高中语文《宝玉挨打》教学课件 新人教版必修4
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不同：三人的教育方法不同，但结果均失 败而告终，究其原因，是他们离宝 玉的内心生活太远了。 贾政与王夫人相比： • 相同：认为宝玉该打，应当管教，但教育方 法不当。 • 不同：贾政欲望之爱大于情感之爱，所以在 行为上施之以严，除了讲大道理，便是骂甚 或打，结果儿子叛逆。王夫人一方面依从宝 玉以巩固自己的地位，一方面因痛失一子， 对宝玉过分溺爱。宽大于严，其结果，对儿 子的管教苍白无力。
小结：
本文的情节结构可以说是起伏 跌宕，层层推进；既有偶然性，又 是必然的。宝玉挨打这一事件的发 展，不仅进一步表现了贾政、贾母、 王夫人等人的性格，也为下一个波 澜的创设打下了埋伏，引发了后来 的宝钗送药，黛玉探伤等一系列新 的情节。
请同学认真阅读第7－10 自然段，体会贾政、王夫人、 贾母在对待宝玉教育态度上 有何相同与不同之处，并品 味语言分析人物性格。
推根溯源 贾政说过的话：
“什么《诗经》古文，一概不用虚应故事，只是先把 《四书》一气讲明背熟，是最要紧的。” ——第9回 “你可好生用心习学，再不守分安常，你可仔细 着 !” ——第23回 “自今日为始，不许再做诗做对的了。单要学习 八股文章，限你一年，若毫无长进，你也不用念书了， 我也不愿有你这样的儿子了。” ——第81回
巧妙之二: 情节发展 的必然性
马克思曾言：“发展的加 速和延缓在很大程度上是取决 于‘偶然性’的。”宝玉挨打 片断中也有偶然性的情节，请 试着找出，看看它的出现有什 么作用？
巧妙之三:必然中的偶然
• 偶然性的因素为必然性的结果 起了推波助澜的作用。
碰巧的几件事儿成了 宝玉挨打的导火索 ，你能 从中揣摩出贾政和宝玉之 间矛盾冲突激化的本质原 因吗？
• 矛盾的焦点在于父子二人价值观念上的对立。 贾政信奉着封建主义的道德理念，严格维护 着封建主义的社会秩序。他希望宝玉成材， 光宗耀祖，走仕途经济之路。而宝玉恰恰与 之相悖，由于他特殊的生活环境和具体境遇， 使他鄙视以男人为中心的虚伪的贵族社会， 他要的是情场，是知己，是得乐且乐的追求 情感信仰的人生观。相对贾政之主流，他成 了地地道道的叛逆者，即使不是这些事儿， 换了其他的事儿，他也会挨打的。
“《红楼梦》有一种非常 ‘经济’的写法，就是经常借一 个事件，把很多人卷进来，再 ‘逼迫’每个人出来一一表态， 通过不同人物的行为言语及人物 间的相互烘托与对比，使得每个 人物都显得立体而丰满。 ”
学习本文善于用个性化的语言塑造 人物形象，表现人物性格，传达人 物情感 的写法。
宝玉的性格特征
他虽是贵族子弟，却又是贵族中的叛逆者，从 他的行为可见其叛逆性格。生长在珠围翠绕、锦衣 玉食的环境中，一生下来，家庭就给他安排下一条 功名富贵，荣宗耀祖的道路。但由于他特殊的生活 经历，终于背弃了这条道路。宝玉由于贾母从小骄 纵，一直在“内帏混”，因此他没有沾染那么多恶 习，正规的封建教育他也接受不多。宝玉对贵族家 庭内部勾心斗角，和腐朽腐烂的现象感 到厌恶，而对周围善良纯洁的女孩子们 的悲惨命运却抱有同情。他住的大观园 又恰是一个封建礼法统治比较松驰的地 方，在一群被压迫的女孩子的影响下，发 展了他的叛逆性格。
王夫人一个典型的封建贵族家庭的贵妇人，她 地位尊贵，在王熙凤之上，经常居高临下地指 点贾府特别是大观园的管理。对于自己的儿子， 她虽然也和丈夫一样恨铁不成钢，在她看来宝 玉是个不肖的“孽障”，但儿子对她而言有着 除了亲骨肉这层关系外，还有保住地位的意义， 王夫人年纪已大，所以宝玉就是她的命根，她 要拼死保护宝玉。宝玉实际上也是保证王夫人 在嫡庶之争上取得胜利的关键，所以，当她搂 着宝玉哭泣时，她叫着贾珠哭道：“若有你活 着，便死一百个我也不管了。”
