组织行为学课程心得
组织行为学的心得体会
组织行为学的心得体会组织行为学的心得体会1 《组织行为学》是一门十分有效的课程。
它是治理科学中的一门分支学科，以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象，是成立在多学科基础之上的学科。
学习组织行为学后，关于治理者增强以人为中心的治理，充分调动人的踊跃性、主动性和制造性有极大的帮忙;并能使治理者知人善任，合理地利用人材，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高治理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织进展。
学习了组织行为学我对其中的领导一章节超级的感爱好，他要紧讲咱们注意到鼓励机制理论中有一条是“利用阻碍人的心理、行为活动及绩效的手腕和方式”。
其实确实是领导阶级的言行对下属员工或整个集体的阻碍。
我以为，这种阻碍，比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等鼓励机制，虽不那么显明那么“硬”，但绝对不可轻忽。
一旦把握不行，后果超级严峻。
这缘于我所听到的一件事和看到的一那么新闻。
我曾经听到这么一件事。
某厂有一青年工人，他原先进过牢狱。
后来“浪子转头”，改造好了，来厂里做工。
他是个很要体面而且自尊心很强的人，领导为了帮忙他，使他能安下心来工作，因此在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。
当有部份员工明白他的过去后，领导就特意警告那些员工：“不要因他‘曾进过牢狱’而对他产生成见，疏远他，瞧不起他。
也不要用此事挖苦他。
”而事实证明，他在厂里工作确实超级勤恳，待人也很热情，真诚。
刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑，后来就完全放开了。
对人一辈子也乐观起来。
这正是应了“领导阶级的言行对个体或整体的阻碍”。
领导的关切和员工的尊重使他离开了心灵上的阴影。
一次，他在上班时刻玩牌。
这是仅有的一次，可恰好被领导看到。
那时领导本身心情就不行，立刻对他批评起来。
他有些不服气，顶了几句。
一来二去，两边就大吵起来。
或许是气昏头了，领导突然冒出一句“你那个死不悔改的劳改犯!”。
马上，现场气氛一下子就凝固了。
组织行为学心得体会6篇
组织行为学心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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组织行为学学习心得体会
组织行为学学习心得体会篇一：组织行为学心得体会对《组织行为学》一点浅薄的理解李婧通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授，让我对这门课程产生了深厚的兴趣，陈老师的讲解风趣幽默，让我收获到了很多关于该门课程知识，深深的感受到组织行为学的魅力，针对组织行为学的特色，找出特定组织环境下的共性，作为工作环境在于学校的我们，获得了不少有益的启示。
为调动学生的积极性、教学的主动性和学习的创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，让教师合理地使用人才，改善自身与学生之间的人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力，提高自身作为管理者的领导水平，改进了较适合学生之间的关系，有助于学生进步和自身提高。
现就本课程心得体会作如下陈述：对于这么课程的学习，首先我明确了组织行为学的定义。
组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学。
组织行为学综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学，还有经济学、政治学等学科有关人的行为的知识与理论，来研究一定组织中的人的行为规律的一门科学。
其中，通过学习我们可以知道。
组织行为学当中还囊括了很多学科的知识性和指导性，对于实际的运用，都有很大的指导作用。
其次通过学习，我了解到管理就是：提出问题、规划、决策、执行、检查，这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的，是基础。
是为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成。
在具体的整个管理过程中，管理者的职能就是计划、组织、领导、控制。
