【人教部编版】七年级历史下 从“贞观之治”到“开元盛世”优质课件
第2课
从“贞观之治”到 “开元盛世”
1 唐朝的建立与贞观之治
2
女皇武则天
3
开元盛世
一、唐朝的建立与贞观之治
1、唐朝建立 ◆时间：618年 ◆开国皇帝：李渊 ◆都城：长安
2、贞观之治
原因： 唐太宗吸取了隋朝速亡的历史教训。
虚心纳谏，重用魏征；广纳贤才，重用房玄龄、 用人上
杜如晦等 完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科 政治上 举考试科，严格考查各级官吏的政绩 经济上 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
二、女皇帝武则天
治国措施
（1）打击敌对的官僚贵族。 （2）大力发展科举制，创立殿试制度， 亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩 大了统治基础。 （3）继续推行贞观以来减轻人民负担 的政策和措施，重视发展生产。
武则天的统治效果：
武则天当政期间，社会经 济得以持续发展，人口持续 增长，边疆得到巩固和开拓。 这为后来“开元盛世”局面 的出现奠定了基础。
治国的效果：
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进 一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐 朝的盛世局面，历史上称之为“ 贞观之治 ”。
讨论：
（唐太宗）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能 载舟，亦能覆舟……”
——《贞观政要》
这说明了什么？
说明唐太宗认识到人民群众力量的伟 大注意统治者要吸取隋亡的教训。
都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良
都成为影响当时世界的大国
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
三、开元盛世
唐玄宗名李隆基， 他统治前期年号: 开元，后期年号: 天宝
“开元盛世”
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治 稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝 的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历 史上称为“开元盛世”。
1
2
3
整顿吏治， 裁减冗员
发展经济， 改革税制
注重文教， 编修经籍
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
唐太宗 武则天 唐玄宗
归纳总结
轻徭薄赋 任用贤才 虚心纳谏
发展农业 选拔贤才
重用贤能 重视吏治 注重节俭
贞观之治
政启开元，治宏贞观
开元盛世
”秦隋亡，汉唐兴 “都有什么共同之处？
秦隋：
都是完成统一后很快灭亡
都是统治者残暴无道，政治黑暗
都爆发了大规模的农民起义
汉唐：
统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面
从“贞观之治”到 “开元盛世”
1 唐朝的建立与贞观之治
2
女皇武则天
3
开元盛世
一、唐朝的建立与贞观之治
1、唐朝建立 ◆时间：618年 ◆开国皇帝：李渊 ◆都城：长安
2、贞观之治
原因： 唐太宗吸取了隋朝速亡的历史教训。
虚心纳谏，重用魏征；广纳贤才，重用房玄龄、 用人上
杜如晦等 完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科 政治上 举考试科，严格考查各级官吏的政绩 经济上 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
二、女皇帝武则天
治国措施
（1）打击敌对的官僚贵族。 （2）大力发展科举制，创立殿试制度， 亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩 大了统治基础。 （3）继续推行贞观以来减轻人民负担 的政策和措施，重视发展生产。
武则天的统治效果：
武则天当政期间，社会经 济得以持续发展，人口持续 增长，边疆得到巩固和开拓。 这为后来“开元盛世”局面 的出现奠定了基础。
治国的效果：
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进 一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐 朝的盛世局面，历史上称之为“ 贞观之治 ”。
讨论：
（唐太宗）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能 载舟，亦能覆舟……”
——《贞观政要》
这说明了什么？
说明唐太宗认识到人民群众力量的伟 大注意统治者要吸取隋亡的教训。
都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良
都成为影响当时世界的大国
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
三、开元盛世
唐玄宗名李隆基， 他统治前期年号: 开元，后期年号: 天宝
“开元盛世”
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治 稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝 的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历 史上称为“开元盛世”。
1
2
3
整顿吏治， 裁减冗员
发展经济， 改革税制
