中小学校长跟岗培训学习心得体会范文【一】
校长跟岗学习的心得体会
校长跟岗学习的心得体会校长跟岗学习的心得体会篇一：16天的校长跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。
12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。
莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。
各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。
在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了梁××校长介绍学校办学理念与特色，听了苏××主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周××、彭××、黄××等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。
我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。
在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。
在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。
这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。
且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。
通过学习收获颇丰，感触良多。
在黄××老师的课上，让我知道注重识字教学。
她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。
在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。
在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。
而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。
课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨。
培训和跟岗的心得体会范文8篇
培训和跟岗的心得体会范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长跟岗学习心得体会3篇
校长跟岗学习心得体会3篇心得一：校长跟岗学习心得体会五天的跟岗学习，终于结束了。
非常感谢华景小学的校长在工作繁忙的情况下，把我们的跟岗学习安排的井井有条，让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实，又是如何开展的；也非常感谢学校的行政班子，他们对自己宝贵经验的毫无保留，让我们五个在这次跟岗学习中受益匪浅。
（一）到华景小学跟岗学习的第一天，说实在的，心里有点紧张，因为我们根本没做过什么教导主任，所以不知道这岗位上遇到什么困难，哪些急迫需要解决的等等。
也就是说，对教导主任的岗位需要了解什么心里没底。
因此心里面不踏实，后来看到华景小学的中层个个笑脸相迎，稍微松了口气。
接着是黄校详细地对学校进行介绍和对本校办学理念的毫无保留剖释，还有就是何校那种不厌其烦地回答我们提出的困惑等等都让我感受到了他们的真诚。
两位校长，一位详尽的介绍，一位耐心的解答，都让我感受到领导之风范，这也让我知道了，我们不管在那个层次或哪个岗位都要非常熟悉自己的岗位职责和任务，这就是专业素质。
只有你对这些都熟悉了，才不会在引领方向时发生错误，或者少走弯路。
下午，我们参加了”快乐大作文”解读教材作文课，让我深刻地认识到，要让学生有话可说，必须要亲身实践，并要进行各环节的疏通与指导。
特别是用词的准确性，还有过程的具体等等都要精心指导。
还了解到学生现状作文的困惑，今后能让我更有针对性地进行作文教学。
（二）后勤的管理工作，做得非常细，服务意识非常强，这是做好一切工作的前提条件，是我们教师应具备的素质。
（三）从与少先队大队辅导员的交流中，我真切地意识到，积累资料的重要性，也是今后开展德育活动很好的资源。
他们少先队活动的设计都是围绕学校品牌”优雅华景”而进行的。
原来品牌的打造是要贯穿到学校工作的各个领域的，而不是孤立而存的。
