最新人教版五年级语文上册《珍珠鸟》精品练习26

16* 珍珠鸟
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、沙里来淘金。

选择正确答案，将序号填入括号里。

1. 下面词语中的加点字注音有误的一组是( )。

A. 真好．(hǎo)
B. 垂蔓．(wàn)
C. 似．的(shì)
D. 扒．开(bā)
2. 下面哪一种鸟儿是我国珍稀动物？( )
A. 丹顶鹤
B. 珍珠鸟
C. 喜鹊
D. 百灵鸟
二、词语俱乐部。

根据要求写话。

1.根据要求写话。

“斑斑驳驳”有两种意思：一是指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；二是指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。

本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。

请你用第二种意思写一句话：
2.读课文，摘抄珍珠鸟活动变化的词句。

笼子四周——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）
三、句子俱乐部。

1. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的
白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）这句话写了小珍珠鸟的，通过这句话，我们看到了一只的鸟儿。

（2）仿照这段话的写法，写自己最喜欢的小动物的外形特征：
2. 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是
它们有了雏儿。

这句话表现了
四、语段训练营。

按要求完成练习。

1. 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
（1）画线句子让你读懂了什么？
________________________________________________________________________
（2）如果把本段选文看作是一幅画，你会给这幅画取怎样的名字呢？
________________________________________________________________________ （3）“还咂咂嘴，难道在做梦？”你能想象一下珍珠鸟的梦境吗？试着写一下吧！
_______________________________________________________________________
2. 用两种不同的表达方式重新表达下面一句话，保持句意不变。

信赖，往往能创造出美好的境界。

________________________________________________________________________ 五、课文传真机。

阅读课文片段，完成练习。

本文是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。

课文前半部分写了两件事，第一件事是：，第二件是：
，细腻地表现了作者；后半部分中，三次出现了“小家伙”这个词，让人深深地感受到。

我们从中感悟到：。

课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、生活感悟台。

读了这篇课文，你想说点什么？
二、练笔大舞台。

相信同学们也养过小动物吧？小动物开始来到你家也跟珍珠鸟一样吗?请你用一段话写一写小动物初次来到你家的情景。

自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
一、名言佳句坊。

请你写两句有关信任的名言。

二、词语收藏夹。

生活中有很多“鸟”，看看它们代指什么？
出头鸟——比喻
比翼鸟——比喻
笼中鸟——比喻
16* 珍珠鸟
课内基础提优
一、1.B 2.A
二、1.树林里各种树木都有，太阳出来，阳光照在树叶上，树叶投下斑斑驳驳的影子。

2.屋里柜顶书架画框书桌杯子稿纸肩上
三、1. （1）外形可爱
2.作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱。

四、1.（1）小珍珠鸟已经非常信任“我”。

（2）提示：和谐、温馨等
2.信赖，不就能创造出美好的境界吗？
信赖，就能创造美好的境界。

五、为刚来家的小鸟安排了一个安全的住处珍珠鸟做爸爸妈妈后，作者每天精心为它们
一家添食加水，让它们无忧无虑地生活对小生灵真诚的、无微不至的爱作者对雏鸟的喜爱之情无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖，是创造美好境界的基础
课外拓展提优
一、提示：围绕人与人之间、人与动物之间需要信任来谈。

自主探究提优
二、冒尖的人恩爱夫妻失去自由的人。

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五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题(含答案)

五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

”语段理解错误的一项是（）A．这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。

B．句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。

C．这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。

D．这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

2．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（）A．珍珠鸟亲热地落在我身上。

（拟人）B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（比喻）D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

（拟人）3．下面各组词语中书写完全正确的一组是（）A．地止猜到歉意环顾B．后侮陪伴愈发神气十足C．居然联系伏案不由自主4．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个__________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。

A．简单B．简洁C．简陋D．简易5．珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。

用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的是（）A．依赖B．信赖C．诚信6．判断下列说法的正误，正确的画“√”错误的画“×”。