注重文教， 编修经籍
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
唐太宗 武则天 唐玄宗
归纳总结
轻徭薄赋 任用贤才 虚心纳谏
发展农业 选拔贤才
重用贤能 重视吏治 注重节俭
贞观之治
政启开元，治宏贞观
开元盛世
”秦隋亡，汉唐兴 “都有什么共同之处？
秦隋：
都是完成统一后很快灭亡
都是统治者残暴无道，政治黑暗
都爆发了大规模的农民起义
汉唐：
统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面
合集下载
人教部编版七年级历史下册第2课 从贞观之治到开元盛世课件(共32张PPT)
七年级下历史网上授课
第二课：从“贞观之治”到“开元盛世” 学校：远东第二中学
你对唐朝的印象是什么？
女皇武则天
杨贵妃
大唐盛世
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”
目录
一、唐高祖：建立唐朝 二、唐太宗：贞观之治 三、女皇武则天：贞观遗风 四、唐玄宗：开元盛世（开天盛世）
吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。如其有才，虽仇不弃。 ——《资治通鉴》
房 谋 杜 断
房玄龄
著 名 宰 相
杜如晦
二、唐太宗：贞观之治
（二）完善科举制度，严格考核官员
“为政之要，惟在得人。”
——唐太宗
科举制度
科目：明经、进士、明书、明法、明算
明经：以帖经为主——考察记忆、背诵
进士：帖经、诗赋、时务策——文才、独立思考能力
贞 完善制度、减轻刑罚 政治清明 观
经济发展 之 重视生产、轻徭薄赋 社会安定 治
击败突厥、巩固西域
三、女皇帝武则天——贞观遗风
武则天（624~705）， 本是唐高宗李治的皇后， 后逐渐掌握实权，晚年称 帝。690年武则天正式改唐 为周，自称为大周圣神皇 帝，并自以“曌”字为名。
三、女皇帝武则天——贞观遗风
的“人”指 （ C ）
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇
3. 下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是 （ A ）
A、合并州县
B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担
C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，赋税负担减轻
4. 《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力“（意为诛杀公 卿，独断专权）。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所
第二课：从“贞观之治”到“开元盛世” 学校：远东第二中学
你对唐朝的印象是什么？
女皇武则天
杨贵妃
大唐盛世
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”
目录
一、唐高祖：建立唐朝 二、唐太宗：贞观之治 三、女皇武则天：贞观遗风 四、唐玄宗：开元盛世（开天盛世）
吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。如其有才，虽仇不弃。 ——《资治通鉴》
房 谋 杜 断
房玄龄
著 名 宰 相
杜如晦
二、唐太宗：贞观之治
（二）完善科举制度，严格考核官员
“为政之要，惟在得人。”
——唐太宗
科举制度
科目：明经、进士、明书、明法、明算
明经：以帖经为主——考察记忆、背诵
进士：帖经、诗赋、时务策——文才、独立思考能力
贞 完善制度、减轻刑罚 政治清明 观
经济发展 之 重视生产、轻徭薄赋 社会安定 治
击败突厥、巩固西域
三、女皇帝武则天——贞观遗风
武则天（624~705）， 本是唐高宗李治的皇后， 后逐渐掌握实权，晚年称 帝。690年武则天正式改唐 为周，自称为大周圣神皇 帝，并自以“曌”字为名。
三、女皇帝武则天——贞观遗风
的“人”指 （ C ）
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇
3. 下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是 （ A ）
A、合并州县
B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担
C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，赋税负担减轻
4. 《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力“（意为诛杀公 卿，独断专权）。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所
人教部编版历史七年级下第2课从“贞观之治”到“开元盛世” ppt (共28张PPT)
形成局面 贞观之治
政启开元 治宏贞观
发展经济， 改革税制
重用贤能， 重用官吏考 核
开元盛世
他身边还有长孙无忌、李靖、尉迟敬德、高士廉等能人。
魏征
长孙无忌
2.贞观之治
（3）革新措施：
在政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职 权及决策程序；②制定法律，减轻刑罚；③增 加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐 成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政 绩。
在经济上：①减轻人民的劳役负担，②鼓励发展农业生产。
——《贞观政要》
意识到了人民力量的强大，吸取了隋亡的教训
2.贞观之治
房玄龄
（2）用人方面：
杜如晦
