2021年苏教版三年级科学下册全册课件
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新版教材苏教版三年级下册科学全册教学课件PPT
果实是由果皮和种子两部分组成。 果皮
种子
新知讲解
新知讲解
吃苹果通常吃的是哪一部分？ 原来吃的是果皮！
新知讲解
下图中，哪些是果实，哪些不是果实？我们 吃的是植物的哪部分？
新知讲解
胡萝卜不是果实，里面没 有种子，是蔬菜。我们吃 的是植物的根。
香蕉是果实，里面有种子， 我们吃的是植物的果实。
新知讲解
雄蕊 雌蕊
新知讲解
花的雄蕊是由花丝和花药组成
花丝顶端膨大呈 花药 囊状的部分，是
产生花粉的地方
花丝：细长呈丝状
新知讲解
花的雌蕊是由子房、花柱和柱头组成
柱头
通常膨大成球状，圆盘状或 分枝羽状。常具乳头状突起 或短毛，利于接受花粉。
花柱 多为细长的结构
一般略为膨大，里面有胚 子房 珠,受精后可以发育为种子
寒冷的冬天种 子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（√ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘）
1、番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（√ ） 2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（√ ） 3、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。（ √）
4、虫媒花一般都很小，花粉多而轻。（✘ ） 5、靠风力传粉的花叫风媒花。（√ ） 6、花的主要部分是花瓣。（✘）
拓展提高
两性花和单性花
番
花
黄
茄
瓜
花
两性花
单性花
花
既有雄蕊又 有雌蕊的花
花蕾长大了，绽放出黄色的 花朵，每朵花有六片花，花 蕊像宝塔，上小下大
2021年小学科学苏教版三年级全册《天然材料与人造材料》教学PPT课件
注意：不能用舌头尝
棉花和腈纶棉感官观察比较记录表
感官观察 看一看 闻一闻 摸一摸
棉花 白色 无味 更柔软
腈纶棉 更白 无味 柔软
实验二 如果把棉花和腈纶棉放进水中会怎么样？
棉花吸 水性强
腈纶棉吸 水性弱
实验三：烧一烧
观看视频，注意观察棉花和腈纶棉点燃后的变化。
认真听， 然后模仿
实验
我们也来动手做一做
硬、易碎
实验四 如果把棉花和腈纶棉分别放到自己的手背上，会有什么感觉？
棉花保 暖性好
腈纶棉保 暖性好
通过一系列的实验，棉花和腈纶棉有哪些相似的地方？
★弹性较好 ★蓬松性好 ★保暖性好 ★手感柔软
讨论：阅读小资料
从标签可以看 出，这件衣服 主要有什么材 料构成？各占 多大比例？
衣服标签上标明“面料成分： 60%棉，40%聚酯纤 维”，说明该衣服面料由天然材料和人造材料制成。
天然材料和人造材料有各自的特点和优点。它们 之间有什么关系？
没有天然材料作为基础，人造材料是不会存在的 ，因为人造材料是在天然材料的基础上制成的。
因此，保护自然资源是非常重要的国策。
为什么用天然材料做的物品越来越少， 而用人造材料做的物品越来越多？
天然材料资 源越来越少
人造材料的 性能优越
天然材料性 能不够好
火柴
玻璃培养皿
材 料 与 工 具
小烧杯 腈纶棉 棉花
操作过程与要求
①把棉花和腈纶棉分别放入玻璃器皿中。 ②用火柴点燃，把燃烧的火柴放进烧杯中。 ③注意观察火焰的颜色、大小。 ④观察产生的烟的大小、颜色。 ⑤闻一闻燃烧过程中产生的气味。 ⑥观察灰烬的颜色、形状。 ⑥用手按按灰烬会发生什么变化。
①点燃后，用过的火柴放在小烧杯里。
棉花和腈纶棉感官观察比较记录表
感官观察 看一看 闻一闻 摸一摸
棉花 白色 无味 更柔软
腈纶棉 更白 无味 柔软
实验二 如果把棉花和腈纶棉放进水中会怎么样？
棉花吸 水性强
腈纶棉吸 水性弱
实验三：烧一烧
观看视频，注意观察棉花和腈纶棉点燃后的变化。
认真听， 然后模仿
实验
我们也来动手做一做
硬、易碎
实验四 如果把棉花和腈纶棉分别放到自己的手背上，会有什么感觉？
棉花保 暖性好
腈纶棉保 暖性好
通过一系列的实验，棉花和腈纶棉有哪些相似的地方？
★弹性较好 ★蓬松性好 ★保暖性好 ★手感柔软
讨论：阅读小资料
从标签可以看 出，这件衣服 主要有什么材 料构成？各占 多大比例？
衣服标签上标明“面料成分： 60%棉，40%聚酯纤 维”，说明该衣服面料由天然材料和人造材料制成。
天然材料和人造材料有各自的特点和优点。它们 之间有什么关系？
没有天然材料作为基础，人造材料是不会存在的 ，因为人造材料是在天然材料的基础上制成的。
因此，保护自然资源是非常重要的国策。
为什么用天然材料做的物品越来越少， 而用人造材料做的物品越来越多？
天然材料资 源越来越少
人造材料的 性能优越
天然材料性 能不够好
火柴
玻璃培养皿
材 料 与 工 具
小烧杯 腈纶棉 棉花
操作过程与要求
