中国地理复习教案

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初二地理第二章中国的自然环境复习课教案

初二地理第二章中国的自然环境复习课教案

初二地理第二章中国的自然环境复习课教案复习目标1.复习我国地势总特征及三级阶梯的分界线并说明地势对气候、河流的影响。

2.掌握我国五种主要地貌类型。

3.指出我国山脉的分布规律,能在图上填注主要山脉名称。

4.指出我国四大高原、三大平原、四大盆地、三大丘陵的分布,并说明这些地形的显著特征。

5.掌握我国面积最大的地貌类型是山区,及其发展的有利和不利条件。

6.了解山区易发生哪些山地灾害以及防治措施。

教学重、难点1.我国地势总特征及三级阶梯的分界线。

2.指出各山脉的走向,能够在图上填注主要山脉名称。

3.我国地形的特点及分布状况。

教学过程一、(一)地形概况1.我国地势的特点是。

2.这种地势特点对我国气候的影响是?3.我国地势特点对河流流向产生什么样的影响?4.三级阶梯的概况海拔主要地形区第一阶梯4000米以上界线、祁连山、第二阶梯1000-2000米界线大兴安岭、、巫山、第三阶梯米以下5.五种地形:高原、、盆地、、。

6.山区面积面积约占全国面积的。

(二)主要山脉北:1.东西走向的山脉南:中:西:2.东北-西南走向的山脉中:东:西北东南走向山脉:3.其他走向的山脉南北走向山脉:4.弧形山脉,其主峰是,位于中国与的边境。

(三)主要地形1.四大高原:⑴高原:远看是山,近看成川。

⑵内蒙古高原:地面坦荡,多是一望无际的原野。

⑶高原:千沟万壑,支离破碎。

⑷云贵高原:地面崎岖不平,石灰岩广布。

2.四大盆地:⑴面积最大的盆地是;海拔最高的盆地是。

⑵纬度位置最高的盆地是;地势最低的盆地是。

3.三大平原:、、。

4.主要丘陵:、、。

二、基础过关1. 关于我国的地势特点的说法,正确的是A.地形多种多样,山区面积广大B.西高东低,呈阶梯状分布C.多山地高原,四周低、中间高D.西高东低,山脉呈网状分布2.位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上,呈东北-西南走向,又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山3.位于我国地势第一级阶梯的盆地是()A、塔里木盆地B、柴达木盆地C、准葛尔盆地D、四川盆地4.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合,正确的是A.青藏高原-雪峰连绵B.内蒙古高原-地面崎岖C.云贵高原-地势平坦D.黄土高原-平坦开阔5.下面关于我国平原的叙述中,唯一正确的是()A、主要分布在第一级阶梯中B、全在热带和亚热带C、都位于湿润区D、面积只占全国总面积的12%6.下列山脉中,位于我国最东边的是A.台湾山脉B.长白山脉C.武夷山脉D.大兴安岭7.下列山脉中,既是地形分界线,又是地势阶梯分界线的是A.太行山B.长白山C.天山D.秦岭8.下列几组山脉中,属于东北-西南走向的是A.天山-阴山B.昆仑山-秦岭C.台湾山脉D.横断山脉9、读我国沿北纬36°附近地形剖面图,完成下列问题:(1)受地势的影响,我国大多数河流流向为_________奔流入海,沟通了__________交通,方便了沿海与__________的联系,并在各阶梯的_________地带形成巨大的落差,蕴藏着丰富的_____资源。

初中中国地理速记教案

初中中国地理速记教案

初中中国地理速记教案课时安排:2课时教学目标:1. 掌握中国的地理位置、疆域范围、行政区划等基本知识。

2. 了解中国的地形、气候、资源等地理特点。

3. 培养学生的地理记忆能力和地理思维能力。

教学重点:1. 中国的地理位置、疆域范围、行政区划。

2. 中国的地形、气候、资源等地理特点。

教学难点:1. 中国的行政区划。

2. 中国的地形、气候、资源等地理特点的详细理解。

教学准备:1. 教材《中国地理》。

2. 投影仪、幻灯片。

教学过程:第一课时:一、导入新课播放或演唱歌唱祖国的歌曲,学生跟唱或合唱。

提问:我们对中国的地理位置、疆域范围、行政区划等知识有哪些了解?二、自主学习让学生自主打开教材《中国地理》,阅读第一章“中国的疆域和行政区划”,完成以下自学任务:1. 说出中国的地理位置、疆域范围、行政区划。

