2018年人教部编版八年级语文下册第19课《登勃朗峰》课件6
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人教部编版八年级语文下册 第19课 登勃朗峰 课件(共34张PPT)
6 理解所感，把握内涵
字音字形
检查预习
翌 日（ yì ） 俯瞰（ kàn ） 拾 级（ shè ） 斑斓（ lán ）
辚 辚（ lín ） 急湍（ tuān ） 苍穹（ qiónɡ） 缭 绕（ liáo）
焦炙（ zhì ） 巉 峻（ chán ） 皑 皑（ ái ） 沟壑（ hè ）
检查预习
词语解释
整体感知 初读课文，理清脉络
1.文章可以分为几部分？分别写了什么？ 全文可以分为两个部分：
第一部分：第1-6段，写登山的见闻与感悟。
第二部分：第7-11段，写乘车的经历与感受。
2.作者本次登勃朗峰，都到达了哪些地方？
请根据文章梳理作者的游踪。
抵达阿冉
取道黑首
提村前
抵达高地
马蒂尼
顶峰高地
沿河谷前 往沙蒙尼
整体感知 细读所见，赏景识人
3.作者都看到了怎样的景色？
马蒂尼-阿冉提村： 一路上的游客 沿途的风景
络绎不绝、美不胜收
勃朗峰： 白雪穹顶 周围群峰 峰巅云彩
独踞苍穹、奇形怪状、 色彩斑斓，瞬息万变， 洁白轻薄
散文笔法写景，无限感慨
4.作者为什么认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”？
因为天气灼热难当，这些游客焦炙于火辣辣 的艳阳之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息， 不能充分享受登山的乐趣。他们的本意为雇佣马 车为己所用，其实反被马车所限制，从而也丧失 了游山玩水的自由。
代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝 利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
知识必备 知识链接
勃朗峰 意为白色之山，又译为白
朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位 于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱 达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔 4808米，是西欧的最高峰。
八年级语文部编版下册第19课《登勃朗峰》课件(共27张PPT)
通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自 得，为人热情，乐于与人交谈。
神态描写
（1）出发前，“把握十足”。 （2）途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，
和颜悦色”。 通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本 领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人的心理。
行车情景
作者的情感与遐思都借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有情
趣。
疑难探究
2.你能从文中看出作者怎样的个性和生活态度？试作分析。 从文中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的
生活态度。 作者在文中讥讽那些骑骡乘车却反被车马所限制的游人。用漫
画式的手法表现了“车王”和“勃朗队长”的自信、热情、洒脱， 流露出对这两个人的欣赏之意。“车王”和“勃朗队长”表现出的 对待生活、对待自我的态度与作者的人生态度有许多契合之处，这 也体现了作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数 和向导水平更高。
可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”， 给读者丰富的联想和想象。
认真读课文，用一个词或一句比较精炼的话概括你读完文章后最
突出的印象。
黑首道上风景 “奇美”
勃朗峰主峰 “奇伟”
旁边的群峰
奇
“奇险”
峰巅云朵 “奇幻”
赶车的车夫 “奇人”
字词梳理
词语解释
络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 瞬息万变：形容在极短的时间之内变化快而多。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。 名副其实：名声或名义和实际相符。
1.请简要复述作者的游览经历。
神态描写
（1）出发前，“把握十足”。 （2）途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，
和颜悦色”。 通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本 领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人的心理。
行车情景
作者的情感与遐思都借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有情
趣。
疑难探究
2.你能从文中看出作者怎样的个性和生活态度？试作分析。 从文中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的
生活态度。 作者在文中讥讽那些骑骡乘车却反被车马所限制的游人。用漫
画式的手法表现了“车王”和“勃朗队长”的自信、热情、洒脱， 流露出对这两个人的欣赏之意。“车王”和“勃朗队长”表现出的 对待生活、对待自我的态度与作者的人生态度有许多契合之处，这 也体现了作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数 和向导水平更高。
可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”， 给读者丰富的联想和想象。
认真读课文，用一个词或一句比较精炼的话概括你读完文章后最
突出的印象。
黑首道上风景 “奇美”
勃朗峰主峰 “奇伟”
旁边的群峰
奇
“奇险”
峰巅云朵 “奇幻”
赶车的车夫 “奇人”
字词梳理
词语解释
