一生用来做教师
《一生用来做教师》主要选取了当代20位杰出的教育界名家的故事，以简洁的语言概述了他们的主要成就、主要思想等，真正阐释了封面所述的“用生命思考教育，用视野开阔教育，用行动改变教育”的真谛！与这些名家的对话真真的如沐春风啊。
书中的教育名家们，一线的教师主要都是语文老师出身呢，如斯霞、霍懋征、李吉林为典型的一线小学语文教师，而于漪、钱梦龙、魏书生、吴非、李镇西则都是中学语文教师，就连著名的校长李希贵也是中学语文老师出身呢。
（呵呵，看来，语文老师的阅读视野该是起了不小的作用吧？反过来说，有想法，并能写出来，还得多读啊！）
不过，也有个例哈——北京的孙维刚老师，就是一位数学老师，而且，也是书中唯一的一位数学老师呢，还是一位一线的班主任老师，看到他的事迹和做法时，我感到了自己的差距。
其他的名家——中小学校长除了李希贵校长外，还有吕型伟、杨瑞清校长；高校教授——叶澜、杨东平和钱理群教授；高校校长——刘道玉、杨福家校长，民办校长——俞敏洪校长，研究学者则是耳熟能详的顾明远、朱永新老师。
这些教育名家们，可以说是影响了整个中国教育的发展，他们无一例外的，都是思想家，都是教育家，在教育界说是“伟人”也应该不为过。
自己看他们，真真的是“仰望星空”啊。
我多么渴望多一些象杨瑞清一样“傻”的教师
杨瑞清，一位陶行知式的当代乡村教育家。
凭着“让农民的孩子也能接受最好的教育”的信念，在农村坚守了二十多年。
1981年从南京晓庄师范学校毕业放弃了许多人梦寐以求的在城市教书的机会，决心到最艰苦、最偏僻的农村去办教育，这就是他人生的第一次“傻”。
1983年，组织要把他从农村小学调动县上任团委副书记，他去了几个月后，反复向组织提出，希望回到农村任教，这就是他人生的第二次“傻”。
他为什么不么“傻”？因为他心中有一个高大的榜样——美国哥仑比亚大学毕业、师从著名教育家“杜威”的陶行知，他要象陶行知那样一生为一大事来，做一大事去，这一大事就是教育。
他的心中有着强烈的责任感，要为孩子们一生的幸福奠定基础。
当前，我国基础教育迫切需要解决的问题就是教育发展的不均衡。
而这种不均衡最难解决的问题就是师资问题。
如果多一些杨瑞清一样“傻”的教师，这个问题的解决就会指日可待。
市场经济，人们追求物质财富，追求生活的舒适无可厚非。
但是，任何时代都需要奉献精神，都需要社会尊重有奉献精神的人。
如果我们每一个人都精致地为自己的利益着想，都拼命地往收入高的地区和行业挤，甚至不择手段地拼爹，教育如何能均衡？教育公平将会成为空中楼阁。
我愿意象于漪那样一生用来学做教师
于漪老师是全国著名的特级教师，就在2001年上海为她举办的从教50周年大会上动情情地说：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课。
与其说我做了一辈子教师，还不如说我一辈子学做教师。
”
于漪老师这样让人景仰的大师尚且如此谦逊好学。
更何况我们这等凡人？从21岁时的风华正茂到现在年近半百，无声无息地在教育战线上度过了27年，如今两鬓斑白一步一步地接近退休。
但是我愿意用退休前的时光以于漪为榜样，象她那样敬业，象她那样精业，象她那样对教育充满热情。
正如于漪老师所讲：“教师必须与学生一起成长。
教育的生命力就在于教师的成长与发展；教师的真正成
长与发展，在于教师内心的深度觉醒。
”我愿意与学生一同成长，也愿意帮助学生成长，更愿意收获成长的快乐。
要成长，就要不断地学习，我愿意学习新课改的理念、愿意学习新的教育技术，愿意每天读书看报关注时事，接受新事物，始终保持年轻人那种成长的冲动与渴望。
教师是一个平凡的职业
教师是一个平凡的职业教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。
无论是古代“有教无类，因材施教”的伟大教育家、思想家孔子，还是“捧着一颗心来、不带半根草去”的人民教育家陶行知，亦或是一生从教，有着传奇色彩的中国当代教育改革家魏书生老师，他们无一不是凭着一颗“爱心”来奏响生命的乐章，在平凡的岗位上成就了伟大的事业。
我想，只要真正热爱学生，走进学生的心灵，用真心去交流，用诚心去感悟，用爱心去管理，用细心去呵护，以自己的整个人、以自己的全部自发性，对学生起真实的影响。
可以说，爱学生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
古语有云：学高为师，德高为范。
文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。
确实，教师是引领学生成长的导师，有着绝对的优势地位。
但是同样，教师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。
所谓责任感就是个体对自己从事事业所负责任的意识。
责任感也是成为优秀教师的首要条件。
教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。
正是因为有了强烈的责任感与事业心，我们的教师才会乐业、敬业，才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
关于教师的责任，古时有“师者，传道、授业、解惑者也”，而在现在，我认为教师的责任不只是传授知识，更重要的是要教会学生如何做人。
所以“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
作为一名教师，首先要有爱心，在做好传道授业解惑这三点上“要以德为先”，把责任感时刻紧记心中，才能做到“敬业奉献”。
