课设排版格式
课程设计排版标题模板
课程设计排版标题模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，理解XX学科的实际应用，培养学生的科学思维能力和创新能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，了解XX学科的发展趋势，提高自己的知识水平。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题，提高自己的实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够正确认识XX学科的社会价值，培养自己对该学科的兴趣和热情，树立正确的科学态度。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，以及XX学科的实际应用。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和基本原理，包括XX概念的定义、性质、分类等，XX原理的表述、证明和应用。
2.第二部分：XX学科的基本方法，包括XX方法的原理、操作步骤和应用实例。
3.第三部分：XX学科的实际应用，包括XX技术在各个领域的应用案例，以及XX技术的发展趋势。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法：引导学生通过讨论，深入理解XX学科的知识，提高自己的思维能力。
3.案例分析法：分析XX学科在实际应用中的案例，使学生了解XX学科的实际价值。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握XX学科的基本方法，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动形象地展示教学内容。
4.实验设备：准备实验器材，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，为学生创造丰富的学习体验，提高学生的学习效果。
课程设计论文格式
课程设计论文格式————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ附件1:封面格式武夷学院电子工程系课程设计（论文）报告课 程 名称 :数字电子技术 课程设计题目：专 业（班级)：姓名：提示：以下各类电子文档格式模板中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本框及提示），黑色字体的内容全部保留！！封面不设置页码，摘要页码从II 开始，正文页码从1开始。
年级:学号：指导教师:完成日期：年月日ﻬ附件2 :中文摘要格式摘要（居中,小二号黑体)×××××(一般在100到２0０字，摘要内容用小四号宋体字书写，首行缩进,行距为固定值22磅)×××××(内容包含研究目的、方法、结果及结论)关键词:×××××(一般为3-５个左右,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐;行距为固定值22磅；关键词之间用分号相隔。
）注：中文摘要及关键词项目要求独占一页;摘要两字用小二号黑体字居中书写，上空1．５行,下空1行;关键词三字用四号黑体字顶格书写,关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐,行距为固定值22磅。
附件３：目录格式目录(小三号黑体字，居中）(目录与目录内容之间空一行）1 引言(或任务要求)(作为正文第一章,一级标题小四号加粗宋体字）………………P２×××（方案论证与框图)（正文第二章标题，一级标题小四号加粗宋体字）……Ｐ2.１××××××（正文第二章第一节标题，二级标题小四号宋体字）……………Ｐ2.１.1××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P２.2××××××(正文第二章第二节标题,二级标题小四号宋体字）……………Ｐ 2.２．１××××××(三级标题小四号宋体字)………………………………………P2.2．2××××××（三级标题小四号宋体字)………………………………………P3 ×××(电路设计与调试）（选用芯片介绍,正文第三章）………………………P 3．1（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字)……………………………P3.２（正文第三章第一节标题,二级标题小四号宋体字）………………………………P4 结论………………………………………………………………………………………………Ｐ5 心得体会…………………………………………………………………………………P 参考文献……………………………………………………………………………………P 附录A ××××（必要时）…………………………………………………………………附录B××××（必要时）…………………………………………………………………注：①目录按三级标题编写(必须与正文标题一致）,要求层次清晰。
课设计划书格式
课设计划书格式1. 项目背景在教育领域，课程设计是教学工作中的重要环节。
一个好的课程设计能够帮助教师合理安排教学内容和教学活动，提高教学质量。
因此，制定一套规范的课设计划书格式对于教师的教学工作具有重要意义。
2. 目的与目标本课设计划书格式的目的是为了帮助教师规范课程设计的过程，提高课程设计的质量。
通过制定统一的课设计划书格式，可以使教师在进行课程设计时更加系统、科学地组织教学内容和教学活动，提高教学效果。
本课设计划书格式的目标包括： - 提供清晰的课程设计结构，包括课程目标、教学内容、教学方法等内容； - 确定教学内容的合理安排，包括教学顺序、教学时间等； - 规范教学方法的选择和使用，推动教学活动的有效进行； - 提供教学评价的指标和方法，评估学生的学习情况。