体味情节波澜的设计
之妙。
巧妙之一: 跌宕起伏，层层推进
• • • • 吴功正论情节三态： 一是“潜流暗滚” 二是“惊涛大作” 三是“余波涟漪”
“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这 个特点。
问题探究:
一、引发宝玉挨打的事件是什么？
①陪客葳葳蕤蕤； ②忠顺王府告宝玉引逗琪官 之状； ③贾环诬告宝玉强奸金钏未 遂。
• 王夫人与贾母相比。 • 相同：溺爱，在行为上施之以宽。 • 不同：王夫人(同上)。贾母一味 地纵容溺爱，成为宝玉最强硬的 保护伞，以“孝道”的武器让贾 政认罪，也使宝玉在叛逆的路上 走得更远。
《宝玉挨打》的艺术特色
1. 结构上，环环相扣，层层推进。
2. 描写细腻逼真，情节起伏跌宕。
3.人物描写上，内容与形式统一，人物形象丰满。
本文背景简介
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾，而且 两人过从甚密。 30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉，王夫人大怒，不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去，金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
故事情节
1、交代宝玉挨打的原因
2、宝玉挨打
3、王夫人抢救宝玉
4、贾母出场救下宝玉
本节课学习重点：
探究延伸: 通过宝玉挨打, 体
会贾政王夫人贾母在对待宝玉 教育态度上有何异同, 并结合 自己谈谈现在的生活讨论一下 父母在教育中应采取何种方式。
• 相同：由于三人皆属贵族社 会的上层人物，他们都严格 遵从封建的礼制，同时用这 种“传统”观念行之于人， 因而教育目标是一致的，都 希望宝玉能成为家族合格的 继承人。
贾政是一个思想非常正统的世袭贵族家庭的 家长，他非常希望自己的儿子也能和自己一样学 而优则仕。但可惜宝玉从来都对这些“经济文章” 不感兴趣，“在家荒疏学业”更无从谈及仕途发 展了。 他下死里责打宝玉，似乎欲置之死地而后快， 实际只是一种恨铁不成钢，是为这个家庭的未来， 也是为宝玉的未来，另外，宝玉在挨打之前的所 作所为，比如结交戏子，私赠礼物，和婢女打闹， 都很不入贾政的眼，因为贾政在封建礼教的熏陶 下长大的，又是做官之人，自然十分遵从礼法， 而如今养出一个如此放荡的儿子，并且闹出了人 命，怎不让他气得要打人。
《红楼梦》，又名《石头 记》，是一部具有高度思想性 和艺术性的伟大作品，把中国 古典小说创作推向最高峰，在 我国文学史和世界文学史上都 占有重要的地位。全书以贾、 史、王、薛四大家族的衰亡过 程为线索，林黛玉和贾宝玉的 爱情故事为中心，揭露了封建 统治阶级的种种黑暗和罪恶， 揭示了封建社会必然崩溃的历 史发展趋势。
批阅十载，增删五次。
字字看来皆是泪，十年辛苦不寻常。
贾府人物系一览表
贾 赦 贾 琏 －巧 姐 （王熙凤）
（邢夫人） 贾迎春 贾 珠 （李纨） －贾 兰 荣国公贾源－贾代善 （贾母） 贾 政 贾元春 （王夫人） 贾宝玉 （赵姨娘） 贾探春
贾环 贾 敏 （林如海） 林黛玉
解题