针对孩子好玩的天性，围绕学校品牌去设计新颖的又是孩子喜欢的活动或游戏，这样，收到的教育效果是最好的。
华景小学四年级队员何宇轩”钢琴神童”的事迹，激励了很多学生，也让我感动不已。
校长跟岗培训心得体会范文（通用5篇）
校长跟岗培训心得体会校长跟岗培训心得体会范文（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的校长跟岗培训心得体会范文（通用5篇），欢迎大家分享。
校长跟岗培训心得体会1一、组织安排、细心周到首先是晏婴小学领导高度重视。
11月19日、20日，我们先后抵达淄博市晏婴小学后，学校给我们安排好舒适的住宿，学校孙校长召开了见面会，与我们进行了初步沟通，还介绍了近年来晏婴小学的发展情况，发放了详细的跟岗学习日程安排表及食宿安排。
特别是孙校长善良热情，大气豪爽，始终把我们远道而来的客人当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至，让我们深受感动。
其次是跟岗工作安排丰富。
我们此次跟岗位学习，重点围绕文化建设、课程整合、德育教育、教师专业发展、校本课程研发与实施五大板块，通过现场参观举办讲座、问题答疑、听课评课、交流心得，校长点评课等形式，全面了解晏婴小学先进的办学理念和管理体系。
先后聆听了蔡文平老师的《如何实施基于课程标准的学科内整合》、孙镜峰校长的《学校因课程整合而改变》两场专题报告，房爱翠老师的“视觉思维课程的开发与实施”、李校长的“立德树人、智慧育人”、校长助理付玉杰老师的“如何促进教师专业发展”、孙校长的“校本课程的开发与实施”四场专题讲座，形式多样的活动内容，让我们受益匪浅。
二、走进名校、收获良多（一）设计“核心理念”、开启“智慧模式”这是一所创建于20xx年9月的新建学校，当时，学生的组成来自于一所农村小学和一所城郊学校的学生，教师以合并的农村小学教师为班底加上新调入的农村教师，学生底子薄、师资力量困乏，短短的7年，学校却成为临淄区的、淄博市乃至xx这是一所创建于20xx年9月的新建学校，当时，学生的组成来自于一所农村小学和一所城郊学校的学生，教师以合并的农村小学教师为班底加上新调入的农村教师，学生底子薄、师资力量困乏，短短的7年，学校却成为临淄区的、淄博市乃至xx省的名学校。
关于校长跟岗学习心得体会5篇
关于校长跟岗学习心得体会5篇关于校长跟岗学习心得体会(1)20xx年11月21日，我参加江苏省小学骨干校长高级研修班赴广东跟岗学习，在为期一周的学习活动中，广州第二师范学院龚孝华教授的“学校与文化”讲座，从广东开放多元的文化背景介绍，以及如何从文化角度审视一所学校的基本观点的陈述，使我清晰地意识到，本次跟岗学习，来到广州这一座我国改革开放先驱城市，应该着重关注处于同一经济发展水平中的不同文化背景下学校发展的差异性，从中寻找学校发展的共同点和各自的特色，学习借鉴跟岗学校特色经验，以获得对学校管理的更为深广、更有创新的思考。
随后，在沙面小学三天跟岗学习，时间虽短，却感受颇丰。
置身于国内最具欧陆风情的沙面岛，沉浸在这所独特的学校里，从张凤娟校长对学校办学历史和办学追求的介绍、从沙面小学校本部的参观到柏悦湾新校区的学习，从协同教育课堂的观摩到与校长、主任的座谈、从教师管理到校本课程建设等等，在走走看看、谈谈说说中，获得了生动而深刻的感受体会。
感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。
用张校长的话说，沙面小学是一所最小的学校，也是一所最大的学校。
在仅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场，没有充足的专用室场，却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源：沙面岛上几乎所有的设施，包括各种社会机构、优美丰富的自然环境和人文景观。
因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于热爱沙面小学的人们来说，沙面小学就是沙面岛怀里可爱的孩子。
这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。
其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室场、每个角落，一切都安排得那么恰当、妥贴：不算标准的运动场、游泳池，宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子……至少这是我所见过的最大化利用的校舍。
