上科学第二单元思维导图
浙教版八年级科学上册思维导图：第2章天气和气候
第2早天气和气候思维导图目录针对每章每节的知识体系，把每一节都整理成一个完整的知识思维导图，图文结合，要点突出。
思维导图源于课本，但高于课本；切合学生 实际，更融合方法与技巧。
能提高学生的记忆效率，帮助学生更好的理解和掌握，是高效学习的基础和有效保证。
章2SP/ t \ f\Z I 'I、f节节节节节节节 12 3 4 5 6 7豊鞘君豊&C-鞘幕右，异<3,占亍曰，大=层 大宅的压强 凤和降水 天吒预报宅倏和影响宅候的因素 我国的宅候特征与主要宅象灾害Z最显養的特点是有强烈的对流运动韻嶼存在生命的条件之一（氧代、二氧化破等）对流层集中了地球约四分之三的大气质呈和几乎全部的水汽、固体杂质对流层天气现象复杂，雨、雪、大风等天气现象部发生在对流层对流层在两极地区的厚度约为8千米，到赤道则增大到17・18千米fi •电H层中间居、八上冷下热（'高空对《［才层/*大代W分《大气层画大宅温度变化和分层对流原理下层热空气密度小，气流上上升；上层空气溫度低.密度大，代流下沉保护■阻扌当紫外线和小天体撞話、•作用各种天气变化和适宜的昼夜溫差短时间内近地面的代溫、湿度.代压等要素的综合状况称为天气t、天气代溫:指当地大代的冷热程豪) -----------气溫对人类生活和生产的影响也很大。
气温与生物Q人休最感舒适的代溫约为22艾・各种农--------------- -- -- ----- ------ ----- ------在代点观测中，除了使用普通\ 溫度计走时测量气溫外•还要「气温测量使用最高溫度计和最低溫度! 计，分别测11-夭中的最离气!温和最低气溫/(■安置溫度.湿度仪器防止太阳对仪器的H接辐射和地面对仪器的反射辐射保护仪器免受强风、雨、蠡等的影响,并使段器感应部分有适当的通风」白色，反射热7百页箱一天中宅温C 的变化中气溫最*®出现在午后2点最低值出现在日出前后M»MM»测畳气溫的工典衆溫度比我国常用单位是摄氏度(°C )生活中有许多类似的现点都说明了大气压的存在。
四年级科学第二单元呼吸消化思维导图
四年级科学第二单元呼吸消化思维导图
呼吸器官：口、鼻、气管、肺、膈肌。
呼吸呼吸作用：进行气体交换，氧气进入血液，排出二氧化碳。
呼呼吸变化：1.气体变化：吸入（氧气含量较多，二氧化碳较少）呼出（氧气含量减少，二氧化碳增加）吸 2.次数变化：运动（运动越剧烈，呼吸次数越多）肺活量（肺活量越大，呼吸次数越少）与用量：主食（米饭、面包等）副食（蔬菜、水果、鱼、肉、蛋类）
消分类来源：植物类、动物类
化食物食用：生食、熟食
消化营养种类：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
均衡：品种多样、数量合理，荤素搭配、粗细搭配、蔬菜水果适量。
消化器官：口腔、食道、胃、小肠、大肠
消化器官的作用：食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解，在小肠里被吸收。
消化器官的特点：口腔（初步消化食物）、食道（输送食物到胃）、胃（分解）、小肠（消
化吸收）、大肠（储存食物残渣，吸收少量水分）。
浙教版科学九年级上册-第2章 物质转化与材料利用-科学知识框架思维导图
常见合金的主要组成元素、性能和用途污染金属一般不会自行分解会影响土质金属的氧化和锈蚀也会污染土壤危害生态环境像铅、镉等有毒的金属被腐蚀后会溶于水形成金属离子污染土壤和地下水源重金属污染指由重金属或其化合物造成的环境污染主要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等密度在4.5克每立方厘米以上的金属，称作重金属重金属在人体内能和蛋白质及酶等发生强烈的相互作用，使它们失去活性，也可能在人体的某些器官中累积，造成慢性中毒重⾦属中毒的原理回收利用意义节约资源和能源非金属堆积会造成金属资源的浪费并且侵占土地基本上所有金属都可循环再生减少环境污染普遍回收的金属铝铅铁铜锡锌在潮湿的空气中会被氧化而生锈能在空气中燃烧如：镁化学方程式现象剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体，放出热量些金属在空气中不燃烧，但能在氧气中燃烧如：铁烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量高温加热后能与氧反应，表面由红色变为黑色与稀盐酸的反应一种单质跟一种化合物发生反应生成另一种单质和另一种化合物的反应大基本反应类型16年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料约占年产钢铁产量的四分之一属的锈蚀既与周围环境里的水、空气等物质的作用有关持金属制品表面的洁净和干燥草及动物粪便经过发酵会产生大量的沼气个氢原子构成的烷具有可燃性，于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时，装在容器中贮存，使用时经减压，使液态丁烷汽化成气体气态的丁烷经压缩后变成液态，丁烷容易被液化由于丁烷容易液化与可燃的性质，得丁烷能成为便携的燃料，可用于乙炔具有可燃性，在氧气中燃烧时能产生℃以上的高温，可用于焊接和切割金属部分有机物熔点较低，受热易分解，易挥发，易燃烧，不易导电等。