（1）《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道:“信赖，往往创造出美好的境界。

”( )（2）“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中，第二个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树，正是这棵大榕树，为鸟留下了理想的生活环境。

( )（3）《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。

“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。

( )7．根据要求写句子。

（1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。

（缩句）。

（2）吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。

五年级上册语文第16课珍珠鸟一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册

五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册16．《珍珠鸟》【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往制造出美好的境遇。

【基础达标】一、读拼音写汉字。

shēnyōu shānɡhài fánmào chàn dònɡ（）（）（）（）ɡǔnyuán fǎn yìn bú dònɡ shēnɡ sè（）（）（）二、辨字组词。

蔓（）腊（）赖（）写（）漫（）蜡（）懒（）泻（）笼（）砸（）骄（）掏（）茏（）咂（）娇（）淘（）三、给加点字选择正确的读音。

挑：tiāo tiǎo挑战（）担水（）挑担（）四、在括号里填上搭配的词语。

（）的笼子（）的巢（）的吊兰（）的丛林（）的小嘴（）的绿蔓（）的鸣叫（）的绒毛（）的白点（）的球儿（）的情谊（）的笔尖五、把以下词语补充完整。

警惕（）月光如（）星（）棋布垂头（）气源源不（）络绎（）依依（）不动声（）六、指出以下比喻句中把什么比作什么。

一、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得犹如碧玉。

把________比作_________二、它（珍珠鸟）好肥，整个身子仿佛一个疏松的球儿。

把_________比作__________3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样平安。

把_______________比作_______________七、写出五个含有“看”的意思的字。

例：（眺）（）（）（）（）（）八、写反义词。

信任（）简易（）熟识（）细腻（）九、给加点字选择正确的说明。

色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。

一、公园里的气球各色各样。

（）二、小英喜形于色，捧着奖状跑到妈妈身旁。

【部编版人教版】五年级语文上册《16.珍珠鸟》附答案

_____________________________________ 珍珠鸟钻出来。
课后作业
完成《点拨》“基础知识练”“阅读方法练”。
完成《典中点》“主题探究”。
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神
情和心理，“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象。表达出“我”心中温柔的爱意，这是人与鸟的第一次亲密接触。
5.品读有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我
手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑(jiǎn)盖住眸(móu)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
4.品读渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依
旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦
去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
√
繁多)的绿
√
娇气
娇丽)的
2．天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，________(摇
动
扭动
√
蜷缩
摆动)滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
三、句子练习。
1．阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
碧玉。吊兰的小叶比作________ 把______________ 2．它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。珍珠鸟的身子比作______ 球儿。把_____________ 3．缩句：珍珠鸟轻易地从竹条编成的笼子里钻出来

16.珍珠鸟(练习及解析) 人教新课标版-五年级语文上册

【精品】五年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版16.珍珠鸟一、基础知识。

1.写出下列加点字的注音。

垂蔓．（）窗框．（）流泻．（）细腻．（）鸟雏．（）嗒嗒．（）答案：màn kuàng xiè nì chú dā解析：这些都是课文中的词语，根据课文中注音的提示便可顺利解决这道题。

2.将下列成语正确的打“√”，错误的用横线画出错别字，在括号中改正过来。

巷子悠深（）支繁叶茂（）明亮眸子（）越过从林（）情义深长（）安逸舒适（）闭上眼睑（）格外细腻（）答案：“悠”改“幽”“支”改“枝”明亮眸子√“从”改“丛”“义”改“谊”安逸舒适√闭上眼睑√格外细腻√解析：这道题考查的是学生分辨字词的能力。

本题中有对有错，这就加大了解决错字的难度，很有可能对的改成了错误的。

所以，在解决本题时，首先要注意易错的字，先挑出来改正。

如“悠深”“从林”“情义”等。

这些都是易错的字，正确的应该是“幽深”“丛林”“情谊”。

值得注意的是枝繁叶茂，在这里指的是枝叶繁密茂盛，“枝”和“叶”对应，“繁”和“茂”对应。

“叶”不能与“支”，应该是“枝叶”的“枝”，这样，便能很容易找出错误来。

3.你能填出下列与“鸟”有关的成语吗？试试看吧！笨（）先飞（）语花香一石二（）松（）延年沉鱼落（）（）程万里小（）依人（）尽弓藏答案：笨鸟先飞鸟语花香一石二鸟沉鱼落雁松鹤延年鹏程万里小鸟依人鸟尽弓藏解析：本题考查学生成语的积累情况。