校长跟岗学习心得三篇
校长跟岗学习心得三篇活到老学到老是现代社会各人该坚持的事情，每一份工作开始之前都会有人带领新人去熟悉这个行业。
下面是为大家带来的校长跟岗学习心得,希望能帮助到大家! 校长跟岗学习心得1在陕州小学跟岗学习的几天里，我的心一直被一次次感动冲击着，思想的潮水在不时地翻滚澎湃着。
当我走进一个如沐春风的教育殿堂时，真真切切地感受到：一所学校的成功，不是因为做成了一件又一件的漂亮事，而是因为有一群人向同一个方向不停地努力而形成的一种状态。
在这里，我看到了一个高度协作统一，执行力强的领导集体;一支作风扎实，团结高效的教师队伍;一个明事理、知荣辱、善思辨的学生群体;而这也正是陕州小学独特的学校文化和丰富的教育内涵所展现出的真实缩影与写照。
陕州小学这个高度民主、高度自治的团队带给我的震撼，让我不得不对学校文化有了新的思考和认识。
作为一名教育工，很多时候，我们都在谈教育管理，可真正的教育管理是什么?我想从陕州小学简约大气的校园和校园中高度成长着的人可以看出：最高层次的管理不是制度的管理、不是行为的管理，而是心理的管理、思想的管理、精神的管理、价值观的管理，归根到底是文化的管理。
学校一旦确立起了纯正的、超凡脱俗的高品质文化，必定给学校注入蓬勃的生机与活力。
现在，办学水平的竞争，表面上看是成绩的竞争、规模的竞争、设施的竞争，人才的竞争，但归根到底竞争的核心还是学校的"文化力'!因为，有了好的学校文化，没有人才也会培养人才，吸引人才，进而改善办学条件，提高办学质量。
失去了文化支撑，师生的精神家园将逐渐荒芜，学校的办学层次将流于平庸，学校将失去可持续发展的能力，任何建构精巧的课程改革方案都将在学校层次上变味甚至流产!由此可见，学校的"文化力'就是一种强大的教育力量。
下面，我想就陕州小学的学校文化建设谈谈自己的思考和体会：一、学校文化建设之共识化。
首先，学校要旗帜鲜明地提出超越功利目的的价值观。
校长跟岗培训总结
校长跟岗培训总结校长跟岗培训总结1为期三个月的xx中小学校长任职资格培训就要结束了，在培训中，我严格按照有关要求，遵守培训纪律、认真听讲、勤于思考、善于交流，积极参与班级论坛，通过全方位地对课程进行学习、理解和反思，再借助宝贵的交流平台，让我收获颇多，深受启发。
应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，进一步增强了工作责任感和使命感。
专家们思想深邃，高瞻远瞩，大气磅礴，报告观点蕴含丰富的哲理，寓意深刻，振奋人心。
对我而言，就是一次头脑风暴洗礼，就是一桌丰盛的思想盛宴，洗涤着我陈旧的教育思想，催生我新的教育智慧，点燃我新的教育激情。
在专家们的启迪下，紧跟新时期的教育步伐，我领悟了教育的真谛，丰富了理论知识，又完善了实践能力，获益颇丰。
幼儿园的管理工作比较琐碎，尤其我又是主管后勤和安全工作的副园长。
每天，我尽量挤出时间听专家的讲座。
这些优秀专家的精彩讲座让我如饥似渴的享受着。
每天听着讲座，学习着，反思着，这些都促使我不断的进行思维的碰撞，不断的反思今后的步伐：首当其冲的是学无止境。
学政治，从政治中看社会大背景，了解社会热点问题对教育的'影响，并时刻关注教育的发展动态；学管理，不断丰富自己的管理知识，让自己能顺应并逐步驾奴自己的角色工作；学理论，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域；学专业，学习教研、科研专业知识，学习教研、科研管理方式，让自己站于教师队伍前沿，与团队成员一起引领整个队伍快速前进。
第二，要勤于反思。
平时的日常事务琐碎繁忙，但是无论如何，每天要挤出一块时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升自己的职务水准。
第三，要善于发现。
每位教师都有自己的闪光点，要勤于交流，善于发现园内每一位教师的自身优势，为她们实现自身价值提供帮助，携手为白塘幼教营造春色满园的良好局面。
培训活动就要划上句号了，但是培训的生产力却是一个省略号。
中小学校长岗位培训心得体会(3篇)
中小学校长岗位培训心得体会作为中小学校长，一直以来都感到自己的责任重大，既要承担教育教学的责任，又要领导全校师生的工作。
为了更好地完成自己的职责，我参加了一次校长岗位培训，以下是我的一些心得体会。
首先，作为校长，必须具备良好的领导能力。
在培训中，我们学习了很多关于领导的理论知识，如领导风格、组织管理、人际关系等等。
通过学习，我深刻地认识到领导的重要性，一个好的领导能够激发团队的积极性和创造力，带领团队不断进步。