• 本文节选自《红楼梦》120回本中第33 回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种 种大承笞挞”。“宝玉挨打”是小说 上半部的一大高潮，写出了宝玉和整 个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着 文中导火索的铺设引发了这一场不可 避免的冲突。
二、随着这些事件的发展，
宝玉的情绪是如何变化的？ 贾政对此又有什么反应？ 请同学们从书中快速找出对宝 玉和贾政神色变化的描写。
• 宝玉在挨打之前随着事态发展，而表现出 来的种种情绪神色变化： ① 宝玉心中惦记金钏之死，贾政数落宝玉— —宝玉呆怔、惶悚 ② 忠顺府向贾政告状，找宝玉索要琪官—— 宝玉“轰去魂魄”，又惊又怕 ③ 贾政勃然大怒，准备训斥处罚宝玉——宝 玉自知凶多吉少，急找救兵 ④ 焙茗不在，老婆子耳聋，宝玉求救无门— —宝玉“急得直跺脚 ，没抓寻处”
贾政的形象
但贾政毕竟是宝玉的父亲，有道是“虎毒 不食子”，父子之间的血脉关系是永远也 无法割断的，所以在打宝玉的过程中，他 先是满面泪痕，继之泪如雨下，听到王夫 人哭唤贾珠之名，更是“泪珠似滚瓜一般 滚下来”。三次流泪，一次比一次厉害， 一次比一次伤心，细究其因，不难理解。 宝玉是“光宗耀祖”的惟一希望，却偏偏 行为偏邪性情乖张，因而使得贾政对宝玉 这个不肖子不仅感到愤怒，而且感到后继 无人、家道衰败的悲伤绝望。
种种情绪神色变化体现出鲜明的层次感。
• 初见时“原本无气”，证明此时还未起波 纹； • 看到贾宝玉垂头耷耳，“应对不似往日”， 语无伦次，“倒生了三分气”，微波渐起； • 忠顺府索人，使贾政“又惊又气”“目瞪 口歪”，波浪已涌动； • 贾环告状，中伤之言犹如火上浇油，“大 逆不道”使贾政神色“面如金纸”“眼都 红紫了”，浪涛已拍天，矛盾激化到极点， 打已成为必然。
4.语言上，生活化的口语，高度性格化。
5.留白的写法，文章更加意蕴深刻。
宝玉说过的话：
“还想什么念书，我最讨厌这些道学话， 更可笑的是八股文章，拿他诓功名混饭吃也 罢了，还要说代圣贤立言，好些的，不过拿 些经书凑搭凑搭还罢了，更有一种可笑的， 肚子里原没有什么，东扯西扯，弄得牛鬼蛇 神，还自以为博奥。” ——第16回
（追求自由）
（光宗耀祖）
思 想 对 立
“宝玉的思想里充满着颓废，而维护正统者是容 不得颓废的。颓废永远不是主流，不是正统。这两种 观念的冲突，最后演变为暴力是必然的，因为两者不 可调和。”（王蒙）
曹雪芹
《红楼梦》
红楼之迷： 一般认为前 八十回为曹 雪芹所著， 后四十回为 清代高鹗所 著。
• 曹雪芹，名霑，字梦 阮，号雪芹。曹雪芹 的一生经历了曹家由 兴盛到衰败的过程， 早年过着豪华的公子 生活，晚年却穷愁潦 倒，卖画度日，生活 于贫困之中。这种天 壤之别的生活变化， 促使曹雪芹深刻地思 考自己的经历，对社 会上种种黑暗产生了 不满，这就为创作 《红楼梦》打下了良 好的基础。
王夫人
贾母
贾府里地位最高的人，因为宝玉的俊俏可爱， 她对宝玉十分溺爱，这种爱使得宝玉能够 自在生活，宝玉得叛逆行为在贾母的庇护 下，得到了不小的伸展。这次宝玉挨打， 也是她前来，才最终将风波平息，她所使 用的武器就是“孝道”，儒家讲究“百善 孝为先”，贾政虽是一家之长，但对于自 己的母亲，也不得不“躬身陪笑”“叩头 谢罪”。但从教育思想上来说，她与贾政 没有根本的冲突，也就是说她也是站在封 建礼法这一边的。
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《宝玉挨打》ppt课件
