部编版语文四年级上册 习作：推荐一个好地方 课时课件
第二天我们就走了，走的是盘山公路。盘 山公路是绕着山的，一圈又一圈，没有 直路，满山的翠绿、墨绿，而且路边还有很多 的村子，都是土生土长的老实村民呢！从路上 往下望去，我吃了一惊，这盘山公路太高了， 我们都要到山顶了，劳动者们真是辛苦啊！
这一去，带给我的是更美好的回忆。
抓住 人看了也有想去的欲望。
写好并修改之后，可以在同学之间读一读，互相 交流意见，指出不足，再反复修改，不断完善，使习 作内容更加具体、生动。
你打算推荐什么地方？这个地方在 哪里？它有什么特别之处？
丽江—— 一个美丽的地方
习作：推荐一个好地方
部编·四年级上
水乡小镇让我们赏心悦目
游乐场让我们兴奋不已
书店让我们流连忘返
村头的小树林是我们的乐园……
写之前，我们要选择好写作材料，想一想，自己 准备推荐哪个地方，最好选择自己最喜欢的一个地方 来写。
接着确定写作内容。想一想这个地方有哪些特 别之处，如有什么好吃的、好玩的或者好看的…… 选择印象最深的来写。
最让我记忆深刻的是摩梭人。摩梭人至 今还保持着支持母性的传统。他们并不结婚， 而是用走婚的方式来繁衍后代。每当家中的 一个女子和哪一位男子心心相印时，家里人 就为那位姑娘盖一个阁楼。每当夜深人静的 时候，那位男子就偷偷溜进女子的阁楼，直 至明天早上才离开。而女方生了孩子后，孩 子就归女方而与男方没有任何的关系。
云南数一数二的景点大都分布在丽 江，在比赛的紧张气氛下，我有幸去了 一趟丽江。
第一天，我们去的是著名的玉龙雪 山，据说玉龙雪山海拔有4000多米，至 今还是一座处女峰。
我坐索道上去的时候，导游跟我说， 玉龙雪山上有几十种稀有的动植物、草药， 比如超过百年的灵芝，其他的名贵草药和 普通草药数也数不清，山中还有一种国内 外罕见的金丝猴呢！上了雪山，远远地看 见了白色的冰川，冒着浓浓的寒气。
沿着木头梯子往上攀爬，边爬边 欣赏冰川，好不惬意。寒气愈来愈浓， 很多人都带着氧气瓶，我觉得稍有不 适，便吸上两口。更让我佩服的是， 有两个老人，互相搀扶着，凭着两瓶 压缩氧气比我们爬得还要快。
下午，我们去了一趟丽江的民族村， 那里有很多的民族，崇拜的大多是上身 是人下身是蛇的神，在导游的口中，我 得知，原来村民崇拜它是因为以前有一 个民族王子，为了人类而死，化身成了 蛇。我们还见识了巴西文字，巴西文字 是用图画来表示含义的，还真是稀奇呢！
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部编版语文四年级上册第一单元 习作《推荐一个好地方》 课件 (共39张PPT).ppt
村头小树林（乡下） 乐园
3.习作内容： （1）什么地方？（2）在哪里？（3）推荐的理由？
“好地方”
自己很熟悉的、印象深 刻的地方
好看、好玩的地方
能学到知识的地方
独特的、吸引人的地方 有故事、有文化的地方
能吃到美食的地方
拟题指导
1.直接命题
《我心中的好地方》
2.地点命题
《美丽的石林》 《家乡的小溪》 《八达岭长城》
鲜花饼是一款以云南特有的食用玫瑰 花入料的酥饼，是具有云南特色的云 南经典点心代表。
彝族火把节是彝族地区的传统节日， 每年农历六月二十四日举行，流行于 云南、贵州、四川等彝族地区
彝 族 火 把ห้องสมุดไป่ตู้节
泼水节 泼水节，亦称“浴佛节”，又称“楞贺尚罕”人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开
始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的 不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。
好玩的地方真不少，同学们，你们 去过哪些好地方？
如果让你推荐一个好地方，你会选哪 里呢？你向谁推荐？
明确要求
1.习作主题: 推荐一个好地方
2.习作要求:
水乡小镇（江南） 赏心悦目
（1）会选择好地方，抓住特点。 游乐场（市中心） 兴奋不已
（2）有序介绍，写清楚推荐理由。 书店（商场） 流连忘返
（3）表达真情实感。
石 林
过 桥 米 线 中华名小吃 非物质文化遗产
过桥米线是云南省滇南地区的一种特有的小吃，属滇菜系，该菜品起源于蒙自地区，是由汤料、佐料、 生的猪里脊肉片、鸡脯肉片、乌鱼片及五成熟的猪腰片、肚头片、水发鱿鱼片制作而成。
汽 锅 鸡 风味云南 云南十大经典名菜
部编版语文四年级时上册习作：推荐一个好地方--课件-(共24张PPT)
的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开
联想的。
3.朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作
如何展开合 者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点 适的联想呢？ 上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何 太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法， 设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的 主旨，收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或 相反的事物，通过对比而产生的联想。