2. 简述中国的地形、气候、资源等地理特点。

三、课堂讲解1. 讲解中国的地理位置、疆域范围、行政区划。

中国的地理位置:位于亚洲东部,太平洋西岸,东经73°26′至135°05′,北纬18°10′至53°33′之间。

中国的疆域范围:北起黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线,南至南沙群岛曾母暗沙,西起新疆维吾尔自治区帕米尔高原,东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。

中国的行政区划:分为省、自治区、直辖市、特别行政区四个级别,共有34个省级行政区。

2. 讲解中国的地形、气候、资源等地理特点。

中国的地形:地形复杂多样,山地、高原、平原、丘陵、盆地等类型齐全。

中国的气候:气候类型多样,有热带、亚热带、温带、寒带等,其中以温带气候为主。

中国的资源:自然资源丰富,有煤炭、石油、天然气、铁矿石、稀土等矿产资源,以及水力、风力、太阳能等可再生能源。

四、课堂练习让学生打开教材《中国地理》,自主完成课后练习题。

第二课时:一、复习导入复习上节课的内容,提问:我们对中国的地理位置、疆域范围、行政区划等知识有哪些了解?二、自主学习让学生自主打开教材《中国地理》,阅读第二章“中国的地形、气候、资源”,完成以下自学任务:1. 说出中国的地形、气候、资源等地理特点。

初中地理中国教案

初中地理中国教案

初中地理中国教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解中国的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及人口分布等基本地理知识。

2. 过程与方法:通过地图、图片、数据等资料,培养学生的观察能力、分析能力和地理思维能力。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱祖国、关注地理环境、珍惜资源的情感态度,提高学生的地理素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点:中国的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及人口分布等基本地理知识。

2. 教学难点:地形地貌、气候特点的分布及其对我国经济、社会的影响。

三、教学过程1. 导入新课:通过展示中国地图,引导学生观察中国的地理位置,激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课:(1)地理位置:介绍中国的经纬度范围、东西南北的地理位置,以及与周边国家的关系。

(2)地形地貌:分析中国的地势特点,如青藏高原、黄土高原、云贵高原等,以及平原、丘陵、山地等地形类型。

(3)气候特点:讲解中国的气候类型,如热带、亚热带、温带、寒带等,以及气候对农业、工业、交通等方面的影响。

(4)自然资源:介绍中国的水资源、土地资源、矿产资源等,以及资源的分布、利用和保护。

(5)人口分布:分析中国的人口分布特点,如东部地区人口密集、西部地区人口稀疏,以及人口政策的影响。

3. 课堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识。

4. 总结拓展:对本节课的内容进行总结,引导学生关注地理环境与人类活动的关系,提高学生的地理素养。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。

2. 练习反馈:对学生的练习情况进行分析,了解学生对知识的掌握程度。

3. 学生评价:收集学生对教学内容的反馈意见,以便对教学进行改进。

五、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,关注学生的学习兴趣和需求,不断丰富教学内容,提高学生的地理素养。

初中中国区域地理复习教案

初中中国区域地理复习教案

初中中国区域地理复习教案教学目标:1. 复习和巩固对中国地理区域的基本概念和划分。

2. 提高学生对中国不同地理区域的自然地理特征、人文地理特征的理解和记忆。

3. 培养学生的地图阅读和分析能力,提高学生的地理素养。

教学内容:1. 中国地理区域的划分和基本概念。

2. 北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的自然地理特征和人文地理特征。

3. 重点地理现象和问题的理解和分析。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾中国地理区域的划分和基本概念。