通过周密、详细的方案设计，布局承担任务的担当者，如何把任务进行分类，作出怎样的决策，都应该组织好，从而体现一个领导，特别是一个教育管理者的能力，体现领导科学管理的决策水平。
这一点，在运用到工作当中时，能是效率得到有效的提高，从而最大程度的发挥学生的学习主动性和积极性，从而有效的提高学生的学习效率。
组织行为学学习心得_学习组织行为体会与感悟
组织行为学学习心得_学习组织行为体会与感悟《组织行为学》是一门十分实用的课程。
它是管理科学中的一门分支学科，以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象，是建立在多学科基础之上的学科。
下面是带来的组织行为学学习心得，欢迎大家阅读。
组织行为学学习心得篇一听到祖林老师激昂的课堂语言，给我一种感染，觉得人生都要保持这种状态去激励自己，并感染他人。
说到祖林老师的课，思路清晰，内容逻辑性强。
给我的启发：无论做什么事情都要有所计划准备，才能循序渐进，忙而不乱，轻松的生活和工作。
问自己，做人，做事，做自己,做企业，这次所学的的《组织行为学》都是一把规尺，来满足以后的成长，慢慢地深入了解，结合实战，真正的认识个人与企业，企业与个人之间的长久发展。
组织行为学学习心得篇二学习组织行为学后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。
《组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。
所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构，建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。
也包括使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法。
通过这一机制所形成的推动力和吸引力，使员工萌发实现组织目标的动机，产生实现目标的的动力，引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价，得到自豪感和响应的奖酬，强化自己的行为。
在学习《组织行为学》之前，我是一向不去注意激励方面的例子的。
但现在通过以下这两个例子，更加使我了解到组织行为学中激励机制的要点。
比如，我看过这样一个案例：销售部有位高级销售代表小李非常适合做销售，极聪明，善于沟通，有良好的学历背景，能言善辩，几句吸引力，同时也了解自己产品，并懂得如何销售，部门的人都挺尊重他。
组织行为学心得体会
组织行为学心得体会组织行为学心得体会1在前两个月的组织行为课程中，我收获了很多有关团队合作、领导和自我管理方面的知识和技巧。
通过这门课程，我深刻认识到了组织行为对于组织的重要性，同时也对我个人的职业发展产生了积极的影响。
以下是我对这门课程的学习体会和心得。
首先，组织行为课程让我重新认识了团队合作的重要性。
在课堂上，我们学习到了很多关于如何有效地与他人合作的技巧，例如如何建立良好的沟通渠道、如何处理冲突以及如何激励团队成员等。
这些技巧不仅在学生时代有帮助，也在未来的职业生涯中起到了关键的作用。
通过与小组成员密切合作完成项目，我深刻认识到了团队合作的价值，只有通过有效地协作，我们才能取得更好的结果。
其次，组织行为课程也让我更加了解了领导的重要性。
在课堂上，我们学习了不同的领导风格和理论，并进行了实践。
通过模拟领导某个小组，我发现领导并不是简单地下达命令和指挥他人去做事，而是要有良好的人际交往能力和激励能力，要了解团队成员的需求和动机，并做出相应的调整。
这使我意识到领导不仅是一个职务，更是一种责任和能力，只有成为一个优秀的领导者，我们才能带领团队朝着共同的目标前进。
第三，组织行为课程还加强了我对自我管理的认识。
不仅要管理他人，也要管理好自己。
课程中，我们学习了如何制定目标并制定计划来实现它们，如何做好时间管理以提高效率，以及如何提高自己的自我激励能力。
这些技巧对于我来说非常实用，尤其是当我面临繁忙的学业和各种挑战时，我能够更好地管理自己的时间和情绪，更好地实现自己的目标。
另外，在这门课程中，我也学到了一些关于组织和员工关系的知识。
我们讨论了员工的`动机和满意度，学习了如何创建一个健康的工作环境以促进员工的工作效率和满意度。
这不仅对于组织来说是至关重要的，也对于个人来说是非常重要的，因为只有在一个积极健康的工作环境中，我们才能感到满足并取得更好的成绩。
最后，在这门课程中，我也学到了一些关于组织文化和变革管理的知识。
组织行为学课3篇感受
