最新部编版二年级语文上册习作：我有一个想法课件
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部编版三年级上册语文《习作：我有一个想法》PPT
同学们，上节课我们初步完成了习 作《我有一个想法》。我们一起来欣赏 评价一下吧。
习作分享，点评交流
评价表
评价标准
优
良
语句通顺
只写一个现象
现象中有具体事例
有自己明确的想法 或建议
改进
梳理方法，修改习作
你是否明白同学习作中的想法？如果不明白，怎么修
改可以更清晰？你是否赞成习作中的想法？有没有补充？
如果不赞成，理由是什么？
小作者陈述了居民楼中的消防 通道被占用，甚至被堵死的现象。 这一现象是值得警惕的，万一发生 火灾、地震等灾害，造成的损失将 是巨大的。选择这种社会现象来写， 无疑非常有现实意义。
（二）巧妙布局，条理清晰
习作内容能否精致紧凑，布局是否巧妙非常重要。在谋 篇布局之前，首先要进行审题，找到中心立意。可以从根据 现象提出想法这个中心立意出发，设计习作每个层次的内容， 如问题、原因、建议等，要做到层次分明、详略得当。可以 先简单描述现象，然后对这一现象作细致深入的思考或分析 造成这个现象的原因，详细写出自己的感受和看法，最后提 出建议，所写的重点要落在“想法”上。
例文赏析：
我认为，我们小学生首先要从思想上 认识到沉迷网络游戏的巨大危害，只有从 根本上认识到问题的严重性，才能自觉地 约束自己。同时，我们还要主动接受老师 和爸爸妈妈的监督，让自己避免沉迷网络 电子游戏。此外，我们还可以合理地安排 好作息时间，不给自己沉迷网络游戏的机 会。我们一定要掌控好玩网络游戏的度， 把主要精力投入学习中。
例文赏析
有一次家里突然停电了，到处黑乎乎的。 电梯也停止了运行。爸爸带着我下楼，只能走 消防通道。打开消防通道的门，我们发现消防 通道里堆放着许多杂物，其中一个橱柜还把路 堵住了，我们只有移开橱柜才能通过。可我们 的力量太小了，搬不动笨重的橱柜，最后只能 回家等电来。
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良
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只写一个现象
现象中有具体事例
有自己明确的想法 或建议
改进
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你是否明白同学习作中的想法？如果不明白，怎么修
改可以更清晰？你是否赞成习作中的想法？有没有补充？
如果不赞成，理由是什么？
小作者陈述了居民楼中的消防 通道被占用，甚至被堵死的现象。 这一现象是值得警惕的，万一发生 火灾、地震等灾害，造成的损失将 是巨大的。选择这种社会现象来写， 无疑非常有现实意义。
（二）巧妙布局，条理清晰
习作内容能否精致紧凑，布局是否巧妙非常重要。在谋 篇布局之前，首先要进行审题，找到中心立意。可以从根据 现象提出想法这个中心立意出发，设计习作每个层次的内容， 如问题、原因、建议等，要做到层次分明、详略得当。可以 先简单描述现象，然后对这一现象作细致深入的思考或分析 造成这个现象的原因，详细写出自己的感受和看法，最后提 出建议，所写的重点要落在“想法”上。
例文赏析：
我认为，我们小学生首先要从思想上 认识到沉迷网络游戏的巨大危害，只有从 根本上认识到问题的严重性，才能自觉地 约束自己。同时，我们还要主动接受老师 和爸爸妈妈的监督，让自己避免沉迷网络 电子游戏。此外，我们还可以合理地安排 好作息时间，不给自己沉迷网络游戏的机 会。我们一定要掌控好玩网络游戏的度， 把主要精力投入学习中。
例文赏析
有一次家里突然停电了，到处黑乎乎的。 电梯也停止了运行。爸爸带着我下楼，只能走 消防通道。打开消防通道的门，我们发现消防 通道里堆放着许多杂物，其中一个橱柜还把路 堵住了，我们只有移开橱柜才能通过。可我们 的力量太小了，搬不动笨重的橱柜，最后只能 回家等电来。
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习作指导
写一写： 将你关注的现象
和你的想法写清楚。 如果有改进的办法或 建议，也可以写下来。
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习作例文 我有一个想法
①在果园里，我们常常发现害虫钻进树干、 成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不 断地大量喷农药，这样的结果呢？不但成本高， 而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生 畏。（开门见山点出我的发现）
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习作指导
想一想： 读给同学们听，
看看他们是否明白你 的想法，再问问他们 对这个问题有什么看 法。
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我的发现
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我发现玩手机人的人 特别多。上个月我们去给爷 爷祝寿，聚会的时候大家都 在各自看手机，很少一起聊 天。我爸爸下班回家之后， 也一直玩手机，我叫他他都 不理我。过于沉迷手机会影 响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用跟多 的时间关心身边的人呢。