2. 提问学生对中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征的理解。

二、复习北方地区(15分钟)1. 介绍北方地区的自然地理特征,如气候、地形、河流等。

2. 分析北方地区的人文地理特征,如农业、工业、城市分布等。

3. 提问学生对北方地区的重点地理现象和问题的理解,如黄土高原的水土流失、东北地区的资源开发等。

三、复习南方地区(15分钟)1. 介绍南方地区的自然地理特征,如气候、地形、河流等。

2. 分析南方地区的人文地理特征,如农业、工业、城市分布等。

3. 提问学生对南方地区的重点地理现象和问题的理解,如江南水乡的水资源利用、珠江三角洲的经济发展等。

四、复习西北地区(10分钟)1. 介绍西北地区的自然地理特征,如气候、地形、河流等。

2. 分析西北地区的人文地理特征,如农业、工业、城市分布等。

3. 提问学生对西北地区的重点地理现象和问题的理解,如沙漠化的防治、丝绸之路的历史和文化等。

五、复习青藏地区(10分钟)1. 介绍青藏地区的自然地理特征,如气候、地形、河流等。

2. 分析青藏地区的人文地理特征,如农业、工业、城市分布等。

3. 提问学生对青藏地区的重点地理现象和问题的理解,如高原生态系统的保护、藏传佛教的文化等。

六、总结和练习(10分钟)1. 引导学生总结中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征。

2. 布置练习题目,让学生对中国区域地理进行巩固和应用。

教学评价:1. 学生对中国地理区域的基本概念和划分进行复习和巩固。

地理期中复习教案(精选10篇)

地理期中复习教案(精选10篇)

地理期中复习教案〔精选10篇〕地理期中复习教案〔精选10篇〕作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经历,不断进步教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢?以下是WTT搜集整理的地理期中复习教案,有所帮助。

地理期中复习教案篇1复习目的:1、地球的形状和大小及人类认识地球的过程;什么是地球仪。

2、经纬线的特点,经度和纬度的划分3、南北、东西半球的划分;利用经纬网定位。

重、难点:1、东西经度、南北纬度的判读2、东西半球的划分课时设置:一课时课型:复习课复习方法:比拟法、记忆法、归类法复习内容:1、地球大小:地球外表积:5.1亿平方千米;平均直径:6371千米;最大周长约4万千米。

2、地球的形状:地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规那么球体。

3、纬线:纬线指示东西方向,呈圆形;长度不等,赤道最长,往两极逐渐缩短成为一点。

赤道以北称北纬,“N”表示;赤道以南称南纬,“S”表示。

4、经线:经线指示南北方向;呈半圆状;长度都相等。

0°经线(本初子午线)以西称西经,“W”表示;0°经线(本初子午线)以东称东经,“E”表示。

5、地轴:地球自转轴。

6、北极:地轴北段与地球外表的交点。

7、南极:地轴南段与地球外表的交点。

8、南北半球分界:赤道9、东西半球分界:160°E,20°W10、东西经的分界限是本初子午线(即0°经线)稳固练习1、通过准确测量发现,地球是一个( )A、正圆球体B、纺锤形球体C、不规那么球体D、规那么球体2、由北回归线至南回归线所跨纬度为( )A.23.5°B.30°C.47°D.60°3、关于经纬线的说法,正确的选项是A.每条经线都自成一个圆圈B.纬线长度都相等C.地球仪上经线有360条D.纬线指示东西方向4、东半球的经度范围A.0°和180°之间B.20°W以西到160°EC.20°E和160°W之间D.20°W以东到160°E5、在有经纬网的地图上,可以找到经度116 °,纬度40 °的地点有A.1处B.2处C.3处D.4处6、读图完成以下要求(1)以A为中心,画出方向标,并标注出东、南、西、北四个方向。