上有相近或相关关系的其他事物的联想。如《繁 星》一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火 虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。
如何展开合 适的联想呢？
2. 抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某 一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某 种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝
绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上
3.展开恰当联想。
写景时，要带着情感去观察和联想，使情感随着 景物产生。可以采用先写景后抒情、先抒情后写 景或情景交融的写法，并运用比喻、拟人、夸张、 反问等修辞手法，将所见的实在景物与联想相结 合，使文章具体形象、生动活泼，打动人心。
如 何 展 开 合 1. 从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作 适的联想呢？ 者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间
2.抓住景物特点。
从形状、颜色、姿态、气势、声音等 方面可以抓住特点，并加以具体描绘，
就能突出重点，给人如临其景之感。
怎样才能抓住 景物的特点吗？
不同的季节和地点，同一景物的特点也各异。 春风温暖，夏风炽热，秋风萧索，冬风凛冽； 天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭气势磅 礴，大兴安岭温柔可亲。要使景物栩栩如生， 需抓住其特点。
部编版语文四年级上册习作《推荐一个好地方》 课件(共24张PPT)
通过这一课的学习，我不仅提高了自己的写作技巧和口头表达能力，也学会了如何欣赏和保护身 边的美景。我会更加珍惜这些美好的地方，并努力保护它们不受破坏。同时，我也会向身边的人 推荐这些好地方，让更多的人了解和欣赏这些美景。
总的来说，学完《推荐一个好地方》这一课，让我更加懂得欣赏和保护身边的美景，也让我更加 热爱写作和表达。我相信，在未来的日子里，我会成为一个更好的旅行者和作家。
1 课后小结
课 后 小 结
在学完四年级语文上册的《推荐一个好地方》这一课后，我学会了如何向别人推荐一个我喜欢的 地方，并描述这个地方吸引人的地方。通过这一课的学习，我不仅提高了自己的口头表达能力， 也学会了如何观察和欣赏周围的美景。
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
范文引路
我们能看到。一个很大的湖湖，中央有一座小岛，远远望去 如同嵌在镜子里的玉石，如诗如画，走进岛上，你会看到一排 排郁郁葱葱的树木直冲云霄，还有一大片金灿灿的野菊花，给 小岛增添了许多风情。看蝴蝶正在花丛中自由的舞蹈，彩色的 翅膀在阳光的照耀下显得格外迷人。听鸟儿在枝头放声歌唱， 像是在炫耀她美妙的歌喉。登上这个小岛，我觉得自己仿佛在 仙境一般，美妙极了。
长滩鸟不仅风景优美，而且物产丰富，在那里居住的人 很热情。我们每天都能享受各地的美食，有BBQ.有海鲜自助 ........我最爱的海鲜有大龙虾、鲍鱼、贝壳，我真是大饱口福 了，第一次吃到这么新鲜的。我还特别爱吃那里的芒果奶昔 ，在浓浓的奶味了添加了芒果，简直是赞不绝口。还有水果 冰淇淋也很好吃噢，在凉爽的冰淇淋里有西瓜、芒果、哈密 瓜等，我吃了一次又一次。那里的鱼五颜六色，各种各样的 鱼成群结队地游来游去，珊瑚就像仙女下凡啊，海水碧绿色 的，美丽极了！
总的来说，学完《推荐一个好地方》这一课，让我更加懂得欣赏和保护身边的美景，也让我更加 热爱写作和表达。我相信，在未来的日子里，我会成为一个更好的旅行者和作家。
1 课后小结
课 后 小 结
在学完四年级语文上册的《推荐一个好地方》这一课后，我学会了如何向别人推荐一个我喜欢的 地方，并描述这个地方吸引人的地方。通过这一课的学习，我不仅提高了自己的口头表达能力， 也学会了如何观察和欣赏周围的美景。
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
范文引路
我们能看到。一个很大的湖湖，中央有一座小岛，远远望去 如同嵌在镜子里的玉石，如诗如画，走进岛上，你会看到一排 排郁郁葱葱的树木直冲云霄，还有一大片金灿灿的野菊花，给 小岛增添了许多风情。看蝴蝶正在花丛中自由的舞蹈，彩色的 翅膀在阳光的照耀下显得格外迷人。听鸟儿在枝头放声歌唱， 像是在炫耀她美妙的歌喉。登上这个小岛，我觉得自己仿佛在 仙境一般，美妙极了。