❖ “母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他 了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的．你的 儿子,我也不该管你打不打．我猜着你也厌烦我们娘儿 们．不如我们赶早儿离了你,大家干净 ”说着便令人去看轿 马,“我和你太太宝玉立刻回南京去 ”家下人只得干答应 着．贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了．如今宝玉年纪小, 你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲 了．你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政 听说,忙叩头哭道：“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母 冷笑道：“你分明使我无立足之地,你反说起你来 只是我们 回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只令快 打点行李车轿回去．贾政苦苦叩求认罪．
❖ 6. 宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他 出去了．贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠 私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令"堵起嘴来,着实打死 "小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来 下．贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命 盖了三四十下．众门客见打的不祥了,忙上前夺劝．贾政那里 肯听,说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶 素日皆是你们 这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝．明日酿到他弑君杀 父,你们才不劝不成 ”
鉴赏与评价 阅读原著
小说鉴赏：学习思路
品味片段 评价人物 探讨主题 鉴赏手法 综合评价 对比鉴赏
❖ 没有三国演义那样刀光剑影、气势恢宏 的战争场面,也没有水浒传那样快意恩仇、荡 气回肠的英雄壮举,有的只是一些再平凡不过 的平常小事和日常生活情景的描写。可是,为 什么人们却把红楼梦推崇为中国古典小说 艺
❖
4.贾政此时气的目瞪口歪,一面送那长史官,一面回头命宝玉"不许动
高中语文必修4宝玉挨打ppt
贾母在贾府中扮演一个什么样的角色？
贾母是这个封建家庭的家长，是太上权威 ， 拥有至高无 上的裁夺权。她对于贾宝玉一味地溺 爱，是宝玉 唯一可以利用来反抗封建管制的有效 力量。
贾政在贾母来了以后有什么样的变化？为什 么会有这样的变化？
躬身赔笑——保证“从此以后，再不打他了”—
阅读第7－9自然段，体会贾政、 王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上 有何相同与不同之处，并感知人物性 格。
贾政
——“明日酿到他轼君杀父，你们才 不劝不成。”“为儿的教训儿子，也为 的是光宗耀祖。”
王夫人
------“宝玉虽然该打,老爷也要自 重……打死宝玉事小。”“老爷虽然应 当管教儿子。”
贾母
-------“我说一句话,你就禁不起,你那 样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了?”