虚心纳谏、任用贤才：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次
。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太
宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，
杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
(贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断
绝，鸡犬不闻，道路萧条。
—《贞观政要》
（经过唐太宗的一段统治后）天下大稔，流散者咸
归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。
—《资治通鉴》
唐太宗（627年-649年）统治的贞观年间，政
治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强， 文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
《大明宫》剧照
唐太宗的治国措施
教育上：增加科举考试科目
唐朝时中央设国子监、太学等学校以培养人 才
国子监是唐朝的中央官学，在当时
的教育体系中可算是“最高学府”。由于 国子监里的学馆均为官办，学生一经入学， 衣食住行等所有费用均由唐朝政府提供。
人教部编版历史七下第2课-从“贞观之治”到“开元盛世”课件30张
2、•历单史击上把此唐处太编宗辑统母治版时文期称本为样（式 ）：
A．• 贞第观二之级治
B．开元盛世
C．开•皇第之三治级
D．光武中兴
• 第四级
3、人们基本上肯•定第武五则级天的统治，主要是因为：（D ）
A．她是我国历史惟一女皇帝
B．她替多病的高宗处理朝政
C．她能重用一些有才能的人
D．她统治期间社会经济继续发展
3、减轻人民负担，重视发展农业生产
4、为后来“开元盛世”奠定了基础
单击此处编辑母版标题样式
武则天采取这些措施的结果如何？
•
单击此处编辑母版文本样式
• 第二她级 在位期间,社会经济得
以持• 第续•三第级四发级 展,人口持续增长,
• 第五级
边疆得到巩固和开拓,为后来
“开元盛世”局面的出现奠
定了基础。
单击此处编辑母版标题样式
• 唐第•三太第级四级宗“贞观之治”奠定了基 础；武则• 第天五级“上承贞观,下启开 元”,唐朝的社会经济继续向前发 展；唐玄宗时励精图治,效仿 “贞 观”,出现了前所未有的盛世局面。 中国封建社会达到鼎盛时期。
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式
从“贞观之治”到“开元盛世”
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
说说你印 象中的武
则天吧
单击武则此天是处一编个颇辑有母版标题样式
争议、众说纷纭的历
史人物。她专断、刚
•烈单、击爱此才处、编狠辑心母等版,文但本样式
她对• 第历二史级的发展作出
了很大• 第的三贡级献。 武则
天成为唐• 高第四宗级的皇后 以后，与唐•高第宗五级共掌
唐太宗李世民
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件(14张)
温哥华
纽约
第2课
从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、唐朝的建立：618年，李__渊__称帝建立 唐朝，定都_长__安___.
2、 “贞观之治”
（1）概况：626年，李世民即位，年号
“_贞__观___ ”
(2)措施：①用人上：虚心纳谏，从善如
流，重用__魏__征__；广纳贤才，知人善任， 重用_____房_、玄_龄____杜_.如晦
3、表现：唐朝的国力达到前所 未有的强大，进入了鼎盛时期， 历史上称为“开_元__盛__世____”.
唐玄宗李隆基
忆昔——杜甫
忆昔开元全盛日， 稻米流脂粟(sù)米白， 九州道路无豺狼，
小邑(yì)犹藏万家室。 公私仓廪(lǐn )俱丰实。 远行不劳吉日出。
齐纨(wán)鲁缟(gǎo)车班班，男耕女织不相失。
课堂小结
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天
唐玄宗
︱
建立唐朝
︱
︱
︱
发 展
贞观之治
继 续
政启开元 志宏贞观
鼎 盛
开元盛世
课 1、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误 堂 的是（D ） 练 A.唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人 习 民负担
B.唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明 C.社会安定，经济发展 D.提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人 2、她在位期间大力发展科举制，创立殿试制度，
单位:万户
841
615
300
唐朝户 数增长 表
以上的材料说 明了什么？这 一局面出现的 原因是什么？
贞观 武周 开元 末年 末年 末年
唐朝进入全盛时期。
唐朝盛世局面形成原因：
纽约
第2课
从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、唐朝的建立：618年，李__渊__称帝建立 唐朝，定都_长__安___.
2、 “贞观之治”
（1）概况：626年，李世民即位，年号
“_贞__观___ ”
(2)措施：①用人上：虚心纳谏，从善如
流，重用__魏__征__；广纳贤才，知人善任， 重用_____房_、玄_龄____杜_.如晦
3、表现：唐朝的国力达到前所 未有的强大，进入了鼎盛时期， 历史上称为“开_元__盛__世____”.