络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 瞬息万变：形容在极短的时间之内变化快而多。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。 名副其实：名声或名义和实际相符。
1.请简要复述作者的游览经历。
新统编部编版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》ppt教学课件
在这些地方，作者分别有哪些见闻？
第3段
第3段写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。
我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿
佛独踞苍穹。
写阳光下的勃朗峰气势雄伟，高耸入云。
山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？
这是登山造成的错觉。因为作者和朋友们在不断攀升，离勃朗峰 越来越近，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背 景下就越发显得高了，体现出作者的震撼
柔和，交相辉映，妖媚迷人
根据以上表格内容，归纳勃朗峰的景物特点
此处的山形状各异，造型独特；云轻盈柔美，色彩丰富，变幻无穷。可见勃朗峰的景物时时 充满变化，令人目不暇接，因此美不胜收
• 第5、6段中，作者以“游丝蛛网” “纯洁天使” “阳光下破裂并 蔓延开去的肥皂泡”等喻体来形容勃朗峰周围的云，简析其表达效 果。
第7-11段
作者写这次登山经历想表达什么？ （1） 下山过程中遇到什么奇人奇事？ （2） 车夫和他的朋友的形象是如何描写的？ （3） 作者的情感表达？
• 第七段：我们在前往沙蒙尼途中，雇了一辆马车。 一个小时的美餐后，车夫和他的朋友略显醉意。
• 第八到九段：车夫，他自称车夫之王，在崎岖的 山路上，驾车疾驰。
“车王”和 似把他们写得颇为可笑，实则在字里行间流露出对这两 “勃朗队长”个人的欣赏之意，这是因为他们表现出的对待生活、对
待自我的态度与作者自己的人生态度有许多契合之处。
个性：幽默、坦率
生活态度：积极、乐观、自由
幽默讽刺是马克·吐温作品的主要风格。结合具体内容体会 本文幽默的语言风格。
突 出 细 节
在勃朗峰高地作者分别有哪些见闻？
第5段
• 第5段作者大量运用四字词语，浓墨重彩地描写了云霞之美。语言华美， 作者用灵动的笔触，生动的语言，从云彩的形态、色彩等方面，描绘 出峰巅云霞的无穷魅力。
2018八年级语文下第19课登勃朗峰课件新人教版全面版
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
人教部编版八年级语文下册第19课《登勃朗峰》课件(共17张PPT)
运用比喻生动形象地写出了白云的纤巧、轻柔、 美丽。大量的四字短语，句式整齐，富有韵律。写 出了峰巅白云缭绕、色彩斑斓、美轮美奂特点。令 人叹于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无 穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到 之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精 致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣 云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如 世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？
险遭不测，担惊害怕 面不改色，和颜悦色，气定神闲。
对比表现了车夫的镇定大胆，敢于冒险，造成了幽默的效果。
写车夫和其朋友在写法上有什么不同？
写车夫浓墨重彩，多角度展开描写。 写朋友简笔勾勒，给读者联想和想象的空间。
上山以写景为主，下山以叙奇人奇事 为主，在笔法上有何不同？
上山写景，以散文的笔法，描写山中的奇景， 嶙峋的怪石，变幻的光彩，引出无限感慨。 下山则以小说的笔法，叙奇人奇事，惊险的旅 途，怪异的车夫，富有传奇色彩。 二者有机结合增强了文章的可读性和趣味性。
“读万卷书，行万里路”。“行路”实际上 是在实践中学习，在感受中感知。行路一可亲见 亲历，增长见识；二可透过游历印证从书上得来 的“知”；三可透过亲历亲见考察事物的变化及 其变化原因，即孔子讲的“我之游，观其所变”； 四可在游历中将自己的知识和学说施之于“行”。 大禹是在随父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治 洪原理。孔子十分重视实践在学习中的作用，并 通过周游列国治国安邦来印证所学。李时珍、徐 霞客、马可·波罗、达尔文、哥伦布都是靠“行 路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。所以，同 学们，我们有机会也要多出去走走看看。
作者是如何将景物的特点 生动地描绘出来的呢？
有一处需经隧道，穿山而过； 俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急 湍其间，环顾四周，岩壁巉峻， 丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首 道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
险遭不测，担惊害怕 面不改色，和颜悦色，气定神闲。
对比表现了车夫的镇定大胆，敢于冒险，造成了幽默的效果。
写车夫和其朋友在写法上有什么不同？
写车夫浓墨重彩，多角度展开描写。 写朋友简笔勾勒，给读者联想和想象的空间。
上山以写景为主，下山以叙奇人奇事 为主，在笔法上有何不同？
上山写景，以散文的笔法，描写山中的奇景， 嶙峋的怪石，变幻的光彩，引出无限感慨。 下山则以小说的笔法，叙奇人奇事，惊险的旅 途，怪异的车夫，富有传奇色彩。 二者有机结合增强了文章的可读性和趣味性。
“读万卷书，行万里路”。“行路”实际上 是在实践中学习，在感受中感知。行路一可亲见 亲历，增长见识；二可透过游历印证从书上得来 的“知”；三可透过亲历亲见考察事物的变化及 其变化原因，即孔子讲的“我之游，观其所变”； 四可在游历中将自己的知识和学说施之于“行”。 大禹是在随父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治 洪原理。孔子十分重视实践在学习中的作用，并 通过周游列国治国安邦来印证所学。李时珍、徐 霞客、马可·波罗、达尔文、哥伦布都是靠“行 路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。所以，同 学们，我们有机会也要多出去走走看看。