我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”，而我今天要说的是“天下兴亡，教育兴亡是我的责任”我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
为什么说老师是学生一生最重要的导师教学目标
为什么说老师是学生一生最重要的导师教学目标古往今来，关于“教师是什么”的注解可谓多矣，从“园丁”到“人类灵魂工程师”，再到“蜡烛”以及“人梯”等，人们在无限“讴歌”教师的同时，也一步步地将教师推向仿佛不食人间烟火的神坛，正因为如此，对教师的学识素养和道德境界的要求自然高过常人。
《中国教师报》近期致力于倡导教育回归本真，更启发大家思考“教师到底是什么”之常识问题，作为一线普通教师，觉得有必要参与其中，粗浅谈谈自己的认知和体会。
既然历史地形成了诸多关于教师角色定位的称呼，想来具有其特定的社会心理需求，希望教师“不惜燃烧自己，但求照亮别人”，应运而生的便是“红烛”，指望教师“把幼苗培养成为参天大树”，顺理成章而有的当然是“园丁”，盼望教师“练就一付供学生高高站上的肩膀”，最实用的莫过于视之为“人梯”，可不得不说的是，站在教师自身的立场上，是迎合着这些需求“塑造”自我，还是坚定教书育人的职业操守，不仅关乎教师本身的专业化成长，而且影响学生能否实现“德智体美”全面发展。
想起唐柳宗元的文章《种树郭橐驼传》，视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，蚤实以蕃。
有问之，对曰:“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
”受此启发，结合自身的教育教学微薄经验，我更愿意称“教师是学生成长路上的向导”。
但凡有过旅游探险经历的人都知道，置身于不明就里的环境中，向导提供的只不过是引路之帮助，虽然这样的引路不可或缺。
倘若我们愿意把学生比作是走在成长路上的行者，教师向其提供的亦不过是知识和精神上“引路”而已，绝非决定其一生命运的万能上帝。
如果教师接受“园丁”的称谓，势必会不知疲倦地“修枝剪叶”;如果教师乐被称为“人类灵魂的工程师”，一定会想方设法改造学生的“心灵世界”;如果教师习惯于以“红烛”或“春蚕”自居，恐怕也避免不了让学生以优异的分数回报自己。
总而言之，旧有的这些角色定位，总会让人看到居高临下的“加工”色彩，尽管这种色彩有时被爱心和责任心所冲淡。
最新寒假教师研修培训(9篇)
最新寒假教师研修培训(9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师个人工作总结5篇
我一直在努力，希望成为一名合格的人民教师，合格的名师工作室成员。
在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻觅成长的足迹，反思自己的不足。
一、立足讲台，以书为友“既然选择了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方某老师如是说。
我把这句话牢记在心里，并思考“站稳讲台”的内涵。
我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。
作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。
那些能在这三尺讲台上挥洒自如，口若悬河，赢得学生尊敬和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。
心向往之。
我开始阅读历史方面的书籍，如：《历史是个什么玩意》《名师历史教学设计分析》《论语心得》《论语别裁》《曾国藩的正面与侧面》《苏东坡传》;报刊杂志有：《读者》《当代教育家》《山东教育》《沂蒙教育》。
范奉华老师还向名师工作室的成员推荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧《百年虚云》和《黎明之前》。
我对自己不满意的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。
二、参加培训，奖励未来一位专家说：领导对一个人所取得的成绩进行奖励，那是奖励他的过去，要奖励一个人的未来，那就送他参加培训。
由此可见参加对口的培训有多么重要。
2022年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种幸福的降临。
一周的听课，忘记了疲劳，我用心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队智慧的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。
后来我写下了自己的感悟，在某市历史研讨交流会上做了汇报，题目是《向历史求知，向快乐出发》。
2022年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷某老师的精彩演讲。
雷某老师的一生把教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来谋生的职业。
差距之大，令我汗颜。
后来写了篇感悟《雷某来了》，发表在博客上。
师德高尚教师的赞美词(15篇)
师德高尚教师的赞美词（15篇）师德高尚教师的赞美词篇一1、我们满怀感恩之心，致敬无私奉献、默默耕耘的你们！我最爱的老师们！2、他的一辈子都奉献给了学生，一辈子坚守在大山深处的教学岗位，他很彻底的诠释了：教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