全文分三部分： 第一部分（1～4）：交代宝玉挨打 的缘由。 第二部分（5～7）：写宝玉挨打。 第三部分（8～11）：写有关人员对 宝玉挨打所持的态度。
故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
思考问题：
引发宝玉挨打的事件是什么？
“素日皆是你们这些人把他酿坏了， 到这步田地还来解劝。明日酿到他弑 君杀父，你们才不劝不成！”
这句话足以表明：
贾政和宝玉之间的矛盾是封建 伦理道德和青年呼唤个性解放，追 求率真生活之间的矛盾。
宝玉挨打反映出：
贾政与贾宝玉之间的剧 烈冲突
封建卫道者贾政和封建叛逆 者贾宝玉之间剧烈的冲突 （杀父弑君）
《红楼梦》的作者：
曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、
芹溪。出生于官僚世家，其家家世显赫，与皇室关系密切。他在 少年时代曾过着“锦衣纨裤”“饫yú甘餍肥”的贵族生活，但后 来因皇室内部权力之争的牵连，曹家被抄，家道从此衰落。他写 《红楼梦》“于悼红轩中，披阅十载，增删五次” ，因贫病交困， 凄然逝世于北京。
《宝玉挨打》ppt课件(69页)
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻 境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红 楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34回，题目为编 者所加。挨打起因见第28和30回。直接原因是所谓宝玉“在外流荡优 伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
《红楼梦》前五回的内容
• 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神 话故事作楔子。
• 第二回是交代贾府人物。 • 第三回是介绍小说的典型环境。 • 第四回通过葫芦僧、太虚幻境展现小说更广阔
的社会背景。
• 第五回是全书的总纲。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的 顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。 它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使 其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为 酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便 是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像 在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还 泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时， 除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第28回讲到，宝玉与忠顺王府家戏班里做小旦的琪官（蒋玉菡） 相好，并且得到了他赠与的红汗巾子；第30回讲到宝玉与王夫人的大 丫环金钏悄悄说了几句调情话，被王夫人撞见，她照着金钏的脸上就 是一巴掌，骂金钏“下作小娼妇，好好的爷们，都叫你教坏了”，将 金钏撵走，致使她含羞跳井自杀。
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34回，题目为编 者所加。挨打起因见第28和30回。直接原因是所谓宝玉“在外流荡优 伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”。
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《红楼梦》前五回的内容
• 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神 话故事作楔子。
• 第二回是交代贾府人物。 • 第三回是介绍小说的典型环境。 • 第四回通过葫芦僧、太虚幻境展现小说更广阔
的社会背景。