《习作：我有一个想法》ppt课件
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投稿有奖哦！
写想法
我有一个想法
找准一种现象写清楚。
提出想法写具体。 写出建议要合理。
小组合作互相点评
1.语句通顺、没有错别字
改 评 2.写的现象很清楚 标 3.提的想法很具体 准
范例讲解
我有一个想法
我们可以轮流照看它们，给 它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同 学了解不同植物的特点，还可以使大家亲 近自然，为教室增添大自然的气息。
我有一个想法 ———拒绝乱扔垃圾
最近，我发现了一个随地扔垃圾的现象。
范
有一次，我看见有的人把零食袋扔在地上，有的人把喝完的塑料
文 杯扔在了地上，还有的人把不要的气球和纸屑也扔在了地上。一到刮
的人特别多。上个月我们去给爷
爷祝寿，聚会的时候大家都在各
自看手机，很少一起聊天。我爸
爸下班回家之后，也一直玩手机，
我叫他他都不理我。
拒绝做低头族
范例讲解
我有一个想法
我的想法： 过于沉迷手机，会影响
与别人的交往，我们不应该总是玩手机， 应该用更多的时间关心身边的人。
范例讲解
我有一个想法
最近我一直在想， 我们班能不能开辟一个植物角呢？ 我们可以在植物角养花种草，或是 种花生、种豆子，还可以根据时节 的变化更换不同的植物。
三年级上册第七单元习作
聚焦周边不良现象
聚焦周边不良现象
聚焦周边不良现象
找现象，举例子
爬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摘桂花
抄袭同学作业
乱扔垃圾
浪费食物
不关水龙头
沉迷游戏不学习
楼梯间追追打打
投稿有奖哦！
写想法
我有一个想法
找准一种现象写清楚。
提出想法写具体。 写出建议要合理。
小组合作互相点评
1.语句通顺、没有错别字
改 评 2.写的现象很清楚 标 3.提的想法很具体 准
范例讲解
我有一个想法
我们可以轮流照看它们，给 它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同 学了解不同植物的特点，还可以使大家亲 近自然，为教室增添大自然的气息。
我有一个想法 ———拒绝乱扔垃圾
最近，我发现了一个随地扔垃圾的现象。
范
有一次，我看见有的人把零食袋扔在地上，有的人把喝完的塑料
文 杯扔在了地上，还有的人把不要的气球和纸屑也扔在了地上。一到刮
的人特别多。上个月我们去给爷
爷祝寿，聚会的时候大家都在各
自看手机，很少一起聊天。我爸
爸下班回家之后，也一直玩手机，
我叫他他都不理我。
拒绝做低头族
范例讲解
我有一个想法
我的想法： 过于沉迷手机，会影响
与别人的交往，我们不应该总是玩手机， 应该用更多的时间关心身边的人。
范例讲解
我有一个想法
最近我一直在想， 我们班能不能开辟一个植物角呢？ 我们可以在植物角养花种草，或是 种花生、种豆子，还可以根据时节 的变化更换不同的植物。
三年级上册第七单元习作
聚焦周边不良现象
聚焦周边不良现象
聚焦周边不良现象
找现象，举例子
爬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摘桂花
抄袭同学作业
乱扔垃圾
浪费食物
不关水龙头
沉迷游戏不学习
楼梯间追追打打
人教部编版《习作：我有一个想法》优秀课件(共8张PPT)
法，就能使生活变得更加美好。 刚开始我还想：照顾花草有什么有意思的呀？后来，我渐渐的迷上了这些可爱的小植物。
生活中有很多需要改进的问题。 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。 写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。 参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。 如果有改进的建议或办法，也可以写下来。 如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。 这样我们学习起来就会有好心情啦。 如果有改进的建议或办法，也可以写下来。 我发现爱玩手机的人特别多 这样我们学习起来就会有好心情啦。 我觉得我们也可以建造一个班级植物角，多摆一些绿色植物。
这样我们学习起来就会有好心情啦。 关于自己的想法，要写出一些理由。
起来就会有好心情啦。 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。
我发现爱玩手机的人特别多
你们说呢？ 关于自己的想法，要写出一些理由。
参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。 刚开始我还想：照顾花草有什么有意思的呀？后来，我渐渐的迷上了这些可爱的小植物。 我觉得我们也可以建造一个班级植物角，多摆一些绿色植物。 如果有改进的建议或办法，也可以写下来。 写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。 参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。 生活中有很多需要改进的问题。 关于自己的想法，要写出一些理由。
我家里也有一些植物，我负责照顾它们。 刚开始我还想：照顾花草有什么有意思的呀？ 后来，我渐渐的迷上了这些可爱的小植物。
由相似 事件引 入话题
习作： 我有一个想法
写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。 人教版 语文 三年级 上册