在解答中，值得注意的是松鹤延年，沉鱼落雁，鹏程万里这几个成语。

其他的都是以鸟为主体的成语。

“松（）延年“，延年指的是长寿，那么，在中国文化中只有“鹤”是与长寿有关的。

“沉鱼落雁闭月羞花”这是固定的八字成语，主要看学生平时积累了。

“（）程万里”，能飞万里的是大鹏鸟，所以填的是鹏。

4.在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

（）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

部编版五年级语文上册第四课《珍珠鸟》知识点和练习(有答案)

部编版五年级语文上册第四课《珍珠鸟》知识点和练习目录知识点 (2)一、多音字 (2)二、近义词 (2)三、反义词 (2)四、理解词语 (2)五、词语搭配 (3)六、词语扩展 (3)七、课文分段 (3)八、句子解析 (4)九、问题归纳 (5)十、课文主题 (6)同步习题 (7)参考答案 (9)知识点一、多音字笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）待dāi（待着） dài（等待）挨āi (挨着)ái (挨打)二、近义词舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛亲近一亲密索性一干脆信赖一信任三、反义词舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶四、理解词语深幽:深邃,幽深。

垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。

神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。

伏案:趴在桌子上(读书,写字)。

不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

索性:表示直截了当;干脆。

眸子:同“眸”。

本指瞳人,泛指眼睛。

流泻: 迅速地流出、射出。

文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

信赖:信任依赖。

五、词语搭配(舒适又温暖)的巢(茂盛)的法国吊兰(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点(细腻)的绒毛(美好)的境界(不动声色)地写六、词语扩展“不”字开头的词语不动声色不由自主不知所措不可思议不辞而别不堪设想不甘落后不远万里不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天七、课文分段第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。

第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。

第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。

八、句子解析1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。

2021秋五年级语文上册第一单元第4课珍珠鸟习题课件1新人教版

肉包和香蕉，承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默
契。最深沉的爱，往往无须言明，埋于彼此的心底，默默
享受，便已足够。
(有
改动)
1. 题目中的“香蕉”与( A)关系最为密切。
A.“我” B. 父亲 C. 母亲 D. 医生
2. 父亲为什么总要去买肉包来当一天的饭菜？( C )
A. 肉包味浓
B．数量有限
C. 节省饭钱
我很想对他说，我想吃李子、桃子或苹果。李子和桃子是常见的水果，我怀念那种味道。而苹果是我很少能吃得到的，一直对我充满诱惑力。但话到嘴边成了——“我想吃香蕉”。我观察过，医院门口的水果摊上，李子、桃子和苹果的标价都在每斤3元以上，唯一便宜的就是香蕉，每斤1.5元。
父亲很乐呵地跑了出去，不一会儿就提了一串儿香蕉进来。虽然我并不爱吃香蕉，但为了帮父亲省点儿钱，此后的 20天里，只要父亲问我想吃什么，我都会回答“香开垂蔓瞧它们。它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。(用关联词把两句话合并为一句话) _因__为_我__很__少__扒__开_垂__蔓__瞧__它__们_，__所__以__它__们_便__渐__渐__敢__伸_ _出_小__脑__袋__瞅__瞅__我_。___________________________
过了几天，母亲筹集的钱寄来了。当我被推进手术室的时候，父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。但我能感受得到，父亲是想鼓励我坚强、别害怕。年幼的我对手术难免恐惧，但我努力对父亲挤出微笑，直到他的身影渐渐离我而去。
当我醒来的时候，我已经回到了病房。父亲趴在我的病床旁睡着了。我刚试着动了下身子，父亲就一个激灵坐起来，怜爱地摸摸我的头，问我想吃点什么。
_____
二、小鸟信赖“我”
珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想，选一选。(填字母)

