高考语文考场作文写作技巧探究

应。
三 、立 意要 “ ” 好
纲 ，使文 章 的形 体结 构 、各部 分 内容 都定 下来 ，然 后 就像 按 图纸 什 么 是 立 意 ？顾 名 思 义 就 是 确 立 文章 的 中心 。立 意 怎 样 才 施工 一样 ，就 能 做到 心 中有数 ，不慌 不忙 ，这 样 才不 至于 偏题 走
一
详 的提纲 。
七 、讲究 卷面 整洁 与工整 近 年 来 ，卷 面 整洁 、书 写 工 整 ， 已经 成 为 中 考 作 文 的一 项 重 要评 价标 准 。一个 令 人赏 心悦 目的卷 面应 该是 符合 字 数要 求 、 书 写格 式 规范 、标 点 正确 、字迹 工 整 ，没有 错 别字 的 。否 则 ，卷 面 分被 扣将 在所 难 免 ，更重 要 的是 卷面 能直 接 影响 到 阅卷者 的心 情 。 因此 ，学 生平 时书 写要 养成 工整 、流利 的 习惯 ，这 样在 考试 时 就会给 评卷 者 留下美 好 的印象 。 当然 ，考场 作 文要想 获 取高 分 ，考 生首 先必 须 具有 扎 实深 厚 的写 作功 底 。不过 ，注 意 以上 几大 因素 ，恰 当运 用 ～些 考场 作 文 的技 巧 ，能使 作文 产 生很 强的 “ 觉冲 击 力 ”，让 阅卷 老师 在 一 视 瞬 间被 吸引 、被感 动 ，最终 获取 高分 ，是行 之有 效 的。
分。
了 开 头 、 中 间 、结 尾 三 大 部 分 了 。这 是 大 “ 、 二 、三 ” ，是 一
个 最粗 略 的框 架 。如果 把 中 间部分 再划 出一 、二 、三 的小段 落 层 次 ，精心 选取 材料 ，合 理 安排 顺序 ，这 是 小 “ 、二 、三 ” ， 一 这样 一 篇较 详细 的写 作提 纲 就完 成 了 。不 同文体 的写 作 也有 不 同 的 要 求 ： 写记 叙 文 ，叙 事 要有 起 因 、经 过 、 结 果 ； 写 议 论文 ， 要 “ 出 问题 一 分 析 问题一 解 决 问题 ” ；写 说 明 文 ，往 往 安 排 提 “ 总一 分一 总 ”的 结构 形式 ；写 读后 感 则离 不 了 “ 引一 议 一联 一 结 ” 。总之 ，每 一 篇文 章都 可 以搭 出一个 框架 ，列 出一 个或 简或
算 好 呢 ？用两 个词 可 以概 括 ：新颖 、深刻 。有 一个 典 故可 以说 明 样 。 这 一 点 ：有一 次宋 徽 宗为 了选 拔优 秀 的画 家 ，就 以一 句诗 “ 绿 万
怎样 编写 写 作提 纲呢 ？一 般 说， 文无 定法 ， 不可 千篇 一律 。
丛 中 一点 红 ”作 为画 题 ，让应 试者 作 画 。交 画时 ，有 的人 画绿 草 但作 文 也是有 一 定规 律 的 。不 管 什么 文章 总得 有 个开 头 、结尾 ， 地 上 开一 朵红 花 ；有 的人 画绿 树丛 中露一 段红 墙 ，还 有 的画一 片 而 在 中 间部 分 把 要 写 的 主要 内容 表 达 出来 ，这 样 就 使 作 文 构 成
１８日
松 林 ，树 顶上 立着 一 只丹 顶鹤 ……这 些画 虽然 都 符合 题 目要求 ， 但 宋 徽宗 不满 意 。他 选 中的是 另外 两 幅 ：一 幅是 翠楼 上立 着一 位 少 女 ，倚 栏沉 思 ，她 那鲜 红 的唇脂 与 大片 绿树 交 相辉 映 ，画面 生 气 蓬 勃 ，给人 留下 深 刻 的 印象 ；另一 幅是 万 顷碧 波 中涌 出一轮 红 日，气 势 磅礴 ，境 界 开 阔 ，能使人 产 生丰 富 的联想 。这 两幅 画立 意 新 颖 ，不落 俗套 ，真 正画 出 了 “ 绿丛 中一 点红 ”的 诗意 。绘 万 画 和 作文 是相 通 的 ，如果 写 出来 的文 章让 人看 了不满 意 ，甚 至无 动 于 衷 ，那 就成 了败 笔之 作 。 四、真 挚 的感情 表 达 真情 实感 已经成 为 高考作 文 试题 的 明确 要求 ，但 仍 有不 少学 生却 因感 情 失真 而屡 屡 失分 。如 生搬 硬 套 ，假话 连 篇 ，或 写 自己并不 存在 的凄惨 身世 、不幸遭 遇 ，或 写 勇救 落水 儿童 ，或 写 抓 小 偷 …… 因为 学生 没有 亲 身经 历 ，所 以写 起来 要 么让 人感 到矫 情 做 作 ，要 么就 是给 人虚 假不 真实 的感觉 ，得 分 自然很 低 。 古人 说 ： “ 人 心者 ，莫 先 乎情 。 ”一 篇优 秀 的作 文 ，往往 感 以浓 浓 的真情 拨 动读 者 的心 弦 ，引 发读 者 的共 鸣 。考 场 作文 要想 打 动 阅卷 老师 ，取 得 高分 ，应 当首先 考虑 笔 绘亲 身经 历 。 比如 ， 忆 写往 事 ，心 中依 然 会 有 或 感 动 、或 热 爱 、或 愤 怒 、 或 悲伤 的 感 情 ，经 过心 中的酝 酿 ， 自然就 有一 种 不吐 不快 的感 觉 。再 者 ， 自己经历 过 的事 ， 由于有 了切身 的感 受 ，所 以 自己的心 也最 容 易 沉 浸 进去 ，也就 容 易做 到笔 下 生情 ，从 而打 动 阅卷 老师 ， 获得 高