• 第五回是全书的总纲。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的 顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。 它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使 其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为 酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便 是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像 在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还 泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时， 除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第28回讲到，宝玉与忠顺王府家戏班里做小旦的琪官（蒋玉菡） 相好，并且得到了他赠与的红汗巾子；第30回讲到宝玉与王夫人的大 丫环金钏悄悄说了几句调情话，被王夫人撞见，她照着金钏的脸上就 是一巴掌，骂金钏“下作小娼妇，好好的爷们，都叫你教坏了”，将 金钏撵走，致使她含羞跳井自杀。
《宝玉挨打》优秀课件PPT课件
本文背景简介
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾，而且 两人过从甚密。
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉，王夫人大怒，不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去，金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
贾政神色变化：
原本无气 （初见）
倒生了三分气 （见宝玉无精彩， 先前又待客不周）
未起波纹
微波渐起
宝钗
黛玉
动作：手里托着一丸药 无声之泣，气噎喉堵
（显眼炫耀）
（默不作声）
语言：“早听人一句话，“你从此可都改
也不至今日。” 了吧！”
（规劝埋怨）
神态： 娇羞怯怯
（含蓄蕴藉）
（无奈伤感）
两个眼睛肿的桃一般
（直白表露）
宝钗送药：先是“宝钗手里托着一丸药走出
进来”。进来就仔细关照伤药的用法，显出沉 稳大方的风度。不仅行为得体，言语也直分疼 人：“早听人一句话，……”将对宝玉的痛惜 之情表现得情深意长，却含而不露。但尽管含 情脉脉，宝钗也没有忘记“仕途经济”，数落 宝玉“到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往， 老爷才生气。”临走又提醒“好生静养，别胡 思乱想的就好了”。前后不同性质的语言都以 温厚道出，半规劝半用情，体现了宝钗工于心 计、欲露又掩的个性特征。
“心有灵犀一点通”，宝玉深解其意，遂“长叹 一声，道：‘你放心，别说这样话。就便为这些 人死了，也是情愿的。’”宝黛的心心相印，由 此一瞬而得到了深微的表现。果然，紧随其后的 宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推向了新的
林黛玉：
●孤高自许， 多愁善感，感 情纯真，与宝 玉有着相同的 叛逆心理的贵 族少女。
没有侃侃而谈，只是“无声之泣，气噎喉堵。” 面对伤势沉重的宝玉，她“心中虽有万句言词， 只是不能说得。”抽噎半天，才说出一句“你从 此都改了罢”！这发自内心的一句话，表现了黛 玉内心极其复杂的情感，饱含了黛玉对知音的痛 惜和关爱，这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨 重，她内心极度痛苦说出的，并非真的要宝玉改 悔。
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55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
宝玉挨打(优秀实用公开课)(课堂PPT)
失去宝玉意味着 失去她的一切
失去正统夫 人的一切
对此，她对贾政的态度如何？
哀求丈夫，以贾珠早死说事，以柔克刚， 为自己争利益。
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9、贾母在宝玉挨打后对贾政的态度？
痛斥贾政。
20
10、宝玉挨打的真正原因是哪些？
A 宝玉对仕途经济本来就极为反感，毫无兴趣； B 贾府与忠顺府本来就不很融洽； C 贾环别有用心的搬弄是非
③为让叛逆与卫道的矛盾激发，用偶然事件 来触发
④这偶然为必然性的高潮到来起了巨大作用
17
7.宝玉在挨打中的表现是什么样的？
1.始终没有求饶，也没有“悔改”的表现。 2.在贾政的喝禁之下，既不敢轻动一步，连乘机到后面去 利用贾母做抵抗也不敢。
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8、王夫人看宝玉挨打，心疼的最深原因是什么？
怕失去 宝玉
黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺
术的反映了我国封建社会走向衰亡
