2018年4月25日 植物细胞工程-试题君之每日一题君2017-2018学年下学期高二生物期中复习 含解析 精品
(整理好的)植物细胞工程测试题
《植物细胞工程》检测一、单选题（每题3分）1.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D.叶肉细胞脱离母体后，可以表现出全能性2.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构3．在银杏体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，这是因为（）A．细胞丧失了全能性B．基因的表达具有选择性C．不同细胞内基因不完全相同D．在个体发育中基因发生了突变4．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（）①植物组织培养②植物体细胞杂交③制作人工种子④获取细胞产物A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5．用多倍体育种方式得到的无籽西瓜植株，取其叶片细胞通过组织培养得到新个体。
该生殖方式和新个体所结的果实分别是（B）A．有性生殖、无籽西瓜 B．无性生殖、无籽西瓜C．无性生殖、有籽西瓜 D．有性生殖、有籽西瓜6．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A．上述过程中脱分化发生在b步骤，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题7．离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的？（）A．消毒灭菌B．充足的光照 C．适宜的温度D．适宜的养料和激素8.植物体细胞融合完成的标志是（）A．细胞核发生融合B．形成新的原生质体C．细胞质发生融合D．产生新的细胞壁9．右图示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是（）A．A→F不能体现细胞的全能性B．C中是高度液泡化的薄壁细胞C．植株A和F中的染色体组数不同D．植株F一般不能直接应用于生产10．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内11．用植物组织培养技术，不可以培养或生产出（）A．食品添加剂B．无病毒植物 C.人工种子D．生产白细胞介素－212.下图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。
反射-学易试题君之每日一题君2018学年下学期七年级生物人教版(课堂同步系列二)
1
考试频度：★★★★☆ 难易程度：★★★★☆
下列现象中，你认为可以称为反射的是
A ．向日葵的花盘总跟着太阳转动
B ．学生听到上课铃声走进教室
C ．草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性
D ．人一碰含羞草，其叶片马上卷起
【参考答案】
B
1．神经调节的基本方式是
A ．神经纤维
B ．反射弧
C ．反射
D ．神经元 2．下列属于反射的是
A ．有蚊子叮咬时用手拍打
B ．手触碰含羞草，它的叶子会卷起
C ．鼠妇遇到光亮就会迅速爬走
D ．草履虫避开盐粒刺激
3．下列生命活动中，属于反射的是
A ．草履虫遇到食盐逃跑
B ．人见到红灯停车。
第15天 部分倒装-试题君之每日一题君2017-2018学年高一英语快乐寒假 含解析 精品
重要程度：★★★★☆ 难易程度：★★★★☆(2017•江苏) ____________ not for the support of the teachers, the student could not overcome her difficulty.A. It wereB. Were itC. It wasD. Was it【参考答案】B【拓展延伸】部分倒装是指将谓语的一部分，如助动词或情态动词，置于主语之前。
如果句中的谓语部分不含有助动词或情态动词时，则需添加助动词do, does 或did ，并将其置于主语之前。
1. 为了避免句子内容出现不必要的重复，常用＂so ＋be 动词/助动词/情态动词)＋主语＂或＂neither/nor ＋be 动词/助动词/情态动词)＋主语＂的倒装句式。
其中第一个句式表示＂与前面所述的肯定情况相同＂，第二个句式表示＂与前面所述的否定情况相同＂。
☛His brother is a college student, so is mine. 他弟弟是大学生，我弟弟也是。
☛He used to have his further study abroad, so did I. 他曾去国外深造过，我也去过。
☛One of my friends cannot speak foreign languages, neither can his wife. 我的一个朋友不会说外语，他的妻子也不会。
☛They are not now preparing for their final examinations, nor are we. 他们没在为期末考试做准备，我们也没有。
表示赞同某人的看法时，用＂So ＋S ＋do/does/did.＂。
☛—I told you that I would come.我告诉过你我会来的。
—So you did.你确实说过。
2. 含有否定意义的词或短语置于句首时(否定词修饰主语除外)，句子通常采用部分倒装。
文言文阅读之翻译句子(一)-学易试题君之每日一题君2019学年上学期九年级语文人教版
1中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★★☆【2018年中考江苏南京卷】阅读下面文言文，完成下面小题。
象记【明】林璐①黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。
”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。
思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。
皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。
一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。
守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。
汝异类，敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。
守土者异．之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。
呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？而今见之于一象！（选自《虞初新志》，【清】张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）【注】①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。
②守土者：地方官员。
⑤备：充任。
④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。
⑤牝（pìn ）：雌性的。
⑥廉：查访。
⑦薄海：泛指海内外广大地区。
⑧数数（sù）：数，通“速”，快。
1．解释下面加点的词。
①必入山告语．之曰（________） ②会．明亡（_______） ③候已竟去．（_______） ④守土者异．之（_______） 2．用现代汉语翻译下面句子。
夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？3．文中的象有哪些特点？请加以概括。
每周一测-试题君之每日一题君2017-2018学年高一生物人
1月28日每周一测高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆一、选择题1．如图装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是A．装置甲可用于探究细胞呼吸是否产生热量B．装置乙有色液滴不移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C．装置丙可根据澄清石灰水是否变混浊探究酵母菌的细胞呼吸方式D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验2．下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①3．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。