3、她是慈母，把满腔的爱无私地献给同学；她是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘；她是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。
4、您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。
您默默无闻地奉献对我的爱。
祝您身体健康，岁岁不老！5、感恩父亲的关怀，感恩母亲的慈爱，感恩师长的教导，感恩朋友的帮助，感恩爱人的陪伴。
常怀感恩之心，让这个世界多上一份温暖。
6、感谢风雨同行的朋友，让我走过苦难；感谢无私付出的父母，让我有避风的港湾；感谢给予我教诲的恩师，让我在前进路上不再迷茫。
7、教鞭挥舞着无私的宣扬，粉笔烙下知识的光芒，粉刷抹去岁月的沧桑，成才铸就你欣慰的脸庞；老师你辛苦了，祝你感恩节快乐健康！8、老师，多想再上一节您的课，多想再聆听您的教诲，多想当面对您说声谢谢：若没有昨日的您，可能就没有今日的我。
老师，您辛苦了！9、您的手里有一只魔法笔，那就是粉笔，您永远站在教室神圣的地方，那就是讲台，您用那温馨的话语，温暖着我们的心，老师，您辛苦了。
10、敬爱的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油！您是一盏明灯，为我指明了知识的方向；感恩节到了，送上祝福，祝您感恩节快乐！11、老师，我常惹您生气，但是我有一颗善良炽热的心。
您的辛劳将常记我心您谆谆教诲永难忘怀，在这属于您的日子，祝福您健康欢乐如意！12、你给我一句话，就打开我一扇窗。
你给我一个微笑，我就浑身是力量。
你给我一个眼神，我就找到了方向，你放开双手让我遨游知识的海洋。
13、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
14、温柔的老师，给我注入强大的力量，我想，这就是温柔的力量吧，它能让你感动，让你心生欢喜，即使面对自己讨厌做的事情也能从容不迫。
教师专业成长心得体会(精选5篇)
教师专业成长心得体会(精选5篇)教师专业成长心得体会精选篇1今天听了两位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。
让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。
我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。
愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。
我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。
最美教师的推介词(通用6篇)
最美教师的推介词(通用6篇)以下是小编为大家收集的最美教师的推介词(通用6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 最美教师的推介词 **、**夫妇都是农村一线教师,他们拥有一个幸福美满的家庭。
妻子**对工作认真负责,充满热情。
任教期间带领学生拿过县级奖项多不胜数，县阳光体育比赛团体总分第一名，县篮球比赛第二名，县运会多次总分前六名，培养选送的学生在全国举重比赛获冠军。
多次被评为“优秀教师”、“优秀指导老师”、“优秀图书管理员”等荣誉。
丈夫**在中专任教时，就是骨干教师，校工会主席，深受师生爱戴。
带队参赛多次获得县、市级团体总分第二名，体育中考多次全县第一。
多次获得三明市“师德之星”，县级“优秀教师”“优秀党员”“模范班主任”“先进教育工作者”等各种荣誉，课题研究获得市级一等奖、省级二等奖。
他撰写的论文入选CN级核心期刊。
教学比武多次获得县、市级一等奖。
30多岁就评上中学高级教师。
他们夫妻在家里也是和谐和睦，相敬如宾，二人携手相伴十几年来从不红脸争吵。
在处理家庭的重大事项时共同磋商决定，勤俭持家，合理安排家庭经费，从不铺张浪费。
**的公公80多岁了，身体不好经常住院，医生说活不过几个月的老人，在他们夫妻的精心照料下又度过了二年多时光。
一家人热心公益事业，积极参加社会各社团组织的各种爱心活动。
**经常去献血，每个月定期给淘宝公益捐款。
夫妻俩教育孩子从小建立良好的道德观，具有辩明是非的能力。
儿子**每次考试都是优，多次获得县、校级三好学生，游泳、羽毛球等都在县级比赛获奖，还代表**参加了二次的省级击剑比赛。
**一家与邻居的关系非常好，不管哪家有什么困难，他们一家都会热情帮助。
第2篇: 最美教师的推介词参加工作十年来，，虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
教师退休欢送会教师代表发言稿
教师退休欢送会教师代表发言稿教师退休欢送会教师代表发言稿（精选18篇）在我们平凡的日常里，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是本店铺整理的教师退休欢送会教师代表发言稿，希望能够帮助到大家。
教师退休欢送会教师代表发言稿 1尊敬的XXX老师、各位同仁：大家下午好。
今天对我来说是一个特殊的日子，也是一个值得记忆的日子，因为我要离开自已钟爱的教育岗位，成为一名光荣的退休教师。
在此，我衷心的感谢学校领导对我的关怀，感谢同事们对我的帮助，更感谢XX为我留下了美好的回忆。
时间即逝，一晃三十五年过去了，此时此刻我真舍不得离开朝夕相处的兄弟姐妹，舍不得离开朝气蓬勃的美丽校园，因为学校的每一个角落，每次变迁都留下了我的足迹。