初中中国地理 教案

初中中国地理 教案

初中中国地理教案一、教学目标1. 让学生了解中国的地理位置、面积、人口等基本国情。

2. 使学生掌握中国的行政区划、主要城市、交通网络、经济特点等地理知识。

3. 培养学生对地理知识的兴趣,提高观察、分析地理问题的能力。

二、教学内容1. 地理位置:介绍中国的纬度位置、经度位置、海陆位置。

2. 面积与人口:介绍中国的总面积、人口数量及人口分布特点。

3. 行政区划:介绍中国的省、自治区、直辖市、特别行政区等行政区划。

4. 主要城市:介绍中国的北京、上海、广州、深圳等主要城市及其特点。

5. 交通网络:介绍中国的铁路、公路、航空、水运等交通网络状况。

6. 经济特点:介绍中国的农业、工业、服务业等经济产业的特点。

三、教学方法1. 采用多媒体教学,展示中国地图、图片、视频等资料,提高学生的学习兴趣。

2. 运用案例分析法,以具体城市或地区为例,分析其地理特点和发展优势。

3. 开展小组讨论,让学生分享自己对地理问题的看法和经验。

4. 组织户外考察,让学生亲身体验地理环境,提高实践能力。

四、教学步骤1. 导入新课:简要介绍中国的地理位置,引发学生对地理知识的兴趣。

2. 讲解基本国情:介绍中国的面积、人口等基本国情,让学生了解国家的大致面貌。

3. 分析行政区划:讲解中国的行政区划,使学生掌握各级行政区划的名称和特点。

4. 探讨主要城市:介绍中国的主要城市,分析其地理位置、经济发展和文化特色。

5. 讲解交通网络:讲解中国的铁路、公路、航空、水运等交通网络,让学生了解国家的交通状况。

6. 分析经济特点:介绍中国的农业、工业、服务业等经济产业的特点,让学生了解国家经济发展的现状。

7. 案例分析:以具体城市或地区为例,分析其地理特点和发展优势,引导学生学会分析地理问题。

8. 小组讨论:让学生分享自己对地理问题的看法和经验,培养学生的合作精神和地理素养。

9. 户外考察:组织学生进行户外考察,让学生亲身体验地理环境,提高实践能力。

中国地理复习教案

中国地理复习教案(一)八年级赵丽复习目的:通过复习使学生了解.熟知与掌握:1.我国的地理位置.我国领土的范围和面积;我国濒临的海洋.邻国及隔海相望的国家的分布;我国现行的三级行政区划,熟悉33个省级行政区的名称和位置;2.我国的人口及民族的分布;3.我国地形的特点,主要山脉及其走向,主要的高原.盆地.平原,地震与火山等;4.我国天气的表示符号,我国冬夏两季的气温分布特点和温度带,降水分布特点和干湿地区,我国气候特征和三种灾害性天气。

教具:中国政区图投影片.地形图投影片.学生地图册课型:复习课教时:2课时过程:本次复习主要内容如下:第一章:疆域与行政区划●主要知识点:1.我国的半球位置与海陆位置.我国的面积.四至点。

2.我国的四个边缘海.主要岛屿.半岛,领海与内海。

3.陆上邻国(14个).隔海相望国家(6个)。

4.我国三级行政区5.我国省级行政区划的名称.简称.省会。

6.特别行政区。

●识图1.我国疆域示意图,相邻的国家2.我国省级行政区轮廓图第二章:中国的人口与民族●主要知识点1.我国人口的数量及占世界的比重。

2.我国的人口线与我国的人口分布。

3.我国城镇人口与农村人口的比重,国家对城市发展的政策。

4.华侨与外籍华人的概念,“侨乡”。

5.我国的人口政策。

6.我国民族的分布状况与分布特点。

7.我国的民族政策与风俗习惯。

●识图1.我国人口分布图2.我国民族分布图第三章:中国的地形●主要知识点1.中国地势的主要特点,三个阶梯的界线及主要地形单元。

2.地势对我国交通.水力等影响。

3.我国地形的主要特点,各类地形的比重。

4.我国的主要山脉的走向和分布,我国的第一高峰。

5.我国四大高原.四大盆地的典型特征。

6.我国三大平原的特征和主要丘陵。

7.我国是一个多地震的国家,主要地震带。

8.我国火山的分布。

●识图1.我国地势阶状分布示意图2.我国主要山脉.高原.盆地.平原分布示意图。

第四章:中国的天气和气候●主要知识点1.怎样根据卫星云图上的颜色来判断各地的天气。

高三区域地理中国部分教案5篇

高三区域地理中国部分教案5篇高三区域地理中国部分教案5篇时间真是转瞬即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