组织行为学课3篇感受第一篇感受：组织行为学的基础概念以及对个体行为的影响组织行为学是一门研究组织内部个体行为、群体行为以及组织整体运作的学科。
在这门课程中，我学习了许多基础概念和理论，对我理解和解释组织行为产生了很大的帮助。
首先，我学习了个体行为的影响因素，例如个体的人格特征、态度和动机，以及个体与组织环境的互动关系。
个体的人格特征如外向性、神经质等会影响他们对工作的态度和行为表现。
对于组织来说，了解个体的人格特征和意识形态对招聘、培训和管理等方面都有重要启示。
其次，组织行为学还让我认识到个体的动机对其行为的影响。
人们在工作中的动机可以来源于内部因素如自我实现的需要，也可以来源于外部因素如奖励和惩罚。
研究表明，激励措施的设计应更多地关注个体的内在动机，而不仅仅是依赖外在奖励。
第二篇感受：群体行为与领导力在学习组织行为学的过程中，我对群体行为和领导力产生了更深入的理解。
群体行为是指在组织内成立的小组或团队中，成员之间形成的互动与合作关系。
首先，我意识到群体行为的产生不仅取决于组织的结构和制度，还取决于群体成员之间的互动和协作。
正确认识和解决群体内部的冲突与合作问题，是有效管理群体行为的关键。
此外，对于领导者来说，了解和掌握群体的特点，能更好地引导团队达成组织的目标。
此外，学习领导力让我了解到领导者对于群体行为的重要性。
领导者的行为和决策会影响团队成员的动机、态度和行为，进而影响群体的绩效。
一个有效的领导者应该具有良好的人际关系能力、沟通能力和决策能力，能够激励团队成员共同为组织的目标而努力。
第三篇感受：组织变革与员工发展在组织行为学课程的最后几周，我们学习了组织变革和员工发展的相关内容。
组织变革是指组织内部发生的结构和制度的改变，这是组织适应外部环境变化的重要手段。
而员工发展则着眼于个体的职业发展和个人成长。
首先，我了解到组织变革是一个复杂且困难的过程。
组织变革往往会带来不确定性和阻力，因此组织需要制定有效的变革策略，并与员工进行积极沟通和协调。
组织行为学学习心得体会5篇
组织行为学学习心得体会5篇组织行为学学习心得体会5篇的是关系到你我他。
安全生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。
安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展息息相关，企业要想寻求更大发展，获得更广阔的市场，就必须切实抓好安全生产工作，全面落实安全生产责任制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济效益。
作为一名项目经理，深知肩上责任重大，对施工项目的安全生产工作负全面责任。
因此，从自身角度就要牢固树立“安全发展，清洁发展”的指导思想和“安全第一，环保优先，以人为本”的正确理念，坚决克服“重生产，轻安全”的错误思想，切实摆正安全与进度、安全与效益的关系，切实做到“不安全不生产、不安全不开工、不安全不建设、不安全不运行”，确保生产安全。
从总体形势来看，公司的安全生产状况总体相对比较稳定，但基层的安全环保工作依然严峻，综合管理能力还不能满足生产经营的需要，还达不到安全发展、清洁发展的要求。
因此，需要我们基层领导正确认识目前的安全生产形势，率领全员扎扎实实地开展安全环保工作，将各项安全环保工作举措落到实处，务求实效，不断夯实基层HSE管理，全面提高基层现场的事故整体预防能力，为公司实现持续健康发展奠定坚实的基础。
近几年，集团公司、公司对安全环保工作越来越重视，要求也越来越严，可以说，在当前形势下，安全是政治、是大局、是稳定、是和谐，更是一种不可推卸的责任，因此，作为基层领导要充分认识到这一点，不断提高对安全环保工作的认识，增强抓好安全环保工作的紧迫感和责任意识。
深刻理解“安全是否决性指标，经营是计划性指标，节能降耗是约束性指标”，从发展惠及员工、维护员工切身利益的角度出发，切实抓好要搞好安全生产工作，思想认识是关键，特别是基层各级领导的安全生产意识，必须认真贯彻执行国家和地方政府有关安全生产方针、政策、法律法规，以及上级有关安全生产管理制度，把安全生产工作列入施工管理的重要议事日程，及时研究解决或审批有关安全生产中的重大问题，并按规定提取安全经费，保障安全设施的及时到位，切实解决安全技术问题。
《组织行为学》课程心得体会
《组织行为学》课程心得体会《组织行为学》是一门十分实用的课程。
它是管理科学中的一门分支学科，以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象，是建立在多学科基础之上的学科。
下面是为大家收集的组织行为学读书心得范文，欢迎大家阅读。
组织行为学读书心得范文篇1如果把一个组织比喻为一艘船，组织的愿景就是船头，决定着船前进的方向；组织的经营业务流程属于船身，它贯穿整个操作过程；而组织管理则是船尾，决定着船的平衡。