故保存时一定要密封，做实验时一定要远离明火，防止着火或爆炸大多数有机物难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂许多有机物，如酒精、汽油、乙醚、苯、氯仿等都是常见的、很好的有机溶剂。
11各类别的概念详见下一页混合物：由两种或多种物质混合而成的物质纯净物：有同种基本微粒（基本微粒指的是原子、分子、离子）构成的物质。
浙教版九年级科学上册思维导图：
浙教版九年级科学上册思维导图引言本文档是针对浙教版九年级科学上册的思维导图。
思维导图是一种图形化的工具，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点，同时也能够帮助学生建立知识之间的关联，提高学习效率。
在本文档中，将对浙教版九年级科学上册的各个章节进行思维导图的整理和总结，希望能够帮助学生更好地掌握这些知识。
第一章：物质的组成1.1 物质的分类•物质的宏观分类：纯物质和混合物•物质的微观组成：元素和化合物1.2 元素与化合物•元素：由相同类型的原子组成的纯物质•化合物：由不同类型的原子组成的纯物质1.3 物质的变化•物理变化：物质发生变化，但其组成不变•化学变化：物质发生变化，其组成也发生改变第二章：分子和离子2.1 分子的组成和命名•分子组成：原子之间通过化学键连接形成的粒子•分子命名：根据元素符号和元素个数进行命名2.2 离子的组成和命名•离子组成：正离子和负离子通过电荷吸引力相互结合•离子命名：根据离子的类型和电荷进行命名2.3 离子化合物的性质•离子间的相互作用：离子间的静电力相互作用强•离子化合物的性质：通常具有高熔点和高沸点，易溶于水第三章：反应与方程式3.1 化学反应•化学反应的定义：物质之间发生的化学变化3.2 化学方程式•化学方程式的表示：化学反应的简化表示形式•化学方程式的平衡：反应物和生成物的物质量必须平衡3.3 反应类型•合成反应：两个或多个物质结合成一个新物质•分解反应：一个物质分解成两个或多个新物质•置换反应：两个物质互相置换，形成两个不同的物质•还原反应：物质失去氧化剂而发生变化结论通过对浙教版九年级科学上册的各个章节进行思维导图的整理和总结，我们可以清晰地了解物质的组成、分子和离子的结构、化学反应及其方程式等知识点。
思维导图能帮助学生建立知识之间的关联，提高学习效率，同时也能够帮助学生更好地理解和记忆知识点。
希望这份思维导图能对学生的学习有所帮助。
2021新苏教版科学五年级上册第2单元《热传递》思维导图
2021新苏教版科学五年级上册第2单元《热传递》思维导图
热传递是指介质中存在热能运动及传导现象，是研究物质发放热能因素和运动现象的重要话题。
从学习新知识上看，我们可以划分为三个方面：一是温度传递；二是热能传递；三是传热机制。
温度传递是指温度在物体或介质中的传递情况，主要包括热传导、热对流、热辐射三种传热方式，是传热的基本现象。
热能传递指的是物质之间的能量交流，在物体或介质之间可以以多种形式出现：动能、电能和声能。
传热机制是研究物质传热的过程，涉及到各种材料的传热特性，如对应温度的热传导系数、热扩散系数和热流等。
合理选择传热机制有助于节省能源、提高传热效率。
综上，热传导是利用物质能量的传递过程，涉及到温度和热能的传递，以及各种材料的传热特性研究，是研究物质发放热能因素和运动现象的重要话题，在日常生活中极其重要。
五上科学第二单元思维导图
光
（1）光产生的条件：光、遮挡物、屏
（2）影子总是在背光一侧，光直射时，影子最短，斜射程度越 大影子越长。
（3）物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关。
（4）影子与侧面形状相似，影子的面积比侧面面积大。
（5）从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
（6）阳光下影子的位置在变化。
（7）光的传播方式：直线传播，每秒约30万千米。 1.颜色深
图标元素
医疗
图标元素
（8）获得更多热量的办法： 2.表面粗糙
（9）集热器吸收热量，储 水箱储存热水。
3.收到阳光直射的物体 4.增大面积
本文档后面有精心整理的常用PPT编辑图标，以提高工作效率
后面附件PPT常用图标，方便大家提高工作效率
140 BUSINESS & FINANCE ICONS
生活
图标元素
生活