下面是小编整理的教案范文,欢迎大家分享。

高三区域地理中国部分教案篇1一、指导思想:以20__年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导,加强学习和研究,做到因材施教,提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心,融入先进教学理念,不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能,树立科学的生物观念,还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力,使学生们感受到生物学科的魅力,提高生物素养,培养合格公民。

二、工作措施(一)加强教学常规的学习,认真落实教学五认真1、认真备课按照学校要求,以备课组为单位,组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法,认真研究新高考模式,研究教学及复习的对策。

2、认真上课①立足课堂,用好45分钟课堂是教学的主阵地,课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高,在课堂上要始终以学生为主体,教师以引导为主,使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识,同时配以一定量的课堂练习,以巩固所学知识。

②上好公开课,鼓励多听课,互相促提高3、认真批改作业要求教师认真批改作业,力争做到课堂作业全批全改,课堂练习全批全改,对少数差生力争面批,课后练习力争多批。

4、认真辅导学生,做好提优补差工作针对新高考模式,我们必须继续调整教学思路,进一步优化生物教学,激发学生学习生物的兴趣,切实做好培优工作。

在补差方面,任课老师关心差生,使他们的生物成绩有所提高,特别是困难学生。

5、认真作好反馈检测认真组织好对知识点的检测,选题要有针对性,认真批阅,认真讲评,认真分析总结,以便及时了解教学情况,发现存在问题,改进教学方法。

(二)、关注课程改革,研究高考,提升质量积极实施生物课堂改革,友善用脑,落实 271 课堂模式,提高学生的学习兴趣和热情,使课堂效率得以提升。

《中国地理分区》复习教案11111

中国地理分区教学目标:1.北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区地理单元的划分依据和界线,四大地理单元的位置、范围、区域主要特征、区域间差异及其影响因素,区域自然地理环境对生产、生活的影响2.北京、香港和澳门、台湾、新疆维吾尔自治区、珠江三角洲、海南岛、黄土高原、长江沿江地带、环渤海地区等不同尺度区域的位置、范围,区域自然特征,区位发展条件(优势与不足)与措施,区域经济发展特点,区域间的联系与差异,区域内的主要自然灾害、环境问题及综合治理措施本讲重点:1.四大区域主要特征、区域间差异及其影响因素,区域自然地理环境对生产、生活的影响2.珠三角、海南岛、等重点区域的位区域自然特征与区位发展条件(优势与不足)与措施,环境问题及综合治理措施本讲难点:1.在填注轮廓图相关地名的基础上分析一个地区的位置、地形、气候、河流、土壤条件等。