因此，我在校园管理中注重培养团队意识，尊重他人，激发员工的工作热情和创造力，让每个人都能够在工作中发挥自己的长处。
其次，作为校长，必须具备教育教学的能力。
在培训中，我们还学习了许多关于教育教学的理论和实践，如课程改革、教学方法、学生评价等等。
通过学习，我意识到作为校长，要有教育教学的眼光和思维，要关注教学过程和学生成长。
在学校管理中，我注重学校课程的设置和教师培训，提高教师的教学水平和学生的综合素质。
最后，作为校长，必须具备自我管理的能力。
在培训中，我们还学习了很多关于个人成长和自我管理的知识，如时间管理、压力管理、情绪管理等等。
通过学习，我认识到作为校长，要有足够的自律和自制力，善于管理自己的时间和情绪，处理好工作和生活的平衡。
在日常管理中，我注重自己的自我调节和成长，不断提升自己的能力和素质。
通过这次校长岗位培训，我深深认识到作为校长，要有更高的要求和更深的责任感，不仅要关注教育教学的质量，还要关心学生的成长和全校师生的幸福。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的领导能力、教育教学能力和自我管理能力，为学校的发展和师生的成长贡献自己的力量。
中小学校长岗位培训心得体会（二）中小学校长岗位培训心得体会作为一名中小学校长，我有幸参加了一次为期一个月的岗位培训。
通过这次培训，我深刻体会到了自己在校长岗位上的责任和使命，也收获了许多宝贵的经验和智慧。
在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，作为校长，我们必须明确自己的角色和定位。
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中小学校长跟岗培训学习心得体会范文【一】
20XX年12月10日--12月XX日，在偶尔夹杂着雪粒的冬风里，我却满心的温暖，因为参加了市组织的中小学校长跟岗培训活动，到XX两所名校——XX第二实验小学跟岗学习了四天，XX小学跟岗一天。
这一周里，我们听课，研讨，观摩，交流，我内心满满当当，两位校长的一言一行，睿智的团队管理给了我很多启迪，让我领悟到了作为一名新时期的校长应有的新理念，新思想的现代教育，办学模式，让我真切感受到了校长的力量。
让我从两所实小的“实”字说起……
一、实实在在作表率
把时间进度条退到12月10日清晨，事先与XX校长约好的7:45分到校，我们紧赶慢赶掐着点赶到学校，XX校长早已经在校门口等候多时了，我满心的尴尬，随即见到XX校长。
他说：“为了迎接你们的到来，我七点钟就到学校了！”我更加无地自容了。
12月11日清晨，我们所有小学校长到实小南校区去观摩学习，定于早上7:30--8:00上车然后出发，早上七点二十，跟岗学习群里发消息，实小的XX校长已经后在酒店大厅等候大家了，可是，直到8:00，所有的校长才聚齐出发，到了中午，杨校长在和我们全程一起参观了整个校园后，闲聊时才道出，其实因为我们的这种“守时”，
已经将一整天的行程打乱了，无奈之下将行程逆转了。
其实，我一直以为，我算是一个守时的人，稍微早一点点，或者掐着点，不迟到便叫守时了，或许这便叫没有对比就没有伤害，没有伤害就没有领悟了吧。
我第一次深刻体会到了鲁迅先生在桌上刻下那个“早”字的心情。
跟岗第一天，正好市教研室的语文创新大赛在二小举行，早上XX校长带我们到会议室去的途中，几位女教师正紧锣密鼓的做着准备工作，看样子遇到了麻烦，饮水机找不到插电电源，需要搬移位置，XX校长二话不说，叫上一位男老师，与他一起把饮水机搬到电源旁边，整个过程只有几秒，却如朱自清《背影》中的父亲形象一样，那个毫不犹豫，身躬力行的朴素身影，镌刻在我记忆中，挥之不去。
两位校长，不仅教会了我守时的真正定义，更让我感受到了一位领导，身先力行，率先垂范做表率，所能传递的力量与影响！
二、切切实实作团队
深入二实小，我们便能深刻的感受到这样一种“纵向到底，横向到边”的经纬管理模式。
纵观全校，自XX校长，到副校长，中层领导，到普通的一名教师，每一位教师都各司其责，承担着相应的职责。
横向来看，学校采用了领导轮岗方式，让每一位干部多侧面的了解学校工作，培养了每一位领导的大局意识，合作精神和应对紧急情况的能力。
为了让教师有更多的精力放在专心教学中，XX校长又采用了“领导累一点，教师纯一点”的思想，将各项会议分层，分时部署，定时每周一次的校委会，每周一次的班主任会，每周一次学科教师会，每月一次教师例会。
这种分层分时的人性化管理，将“团队之和”的学校文化彰显的淋漓尽致。
三、扎扎实实作教育
一所学校的管理，校长是出思想的，副校长是出方法的，中层是出执行力的，教师则是执行者。