而组织管理的核心是人的管理，只有激发组织中每一位成员的积极性，让成员的目标与组织的目标一致，才能完成高效的管理，而只有正确高效的团队管理才能保证组织这艘远游航船的平衡，最终顺利到达彼岸。
那什么是组织，什么是团队呢？一个公司从外部来看应该是一个组织，具有明确的层级结构，具有清晰的部门分工，具有高效的组织运转；而从内部来看，则应该是一个团队，一个由所有伙伴组成的共同体。
团队中，充分发挥每一个成员的优势和才华，合理利用每一位成员的知识和技能从而达到协同工作、解决问题的目的。
团队的管理并不是所有工作的简单加总，而是代表一系列倾听、鼓励和回应，倾听成员的意见，鼓励成员的积极性，回应他们对于组织和团队的诉求，对他们的工作和生活提供支持并尊重他们的兴趣和成就，将企业的企业精神化作他们自己的价值观念，将企业的目标化作他们自己的目标和愿景，将企业的生存发展化作他们自己事业的发展，从而让每一位成员都成为团队这个有机体的一部分，让每一位成员的工作与努力都遵从企业发展目标的指引。
由于群体中的所有个体的行为并不等同与单个个体行为的简单累加，因为个体在群体中的行为与他们独自一人时的行为十分不同，所以要对组织行为有更全面的了解，就需要研究群体，而组织行为学正是侧重与群体行为研究的学科。
目前，全球经济仍然处于一个萎缩不振的阶段，欧债危机带来的影响正慢慢显示出来，而我国经济则从通胀的预期一下掉到了对于通缩的恐惧，各行各业都面临着寒冬的考验，而物流行业作为整个产业链的中间环节，是整个产业经济发展的晴雨表，也正面临着严峻的考验。
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《组织行为学》学习心得
姓名：刘登银学号:080402010023 专业：08公共事业管理
组织行为学是综合运用与人的行为有关的学科知识，系统研究工作组织中人的心理与行为的规律，从而预测、引导、控制人的行为，以实现组织目标的科学。
随着形和管理实践的不断发展，这门学科从理论到实践，从国外到国内都在迅速发展，它不是与其他管理理论同时产生的，而是管理科学理论发展到一定阶段才产生的，至今已经有百年的历史。
组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性，它是把人的心理和人们行为的规律性这两者作为一个统一体来研究的。
人的行为与心理是密不可分的，心理活动是行为的内在表现，行为是心理活动的外在表现。
组织行为学的研究范围是工作组织中人的心理与行为规律，这种组织的范围包括工厂、商店、学校、机关、军队、医院、农村等所有的工商企业、社会团体、事业单位以及国家机关等组织。
组织行为学是现代管理科学和行为科学发展过程中派生出来的一门综合性、边缘性学科。
组织行为学研究的主要内容有：个体心理与行为，个体心理包括个人行为的发展过程、态度、个性、价值观以及自我意识的发展、社会认知的确定、人格特征的形成等，个体行为则是指处于组织环境中的个人的所作所为。
群体心理与行为，包括群体心理的特征、群体的凝聚力、群体的合作与竞争、群体的冲入与沟通以及群体中的人际关系；领导心理与行为，主要包括领导功能、权威与影响力、领导者素质与领导者选拔、领导行为等问题；组织行为与组织绩效，主要包括组织结构、组织设计、组织决策、组织文化以及组织变革与发展等问题。
组织行为学的研究对象主要是人的行为激励、探索人的行为规律、提高激励人的心理和行为的各种途径与技巧，已达到最大限度地提高组织管理效能的目的。
组织行为学研究的目的在于:分析组织结构、管理体制、组织文化对组织成员心理和行为以及组织效率的影响，以期形成良好的组织气氛，促进组织管理效率的提高；探索组织变革、组织发展的原则和模式，促进组织不断完善和发展。
教学是教与学的有效结合，在《组织行为学》这门课程的整个教学过程中，陈英葵老师用认真负责的教学态度以及幽默风趣、丰富多彩的教学方式，恰到好处地将组织行为学的教学过程结合起来，使学生在学习该门课程后受益匪浅。
课程虽然结束了，但学习过程中的一幕幕仍然记忆犹新。
尤其是那晚由陈老师带领我们两个班在相宝山做的活动和期末结束的模拟拍卖会这两次活动，给予学生上了生动的一课。
使学生认识到对于一个团队而言、彼此间信任、选择一个合适的领路人、对策略的把握、对解决困难的执着、动脑与动力的权衡、信念、目标、梦想、勤奋、求知等等因素对于一个即将投身社会的大学生而言有多重要。
《组织行为学》这门课程，并不会因大学课时的终止而结束，进入社会我们每天都在学习，只不过我们的团队组织、人生导师、学习环境等即将发生新的变化而已，然而学习的精神、对信念的执着、这个学期以来学到的宝贵知识对于我个人而言，却是永恒的，亘久不变的！。