3. 内容与要求本课设计划书格式包括以下几个部分：3.1 课程信息•课程名称：填写课程名称；•授课教师：填写教师姓名；•所属学科：填写所属学科名称；•课程适用年级：填写适用年级。
3.2 课程目标•课程目标：明确课程的教学目标，包括知识、能力和情感目标；•相关知识和能力：列举与课程目标相关的知识和能力。
3.3 教学内容•教学内容：按照课程目标，将教学内容进行分类和整理；•教学顺序：设计合理的教学顺序，使学生能够逐步掌握知识和能力。
3.4 教学方法•教学方法：根据教学内容和目标，选择适合的教学方法；•活动设计：设计具体的教学活动，包括讲解、讨论、实验等。
3.5 教学评价•教学评价指标：确定评价学生学习情况的指标；•评价方法：选择适当的评价方法，如考试、作业、实验报告等。
4. 使用建议本课设计划书格式可以作为教师进行课程设计的参考和指导。
在使用本格式时，建议教师按照以下步骤进行操作：1.阅读本格式的说明文档，了解格式的每个部分的内容和要求；2.根据自己的教学需求和实际情况，填写课程信息、课程目标、教学内容、教学方法和教学评价等部分的内容；3.审查和修改课设计划书，确保各个部分的内容完整、准确、合理。
课程设计排版及打印要求
课程设计报告（论文）排版打印格式1、排版格式课程设计报告（论文）均要求计算机打印（封面也要求打印），除封面和封底外，每页均应带有页眉，页眉部分使用论文题目。
页号放在每页的底部中间。
课程设计报告（论文）要求纵向打印，A4纸篇幅，1.5倍行距。
页边距的要求为：上（T）：2.54 cm下（B）：2.54 cm左（L）：3.17 cm右（R）：3.17 cm装订线（T）：1.0 cm装订线位置（T）：左其余设置采取系统默认设置。
2、论文编排结构第一页：封面（见封面样张文件）第二页：中文摘要（后附中文关键字）论文第二页为不少于200字的中文内容摘要，在摘要的下方另起一行。
摘要应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
摘要是论文的缩影，尽可能保留原文的基本信息，突出文章的创造性成果和新见解。
摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，语言力求精炼、准确。
关键词3~5个。
第三页：英文摘要（后附英文关键字）论文第三页为英文摘要，内容与中文摘要和关键词相同第四页：目录（标明各章节所在的页码）后续页依次为：论文正文参考文献附件：如程序、文档、数据、图纸等资料。
3、论文版式要求：课程设计报告（论文）（设计）撰写格式规范第一部分：封面按规定进行打印。
第二部分：摘要与关键词1、中文摘要、关键词摘＃＃＃＃要（三号，宋体，加粗，居中）摘要正文(小四号，宋体)关键词标题（小四号，宋体，顶格，加粗）关健词正文（小四号，宋体，词间用分号隔开）2、英文摘要、英文关键词：英文摘要标题Abstract（三号，Times New Roman，加粗，居中）英文摘要正文（小四号，Times New Roman）英文关键词标题Keywords：（小四号，Times New Roman，顶格，加粗）英文关键词正文（小四号，Times New Roman，词间用分号隔开）第三部分：目录（单独用一页）目＃＃＃＃录（三号，宋体，加粗，居中）一、XXXXXX（一级标题，小四号，宋体，下同）…………………(页码)（一）XXXXXX（二级标题）…………………………………………(页码)1.xxxxxx(三级标题) ………………………………………………(页码)二、XXXXXX………………………………………………………………(页码)（一）XXXXXX……………………………………………………………(页码)1.XXXXXX……………………………………………………………(页码)注释………………………………………………………………………(页码) 参考文献…………………………………………………………………(页码) 致谢………………………………………………………………………(页码) 附件………………………………………………………………………(页码) 第四部分：主体部分1、各级标题与正文一级标题用三号字，宋体，空两格，加粗二级标题用四号字，宋体，空两个字符，加粗三级标题用小四号字，宋体，空两个字符，加粗四级标题格式同三级标题正文用小四号字，宋体，行间距采用1.5倍行距注：四级、五级标题分别用（1）和①的格式2、正文中的图表正文中图、表均需编排序号，图、表题目及说明（五号、宋体）。
课程设计说明书格式及要求
西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括：封面、摘要、目录、正文（前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等）、参考文献、附录等。
一、封面：单独1页（见样件）二、摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。
应反映出整个内容的精华。
中文摘要在200字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以200个实词为宜。
并要求写出中文、外文的关键词。
①用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明；②要客观陈述，不宜加主观评价；③成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；④要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；⑤既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。