二小便真正体现了这句话，在XX校长的思想引领下，凝练了特色校园文化。
“XX汤汤，滋孕XX；XX积淀，涵养潜人。
三十六年树栋梁，二十余载成XX名校……”一首《XX赋》道出了二实小的发展历史与文化特色。
XX校长介绍：20XX年，学校聘请专业团队进校，进行校园文化的凝炼。
专家说，作“潜龙文化吧”，他一口否决，他要传承二实小传统雅文化教育思想，取“雅”的“美好的”、“正确的”的含义，和“中和”、“和谐”结合起来，提出“XX教育”校园文化理念，通过恰到好处的雅教育，让师生“内和外雅”，即内心和谐，言行雅正，创造和谐环境，享受XX生活。
他集中了全校老师的智慧，特制了两块叠加在一起长方形大石头构成了二实小的寓意，石头上雕刻了古朴的荷花浮雕，烘托出一个白玉般的雅字，以此象征“内和外
雅”。
他把做雅教育，育XX人，享雅生活，定位“XX文化”的办学目标，也成为了二实小师生的共同愿景。
我认为，这不仅仅是一个表象的愿景，而是将这个理念渗透在了每时每刻的教育中。
你看，环境是雅的。
走进校园，便与一股浓浓的雅韵撞了个满怀。
学校的每一块墙壁在说话：雅言，雅行，雅思，雅量，雅趣，雅致的卡通图总是能第一时间吸引孩子们的眼球。
走进每个班级，都建有“两区，两角，一报和一牌”，“两区”为展示区、评价区，“两角”是图书角，卫生角，“一报”为黑板报，“一牌”是以少先队中队命名的班级文化牌。
走过橱窗、文化长廊、楼道、办公室……学校的每一个角落都充满“雅”的文化气息。
你看，行为是雅的。
早晨，你会看到有老师、领导早早的等候在校门口，微笑迎接每一位孩子的身影；课间，你会在学校的每个角落看到教师巡逻、可爱的“黄色雅行小马甲”的身影；放学时，你还是会在老师亲切的再见声中离校。
学校里，每一次与陌生的教师碰面，他们总会微笑着注视你，点头问好，每一个孩子们都会恭敬的叫声老师好！身在校园，常常会让你忘了现在是冬天，因为，如沐春风之感时时萦绕着你。
无论是大课间活动，升旗仪式，参加老师的教学大赛的楼梯间，还是吃早餐，还是放学，所过之处，都是安静、整齐的队伍。
更让人忍俊不禁的是那节班会课上，老师说要玩抢凳子的游戏，
一名小男生说：老师，不能抢，要让女生……我想，无需什么华丽的语言说明，这便是活生生的雅文化呀！
你看，活动是雅的。
学校启动“雅行训练师生同行活动”，确定了“一月一个主题，一周一个重点”的雅行训练工作流程。
学生一周一评，能改掉陋习的同学，便可以在本班的雅行专栏加分或贴星，做到“训导结合”；教师一月一核，纳入绩效考核。
还以时间为序开展九项精品文化活动序列。
“迎新展望”、“走进春天”、“留恋母校”、“感念师恩”以传统活动为主，“科技艺术节”、“体育节”、“读书节”兼顾上级要求与学校活动，“播种梦想”理想教育和“知行统一”暑期社会实践活动则和学校课题研究有机结合。
学校在学生中开展了“礼仪之星”、“学习之星”、“艺术之星”、“健康之星”、“智慧之星”、“劳动之星”等十星雅生竞赛；在老师中开展了“雅师”评选，定期表彰。
同时采取“日清周结月评”的形式对学生及班级进行量化评价。
“日清表”让班主任发现问题及时纠正，针对典型积极表扬；周总结鼓励先进，带动全体；月量化授予最高分“雅行星级班”称号，让每个班级找到在年级中的位置，明确努力的方向。
你看，课程是雅的。
为构建出适合学生发展的课程文化，推行课堂教学改革，尊重学生主体地位，实行先学后教、当堂训练，着力打造高效课堂。
二实小编写了《雅行教育》校本教材，让“雅”走进课
堂。
开发了创客空间、七巧科技、篮球、足球、花鼓戏等活动课程，渗透到学校兴趣队组活动之中，更添雅趣。
教研活动也时时体现出教师之间“内心和谐，言行雅正”。
邹校长告诉我们教研活动的流程，整个校本教研活动方案制定后分学科组进行活动。
每次活动前，先由同年级教师共同研究确定授课内容，接着由教师充分研讨，精心备课，在组内反复试教，最后分学科在校本研训时间进行研讨。
在观看研究课例后，开展“课例研究研讨会”，课例研究讨论会由学校教学块主办，每次课例研讨会由执教教师备课组承办，会前选定主持人、主评人、通讯稿件撰稿人。
会上先由执教教师谈教学设计与几点教学反思；同组教师主题点评，谈谈听本课的建议，其他备课组教师代表围绕听课谈自己的思考，其他教师略谈，让每位教师都参与活动，较好地落实了“个人反思、同伴互助”的核心要素。
最后所有人的发言和思考都要形成电子稿。
讨论会后，由本次讨论会的备课组长将现场教学及微课的所有过程资料收集并分享在学校局域网，供大家再次学习。
多么和谐的团队！多么扎实的教育管理。
校长是学校之魂！一所名校的诞生，校长必须率先垂范，有正确理念，独到的见解，坚韧的品格，广阔的胸怀！我想，这就是校长的力量！与君共勉！！！。