教育科 学

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学科教 育
高考语文考场作文写作技巧探究
王丽敏 （ 河北省邢 台市第七 中学 ０４０ ） ５００
作文 教 学是 语文 教 学的重 点 ， 也是 一份 语文 试 卷上 的重 头戏 （ 目前 高考 作文 ６ 分 ），作 文 的成败 直 接关 系 到一份 语 文试 卷 的 ０ 质量 ，而语 文试 卷完 成得 如 何又 与 高考 总体 成绩 有着 不 可分 割 的 联 系 。因此 ， 写好考 场 作文 非 常重 要 ，除 了平 常要 多读 、 多练 、 夯实 写作 基础之 外 ，还应 掌握 考场 作文 的写作 技 巧。 拟题 简 明生 动 作 文 题 目是 文 章 的 眼睛 ，必 须 简 明生 动 ，既 扣 命 题 意 图 ， 又体 现 文章 主题 。过 于含 蓄 会让 人 一头 雾水 ， 而过 于直 自，又 让 人觉 得 没有 语 文味 ，类 似社 科 文或 政 治哲 学小 论文 。作 文 题 目必 须成 为 文章 的 关键 词 、反 复词 ，否 则就 有可 能 形成 文不 对题 的 结 局 。有 的 学生 常常 先 写好文 章 ，再 拟 出标题 ，甚至 有 的学 生因 为 时 间紧张 ，忘 记写 上文章 题 目，这 都是 极不 应 当的 。 二 、结构 要清 晰 、一 目了然 ，追求 新颖 别致 阅卷 老 师 在 高 速 阅 读 的情 况 下 ，希 望 能 在 很 短 的时 间 内看 清 作者 的 思路 ，看 清全 文 的布 局安 排 ，阅读 一 个段 落 ，要 能迅 速 看 出这 一 段写 什么 ，段 和 段之 间是 否 界限 分 明。如 果 看不 清段 和 段 之 间的联 系 ，不 可 能打 高分 。 因此考 场 作文 的结 构 板块 一定 要 清 晰 ，除 了开 头 、结尾 之 外 ，主体 部分 要 很容 易看 出是并 列 、对 照 、层 进 或总 分 的关 系 。我们 要像 安 排全 文结 构一 样 ，安 排段 落 的 结构 ，讲 究 段 的开 头、 展开 和结 尾 技巧 ，一 个段 落 只写 一个 意 思 ，做 到 单 一 、集 中 ，有 层 次 ，并 注 意 段 和 段之 间 的过 渡 和 照
一
五 、学 会 “ 找米下 锅 ”
、
这 是考 场作 文 的题 外话 了 。考场 作 文 中的话 题作 文 重视 对 学 生 创造 性潜 能 的开 发 ，重视 学 生个性 的培养 和发 展 ，重 视培 养 学 生观 察、 感受 、 思考 生活 的意 识 。但许 多学 生遇 到 话题 作文 时 就 犯 愁 ，常 常是 开 了头 ，就刹 了尾 ；或者 内容 空洞 ，老生 常谈 。为 什 么会 有这 样的尴 尬 呢 ？关 键是 “ 无米 下锅 ”。 可 能有 学 生会 说 ，我不 也天 天 在生 活 吗？ 为什 么就 发现 不 了 可 以用 来写 作的 “ ”呢 ？ 米 常 言 道 ， 留心 之 处 皆文 章 。 只有 做 生 活 的 有 心 人 ， 时 刻 关 心 生 活 ，投 入 生 活 ，才 能真 正 拥 有 生 活 。如 以 “ ”为 话 题 作 网 文 ，现 实 生活 中存 在着 各 种各 样 的网 ，有 有形 的 网，如 蜘蛛 网 、 鱼 网、铁 丝 网等等 ；有 无 形 的网 ，如关 系 网、 消 费网等 等 。只 要 你 留 心生 活 ，各种 各样 的 网就 可 以信手 拈来 。在作 文 中 ，许 多 学 生所 用 的事例 恰 到好 处 ，为文 章增 色 不少 ，这 无疑 是他 们 关注 生 活 、做有 心人 的 自然 结果 。而 有 的学 生把 自己封 闭在狭 小 的 圈子 里 ，对 报 纸漠 不 关心 ，对 课外 生 活，对 班 级里 的人 和 事， 视而 不 见 ，充耳 不 闻 。这样 一来 ，肚 子 里空 空如 也 ，在写 作 文时 ， 自然 做不 出 “ 米之 炊 ”了 。 无 六、精 ，构 思 ，编好 写作提 纲 考 场 作 文 受 时 间 和 卷 面 的 限 制 ，不 便 修 补 涂 改 ，也 不 能 写 得太长。学生要想在限定的时间内做好一篇应试作文，在动笔行 文之 前必 须有 一 个总 体设 计 ，在 草稿 纸上 列 出一个 简 明 的写作 提