唐玄宗李隆基
忆昔——杜甫
忆昔开元全盛日， 稻米流脂粟(sù)米白， 九州道路无豺狼，
小邑(yì)犹藏万家室。 公私仓廪(lǐn )俱丰实。 远行不劳吉日出。
齐纨(wán)鲁缟(gǎo)车班班，男耕女织不相失。
课堂小结
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天
唐玄宗
︱
建立唐朝
︱
︱
︱
发 展
贞观之治
继 续
政启开元 志宏贞观
鼎 盛
开元盛世
课 1、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误 堂 的是（D ） 练 A.唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人 习 民负担
B.唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明 C.社会安定，经济发展 D.提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人 2、她在位期间大力发展科举制，创立殿试制度，
单位:万户
841
615
300
唐朝户 数增长 表
以上的材料说 明了什么？这 一局面出现的 原因是什么？
贞观 武周 开元 末年 末年 末年
唐朝进入全盛时期。
唐朝盛世局面形成原因：
部编人教版历史七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”课件 (21张)(共21张PPT)
材料四：“为政之要，惟在得人”
上述材料反映了唐太宗哪些治国理念？
唐玄宗在位前期，唐朝进入了鼎盛时期，史称__________。
他68在4年位6的1岁前期废，李年显号，“立开睿元宗”（，四当子时）唐李朝旦阅国力读达到教前所材未有P的8强归大纳，进唐入了太鼎宗盛时除期。了以史为鉴、勤于政事、重视百姓、虚心纳谏、知人
观”。在位二十三年，对内以文治天下，对外开疆拓土，缔造了中国历史上 有名的封建治世——贞观之治。
6
7
材料一：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂
至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 材料三：太宗尝谓公卿曰：“……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
行逆施，有人说她知人善用，有人说她昏庸无
道6，83有年人60说岁她明高即察宗位善断卒，…，则…天中时临宗至朝（今称三天制子啊），李仍众显
说纷纭。
684年61岁 废李显，立睿宗（四子）李旦 688年65岁 加尊号“圣母神皇” 690年67岁 称帝，改国号为周
695年乾72陵岁无字加碑尊，号千“秋天功册过金任轮评圣说神皇帝” 698年75岁 复立中宗李显为皇太子
课标要求： 1.知道唐太宗和“贞观之治”；知道唐玄宗和“开元盛世” 2.初步认识唐朝兴盛的原因
随着隋朝的灭亡，中国将迎来
的王朝是公认的中国最强盛的时 代之一！
1.请从地图中找出李渊起兵与隋炀帝被杀的地点。
2.请找出唐朝的建立者、建立时间及都城。
李渊
（唐高祖）
618年
4
长安
唐太宗，即李世民。626年通过玄武门之变即位，627年改年号为“贞
上述材料反映了唐太宗哪些治国理念？
唐玄宗在位前期，唐朝进入了鼎盛时期，史称__________。
他68在4年位6的1岁前期废，李年显号，“立开睿元宗”（，四当子时）唐李朝旦阅国力读达到教前所材未有P的8强归大纳，进唐入了太鼎宗盛时除期。了以史为鉴、勤于政事、重视百姓、虚心纳谏、知人
观”。在位二十三年，对内以文治天下，对外开疆拓土，缔造了中国历史上 有名的封建治世——贞观之治。
6
7
材料一：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂
至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 材料三：太宗尝谓公卿曰：“……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
行逆施，有人说她知人善用，有人说她昏庸无
道6，83有年人60说岁她明高即察宗位善断卒，…，则…天中时临宗至朝（今称三天制子啊），李仍众显
说纷纭。
684年61岁 废李显，立睿宗（四子）李旦 688年65岁 加尊号“圣母神皇” 690年67岁 称帝，改国号为周
695年乾72陵岁无字加碑尊，号千“秋天功册过金任轮评圣说神皇帝” 698年75岁 复立中宗李显为皇太子
课标要求： 1.知道唐太宗和“贞观之治”；知道唐玄宗和“开元盛世” 2.初步认识唐朝兴盛的原因
随着隋朝的灭亡，中国将迎来
的王朝是公认的中国最强盛的时 代之一！
1.请从地图中找出李渊起兵与隋炀帝被杀的地点。
2.请找出唐朝的建立者、建立时间及都城。
李渊
（唐高祖）
618年
4
长安
唐太宗，即李世民。626年通过玄武门之变即位，627年改年号为“贞
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课件
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
单击此处编辑母版标题样式
材料二：唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐 •朝单的击版此图处，编比辑之母于版汉文代本，样有式新的拓展；大运河把黄 河•流第域二与级长江流域更密切地联系在一起，促进了全 国经济• 第的三增级长。史称：“开元、天宝之际，耕者益 力，高山• 绝第四壑级，耒耜亦满”。根据现有史料推算， 当时全国实•际第耕五级地面积约八百五十万顷，折合今亩 达6.6亿亩（当下的中国为18亿亩），人均占有达9 亩多。远远超过中国今日的平均数（1.4亩）。
单击此处编辑母版标题样式