长滩鸟不仅风景优美，而且物产丰富，在那里居住的人 很热情。我们每天都能享受各地的美食，有BBQ.有海鲜自助 ........我最爱的海鲜有大龙虾、鲍鱼、贝壳，我真是大饱口福 了，第一次吃到这么新鲜的。我还特别爱吃那里的芒果奶昔 ，在浓浓的奶味了添加了芒果，简直是赞不绝口。还有水果 冰淇淋也很好吃噢，在凉爽的冰淇淋里有西瓜、芒果、哈密 瓜等，我吃了一次又一次。那里的鱼五颜六色，各种各样的 鱼成群结队地游来游去，珊瑚就像仙女下凡啊，海水碧绿色 的，美丽极了！
统编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》课件(25张PPT)
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
你去过哪些美丽的地方，请选择一处你印象最深 的景观，用优美的语言，恰当的修辞手法给大家描述 一番，大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的 过程哦！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
一处景物介绍给大家，注意抓住它的特点，细 致的描写出来，写下你校园的美景。不少于400 字。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（1）先把题目补充完整，即美好景点。 （2）按照一定顺序，写校园景物的某一特点。 （3）语句通顺，条理清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
写景物的作文就是以不同顺序描写景物某一特点来说明景物。 第一，我们要从多个角度对选择的“好地方”进行推举；重点是抓 住这个“好地方”的特点，写清推举的理由，吸引更多的人群。最 后，为了让读者更好的了解你所写内容，要把参观游览路线在所写 景点前交代清楚，使文章层次清楚，“言之有序”。
第五节
板书设计
深入探究——写作实践 四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是 一年四季的好景。
春天，校园里的树木抽出新的枝条；地上的积雪融化了，小小的 笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景，又好像在偷听 同学们读书；校园里，一排排杨树笔直的挺立着，吐露着点点嫩绿。 花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放！一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格 外漂亮，伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色！
深入探究——认真审题，完成写作
部编版四年级语文上册《推荐一个好地方》课件(共42张PPT)
习作内容
水
游
乡
乐
小
场
镇
书
村头
店
的小
树林
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我 们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的 小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜 欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个 好地方给同学吧。
向大家推荐一个好地方
把推荐的地方介绍清楚
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？ 它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引 大家去看看。
雕梁画栋 雄伟壮丽 历史悠久 气象万千
富丽堂皇 诗情画意 亭台楼阁 金碧辉煌
凌空欲飞 绝无仅有 气象万千 巍然屹立
描写美食的词语
垂涎欲滴 口齿留香 垂涎三尺 五味俱全 色味俱佳 回味无穷 玉盘珍馐 清香四溢 回味悠长 润滑可口 焦香酥脆 肥而不腻
精彩句子
➢ 每到暮春初夏时节，成熟的枇杷犹如一盏盏 金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金 果压枝，灿若群星。
运用比喻， 生动形象。 语句优美。
引用诗句， 恰到好处。
习作例文
我爱家乡的小溪
大海、湖泊我都喜欢，但我更喜 欢家乡的那条小溪。因为小溪是美丽 的、恬静的、可爱的。
小溪是美丽的。溪水晶莹透亮， 在阳光的照耀下一闪一闪的，仿佛夜 晚天空中闪烁的星星，又像一条银光 闪闪的绸带，美丽极了。小溪真是家
点出描写 对象，直接抒 发对小溪的喜 爱之情。
让画面更有 意境。
写出了景物 变化过程，
四面飞溅的水花，飘浮在空中，充 体现出多样
满了诗情画意。那水花洁白洁白的，性的美。
原文
评价
好像雪花一样闪亮，它们迅速地落 到河里，顿时，河面上荡漾起无数 珍珠，一颗颗，一串串，在水面上 跳跃。看着如此的美景，我脱口而 出：“飞流直下三千尺，疑是银河 落九天。”
部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方课件(共30张PPT)