①把棉花和腈纶棉分别放入玻璃器皿中。 ②用火柴点燃，把燃烧的火柴放进烧杯中。 ③注意观察火焰的颜色、大小。 ④观察产生的烟的大小、颜色。 ⑤闻一闻燃烧过程中产生的气味。 ⑥观察灰烬的颜色、形状。 ⑥用手按按灰烬会发生什么变化。
①点燃后，用过的火柴放在小烧杯里。
苏教版三年级下册科学全册课件【完整版】
气候与季节
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
植物的一生
果实和种子
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
固体和液体
认识固体
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
把固体放到水里
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
认识液体
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
把液体倒进水里
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
使沉在水里的物体浮起来
一岗双责，安全教育
土壤与生命
我们周围的土壤
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
了解土壤
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
肥沃的土壤
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
土壤的保护
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
不下河戏水
最新最全的苏教版小学三年级下册科学全册PPT图文
走进科学
土壤生物
简要分析
土壤生物
动物
包 括
植物 微生物
细菌
真菌
放线菌
走进科学
猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
走进科学
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
铁丝网、三角架、天平、滤纸等
走进科学
讨论
设计实验
探究土壤中是否存在下列物质？
走进科学
沙尘暴
走进科学
材料三：据科学资料得知，一个地区的森林覆盖面 积达30％以上，那么这个地区农牧业生产就比较稳 定，试从植物蒸腾作用的角度分析其中道理。
走进科学
1.我国的土壤资源：
走进科学
你知道吗？
我国总面积为960万平方千米，陆地总面积887 万平方千米，占国土面积的91.39％；耕地面积仅有 137万平方千米，高产耕地仅有29.4万平方千米，耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。
矿物质颗粒 构成的， 土壤主要是由___________ 三种矿物质颗粒的比例 ___________________________ 就成为影 响土壤结构最重要的因素。 砂粒 粗的矿物质颗粒叫做________ ； 黏粒 ； 细的矿物质颗粒叫做________ 粉砂粒 。 介于两者之间的矿物质颗粒叫做________
养分，增强土壤肥力。
走进科学
实验4：
土壤中是否含有无机盐？
走进科学
小结
探究结果：
土壤中含有的非生命物质有 （1）空气 （2）水
（3）有机物（腐殖质）
（4）无机盐（矿物质颗 粒）
走进科学
走进科学
土壤生物
简要分析
土壤生物
动物
包 括
植物 微生物
细菌
真菌
放线菌
走进科学
猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
走进科学
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
铁丝网、三角架、天平、滤纸等
走进科学
讨论
设计实验
探究土壤中是否存在下列物质？
走进科学
沙尘暴
走进科学
材料三：据科学资料得知，一个地区的森林覆盖面 积达30％以上，那么这个地区农牧业生产就比较稳 定，试从植物蒸腾作用的角度分析其中道理。
走进科学
1.我国的土壤资源：
走进科学
你知道吗？
我国总面积为960万平方千米，陆地总面积887 万平方千米，占国土面积的91.39％；耕地面积仅有 137万平方千米，高产耕地仅有29.4万平方千米，耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。
矿物质颗粒 构成的， 土壤主要是由___________ 三种矿物质颗粒的比例 ___________________________ 就成为影 响土壤结构最重要的因素。 砂粒 粗的矿物质颗粒叫做________ ； 黏粒 ； 细的矿物质颗粒叫做________ 粉砂粒 。 介于两者之间的矿物质颗粒叫做________
养分，增强土壤肥力。
走进科学
实验4：
土壤中是否含有无机盐？
走进科学