对农业生产与布局的影响,预测该地区的农业发展方向。

2.在填注轮廓图相关地名的基础上,分析其区域内的矿产、能源、交通、农业基础及工业基础等,推测该地区的工业生产与布局的发展方向与措施。

3.结合某地区的自然条件,分析某地区主要的自然灾害或环境问题的时空分布规律、自然人为原因,及应采取的措施。

4.分析某地区的人口、城市分布特点并解释其形成原因。

5.分析有关某地区的自然、人文地理特征的表述、判断其正确性。

考点点拨:第一课时四大地区概况比较区内差异:黄土地----华北平原和黄土高原和黑土地---东北平原(一)东北区1.东北区概况:(是一个自然地域单元完整、资源丰富、内部经济联系密切的地区)(1)范围:包括黑龙江、吉林、辽宁及内蒙古自治区东部(2)气候:温带季风气候(夏季高温,冬季寒冷,降水集中在7、8两月,冬春季降水少①(3)植被:东部---温带落叶阔叶林(针阔混交林)北部亚寒带针叶林西部---温带草原(4)地形:地面结构基本特征是:山环水绕,沃野千里①山地:西、北、东三面分别被大兴安岭、小兴安岭、长白山所环绕②东北平原(由松嫩平原、辽河平原、三江平原组成)沃野千里(5(3、4月)地下水全年补给,主要靠雨水补给③松花江洪涝灾害成因:降水集中在夏季,且多暴雨;支流多流域较广;中上游植被破坏;下游地势低平排水不畅2.自然条件分析(1)长冬严寒但夏季温暖,日照时间较长,一年一熟;年降水量平均达400—600mm,属湿润半湿润区,灌溉水源充足。

九年级地理综合复习教案七篇

九年级地理综合复习教案七篇九年级地理综合复习教案【篇1】第一节中国的疆域(两课时)教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力,3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及优越性。

教学难点学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具:《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机,“中国在地球上的位置示意图”,中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表,世界主要大陆海岸线比较表,“世界政区挂图”。

课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部,太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。

(活动)读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球?〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球?〔归纳〕南北半球的分界线是赤道,东西半球的界限为西经20度和东经160度。

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中国地理复习教案中国自然地理考点搜索〖中国的地形〗地形的总体特征。

各类地形的特征和分布。

地形对中国自然环境和经济发展的影响。

中国地震带和火山的分布。

〖中国的气候〗冬、夏季气温分布特点及其成因。

年降水量的分布特点及其成因。

季风活动对降水的影响。

季风区和非季风区。

气候的主要特征。

主要气象灾害及其对生产、生活的影响。

〖中国的河流、湖泊和海洋〗外流区和内流区。

主要河流及其水文特征。

湖泊的分布。

主要湖泊。

长江概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

黄河概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

珠江的水系组成和水文特征。

红水河水能资源的开发利用。

京杭运河概况。

知识要点第一节中国的地形在学习中国主要地形时,应结合中国空白政区图,先将山脉画到图上,并写上名称,然后再填写出其两侧相应的地形区名称。

⒈地势:西高东低,呈三级阶梯状海、黄海的全部,东海的大部分和南海的一部分。

大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资源和化学资源等。

⒉地势意义:――水汽输入、水运沟通、水能丰富(即“三水”)地势决定河流流向,有利于海洋上湿润气流深入内地,形成降水;使我国许多大河滚滚东流,沟通东西交通,方便沿海和内地的经济联系,同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。

[补充]位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有:黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等,长江及其支流上的龚嘴、二滩等;位于我国二、三级阶梯上的水电站有:黄河的小浪底等,长江上的三峡、葛洲坝等,西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。

⒊地形特点:――地形多种多样,山区面积广大五种基本类型都有,但以山地33%为多,高原26%,盆地19%,平原12%,丘陵10%,山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。

意义:①有利影响:地形多种多样,为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。

如平原具有发展种植业的优势,高原具有发展畜牧业的良好条件,山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。

(我国山区面积广大,森林、矿产、水力、旅游资源丰富,所以在山区应大力发展林业,采矿业及旅游业。

)②不利影响:山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时,山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足。

总结:不同的地形区有不同的自然条件,利用方式也不同。

如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业;山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业;干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业;干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。

⒋主要山脉:(落实到地图上)⑴东北--西南走向,最西列是大兴安岭-太行山--巫山-雪峰山;中间-列是长白山-武夷山;最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。

⑵东西走向,最北列是天山-阴山;中间-列是昆仑山-秦岭;最南列是南岭。

[注意]秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。

秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。

⑶西北-东南走向,主要有阿尔泰山,祁连山、巴颜喀拉山等。

多在我国西部。

⑷弧形山系,是世界最高山脉喜马拉雅山,其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米,为世界最高山峰,位于中国与尼泊尔交界处。