摘要用中、英文对照编写；“摘要”两字加粗，字体用楷体四号字，第一行行头缩进四格，行尾缩进两格，选用小四号宋体字。
关键词一般为3～8个，在摘要后另起一行排，各关键词之间用“，”号分隔。
关键词的字体和排版与“摘要”的相同；关键词与摘要之间不空行。
（见样件）三、目录：内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗；目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用四号宋体加粗；二级及其以后的标题用四号字，不加粗。
四、设计说明书正文：正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。
一级标题用小三号字，编号用1级阿拉伯数字（如：2总体方案设计），字体选用宋体加粗；二级标题用四号字，编号用2级阿拉伯数字（如：2.1），字体选用宋体加粗；三级标题及其以后的标题用小四号字，三级标题编号用3级阿拉伯数字（如：2.1.3），字体选用宋体加粗。
标题的排列按：①一～三级标题文字均居左顶排，标题与标题间不空行，标题与前段正文之间空一行；②各一级标题之间要换页；③在两级标题连排的情况下，标题间应间隔一行；④在有副标题的情况下，应注意主标题与副标题的关系与比例。
教案说课稿排版要求
教案说课稿排版要求教案和说课稿排版规范要求1.字体为宋体小四号，格式：段落-间距-行距为1.5倍2.页面设置1）页边距：左为 2.75cm，右、上、下均为 2.5cm装订线0.5cm 装订位置：左2）版式：页眉:1.5cm，页脚：1.5cm，页眉内容：“《××××》教案或《××××》说课稿”字体为宋体小五号，居中，页码位于页下方，居中，字体为times new roman 五号3.数学公式：教案和说课稿中的所有公式符号必须在公式编辑器中英文状态下输入．４.标点符号：教案和说课稿中的句号是一个点（即英文输入状态下全角输入）５.教案和说课稿分开每一个课题的教案存为一个word文件，文件命名为：学号-姓名-教案_课题名称，再把所有教案放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名-教案每一个课题的说课稿存为一个word文件，文件命名为：学号-姓名-说课稿_课题名称，再把所有说课稿放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名-说课稿再把教案和说课稿放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名按上述要求排版好，再发给我。
不符合要求者，不安排参与答辩。
一、说课稿格式全国职业院校信息化大赛信息化教学设计比赛（项目一）———黑体小四《xxxxxxx》说课稿——宋体小二加粗一、一级标题——黑体小三内容——仿宋_gb2312小三（一）二级标题——黑体小三内容——仿宋_gb2312小三1.三级标题——仿宋_gb2312小三加粗内容——仿宋_gb2312小三注：1、内容中关键词或语句可加粗，但不宜多。
2、根据需要在合适位置可插入少量具有特色的图片。
3、段落开头空格、标点符号使用正确、条理清晰。
4、三级标题前的序号用点表示，如“1.”。
二、教案格式封面：201x年全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛（项目一）参赛教案参赛课程参赛内容内容：1、参照已提供的教案范本。
-课程设计报告格式及内容提纲
一课程设计报告格式1、设计报告的组成课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、摘要、目录页；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：设计硬件原理图、软件源程序等。
2、编写格式2.1前置部分2.1.1封面由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。
2.1.2 摘要摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
摘要文字要简练、明确。
内容要包括课程设计目的、方法、结果和结论。
摘要正文后，列出3-5个关键词。
关键词与摘要之间空一行。
关键词词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个。
2.1.3目录由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。
2.2主体部分2.2.1绪论（引言）从绪论开始，是正文的起始页，页码从1开始编排。
引言包含的内容：说明报告的主题和选题的范围，设计题目的背景等；说明本课程设计所要解决的问题。
2.2.2正文正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。
可分为几章，包括系统的总体设计和各部分详细设计。
实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。
正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。
2.2.3结论结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
2.2.4参考文献在论文中若引用、参考了别人的观点、理论、算法、公式等，都要用引文献的方式出现，如Hu[1]在1962年提出了不变矩。
参考文献采用顺序号编号体系，文中所引文献都要在文末的“参考文献”部分列出，且序号要一一对应。