小结
探究结果：
土壤中含有的非生命物质有 （1）空气 （2）水
（3）有机物（腐殖质）
（4）无机盐（矿物质颗 粒）
走进科学
走进科学
苏教版三年级科学下册全册教学课件
苏教版三年级科学下册全册教学 课件目录
0002页 0092页 0098页 0145页 0172页 0203页 0259页 0261页 0314页 0355页 0401页 0436页 0476页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
第一单元 植物的一生
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
1 种子发芽了
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
2 幼苗长大了
苏教பைடு நூலகம்三年级科学下册全册教学课 件
3 植物开花了
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
0002页 0092页 0098页 0145页 0172页 0203页 0259页 0261页 0314页 0355页 0401页 0436页 0476页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
第一单元 植物的一生
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
1 种子发芽了
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
2 幼苗长大了
苏教பைடு நூலகம்三年级科学下册全册教学课 件
3 植物开花了
苏教版三年级科学下册全册教学课 件
小学科学苏教版三年级下册全册课件
出现绿色果实 时，要勤浇水，去 掉过多的小果实， 适当加点营养
新知讲解
展示你的活动记录表进行自评和互评
新知讲解
比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。
植物的生长经历发芽期、幼苗期、生长期、开花结果期等几个阶段。
新知讲解
植物通过种子繁殖后 代。花、果实、种子属于 植物的生殖器官。
新知讲解
拓展提高
小调查
你生活的地方有哪些特殊的植物资源，人们是怎么利用它的？
长绒棉，因纤维较长而 得名，被世人誉为“棉中极 品”，是制作全棉内衣的最 佳原料。世界上只有中国、 美国和埃及出产。
拓展提高
贝母为多年生草本植物。其 鳞茎供药用。因其形状得名。常 用来制作化痰止咳药。
橡胶树割开会流出胶乳，人 们用它制作轮胎等。
新知讲解
探究茎作用的实验记录
班级
姓名
实验方法
观察到的现象
实验说明
新知讲解
观察叶的结构
收集各种叶子，描述它们的特点。
新知讲解
叶子有各种各样的形状
菖蒲：剑状叶
合欢：羽状叶
朱兰：卵状叶
新知讲解
松树：针状叶
绿萝：心状叶 蓖麻：掌状叶
新知讲解
观察叶子是由几部分组成的？
叶片
叶脉 叶柄
新知讲解
如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？
寒冷的冬天 种子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（ √ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √ ） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘ ） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √ ） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘ ）
新知讲解
展示你的活动记录表进行自评和互评
新知讲解
比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。
植物的生长经历发芽期、幼苗期、生长期、开花结果期等几个阶段。
新知讲解
植物通过种子繁殖后 代。花、果实、种子属于 植物的生殖器官。
新知讲解
拓展提高
小调查
你生活的地方有哪些特殊的植物资源，人们是怎么利用它的？
长绒棉，因纤维较长而 得名，被世人誉为“棉中极 品”，是制作全棉内衣的最 佳原料。世界上只有中国、 美国和埃及出产。
拓展提高
贝母为多年生草本植物。其 鳞茎供药用。因其形状得名。常 用来制作化痰止咳药。
橡胶树割开会流出胶乳，人 们用它制作轮胎等。
新知讲解
探究茎作用的实验记录
班级
姓名
实验方法
观察到的现象
实验说明
新知讲解
观察叶的结构
收集各种叶子，描述它们的特点。
新知讲解
叶子有各种各样的形状
菖蒲：剑状叶
合欢：羽状叶
朱兰：卵状叶
新知讲解
松树：针状叶
绿萝：心状叶 蓖麻：掌状叶
新知讲解
观察叶子是由几部分组成的？
叶片
叶脉 叶柄
新知讲解