作者是如何将景物的特点 生动地描绘出来的呢？
有一处需经隧道，穿山而过； 俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急 湍其间，环顾四周，岩壁巉峻， 丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首 道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
人教部编版八年级语文下册第19课《登勃朗峰》课件(共55张PPT)
因为“我们”是站在山脚下仰望山顶的， 不可能一眼就看到山顶或勃朗峰的全貌，因此 随着越爬越高，其他的峰顶也会一座座逐渐显 露出来。所以说山会随“我们”拾阶而上而“愈 升愈高”。
5．找出描写所见景物的句子， 分别写了什么地方的什么景物。 第2自然段，写脚下峡谷：清流 瀑布； 第3自然段，写勃朗峰：白雪覆 盖，日照其上，光艳耀目； 第4自然段，写勃朗峰周围的山 峰：浅棕色的光秃尖岩； 第5—6自然段，写勃朗峰附近 的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞 满天，白云缭绕，变幻无穷。
旷野kuàng yě空旷辽阔的原野。 打嗝dǎ gé嗳气的通称。 轻歌曼舞qīng gē màn wǔ音乐轻快，舞姿优美。 瞬息万变shùn xī wàn biàn形容在极短的时间 内就有很多变化。 纷至沓来fēn zhì tà lái形容接连不断的到来。 名副其实míng fù qí shí名声或名义和实际相符。 拾级 shè jí逐步登阶。
7、从文中找出面对景物作者所产生 的独特的感受
眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘 浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻， 尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥 皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳 光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个 肥皂泡，其价值会是多少呢？
络绎不绝luò yì bù jué形容行人车马来来往往， 接连不断。 美不胜收měi bù shèng shōu形容美好的事物、 景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。 和颜悦色hé yán yuè sè形容和善可亲。 辚辚lín lín象声词。车行声。 灼热 zhuó rè像被火烧着、烫着那样热。 皑皑ái ái洁白的样子。 敏捷mǐn jié 灵敏迅速。
3、在第一段中为什么作者认为乘车、 骑骡的游客“可怜可悯”？
5．找出描写所见景物的句子， 分别写了什么地方的什么景物。 第2自然段，写脚下峡谷：清流 瀑布； 第3自然段，写勃朗峰：白雪覆 盖，日照其上，光艳耀目； 第4自然段，写勃朗峰周围的山 峰：浅棕色的光秃尖岩； 第5—6自然段，写勃朗峰附近 的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞 满天，白云缭绕，变幻无穷。
旷野kuàng yě空旷辽阔的原野。 打嗝dǎ gé嗳气的通称。 轻歌曼舞qīng gē màn wǔ音乐轻快，舞姿优美。 瞬息万变shùn xī wàn biàn形容在极短的时间 内就有很多变化。 纷至沓来fēn zhì tà lái形容接连不断的到来。 名副其实míng fù qí shí名声或名义和实际相符。 拾级 shè jí逐步登阶。
7、从文中找出面对景物作者所产生 的独特的感受
眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘 浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻， 尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥 皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳 光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个 肥皂泡，其价值会是多少呢？
络绎不绝luò yì bù jué形容行人车马来来往往， 接连不断。 美不胜收měi bù shèng shōu形容美好的事物、 景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。 和颜悦色hé yán yuè sè形容和善可亲。 辚辚lín lín象声词。车行声。 灼热 zhuó rè像被火烧着、烫着那样热。 皑皑ái ái洁白的样子。 敏捷mǐn jié 灵敏迅速。
3、在第一段中为什么作者认为乘车、 骑骡的游客“可怜可悯”？
人教部编版八年级语文下册第19课《登勃朗峰》优质课件
作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为 车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才
驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽
默诙谐。
板书设计
赏山中奇景
登 勃 朗 峰
遇奇人奇事 思人生哲理
旅 途 处 处 有 惊 喜
大 自 然 是 奇 妙 的
并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会
是多少呢？
赏析幽默的语言 体悟马克·吐温的幽默技巧
（1）巧用对比：将车行的颠簸惊险和车夫的浮夸自信、镇定
自若作对比，充满荒诞的趣味。
（2）巧用夸张：作者对车夫的神态、语言，充满夸张的描写，
使得旅途惊险而又充满乐趣；“车夫之王”“车王”和“勃朗队
简要概括作者的游踪。 坐火车去马蒂尼→翌日早晨八点多徒步出发→取道黑首， 抵达高地→过V字形山口→拾级而上→逗留高地→向山下的阿 冉提村进发→沿河谷前往夏蒙尼→到达沙蒙尼旅馆。
文章写上山和下山有什么不同？试简要说明。
写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光