佳段赏析
这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个 时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹特殊，上百名哈萨克族骑 手，把自己的马装扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美 丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像 离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的 跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。经过猛烈的角逐，冠军产生了。人们簇 拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝 愿。此时此刻，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。
方法总结
写作方法 1.按一定顺序写； 2.抓住景物特点； 3.重点部分具体写； 4.抒发游玩情感。
对照评价
素材宝库
开头
1.排比式 我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈
的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐……但给我 印象最深刻的还是……
素材宝库
开头
2.开门见山式 我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢
具体介绍深圳 少年宫的“海底奇 迹”主题展馆。
走出“海底奇迹”，我来到了“信息世
界”，这里展现了从古至今所有的信息传递
方法。我们第一看到的是“结绳记事”法，
具体介绍深圳少
打一个结就表示一件事，两个结就表示两件 年宫的“信息世界” 主题展馆。
事……以此类推，不过不能打太多结，不然
会记不住，而且不能对事情本身进行提示，
2.这个地方有什么特别之处？把这个地方 介绍清楚。
3.写出推举理由，把推举的理由写充分， 这是重点写作内容。
选材
何为好地方？
1.在这个地方，你可以做你喜欢做的事儿。
游乐场→玩游乐设施
美食街→享受美食
风景名胜→旅游，欣赏美景
选材
部编版四年级语文上册习作《推荐一个好地方》优秀课件(共28张PPT)
运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗 位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。 在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它 们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一” 字呢，精彩极了! 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
美食
惊险刺激 陶冶心灵
3.怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐 理由要充分，描写要生动。
浏览顺序 方位顺序 时间顺序 类别顺序
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
五感六觉（形、声、闻、味、触）
（
视 听 嗅 味 触 知下
觉
觉
觉
觉
觉
觉
意 识
）
4.写完后，可以在同学之间读一读， 互相交流意见，指出不足。
②主要写“水” 是周庄的一大 特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、
千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道 ③写“桥”
的两岸。③
是周庄的又
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排 一特色。
排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典
雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“
厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗 位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。 在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它 们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一” 字呢，精彩极了! 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