⑸南北走向,主要有贺兰山、横断山脉等。

[注意]横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。

它们由北向南地势逐渐降低,山高谷深、山河相间,极大地阻碍了东西交通。

⑹山脉构成地形骨架(用简单示意图表示)的产物。

黄土层土质疏松,加上地面植被破坏,长期以来,地表受雨水冲刷,水土流失严重,形成千沟万壑,支离破碎的状态。

黄土高原是我国生态环境最脆弱的地区之一,水旱灾害频繁,农业落后,许多地方人民生活贫困。

但这里又是我国矿产资源十分丰富的地区,煤、铁、有色金属等储量丰富。

这里的人民利用黄土的直立性和气候较为干旱的特点,开凿窑洞。

窑洞冬暖夏凉,是很好的居住场所。

云贵高原上广泛分布的石灰岩长期受流水的溶解侵蚀,形成峰林,溶洞、石林等奇异的喀斯特地形,云南的路南石林、广西桂林山水等都是著名的喀斯特景观旅游区。

但是云贵高原峰岭众多,地面崎岖,土壤瘠簿,不利于农耕。

只有一些小的山间盆地,被当地人称为“坝子”,比较平坦,是当地主要的耕作业区。

地面有漏斗,地下多溶洞、地下河等,地质条件复杂,地表水易渗漏,并给修建水库,工程建设增加了很大难度。

[补充]塔里木盆地、准噶尔盆地边缘的高山山麓地带,许多地方受高山冰雪融水的滋润,形成一连串小块绿洲,是新疆主要的农牧业区。

其中塔里木盆地边缘的绿洲,处在古代“丝绸之路”上,是沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。

四川盆地在地质史上是一个大湖盆,后来由于湖水外泄、下切,形成了三峡。

成都平原,是岷江的冲积扇平原,土壤肥沃,灌溉便利,物产富饶,有“天府之国”的美誉。

(5)地震、火山、泥石流第二节中国的气候1、 冬夏季气温分布特点及原因 我国根据≥10℃积温自北向南划分五个温度带,即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带,同时另有一个独特的青藏高原气候区。

东南边缘,然后折向东,沿秦岭——淮河一线,此线以东、以南地区年降水量大于800mm,为温润区。

是我国主要的水田作业区,农业以水稻生产为主;此线以北为半湿润区,以旱作农业为主;b:400mm年降水量线,此线大致沿大兴安岭—长城一线到兰州,向西南,经青藏高原到冈底斯山一线。

此线是我国半湿润区和半干旱区的大致分界线,也是我国农耕区与畜牧业区的分界线;c:200mm年等降水量线:大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线。

此线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。

年降水量200mm以下的地区,多为荒漠地区,除有灌溉水源的绿洲以外,自然环境恶劣,人烟稀少,十分荒凉。

4、我国雨带的推移规律及影响⑴锋面雨带的形成:当夏季风的暖湿气流登陆北上时,与从北方南下的冬季风的冷干气流相遇,较轻的暖湿气流被抬升到冷空气之上。

暖湿气流在上升过程中,气温不断降低,冷凝致雨,形成锋面雨,从而在我国东部地区冷暖气流交汇的地带出现一条降水较多的锋面雨带。

⑵锋面雨带的移动:五月,雨带徘徊在南岭一带;六月,雨带移到长江流域以后,在江淮之间摆动一个月左右(梅雨);七月上旬,雨带开始向北向西推移,七、八月份到达华北、东北等地。

(六、七、八月西南、两广地区还受西南季风影响)注图中阴影与非阴影的分界线为我国季风区与非季风区的分界线:大兴安岭─阴山─贺兰山─巴颜喀拉山─冈底斯山一线[注意]除了夏季风进退及由此而形成的锋面雨以外,地形和台风也是影响我国降水的因素。

例如:我国降水最多的地方——火烧寮,就位于正对东南季风的山谷迎风坡地带;我国降水量最少的吐鲁番——托克逊,则位于深居内陆的盆地中,地形闭塞,降水极少。

另外,夏秋季节,影响我国东南沿海的台风,也往往带来大量降水。

5、干湿地区划分及分布我国根据降水量和蒸发量的关系,自东南向西北分布湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区。