根据细胞的DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数目如图。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少4．下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的叙述中，正确的一组是①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和③用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相重叠⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期发生的变化A．①②B．③④⑤C．①⑤D．②③④5．动物细胞在有丝分裂前期，细胞内两组中心粒的行为特点是A．复制倍增B．两组中心粒分别移向细胞两极C．由星射线牵动两组中心粒移向细胞两极D．每组的两个中心粒中的一个移向另一极6．下列关于染色体和DNA分子关系的叙述，正确的是A．DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍B．染色体数目减半时，DNA分子数目不变C．染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍D．染色体复制时，DNA分子也复制7．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据8．许多动物具有再生能力，例如，壁虎被天敌追赶紧迫时，能断尾而逃，一段时间后，又重新长出一条尾巴；海参遇到敌害时，将内脏抛出，以转移敌害的注意力，而趁机逃之夭夭，约50天后，可再生出一副新的内脏。
(完整版)植物细胞工程练习题及答.doc
选修三植物细胞工程习题一、单选题1.下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（）A．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各种蛋白质B ．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因2. 植物细胞工程中的叙述中不正确的是是指（）A．植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体B．植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞D．用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子3.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是（）A ．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D ．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4.在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后，需诱导产生细胞壁，参与该过程的细胞器是（）A．叶绿体、高尔基体C．叶绿体、线粒体B ．线粒体、高尔基体D ．线粒体、内质网5.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B ．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、 PEG 等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离6.植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7. A 种植物的细胞和 B 种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A ．二倍体；基因型是DdYyRrB ．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD ．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr8.植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥ B ．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥ D ．⑥①④③⑤②9.下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B．在细胞器水平上定向改变遗传物质C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D．在细胞整体水平上获得细胞产品10.有关全能性的叙述，不正确的是()A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性11.植物繁殖的新途径中正确的理解是（）A植物的微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术．B．马铃薯获得无病毒幼苗的最佳办法是利用芽尖进行组织培养C．人工种子种皮是能自我生成D．植物的微型繁殖的优点是取材多、培养周期短、繁殖率高12.下图是植物组织培养的简略表示。
近视及其预防-学易试题君之每日一题君2018学年下学期七年级生物人教版(课堂同步系列二)
1
考试频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆
下列有关近视的叙述中，正确的是
A ．患者看不清近处的物体
B ．近视配戴凸透镜来矫正
C ．物像落在视网膜的前方
D ．近视形成的原因是晶状体的曲度过小
【参考答案】
C
1．2017年全国爱眼日的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”，以下说法正确的是
A ．人能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节
B ．角膜、虹膜、房水、晶状体、玻璃体是光线进入眼睛的通路
C ．近视眼患者的物像落在视网膜前方，可以佩戴凹透镜进行矫正
D ．调节晶状体曲度大小的是睫状体，分布有感光细胞的是脉络膜
2．下列预防近视眼的措施中，不准确的是
A ．不躺着看书
B ．不在晚上看书
C ．不在光线不好的地方看书
D ．不在直射的强光下看书
3．“预防青少年近视，从一点一滴做起”近视眼是眼球结构发生病变，其主要的结构是
A ．瞳孔
B ．晶状体
C ．玻璃体
D ．视网膜。
2018年5月3日 细胞工程-试题君之每日一题君2018年高考生物三轮复习 含解析 精品
5月3日细胞工程高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆下列关于细胞工程的叙述，错误的是A．PEG可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶来处理C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D．甲、乙两种二倍体植物体细胞杂交，获得的杂种植株后代依然为二倍体【参考答案】D1．植物组织培养注意事项（1）条件：无菌、离体。
（2）培养基组成：无机营养、有机营养、激素、琼脂。
（3）植物组织培养中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压。
（4）植物组织培养的目的不同，培养阶段也就不同：①若生产人工种子，则培养到胚状体阶段。
②若提取细胞产品，则一般培养到愈伤组织阶段。
③若培育新个体，则应培养到试管苗阶段。
2．动物细胞培养关键点（1）动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同：第一次：处理剪碎的组织，使其分散成单个细胞。
第二次：使贴壁生长的细胞从瓶壁上脱落下来。
（2）传代细胞的特点传代培养到10代以内的细胞核型稳定，10～50代时部分细胞核型发生变化，50代以后遗传物质可能发生变化。
（3）原代培养与传代培养的区别区分原代培养和传代培养的关键是是否分瓶培养。
贴壁生长到一定程度需要用胰蛋白酶处理，然后再分瓶培养，原代培养结束，开始传代培养。
（4）动物细胞培养的条件①无菌、无毒的环境；②特殊营养：血清、血浆；③适宜的温度和pH；④气体环境：含95%空气加5%CO2的混合气体。
1．西瓜花叶病毒（WMV）是危害西瓜与甜瓜等瓜类作物的主要病害之一。
为了能快速有效地检测出该病毒，研究人员利用WMV的病毒粒子免疫健康小鼠，进而制备出了相应的单克隆抗体。