武则天成为皇后以后， •与高相单唐宗继•击第高去废•此二宗 世 掉第处级三共 后 两编级掌 ， 个辑朝 武 已母政则经版。天做文本样式 了皇帝的• 儿第四子级，自己 取而代之，• 改第五国级号为 周。她是中国历史上 唯一的女皇帝。
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
2.根单据击材此料讨处论编开辑元盛母世版的表标现题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
物美价廉； • 第五级
武则天 政启开元，治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
单击此处编辑母版标题样式
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
单击此处编辑母版标题样式
材料二：唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐 •朝单的击版此图处，编比辑之母于版汉文代本，样有式新的拓展；大运河把黄 河•流第域二与级长江流域更密切地联系在一起，促进了全 国经济• 第的三增级长。史称：“开元、天宝之际，耕者益 力，高山• 绝第四壑级，耒耜亦满”。根据现有史料推算， 当时全国实•际第耕五级地面积约八百五十万顷，折合今亩 达6.6亿亩（当下的中国为18亿亩），人均占有达9 亩多。远远超过中国今日的平均数（1.4亩）。
单击此处编辑母版标题样式
武则天成为皇后以后， •与高相单唐宗继•击第高去废•此二宗 世 掉第处级三共 后 两编级掌 ， 个辑朝 武 已母政则经版。天做文本样式 了皇帝的• 儿第四子级，自己 取而代之，• 改第五国级号为 周。她是中国历史上 唯一的女皇帝。
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
2.根单据击材此料讨处论编开辑元盛母世版的表标现题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
物美价廉； • 第五级
武则天 政启开元，治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
人教部编版七年级下册- 从“贞观之治”到“开元盛世”全文课 件（PPT 优秀课 件）
单击此处编辑母版标题样式
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件(共25张PPT)
唐太宗的治国思想：
“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
--《贞观政要· 教戒太子诸王》
正确认识君民关系， 重视人民的力量
太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口， 卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必 须极言规谏。”
要善听正确意 见，虚心纳谏
魏徵，现作“魏征”因直言进谏，辅 佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业， 被后人称为“一代名相”。
（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰 收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱， 终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅 不赍粮，取给于道路焉。
------《资治通鉴·唐纪》
女皇武则天
唐高宗的皇后，掌握大权， 先后废掉自己的两个儿子中宗（ 李显）和睿宗（李旦），690年自 立为帝，称圣神皇帝，国号周。 她是中国历史上唯一的女皇帝。
武则天是中国历史上唯一一位女皇帝， 是我国古代杰出的政治家，军事家。
她在位期间唐朝经济发展，国力不断 上升。“政启开元，治宏贞观”
但武则天也有不少消极行为。他崇佛 教，建寺院，浪费了大量人力物力。 在打击政敌的过程中也不免滥杀无辜。
“开元盛世”
唐玄宗是武则天的孙子， 不仅多才多艺，治理国家也 很有能力。即位后，稳定政 局，励精图治，重用贤能， 在闲相姚崇宋璟的辅佐下， 实行了一系列改革。
郭沫若称赞她的统治：“ 政启开元，治宏贞观”。
武则天的统治
1.武则天统治时期，打击敌 对的官僚贵族，大力发展科举制， 创立殿试制度，亲自面试考生， 不拘一格选拔人才，扩大了统治 基础；继续推行贞观以来减轻人 民负担的政策和措施，重视发展 生产。
2、武则天统治时期使唐朝社会经济进一步发展， 国力不断增强；边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元 盛世局面的出现奠定了基础。
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件(20张PPT)
阅读课本，归纳武则天的治国措施？
政治
“政启开元 治宏贞观”
经济
文教
打击敌对官僚贵族 继续重视发展生产 发展科举创立殿试
狄仁杰（630年-700年） 姚崇（651年-721年） 宋璟（663年-737年）
任人评说
乾陵无字碑
当代史学家吴晗如是评价: “武则天当权前后的50年间， 生产发展了，土地开发了，人 口增加了，疆土开扩了，文化 提高了，……可以这样说，没 有武则天时代长期的巩固发展 工作，开元盛世的局面是不可 能出现的。
海外华人聚居的地方被 称为“唐人街”，唐朝强盛， 威震海外各国，他们对中国 的一切均以“唐”加称，如 唐人、唐装、唐字、唐山等。
“唐人者，诸蕃呼华人之 称也，凡海外诸国尽然。”
——《明史•真腊传》卷三百二十四
第2课
从“贞观之治”到“开元盛世”