影，引出无限感慨。写下山，用小说笔法，向我们讲述了惊险刺激 的传奇经历，幽默风趣。
tà
沟 壑
旷 野
【翌日】次日。
【巉峻】险峻陡峭。
【拾级】逐步登阶。
【霓裳羽衣】指仙人的衣服。
整体感知
本文是一篇游记，请理清文章结构。
【第一部分（第1段）】
写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。
【第二部分（2—6段）】
写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。
【第三部分（7—11段）】
写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。
度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个
部编版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》课件
• 霓裳羽衣（ní chánɡ） 颠簸（bǒ） 打嗝（ɡé）
理解词义 翌日：次日。 络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。 巉峻：险峻陡峭。 拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。 斑斓：灿烂多彩。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 颠簸：上下震荡。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
学海拾贝
《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
新课导入
今天我们要进行一场难忘的身心之旅，只是啊，这次 我们要徒步而上，有些辛苦，但所到之处风景奇美、充 满梦幻，说不定还能偶遇一些奇人异事，大家知道去哪 儿了吗？“阿尔卑斯”的最高峰——勃朗峰，我们出发 吧。
19登勃朗峰
明确目标
（重点）
整体感知并把握文章内容，了 解文中所写的景物、人物的特 点。
（难点）
品味作品幽默的语言，把握作 者综合采用散文笔法和小说笔 法的写作技巧。
（重点）
领会作者乐观、积极的生活态 度。
作者名片
马克·吐温 （1835—1910）， 美国作家，美国批 判现实主义文学的 奠基人。他的作品 以幽默讽刺为主， 既富于独特的个人 机智与妙语，又不 乏深刻的社会洞察 与剖析。
3．指出下列句子运用的修辞手法，并说说其作用。 (1)有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指； 有一怪峰，形如塔糖。 运用了比喻的修辞手法，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇 形怪状、千姿百态的特点。 (2)洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了天上云朵光彩夺目、 无比美丽、惹人喜爱的特点。
新部编人教版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》(课件)(共38张PPT)
馆后，我们住进了上等的房间。
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如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不
是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒 气醺醺——结果就不会是这样的了。
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1.赏析选文第一段的语言特点。
作者运用了比喻的手法以及短句的描写，勾勒
出云的色彩、形态、气质，展示出一幅构思巧 妙而又变幻莫测的风云画卷，将这独特美景描 绘得令人陶醉，使人遐想。
温的语言特色。 为下文埋下伏笔、作铺垫。过渡
段：承上启下(过渡)、推动故事
情节发展。结尾段：总结全文、 点明主旨、首尾呼应、照应文章 标题、深化主题、引人深思。
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一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。
嶙峋的怪石 变幻的光 惊险的旅途 怪异的车夫 影
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2.通读全文，谈谈你对马克· 吐温语言风格的认识。 从这篇文章可以看出，马克· 吐温不仅是
进发之前，
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我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑
斓，彩霞满天，白云liáo rào( 缭绕 )， qīng gē màn wǔ( 轻歌曼舞 )，那朵朵白云精 美柔细，宛如游丝蛛网一般。 (4)五光十色中的粉红嫩绿，尤为
ห้องสมุดไป่ตู้
wǔ mèi( 妩媚 )动人。
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(5)不必为此烦恼——静下心来——不要
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4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，
使之构成排比。 旅行是一种有益的探索，美好的旅行能够开阔 你的视野，唤醒你的回忆，开发你的潜能，提 升你的境界；写作是一种心灵的享受，安静的
写作能够 锤炼你的语言 ， 训练你的耐力 ，
涵养你的气质 ， 塑造你的个性 。
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2018八年级语文下第19课登勃朗峰课件新人教版完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去ห้องสมุดไป่ตู้未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去ห้องสมุดไป่ตู้未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所