下列有关叙述正确的是A．以WMV病毒粒子免疫健康小鼠，直接分离获得分泌相应抗体的B细胞B．从小鼠体内中分离获得的B细胞，应继续培养至10代左右C．用感染WMV的西瓜汁液，检测经筛选获得的杂交瘤细胞是否呈阳性D．分别用未感染和感染WMV的西瓜汁液，检测相应的单克隆抗性的特异性2．下图为番茄植物组织培养流程，以下相关叙述不正确的是A．脱分化发生在b，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性C．再分化发生在d，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题3．下图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型为AaBb，两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程。
植物细胞工程-学易试题君之每日一题君2018年高考生物二轮复习
3月27日植物细胞工程高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍【参考答案】A【试题解析】因为分生组织的病毒极少，甚至没有病毒，所以将分生组织（如根尖、茎尖）进行离体培养能获得脱毒植株，但不能获得抗病毒植株，A错误；经细胞培养产生的胚状体可直接制作“人工种子”，属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，B正确；组织培养技术除了在农业生产上的应用外，还可广泛应用于另一个重要的领域，即细胞产物的工厂化生产，如利用细胞培养技术获得紫草素，C正确；白菜和甘蓝不属于同一物种，它们之间存在生殖隔离，因此利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确。
学科*网关注植物组织培养的5个易错点（1）幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。
（2）脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需要光，因为愈伤组织利用有机营养成分，而试管苗需要进行光合作用以自养。
（3）利用植物组织培养技术生产细胞产物时，有时只需将外植体培养到愈伤组织，从愈伤组织中获取产物。
（4）人工种子发育初期需要的营养物质由人工胚乳提供。
（5）植物组织培养和动物细胞培养过程都存在细胞的培养过程，但植物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。
1．甲、乙两种濒危植物(二倍体）因有性繁殖率低、易感染病毒等原因，常采用组织培养的方法繁殖。
1。
植物细胞工程十大题
植物细胞工程练习题1．下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程，请回答下列有关问题:（1）图中涉及的现代生物技术有___________________、___________________、___________________。
（2）请简述Ⅱ过程的基本方法__________________； A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，__________(填“能”或“不能”）体现植物细胞的全能性。
（3）研究人员根据己知的胰岛素基因序列，可采用___________________方法获得胰岛素基因。
（4）转基因技术和细跑工程在改良动植物类型过程中都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的___________________所进行的多种显微操作和处理技术。
【答案】转基因技术植物体细胞杂交技术植物组织培养技术先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体；然后借助一定的技术手段（物理或化学方法）诱导原生质体融合能化学合成自然受精（或配子）或早期胚胎【解析】试题分析：分析题图，图示表示利用现代生物技术改良草莓品系的过程，其中Ⅰ过程表示采用基因工程技术将目的基因（胰岛素基因）导入受体细胞的过程，再经过植物组织培养获得产胰岛素的草莓；Ⅱ表示植物体细胞杂交，A表示融合细胞，再经过植物组织培养获得同时具凤梨风味和绿色特性的草莓。
（1）根据以上分析可知，图中涉及的现代生物技术有转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术。
（2）图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，采用了植物组织培养技术，体现了植物细胞的全能性；Ⅱ过程的基本方法是先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，然后借助一定的技术手段（物理或化学方法）诱导原生质体融合。
（3）已知的胰岛素基因序列，可采用化学方法方法获得胰岛素基因。
（4）胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术，有胚胎移植和胚胎分割移植等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4月25日植物细胞工程
高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆
下列有关植物组织培养的叙述中，正确的是
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C．植物组织培养过程中要注意保持材料用具等无菌
D．同一株绿色开花植株不同部位的细胞得到的组培苗基因型一定相同
【参考答案】C
1．如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是
A．①过程需用纤维素酶和果胶酶的混合物处理
B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D．④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理
2．科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱苗率的影响，结果如图。
相关叙述错误的是
A．培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性
B．培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段
C．实验结果表明茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低
D．根据本实验，培养脱毒苗时茎尖的适宜大小为0.27 mm
3．实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。
下列有关叙述错误的是A．获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍
B．可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合
C．可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体
D．若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条
1．【答案】B
2．【答案】A
【解析】本题考查的是植物培养的条件及过程的相关知识。
分析题图：图示表示茎尖外植体大小对苗的脱毒率和成活率的影响。
根尖越小，脱毒率越高，成苗率越低。
在茎尖外植体大小为0.27 mm时，脱毒率和成苗率均较高，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为0.27 mm。
马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可利用马铃薯茎尖进行组织培养形成脱毒苗，所依据的原理是细胞全能性，A错误；培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段，B正确；由图可知，茎尖越小，脱毒率越高，成苗率
越低，C正确；在茎尖外植体大小为0.27 mm时，脱毒率和成苗率均较高，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为0.27 mm，D正确。
本题选A。
3．【答案】D
体，C正确；若原生质体均为两两融合，则会形成3种细胞，即矮牵牛细胞自身融合的细胞、枸杞细胞自身融合的细胞，杂种细胞，所以融合后的细胞中染色体数目为28条或96条或62条，D错误。
本题选D。