人教版语文五年级的上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习A卷

人教版语文五年级上册第四组第16 课《珍珠鸟》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 18 题；共 85 分)1.（2 分）看拼音写句子。

xìn l ài ，wǎng wǎng chuàng zào chūměi hǎo de j ìng ji è．________， ________2.（7 分）按课文《珍珠鸟》的内容填空。

它先是 ________我较远，见我不去损害它，便一点点________，而后________到我的杯子上，________ 下头来 ________茶，再 ________脸 ________我的反响。

3.（7 分）读课文《珍珠鸟》，填上适合的符号瞧 ________多么像它的母亲 ________红嘴红脚 ________灰蓝色的毛 ________不过后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点________它好肥 ________整个身子仿佛一个蓬松的球儿________4.（3 分）写出以下词语的近义词竟然 ________信任________舒坦________5.（4 分）多音字组词扒 pá________bā________钻 zuān________zuàn________6.（3 分）写出以下词语的近义词茂盛 ________呼喊________调皮________7.（6 分）填空。

________的森林 ________ 的鸣叫 ________ 的情义________的绿蔓 ________ 的绒毛 ________ 的球儿8.（5 分）找出以下句子中的错别字，并把正确的字写在后边的横线上。

①放在一个简略的竹条扁成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒坦又暖和的巢。

人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习(小学语文-有答案)

人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习填空题1. 根据课文看拼音写汉字2. 多音字组词扒：bā________、pá________钻：zuān________、zuàn________爪：zhuǎ________、zhǎo________蔓：wàn________、màn________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词葱茏—________ 信赖—________流泻—________ 细腻—________5. 写出反义词葱茏—________ 信赖—________流泻—________ 细腻—________6. 给下列字组词蔓________ 腊________ 赖________ 写________漫________ 蜡________ 懒________ 泻________笼________ 砸________ 骄________ 掏________茏________ 咂________ 娇________ 淘________7. 写出五个含有“看”的意思的字。

例：眺、________、________、________、________、________8. 给加下划线字选择正确的解释。

色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。

①公园里的气球各___各样。

_________②小英喜形于___ ，捧着奖状跑到妈妈身边。

_________③路人行___匆匆，都在赶着上班。

_________神气：A.神情；B.精神饱满；C.自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。

④他说话的___十分认真。

_________ ⑤少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气。

_________ ⑥珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿___十足地站在书架上。

_________9. 把下列词语补充完整。

小心________ 月光如________ 星________棋布垂头________气源源不________ 络绎________ 依依________ 不动声________10. 我能在括号里填上合适的词茂盛的________ 繁茂的________ 清楚的________幽深的________ 银灰色的________ 奇丽的________可爱的________ 细长的________ 微弱的________简答题我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。

人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习

人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用 (共7题；共43分)1. （8分）选择划线字的正确读音凑________近（còu chòu）张________开（zhānɡzānɡ）偶________尔（ǒu yǔ）喵________喵（miāo miāo）2. （6分） (2018一下·云南期末) 填空①“成”，查字典，先查音序________，再查音节________，组词：________。

②“办”，笔顺是：________，共________笔。

查字典，先查音序________，再查音节________，请写一个同音字：________。

③“象”，共________笔，第七笔是________，组词：________，请写一个形近字：________。

④“种子”，划线字的读音是________，这是一个________结构的字。

请用另一个读音组词：________。

3. （8分）多音字组词教jiāo________jiào________落luò________lào________4. （4分）读音节，写汉字shēn yōu xì nìbān bān bó bóyǎn lián jiāo nèn________________________________________5. （5分）读一读，在横线上填上划线词语的反义词。

①那时候，生活就是这么________，一点儿都不复杂。

②这个故事没有________，却有很多很多开头。

6. （7分）课文欢乐谷。

（1）古诗词中有画，王维用诗句“________，________”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。