第三节中国的河流和湖泊1、河流的基本特点由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定),②流量(以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大),③含沙量(决定于流域内地面植被状况),④结冰期有无或长短(最冷月月均温),⑤水能蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定)(1)不同地区外流河的水文特征和成因:3、长江概况长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰,干流沿途流经青海,西藏,四川,云南,重庆,湖北,湖南,江西,安徽,江苏,上海11个省(市,区)。

注入东海,为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。

其中自源头到湖北宜昌为上游,主要流经了我国地势的第一、二级阶梯,接纳了大量支流,水量大增,落差大,水力资源丰富;自宜昌到江西湖口为中游,长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖,洞庭湖,汉江等水系,水量大增,荆江河段九曲回肠,易泛滥成灾;江西湖口以下为下游,下游流经平原地区河流支流已不多,但由于水量大,地势低平,防洪任务艰巨,长江重要的支流有:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等,其中汉江是长江最大的支流。

已建成的大型水利工程有葛洲坝(三峡的上游干流)、丹江口(汉江)、安康、二滩(雅砻江)、龚嘴(岷江支流大渡河),隔河岩(清江)、五强溪(沅江)、乌江渡(乌江)、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。

(1)防洪与灌溉黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓,流经9个省级政区(青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁),注入渤海,长度与流域面积均居我国第二,但水量很小。

内蒙古河口镇以上为上游,黄河上游青海省境内,流经青藏高原,水量不大,水流平缓,河水清澈;自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段,水能资源丰富;在宁夏,内蒙古境内,黄河流经平缓的地形区,水流平缓,气候干旱,加上宁夏平原,河套平原大量引水灌溉,水量有所减少;河口镇至河南孟津为中游,流经黄土高原,接纳了汾河,渭河等支流,水量增加,特别是河水含沙量大增(90%黄河泥沙来于此);孟津以下为下游,流经华北平原,由于长期人工筑堤束水,黄河下游河床高于两岸地面数米,形成“地上河”,所以黄河下游沿途水量渐少,支流很少,且易发洪涝灾害。

而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大,造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。

黄河主要的支流有:上游河段有洮河和湟水,中游段有无定河、延河、汾河和渭河(其支流有泾河、洛河)等。

(1)母亲河的奉献(2)我国的忧患和黄河的根治与管理,调峰济枯;另一面要加强全流域水资源的统一调配与管理,增强节水,护水意识;同时要加快黄河上游“引长济黄”工程的论证。

5、珠江:发源于云贵高原,云南省东北部乌蒙山区,全长2197千米,流域面积45万平方干米,流经黔、桂、粤等省区,最后注入南海,主要支流有右江、左江、桂江、郁江。

珠江水系包括西江、东江、北江三大江,西江为珠江的主流。

整个水系河道弯曲,水量丰富、汛期长、含沙量小。

西江上游红水河段,落差大,水能资源蕴藏丰富且集中。

西江上游红水河段实行梯级水力资源开发,建设大型水电枢纽,积极发展航运。

[补充]位于红水河上游的龙滩水电站是我国装机规模仅次于长江三峡的第二大水电工程。

①西电东送的龙头:它的建设对于促进全国电力联网,实现能源的优化配置,满足广东和广西电力增长的需要,优化华南地区电力结构具有重要的作用。

②防洪效益:对减轻西江和珠江三角洲的洪水灾害具有明显的效益。

③航运效益:红水河自此将成为沟通黔、桂、粤三省区通江达海的黄金水道,为黔、桂两省区煤炭及其他矿产资源外运开辟了便捷的新通道。

④促进西部大开发:将带动当地建材、冶金、机械、农牧业和第三产业的极大发展。

广西地处“中国-东盟自由贸易区”的战略前沿和“泛珠三角”经济圈的结合部,是粤港澳资本、技术、产业西进和参与西部大开发的热点地区。

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