知识的建筑材料呢。
我理解混凝土的过程其实也是从这些主要脉络一点点深入的。
最开始只知道是个盖房子的材料，后面慢慢才了解到它的各种组成、性能还有制作过程中这些各种各样需要注意的地方。
岗位概述怎么写
岗位概述怎么写岗位概述是职位说明书的组成部分，它将公司的有关情况、经营计划及战略方针等重要内容进行描述，以便管理人员和职工能对企业未来发展有一个正确准确的认识。
因此，写好岗位概述是非常必要的。
一个称职的公司职员必须清楚自己应该做什么，以及如何实现这个目标等。
作为管理者、企业经营者来说，要能够正确理解和把握组织所赋予你的职责、任务；能够对这个团队成员及员工的行为加以控制。
因此我想下面就介绍几个写好岗位概述的小方法。
一、说明事情的来龙去脉，包括自己是如何考虑企业的战略规划与发展方向、工作职责与岗位要求、工作内容和主要业绩目标以及可能存在的风险。
我相信绝大多数的人都认为这些文字在第一部分的工作报告中最为重要，而事实上并不是这样的。
为了使叙述更具说服力，在岗位概述前应做好充分的准备。
首先，要了解自己在这家公司从事什么业务、负责工作什么内容等以及自己目前所处的位置；其次，了解工作可能会遇到的问题以及解决问题的方法；再次，要详细地说明你面临哪些问题、如何克服这些困难以及怎样保证自己能有较高的思想素质和业务水平来完成工作。
当你知道了自己现在所处的位置后，你可以开始考虑采用何种方式与组织共同完成工作了。
二、把公司所有的相关信息都收集起来，最好有完整的文档。
(1)企业概况：把公司的名称、企业宗旨、发展规划、经营范围、产品、市场、客户等信息收集起来。
(2)主要成就：这点非常重要，因为这也关乎公司经营方向，是公司未来发展道路上最为重要的一点。
(3)领导简介：领导是谁？如何对公司进行领导？领导如何带领团队？这些都是要收集起来记录的。
三、列出需要说明给员工的所有信息，包括你要让他们做什么、怎样做以及对谁负责等。
这些信息包括：负责的职责范围，你是否有权要求他们按职责范围来完成或承担工作任务；制定计划、指导工作实施；你是否有权对他们做出一些评价；组织对你是否有一个目标或需要完成一个使命。
中国近现代史 概述
中国近代史一、总体把握1 、时限：1840年鸦片战争开始～1949年新中国成立前，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史。
2 、社会性质：半殖民地半封建社会。
3 、主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要)，封建主义与人民大众的矛盾。
4 、革命任务：反对外国侵略，同时反对本国封建统治者。
5 、分期界标：以“五四”运动为界，从1840年鸦片战争到1919年五四运动前为旧民主主义革命时期，从1919年五四运动到1949年新中国成立前，为新民主主义革命时期。
二、旧民主主义革命时期1 、时期特征：1840～1919年，共80年。
是中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会并进一步深化的历史。
2 、基本线索：由封建社会转变为半殖民地半封建社会。
①西方资本主义入侵，与中国封建统治者互相勾结，使中国沉沦。
②中国人民反侵略、反封建斗争以争取民族独立和社会进步。
③中国从传统农业社会向近代工业社会的转型以谋求近代化。
三个阶段：⑴中国开始沦为半殖民地半封建社会时期(1840 ～1864年)：西方列强的侵略使中国社会发生全方位剧变，开始沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是开始的标志，第二次鸦片战争进一步加深了中国社会半殖民地化程度。
剧变的表现：①中国社会性质发生变化，社会主要矛盾、革命任务、革命性质发生根本性变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，进入到旧民主主义革命时期。
②中国社会经济结构发生变化。
外国资本主义经济侵入，中国封建自然经济解体进程加快，为民族资本主义诞生提供了客观条件。
③中国政局发生变化：满洲贵族势力减弱，汉族官僚地主势力增强。
清政府对西方侵略者的态度由排斥到抵抗，再到妥协、投降，继而“借师助剿”，中外反动势力开始公开勾结。
统治阶级内部出现分化，以奕訢、曾国藩为代表的新官僚集团势力膨胀。
④社会矛盾、阶级矛盾进一步激化，中国人民的斗争进入新阶段，带有新的时代特点，即反封建的同时反对外来侵略，形成了以太平天国运动为标志的第一次高潮。
概述,阐明,说明,举例说明,尝试说明
文章标题：深度探究主题：概述、阐明、说明、举例说明、尝试说明在许多学术和非学术领域中，人们经常使用概述、阐明、说明、举例说明和尝试说明等词语来表达自己的观点和理解。
这些词语在写作和讨论中扮演着重要的角色，帮助我们更系统地表达和解释观点。
本文将深入探讨这些词语的含义、用法和在写作中的运用，希望能为读者提供一些启发和思考。
一、概述概述是指对某一内容或话题做出简要的叙述或总结。
在写作中，概述常常用于引出后续内容，并为读者提供一个整体把握。
在进行学术论文写作时，我们经常在开篇进行概述，简要介绍研究的背景、目的和重要性，为后续的阐明和说明做好铺垫。
概述不仅要有条理、简洁，还要能充分概括主题的核心内容，为后续的论述和论证打下基础。
二、阐明阐明是指对某一观点或内容进行详细的解释和阐述。
在写作中，阐明需要展开思路，逐步剖析问题的各个方面，从而让读者更加深入地理解所讨论的内容。
以阐明为主的文章或段落通常要求逻辑严谨、分析深刻，能够提供丰富的信息和观点，以支撑和证明所提出的论点。
在进行阐明时，作者需要善于引用权威资料和案例，以增加论证的说服力和可信度。
三、说明说明是指对某一事实或现象进行解释和说明。
在写作中，说明通常涉及到一个问题的原因、机制或规律，需要逐步展开的阐述。
与阐明相比，说明更加强调对事物内在机理和关联的解释，以帮助读者更深入地理解问题的根源和发展。
在说明时，作者需要清晰地表达自己的逻辑，避免过于晦涩的理论或术语，以确保读者能够轻松理解并接受所阐述的内容。
四、举例说明举例说明是通过具体的案例或事实来支撑和论证观点。
在写作中，举例说明常常用于加强论点的说服力和可信度，以便读者更容易接受并理解作者的观点。
举例说明需要具体而生动，能够让读者产生直观的认知和共鸣。
在进行举例说明时，作者要选择恰当的案例和事例，避免过于隐晦或模糊，以便读者能够清晰地理解作者的论证意图。
五、尝试说明尝试说明是指对某一问题或观点进行尝试性的阐述和解释。