的历史趋势。
3
重点字词
葳蕤 wēi ruí 讹传 é chuán 焙茗 bèi míng 唆挑 suō
惶悚 huáng sǒng 暴殄 bào tiǎn 弑君 shì jūn 啐 Cuì
4
要读懂红楼梦，必须从前五回入
手，记住两张表，一个是贾府的地 图，看的过程中可以按图索骥；一 个是人物关系图；前五回里包含的 信息相当丰富，包括人物的命运， 写书的缘起，贾府的政治经济学等 等。
② 忠顺府向贾政告状，找宝玉索要琪官—— 宝玉“轰去魂魄”，又惊又怕
③ 贾政勃然大怒，准备训斥处罚宝玉——宝 玉自知凶多吉少，急找救兵
④ 焙茗不在，老婆子耳聋，宝玉求救无门— —宝玉“急得直跺脚 ，没抓寻处”
种种情绪神色变化体现出鲜明的层次感。
15
高中语文必修4宝玉挨打课件2
贾母：宝玉呆憨俊俏可爱，最得贾母疼 爱，而贾母在贾府地位最为尊贵，而贾 政儒学出身，讲究孝道，对贾母也须言 听计从，于是她对宝玉的爱无形中就成 了宝玉自由活动的保护伞，这也是贾母 无须像王夫人那样委婉，直接怒斥贾政， 贾政便无法奈何宝玉的原因。
讨论思索，分析人物：
贾宝玉:
(提示问题：对于父亲的责罚，不敢反抗的宝玉是个懦弱的人 吗？)
的血脉关系是永远也无法割断的，所以贾政在打宝玉 之前“满面泪痕”，想是痛心疾首到了极点。在停手 以后，“长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下”，气过 之后“也就灰心，自悔不该下毒手打到如此地步”， 正是他真情的流露。
② 贾政之所以痛打宝玉，的确是因为宝玉太过不羁， 不受礼法管束，所以他在痛打宝玉的时候说宝玉会 “弑君杀父”，他做为一个儒家学说的忠诚信徒，自 然会与反抗礼教的宝玉做坚决的斗争，以至于打宝玉 时，还要亲手恨打，甚至要拿绳索勒死宝玉。但宝玉 毕竟是他的儿子，血浓于水，所以他一直就在这样的 矛盾中挣扎，他痛打宝玉的时候，内心也是十分痛苦 的，“喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕”，因此 贾政是一个在矛盾中挣扎的痛苦的封建卫道士。
概括：
贾政：封建礼教的忠实卫道者，严
格遵守封建主义的教条教规，反对自 由，表面威严刚毅，实则平庸迂腐。
ห้องสมุดไป่ตู้
王夫人：
（提示问题：王夫人对于宝玉的爱，除了母子之情，还有没有 其他因素？）
分析：王夫人一个典型的封建贵族家庭的贵妇人，她 一方面地位尊贵，在王熙凤之上，经常居高临下地指 点贾府特别是大观园的管理。另一方面，又对贾母和 自己的丈夫贾政恭顺温柔，所以丈夫打儿子，她不敢 明劝，只能搬出贾母“宝玉虽然该打，老爷也要自重。 况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事 小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!”。同时， 对于自己的儿子，她虽然也和丈夫一样恨铁不成钢， 在她看来宝玉是个不肖的“孽障”，但儿子对她而言 有着除了亲骨肉这层关系外，还有保住地位的意义， 王夫人年纪已大，不能在生育，所以宝玉就是她
《宝玉挨打》优秀课件.ppt课件
《红楼梦》是曹雪芹贫居
北京西郊时写的，“披阅十
载，增删五次”。全书120回，
后40回为高鹗所续。该书影
响巨大，学术界产生了以该
书为研究对象的专门学问
“红学”。
字字看来皆是泪，别 《 • 1、《石头记》
名 红 • 2、《情僧录》
十年辛苦不寻常。： 楼 • 3、《风月宝鉴》
梦 》
•
4、《金陵十二钗》
-- • 5、《金玉缘》
• 宝钗、黛玉皆聪颖貌美，堪称双峰对峙， 她们对宝玉又都有爱的真情，但她们的思 想性格截然不同，因而在待人接物或表现 感情时也有所不同宝钗“圆”，理智多于 情感；黛玉“直”，情感胜于其他。。
--
• 宝钗见宝玉，送的是药，情急之下，说出 了“心疼”之语，令宝玉感动，但此时她 仍不忘劝宝玉走仕途经济之路，毕竟她是 深受封建思想影响的，有才德、明事理的 大家闺秀，任何出格之事她都很警醒；
（ 2 ）但在所谓正统的礼教前，即贾母面前，又表 现了软弱和顺从遵从一个“孝”，变成了“愚孝”， 没有原则，没有立场。。
--
贾政
• 封建制度和 礼教的忠实 卫道者。
--
王夫人疼爱儿子求贾政
• 王夫人一个典型的封建贵族家庭 的贵妇人：
• （ 1 ）地位尊贵，在王熙凤之上， 经常居高临下地指点贾府特别是 大观园的管理。
贾政是一个思想非常正统的世袭贵族家庭的 家长，他非常希望自己的儿子也能和自己一样学 而优则仕。但可惜宝玉从来都对这些“经济文章” 不感兴趣，“在家荒疏学业”更无从谈及仕途发 展了。他下死里责打宝玉，似乎欲置之死地而后 快，实际只是一种恨铁不成钢，是为这个家庭的 未来，也是为宝玉的未来，另外，宝玉在挨打之 前的所作所为，比如结交优伶，私赠礼物，和婢 女打闹，都很不入贾政的眼，因为贾政在封建礼 教的熏陶下长大的，又是做官之人，自然十分遵 从礼法，而如今养出一个如此放荡的儿子，并且 闹出了人命，怎不让他气得要打人。