在35年的教育生涯中，辛勤耕耘，默默奉献，送走了六届学生，为祖国培养了数百名人才，做到了问心无愧。
今天，我虽然要退休了，但我会一直关心学校的发展。
希望我们学校越办越好，永做教育领头羊。
教师退休欢送会教师代表发言稿 2尊敬的各位领导、亲爱的同事们！大家好！跟我以往为数不多的发言相比，今天的发言有点特别，因为这是一次告别发言。
告别，总是令人伤感的，但因为有你们送别，所以又是温馨的，更何况，为了这场告别会，你们费了很多心思，化了很多精力，所以又是令人无比感动的。
在此，请允许我先说一声：谢谢你们！人生有多少次迎接，就有多少次告别。
1986年我走上工作岗位，1992年，我告别了工作生涯里的第一所学校；20XX年，我告别了工作生涯里的第二所学校——XX省XX中学；20XX年的春天，我就要告别我们XXX附中了。
不得不说，我是一个幸运的人，在三所学校里，我遇到了很多可尊可敬的校长，可亲可爱的同事。
多少次，我们共迎朝阳，晚自修后道一声“路上小心”再各自回家；多少次，我们围坐在一起为一个教案或一个课例忘了时间也把疲劳驱赶；多少次我忍俊不禁，听你们讲故事、唱歌，你们仿佛是天生的演讲家、歌唱家。
弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字范文10篇
弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字范文10篇弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字怎么写？心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。
下面是辛苦为朋友们带来的《弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字范文10篇》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字篇1 “师者，人之模范也。
” 汉代学者扬雄的这句话，说明了为人师者的模范带头作用。
教师是一个神圣的职业，在人生的路途上，教师是学生成长的良师益友，丰沛其心灵，开发其智力，点燃其思想的火花。
学生眼中的老师“吐辞为经，举足为法”，教师的一言一行都将为学生带来极为深远影响。
要成为青年学生的知心人、热心人、引路人。
作为新时代的人民教师，要争做“大先生”。
要做新时代的“大先生”，不仅要在学识、能力方面敢为人先，为学生指点迷津、授业解惑，更要在人品、思维等方面提升自我，塑造学生的品格、品行、品味，培养更多能够担当民族复兴大任的“小先生”。
铸造师能，学高为范。
打铁还需自身硬，做新时代的“大先生”，要有“格物致知，其命维新”的抱负，要成为教书育人的行家里手。
教师要以“学”字为基，勤学进取、刻苦钻研，优化知识结构，补齐知识短板，练就过硬本领，使专业素养和工作能力跟上时代发展。
在如今的信息时代，知识更新换代的频率越来越快，教师应通过加快知识更新及实践锻炼，在教学方式、教学理念上不断开拓创新，摒弃经验主义，惯性思维，勇于“向前看”“多角度看”，以新视角观察并解决问题。
更应将自己所学所感融会贯通，渗入到日常的教学工作中去，带动学生一起刻苦钻研，培养学生独立思考、独立行动的能力。
砥砺匠心，教学相长。
古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
”作为新时代的“大先生”，应树立坚定的信念，将教育事业作为自己一生的追求。
2024弘扬教育家精神争做好教师心得通用15篇
2024弘扬教育家精神争做好教师心得通用15篇弘扬教育家精神争做好教师心得【篇1】那次师德师风讲座听了之后有点感受，后来网上学习，很有感触，在这里结合自己的实践，谈三点体会。
一、以身作则，言传身教孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。
学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。
在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。
记得有一次，看到我班中的一个小朋友在学跳绳，只见他弯曲着双腿，很夸张地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却又一个也跳不过去，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“赵聪，你跳绳怎么像蛤蟆一样呀？”过了几天，一个课间休息时间，我在批改作业，赵聪连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“来老师，我会跳绳了，一次就跳了10多个。
”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“来老师，李佳凯还不会跳，跳起来像蛤蟆一样！”说着，就咯咯咯地笑了起来。
我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。
看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。
看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样！二、热爱学生，诲人不倦说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。