美食
惊险刺激 陶冶心灵
3.怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐 理由要充分，描写要生动。
浏览顺序 方位顺序 时间顺序 类别顺序
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
五感六觉（形、声、闻、味、触）
（
视 听 嗅 味 触 知下
觉
觉
觉
觉
觉
觉
意 识
）
4.写完后，可以在同学之间读一读， 互相交流意见，指出不足。
②主要写“水” 是周庄的一大 特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、
千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道 ③写“桥”
的两岸。③
是周庄的又
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排 一特色。
排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典
雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“
厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中
部编版四年级上册语文习作：推荐一个好地方 课件(共27张PPT)
第一课 推荐一个好地方
每个人心仪的好地方都不尽相同。水乡小镇、游乐场、书店、甚至是家旁边的小公园……你有什么好地方推荐给大家吗？今天，我们就来推荐一个好地方！
二、寻找素材，总结分类
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（一）说一说过去印象深刻的地方
既然是推荐一个地方，首推我们曾经去过的地方。在你去过的地方里,哪些地方值得推荐?推荐的原因又是什么?简单来说说吧。
35%
点击输入文本
80%
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95%
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25%
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（二）举例启发
4.例四我要推荐的地方是嘉峪关长城，它历史文化悠久，我们一定要去感受一下。长城始建于公元前5世纪春秋战国时期，当时诸侯国为了防御各国互相攻打，修筑长城，那时的修筑长度都比较短。秦始皇统一天下后，派蒙恬率领三十万大军北击匈奴后，为了防御匈奴再次攻打秦国，就把原来分段的长城连接起来，筑成西起临洮，东至辽东的万里长城。其后历代不断维修扩建，到明代末年，前后修筑了二千多年。
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（二）举例启发
3.例三 我要推荐上海，因为那里的南翔小笼包可真是太好吃了!一端上桌，香气扑鼻，它的皮白白的、薄薄的，在阳光下有一点透光，近乎透明，轻咬一口皮，里面鲜美的肉汁一下涌进嘴里，我忍不住发出感叹:真是人间美味。”一口吞下去，鲜嫩的肉馅，满满的幸福，真是越吃越想吃。如果你去，上海，一定要去尝一尝南翔小笼包。
二、素材拓展（4）文化之选（文化元素）
孔庙
故宫
布达拉宫
部编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》课件
人说话也非常有趣。它们说起话来又快又 像，让你越听越爱听……
动物园里还有好多美食。当你感到饿 了的时候，你可以挑选自己喜欢吃的食物， 各种营养餐应有尽有。当然了，动物园里 也有好多特色小吃，既卫生，又好吃，这
也是不错的选择。并且这儿还有小卖部出 售动物吃的食物，有面包，饼干，火腿肠， 玉米渣等，玉米渣是喂给鸟儿的，其他的 什么动物都可以喂。
杭州有很多购物商场。杭州大厦、 天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象 城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳 琅满目、应有尽有。如果你要买衣服就 去银泰百货，如果你要买高档物品就去
开门见山 开头引用俗 语，突出杭 州的美，引 出下文。
中心句 引出下面对 购物商场的 具体描写。
杭州大厦，只不过要带够钱哟！如果你 囊中羞涩，就去龙翔大厦吧，那里物品 齐全，并且物美价廉。
某个景点
某个娱乐场所 某个学习场所 某个好玩的地方
带给我们赏心悦目、兴奋不已、流连忘 返、开心快乐等感受的地方，带给我们积极 美好体验的地方，都是好地方。
你心中的好地方
街
戏
心
剧
花
院
园
科
学校
技
实践
馆
基地
步行街
你心中的好地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐理由，吸引大家去看看。
如何写出推荐的理由，吸引大家去看呢？