(隋炀帝)抛弃宗庙不顾，巡游不止。对外频繁征 讨，对内极度奢侈。致使丁壮死于刀刃，妇女弱者葬 身沟壑（hè）。百姓流离失所，盗贼蜂起。专门任用 奸佞（nìng）小人，文过饰非，拒绝纳谏。
政治方面
增加科举考试科目，进士科成最重要科目； 制定法律，减省刑罚；
严格考察各级官吏政绩；
经济方面 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
贞观之治
贞观四年“天下大稔（rěn，
庄稼成熟），流散者咸归乡里， 政治清明
米斗不过三四钱，终岁断死刑
才二十九人，东至于海，南极 经济繁荣
五岭，皆外户不闭，行旅不赍 国力增强
——（唐）吴兢《贞观政要·求谏》
（太宗）曰“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲 不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不弃，魏征等是也。 今日之举，非私亲也。”
——（北宋）司马光《资治通鉴》卷一九四 唐纪十
部编版七年级历史下册第2课 “从贞观之治”到“开元盛世”课件(共30张PPT)
根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果如何？
材料一：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻， 道路萧条。”
材料二：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收）， 流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九 人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴·唐纪》
政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛， 史称“贞观之治”。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
1. 知道唐朝建立的时间、建立者、都城。 2.掌握唐太宗和武则天统治的措施。 3.分析开元盛世产生的原因。
一、唐朝的建立和“贞观之治”
一、唐朝的建立和“贞观之治”
1、唐朝的建立
时间： 618年
建立者： 李渊
都城： 长安
——摘自部编版教材《中国历史》七年级下册
阅读材料，完成以下表格
阅读材料，完成以下表格
武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生， 不拘一格选拔人才， 扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政 策和措施，重 视发展生产。她在位期间，社会经济得以持 续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。
有一次，唐太宗问魏征道“怎么样才算得上是明君和暗 君？”魏征回答；“兼听则，明偏信则暗（明君是兼听各方 意见；昏君是偏信自己宠信的人的话）。”太宗深表赞同。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可 以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——唐太宗
魏征
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？
材料一：
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟, 亦能覆舟。”
——《贞观政要·教戒太子诸王》
人教部编版七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到开元盛世 课件共33张PPT
魏征
兼听则明，偏信则暗。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 朕尝此三镜，以防已过。 今魏征殂逝，遂亡一镜矣。
——《旧唐书》之《魏征传》
唐朝功臣像
②广纳贤才
唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏。除魏征之外，唐太宗还任用善于谋略的房玄 龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。贞观时期，名相、名将辈 出。
唐玄宗 开元盛世
武则天 政启开元，治宏贞观
唐太宗 贞观之治
唐高祖 开国奠基
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
课堂小结
唐朝建 立
贞观之 治
贞观遗 风
开元盛 世
唐朝前期的统治者，尽管上位之路充满血腥，但都能吸取隋亡教训，励精图治， 重用人才，发展生产，巩固边疆，推动了社会经济的发展，巩固了统一的多民 族国家，开创了大唐的盛世局面，扩大了中国对世界的影响。
唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的 世界上声名显赫。由于唐朝对海外的巨大影响， 外国将中国或与中国有关的物事称之为“唐”。 不仅以“唐”作为“中国”之地的代称 ，而且
称中国人为“唐人”。海外的华侨华人聚居的 地方便称为“唐人街”。
高祖李 渊
唐朝皇帝列表
太宗李世民
肃宗李亨
高宗李 治
代宗李豫
武则天（武周）
唐太宗的这些治国思想从何而来？
吸取隋速亡的教训
篇章二：贞观长歌奏响大唐荣耀
说一说
唐太宗推行了哪些革新的措施？
篇章二：贞观长歌奏响大唐荣耀
1
完善三省六部制，明确中 央机构职权和决策程序。
隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制
贞观八年，唐太宗欲为太 上皇李渊建避暑用的宫殿 ——夏宫，后改称为大明 宫。他的修建之策需要通 过什么程序得以实行呢？