生活中有很多需要改进的问题。 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。 写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。 参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。 如果有改进的建议或办法，也可以写下来。 如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。 这样我们学习起来就会有好心情啦。 如果有改进的建议或办法，也可以写下来。 我发现爱玩手机的人特别多 这样我们学习起来就会有好心情啦。 我觉得我们也可以建造一个班级植物角，多摆一些绿色植物。
这样我们学习起来就会有好心情啦。 关于自己的想法，要写出一些理由。
起来就会有好心情啦。 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。
我发现爱玩手机的人特别多
你们说呢？ 关于自己的想法，要写出一些理由。
参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。 刚开始我还想：照顾花草有什么有意思的呀？后来，我渐渐的迷上了这些可爱的小植物。 我觉得我们也可以建造一个班级植物角，多摆一些绿色植物。 如果有改进的建议或办法，也可以写下来。 写完以后，自己读一读，把它改得更通顺。 参考例文片段，写一写生活中的某种现象和自己对此的想法。 书上说，看绿色植物，能让人心平气和，绿色还能保护眼睛。 生活中有很多需要改进的问题。 关于自己的想法，要写出一些理由。
我家里也有一些植物，我负责照顾它们。 刚开始我还想：照顾花草有什么有意思的呀？ 后来，我渐渐的迷上了这些可爱的小植物。
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部编版三年级语文上册习作我有一个想法课件PPT
第四章 节
教学过程
习作： 我有一个想法
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
习作： 我有一个想法
4.2 导入新课
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
习作： 我有一个想法
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
习作： 我有一个想法
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
字
• 输入描观点文字输入描观点文
1 7
习作： 我有一个想法
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
1 8
习作： 我有一个想法
4.7 课题总结
总结1
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
6.1 教学效果
效果2
输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字
最新部编版三年级语文上册《习作：我有一个想法》优质ppt教学课件
写作要求
1.先提出问题，把想法写清楚，然后给出 改进办法或建议。 2.用词准确，语句通顺。 3.写完之后自己读一读，修改明显的错误。
分享交流
小组内互相评价 一下，推荐出写得较 好的同学的作文。
如果都写得好，请 你给三颗星。
评价内容
自我评价
小组评价
格式书写正确无误
语言表达通顺清晰
现象描述有条理
建议具体可行
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
谢谢观看
再见
持之以恒 刮目相看 滔滔不绝 脚底生风
用文字记录生活 是一种好习惯，既能 增添我们对生活的感 悟，又能促使我们思 考如何使生活更美好！
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这篇课文，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
生活中的确存在着 许多需要改进的问题， 如果能把这些问题表达 清楚，一定会得到更多 人的关注。
例文学习
我发现爱玩手机的 人特别多。
小作者是怎么把 发现的问题表达 清楚的？
我发现爱玩手机的人特别多。上 个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候 大家都在各自看手机，很少一起聊天。 我爸爸下班回家之后，也一直玩手机， 我叫他他都不理我。
语言的描写突出了爸爸的爱，虽然他爱玩手机 但是对孩子还是最心疼的。
“真的？你真的会少玩手机吗？”我不敢相信地看 着爸爸。“我什么时候骗过你，明天开始，我每天陪你 半个小时，手机可没有我的乖女儿重要呢！”爸爸摸摸 我的头说道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸终于不 是一个“手机控”了。
统编版语文三年级上册习作：我有一个想法 课件(共15张PPT)
阅读材料, 交流讨论。
材料一先提出了“爱玩手机的人特 别多”的现象，再通过两个事例，强调 了这种现象的普遍性和危害性，写得很 清楚。 这样一来，后面再提出自己的想 法“不应该总是玩手机”就更具有说服 力了。
材料二不但提出了开辟植物角的想 法，还给出了植物角运作的建议，并且 点出了开辟植物角的好处，把想法写得 很清楚。而且，第一句是用问句的情势 提出想法的，体现了商量的语气，显得 委婉。