人教版高中语文《宝玉挨打》课件
没有半点虚饰和矫情，有 的只是心心相印的真情告白。
牛刀小试
仿照《宝玉挨打》塑造人物 的方法写一个片段，通过对人物 典型动作和语言的描写，用极俭 省的语言凸显人物性格
布作置业作布业置
结合课文，搜集有关资料，以 “宝玉、黛玉、宝钗三人爱情悲 剧之我见”为题写一篇文章。
宝玉挨打的实根质本原因
西江月二首
无故寻追愁求觅恨自，由有时似傻如狂。 光宗耀祖
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
思 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行 想 为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
对 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无
立 望。 天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。
宝 玉 挨 打 胶州市实验中学
刘爱珍
学习目标：
知识与技能：品味小说巧妙的情节安排，探求贾政和宝
玉
玉父子冲突的深层原因
过程与方法：根据人物在激烈的矛盾冲突中的不同反应
， 体会
体会人物的性格特点
情感态度与价值观：理解小说反封建的主题
宝玉挨打前
宝玉挨打的原因
1、与贾雨村应酬 ，“全无一点慷慨挥洒谈吐， 仍是葳葳蕤蕤” 2、金钏之死 3、琪官事件 4、贾环进谗
宝玉挨打时
王夫人
贾母
语言 动作
• 以老爷、老太太身体为重
•先打死我
• 夫妻情分，有意绝我
•我没养好儿子
•
贾珠活着，打死一百个也不管
•你教训儿子是为光宗耀祖 •将来为官作宰，也未必想着母亲
• 抱住板子 • 爬在宝玉身上大哭 • 失声大哭
•喘吁吁 啐了贾政一口 •冷笑两次 •心疼生气，抱着哭个不停 •含泪说
性格
疼爱儿子 更多的是维护自己的正室地位
牛刀小试
仿照《宝玉挨打》塑造人物 的方法写一个片段，通过对人物 典型动作和语言的描写，用极俭 省的语言凸显人物性格
布作置业作布业置
结合课文，搜集有关资料，以 “宝玉、黛玉、宝钗三人爱情悲 剧之我见”为题写一篇文章。
宝玉挨打的实根质本原因
西江月二首
无故寻追愁求觅恨自，由有时似傻如狂。 光宗耀祖
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
思 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行 想 为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
对 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无
立 望。 天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。
宝 玉 挨 打 胶州市实验中学
刘爱珍
学习目标：
知识与技能：品味小说巧妙的情节安排，探求贾政和宝
玉
玉父子冲突的深层原因
过程与方法：根据人物在激烈的矛盾冲突中的不同反应
， 体会
体会人物的性格特点
情感态度与价值观：理解小说反封建的主题
宝玉挨打前
宝玉挨打的原因
1、与贾雨村应酬 ，“全无一点慷慨挥洒谈吐， 仍是葳葳蕤蕤” 2、金钏之死 3、琪官事件 4、贾环进谗
宝玉挨打时
王夫人
贾母
语言 动作
• 以老爷、老太太身体为重
•先打死我
• 夫妻情分，有意绝我
•我没养好儿子
•
贾珠活着，打死一百个也不管
•你教训儿子是为光宗耀祖 •将来为官作宰，也未必想着母亲
• 抱住板子 • 爬在宝玉身上大哭 • 失声大哭
•喘吁吁 啐了贾政一口 •冷笑两次 •心疼生气，抱着哭个不停 •含泪说
性格
疼爱儿子 更多的是维护自己的正室地位
高中语文_《宝玉挨打》教学课件设计
写作练习： 在学校歌咏比赛中，我班取得第
一名的好成绩，结合我班老师和同学 的特点，想象大家会有怎样的反应， 写一个片段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字数不少于300字。
参考资料： 1.《红楼梦新证》.周汝昌.译林出版社 2.《蒋勋细说红楼梦》.蒋勋.中国国际广播音像 出版社 3.《红楼梦人物论》.王昆仑.北京出版社 4.《马瑞芳说红楼》.马瑞芳.中国工人出版社
宝玉挨打
高二语文 中国古代小说
宝玉挨打
第33回：手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞
哪些不肖之事导致宝玉挨打？
思考题： 宝玉挨打，你觉得谁最心疼？
对比众人的语言动作，结合课文中 的语句进行分析。
曹雪芹写作《红楼梦》时， 常用对比映衬的手法，通过叙 述一件事，写出不同人物围绕 这件事的言行举止，表现他们 不同的身份思想性格。