动物园里的动物种类繁多，应有尽有。这里有 老虎、狮子等凶猛的动物，有长颈鹿、骆驼等温和 的动物，有长着五颜六色羽毛的鸟类，还边浏览动物的 相关介绍，真是有趣极了！令我印象最深的是大熊 猫。它们憨态可掬，端坐在地上，津津有味地吃着 竹子。即便人们对它们“指指点点”，它们也置之 不理，依然全神贯注地吃着“美餐”。
举办“最受欢迎的好地方”推荐会， 看看哪些地方最吸引大家。
部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方课件(共14张PPT)
2.写清楚推举的理由，是此次作文的重点，也是作文的亮点。可以从不同的方面来写推举理由。 “这个古镇很美”，是从风景的角度写理由；“在那里可以了解人们的生活”，是从风俗的角 度写理由；“这个古镇有很多好吃的”。是从美食的角度写理由；“这个古镇有很多好玩的地 方”，是从娱乐的角度写理由。
3.把这个地方介绍清楚，把推举的理由写充分，才能吸引读者去看看。按照一定的顺序介绍景 物，可以按时间顺序，可以按方位顺序等，做到有条理；从多个角度描写事物，看、听、闻、 摸、想，调动多种感官来写，做到突出特点。
结尾
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快乐 2.我爱我的故乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用
1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城，那么，可以与西施相 媲美的西湖美景，自然也不差。 2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！
1.“好地方”可以有很多选择，可以是某个景点，也可以是某个角落；可以是某个娱乐场所， 也可以是某个学习场所。题目一定要具体，例如写公园，要以具体哪个公园为题——《珍珠湖 公园》等，切忌用《公园》为题。
主讲老师：
湖光山色 花红柳绿 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
粉妆玉砌 别具一格 独具风采
开头
1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。天高气爽，瓜果飘香，在这样的时 节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢?我向你郑重推举一处旅游景点吧! 2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红，下面就让我为 大家介绍一下这里的主要景点吧！
虽是XXX时节，但置身于茂盛的树林旁，竟有几分凉爽的感觉，“哗--哗--”，走着走着，一 阵隆隆的水流声由远及近，掠过我的耳际。我沿声四处寻觅，透过左边茂盛的树林，眼前是一挂瀑 布，从山上倾泻而下，溅起层层水花，折射着太阳七彩的光辉。两旁的树木一直在翩翩起舞，它们 左右摇摆，挥动着翠绿的叶片。啊!青山、碧水排闼而来，这是一个多么美好的世界啊!
3.把这个地方介绍清楚，把推举的理由写充分，才能吸引读者去看看。按照一定的顺序介绍景 物，可以按时间顺序，可以按方位顺序等，做到有条理；从多个角度描写事物，看、听、闻、 摸、想，调动多种感官来写，做到突出特点。
结尾
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快乐 2.我爱我的故乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用
1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城，那么，可以与西施相 媲美的西湖美景，自然也不差。 2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！
1.“好地方”可以有很多选择，可以是某个景点，也可以是某个角落；可以是某个娱乐场所， 也可以是某个学习场所。题目一定要具体，例如写公园，要以具体哪个公园为题——《珍珠湖 公园》等，切忌用《公园》为题。
主讲老师：
湖光山色 花红柳绿 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
粉妆玉砌 别具一格 独具风采
开头
1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。天高气爽，瓜果飘香，在这样的时 节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢?我向你郑重推举一处旅游景点吧! 2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红，下面就让我为 大家介绍一下这里的主要景点吧！
虽是XXX时节，但置身于茂盛的树林旁，竟有几分凉爽的感觉，“哗--哗--”，走着走着，一 阵隆隆的水流声由远及近，掠过我的耳际。我沿声四处寻觅，透过左边茂盛的树林，眼前是一挂瀑 布，从山上倾泻而下，溅起层层水花，折射着太阳七彩的光辉。两旁的树木一直在翩翩起舞，它们 左右摇摆，挥动着翠绿的叶片。啊!青山、碧水排闼而来，这是一个多么美好的世界啊!