提纲示例
下课
肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特
点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然
的气息。
提出植物角运作的建议
点明开辟植物角的好处
讨论：这两个事例有什么不同？
写作内容
不良现象——好现象 范围
没有产生的——已经产生的
表达想法 目的 提出建议
写作方法
1.开门见山，直接写发现的现象，或是提出自 己的想法。 2.要用事例来描述现象。关于自己的想法，要 写出一些理由。 3.如果有改进的建议或解决办法，也可以写下 来。 4.把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙 述有条理。
视察到的现象或问题
自己的想法：过于沉迷手机会影响与 别人的交往，我们不应该总是玩手机，应 该用更多的时间关心身边的人。
以问句的情势提出想法，体现了商量的语气，显得委婉
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植
物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花
生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的
植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施
习作：我有一个想法
同学们，我们身边有这样的事情吗？ 你见到过吗？
习作要求
本次习作的主题是“我有一个想法”， 写一写生活中有哪些现象或问题引起你的 关注，你对这些现象有什么想法。如果有 改进的办法或建议，也可以写下来。
部编版三年级语文上册习作：《我有一个想法》课件(共42张PPT).ppt
失物招领处。因为前几天我在广场上捡到了 法原时因，”语的气思要路，
一个篮球，从下午一直等到天黑，也没等到 委把婉自一己些的，想这法 失如主果来小领区。设我立只了好失把物篮招球领带处回，家那，这在一些张问纸 样以更及能为让什其么他会
上题写都了会“解谁决丢。了不一但个会篮给球拾，到认者领少请带打电来话一 人产接生受这你样的想 1些38×麻×烦××，×失×主××也联能系快小速乐地。找”到我东把西纸。条可挂在 法。写得很清楚。
我有一个想法 习作
说一说
我们生活中随处可见许多需要 改进的问题，说一说：你在生活中 发现了哪些问题？
给爷爷祝寿时， 大家都在看手机。
写作业时从网 上抄写答案。
习作要素 留心生活，把自己
的想法记录下来。
要素解读
围绕生活中的某种 问题，积极思考，表达 出自己的想法。
习作内容
生活中有很多需要改进的问题。如果我们 积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办 法，就能使生活变得更加美好。如：
习作指导
1.选择一个生活中需要改进 我
的问题。
有 一
2.写出自己对问题的想法。 个
3.写出改进建议和解决办法。
想 法
问题 自己的想法 建议或办法
选择怎样的问题来写
可以选择生活中发生的不好的、 有不良影响的问题来写。
也可以选择生活中有积极作用 的想法来写。
结尾处都写出了作者对问题的深刻思考。
我有一个 想法
精彩结尾
1.点题式 环保意识，你有，我有，大家都有，我
们的生活环境就会变得更加美好。 （节选自《我的“环保”想法》）
2.抒情式
我想像鸟儿一样在天空中自由飞翔，我 想像鱼儿一样在水中尽情遨游。妈妈，我想 有一个快乐的周末，一个快乐的童年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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统编教材三年级上册第七单元
习作：我有一聊观看后的感受及看法。
上海教育出版社
我有一个想法
上海教育出版社
说一说：写了生活中的 什么现象？小作者对此 又有什么看法？
上海教育出版社
我是小记者
身边的人谁最爱玩手机？
采访提纲 举例说说怎样玩的？你对这种现象有什么看法？（说清楚）
上海教育出版社
任选一 种思路 讨论：
你有什么建议？
上海教育出版社
想一想
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？
选出的这个现象，要具备以下特征： （1）有典型性 （2）能引起大家普遍关注 （3）此现象与之前有较明显的变化 （4）急需改进或完善
上海教育出版社
说一说
上海教育出版社
读一读，说一说
总写某个现象（问题）——叙述清楚这种现象（问题）—— 发表看法（想法）
习作：我有一聊观看后的感受及看法。
上海教育出版社
我有一个想法
上海教育出版社
说一说：写了生活中的 什么现象？小作者对此 又有什么看法？
上海教育出版社
我是小记者
身边的人谁最爱玩手机？
采访提纲 举例说说怎样玩的？你对这种现象有什么看法？（说清楚）
上海教育出版社
任选一 种思路 讨论：
你有什么建议？
上海教育出版社
想一想
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？
选出的这个现象，要具备以下特征： （1）有典型性 （2）能引起大家普遍关注 （3）此现象与之前有较明显的变化 （4）急需改进或完善
上海教育出版社
说一说
上海教育出版社
读一读，说一说
总写某个现象（问题）——叙述清楚这种现象（问题）—— 发表看法（想法）