常见的文献有以下几种：（1）著作（书）类：[序号]编著者，书名，出版地：出版社，年度（2）期刊（会议）论文类：[序号]作者，论文名称，期刊名称，卷（期）：起止页码，年度（3）学位论文类：[序号]作者，学位论文名称，发表地：学位授予单位，年度（4）网络资料类：[序号]作者，论文名称，网址，年度页面页眉设置、字体、字号、打印格式同论文主体部分。
课程设计说明书格式要求
西华大学学生撰写课程设计说明书应当符合写作规范和排版格式的要求，以下格式为依据国家标准和行业规范所编制的学位说明书模板，供参照使用。
摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。
说明书摘要是说明书的缩影，文字要简练、明确。
内容要包括目的、方法、结果和结论。
单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。
文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进 2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25, 间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
篇幅以一页为限，摘要正文后列出 3-5个关键词，关键词与摘要之间空一行。
“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。
关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。
Contents of the abstract. Times New Roma n.Key Words： Write Criterion; Typeset Format; Master ' s Degree Paper1.3说明书正文格式 (2)1.4 章节标题格式 (2)1.5各章之间的分隔符设置 (3)1.6 正文中的编号 (3)2图表及公式的格式说明 (4)2.1图的格式说明 (4)2.1.1 图的格式示例 (4)2.1.2 图的格式描述 (4)2.2表的格式说明 (5)2.2.1 表的格式示例 (5)2.2.2表的格式描述 (6)2.3 公式的格式说明 (7)2.3.1 公式的格式示例 (7)2.3.2 公式的格式描述 (7)2.4 参考文献的格式说明 (7)2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (7)2.4.2参考文献在正文中引用的书写格式 (7)2.4.3 参考文献的书写格式 (7)2.4.4参考文献的书写格式示例 (8)2.5量和单位的使用 (8).I I 1 1.2说明书页眉页脚的编排............................................... 1 新域,”，在弹出窗口中选择“更新整 个目录"，确定即可自动生成目录。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、书写内容要求：1）封面2）目录3）中文摘要100字左右；关键词3-5个4）需求分析5）总体设计6）详细设计7）程序编码8）程序调试与测试9）软件安装和使用说明书10）设计体会与小结11）参考文献12）致谢行文要求言简意赅，术语规范，论据充分，条理清楚，图表、程序要安排紧凑。
二、格式排版及装订要求：1、课程设计的纸张统一采用A4纸规格，左侧装订。
2、插图要求：图形大小合适、规范，图号清楚，中文标注(图题宋体、五号字)。
3、格式排版要求：（1）页边距设置：上2.54厘米，下2.54厘米，左2.8厘米，右2.8厘米（2）所有一级标题为宋体、小二号、加粗、段前12磅、段后12磅、居中（3）所有二级标题为宋体、三号、加粗、段前6磅、段后6磅、左对齐（4）所有三级标题为宋体、小三号、加粗、段前6磅、段后6磅、最对齐（5）除标题外所有正文为宋体小四，1.5倍行距，每个段落首行缩进2字符（6）目录只显示3级标题三、其他要求1、查阅文献资料，一般在5篇以上；2、书写规范的课程设计文档；3、蓝皮本、设计说明书的题目名称应与设计任务书保持一致。
4、每人填写课程设计蓝皮本一份，主要填写封面、课程设计总结，不要忘记签名。
5、设计说明书排版格式参考下面的样例，格式统一，遵循规范，打印1份，装订。
6、任务书每人各打印2份，用订书机左侧订2个钉书针，一份交给指导老师，一份夹在蓝皮本中。
7、将蓝皮本、设计说明书、设计任务书（夹在蓝皮本中）、光盘装到档案袋中。
8、每个人单独刻盘，内容包括任务书、课程设计文档、答辩PPT、源程序。
9、小组成员将电子文档交各小组组长，组长将全部学生的内容汇总刻一张光盘。
刻盘时每人一个文件夹，以学号姓名命名，如：“11270311张城硕”，中间不要加任何符号；文件夹内的内容如第8条所示，刻好后交给指导老师。
四、排版样例如下：*******************实践教学*******************软件学院2015年春季学期软件技术综合训练课程设计说明书题目：专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：目录目录 (I)摘要 (I)序言 (II)1．需求分析 (1)1.1二级标题编号 (1)1.1.1 三级标题编号 (1)2．总体设计 (2)2.1二级标题编号 (2)2.1.1 三级标题编号 (2)3．详细设计 (3)3.1二级标题编号 (3)3.1.1 三级标题编号 (3)4．程序编码 (4)4.1二级标题编号 (4)4.1.1 三级标题编号 (4)5.程序调试与测试 (6)5.1二级标题编号 (6)5.1.1 三级标题编号 (6)6．软件安装和使用说明书 (7)6.1二级标题编号 (7)6.1.1 三级标题编号 (7)7．设计体会与小结 (8)7.1二级标题编号 (8)7.1.1 三级标题编号 (8)参考文献 (9)致谢 (10)附录I：源代码（带注释） (11)摘要关键词：序言1．需求分析根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？限制条件是什么？1.1 二级标题编号1.1.1 三级标题编号以下类推2．总体设计对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。
逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义，各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图；2.1 二级标题编号2.1.1 三级标题编号以下类推3．详细设计定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。
在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。
详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，写出函数形式的算法框架(可以使用伪代码、传统流程图、N-S图等)。
3.1 二级标题编号3.1.1 三级标题编号以下类推4．程序编码把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。
( 见附件I ) 4.1 二级标题编号4.1.1 三级标题编号以下类推package com.test;import java.util.Scanner;import com.sun.java_cup.internal.internal_error;public class Demo {/*** @param args*/public static void main(String[] args) {Scanner s=new Scanner(System.in);int c;int gum=0,cho=0,pop=0,jui=0;do{Demo.play_bord();c=s.nextInt();if(c<0||c>6){System.out.println("1-6 only ,input a new choice");c=s.nextInt();}switch(c){case 1:System.out.println("here is your gum");gum++;break;case 2:System.out.println("here is your chocolate");cho++;break;case 3:System.out.println("here is your popcorn");pop++;break;case 4:System.out.println("here is your juice");jui++;break;case 5:System.out.println(gum+" gum are sold");System.out.println(cho+" chocolate are sold");System.out.println(pop+" popcorn are sold");System.out.println(gum+" juice are sold");break;case 6:System.out.println("system exit");}}while(c!=6);}public static void play_bord(){System.out.println("****这是简易售货机，请按下数字选择服务*****"); System.out.println("[1]:get gum");System.out.println("[2]:get chocolate");System.out.println("[3]:get popcorn");System.out.println("[4]:get juice");System.out.println("[5]:dispaly totalsold");System.out.println("[6]:quit");System.out.println("***************************");}}5. 程序调试与测试采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。
能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。
调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果；5.1 二级标题编号5.1.1 三级标题编号以下类推6．软件安装和使用说明书软件的安装和使用说明。
6.1 二级标题编号6.1.1 三级标题编号以下类推7．设计体会与小结7.1 二级标题编号7.1.1 三级标题编号以下类推参考文献[1] 张跃平等. JSP程序设计[M]. 北京：清华大学出版社, 2009,8[2]严蔚敏，吴伟民.数据结构（C语言版）. 北京：清华大学出版社.[3]严蔚敏，吴伟民.数据结构题集（C语言版）. 北京：清华大学出版社.[4]郝春梅，齐景嘉. 数据结构（C语言版）. 北京：清华大学出版社，2010.6[5] William Ford,William Topp .DATA STRUCTURE WITH C++.北京：清华大学出版社（影印版）.[6]丁振凡.Java语言实用教程.北京：北京邮电大学出版社[7]耿祥义.Java2实用教程.北京：清华大学出版社[8]赵付青.Java面向对象程序设计.北京：国防工业出版社.[9]耿祥义.Java课程设计.北京：清华大学出版社[10]陈元春.实用数据结构基础.北京：中国铁道出版社列举10个以上参考文献致谢附录I：源代码（带注释）。