如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？
寒冷的冬天 种子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（ √ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √ ） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘ ） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √ ） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘ ）
教科版三年级下册科学全册课件
磁铁内部的电子自旋方向一致，形成 了一个强大的磁场。
磁铁的磁力大小和方向与磁铁的材料 、形状等因素有关。
05
CATALOGUE
温度与水的变化
温度的变化与影响
温度的概念
温度是表示物体冷热程度的物理 量，常用单位是摄氏度。
温度的变化
温度会随着环境条件的变化而变 化，如季节、气候等。
温度对生物的影响
温度会影响生物的生长、繁殖和 代谢等生理过程。
感谢观看
水的三种形态
固态
在低温下，水会变成固态，即冰。
液态
在常温常压下，水是液态。
气态
在高温下，水会变成气态，即水蒸气。
水循环与环保
水循环
水通过蒸发、凝结、降水等过程循环，形成水圈的大循环。
水的利用与保护
人类通过取水、用水、排水等环节利用水资源，同时需要保 护水资源，防止水污染和过度开采。
THANKS
磁铁的应用
01
02
03
04
磁铁在日常生活中的应用非常 广泛，如冰箱贴、耳机、扬声
器等。
在科学实验中，磁铁可以用来 研究磁场、电流等物理现象。
在医疗领域，磁铁可以用来治 疗肿瘤等疾病。
在工业生产中，磁铁可以用来 制造电机、发电机等设备。
磁铁的原理
磁铁的磁力是由磁场产生的，磁场是 由磁力线组成的。
当磁铁靠近金属时，金属内部的电子 自旋方向也会受到磁铁的影响，形成 磁化现象。Fra bibliotek出生环境
描述动物在何种环境中出 生，如陆地、水中、空中 等。
出生过程
详细解释动物出生过程， 包括分娩、孵化等。
动物的成长
成长阶段
成长变化
介绍动物成长的不同阶段，如幼年期 、成长期、成熟期等。
苏教版科学三下ppt课件ppt课件ppt
动植物的分类
介绍动物和植物的基本分 类，如哺乳动物、鸟类、 爬行动物、昆虫等，并给 出实例。
生物圈
解释生物圈的概念，以及 生物圈中各层次生物的相 互关系。
物质世界
物质的性质
介绍物质的基本性质，如固态、 液态和气态，以及物质的溶解性
等。
物质的变化
解释物质变化的类型，如物理变 化和化学变化，并给出实例象来获取科学知识
的教学方法。
观察法目的
培养学生的观察力和科 学思维能力。
观察法实施
教师引导学生观察自然 现象或实验现象，记录 观察结果，并进行分析
和总结。
观察法示例
观察植物的生长过程， 观察月相变化等。
讨论法
讨论法定义
通过小组讨论或全班讨论来交 流和探究科学知识的教学方法
鼓励探索
科学精神
强调科学精神的重要性，引导学生树立正确的科学观念和态 度。
自主探究
鼓励学生自主探究科学问题，培养他们的独立思考和解决问 题的能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
能量的转换
介绍能量转换的基本原理，如热 能、光能、电能等之间的转换。
地球与宇宙
地球的结构
描述地球的内部结构，如地壳、地幔 、外核和内核，以及地球的外部结构 ，如大气层和磁场。
地球的运动
宇宙的探索
介绍人类对宇宙的探索历程，如望远 镜的发展、太空探索等。
解释地球的自转和公转，以及由此产 生的昼夜和四季现象。
通过PPT学习，使学生掌 握科学基础知识，了解生 活中的科学现象。
能力目标
培养学生观察、思考、实 践的能力，提高学生的科 学素养。
情感态度与价值观
培养学生对科学的兴趣和 热爱，树立正确的科学观 念和科学态度。
2021春苏教版科学三年级下册第三单元《声音的奥秘》课件
①将手机装入塑料袋，扎紧袋口 后用细线悬于水中，如图所示。
能
②用另一部手机拨打袋中的手 机，能听到手机的铃声吗？
新知讲解
实验说明：声音可以在液体中传播。花样运 动员在水下动作整齐一致，这是为什么？
这是因为运动员听到了水上的乐曲的节奏。
新知讲解
科学实验3：两次听到的声音一样吗？
①一名同学轻挠桌面，另 外三名同学站着听一听。
你的嗓音和其他人的嗓音一样吗？
就像每个人的相貌总是与众 不同的一样，每个人发 出的 声音也是不一样的，这是声 音的特点之一，称为音色。 根据音色的不同，我们就能 区分出声音是由不同乐器或 人发出的。
新知导入
你能说说嗓音有哪些方面的不同？
★声音大 ★声音小 ★声音高 ★声音低
新知讲解
探 究 声 音 的 音 量
首先把塑料袋 充满空气，口
扎紧
新知讲解
弹
可以这样试试 搓
拍
新知讲解
如果自己不借助任何外物能发出声音吗？
拍手
说话
吹口哨
拍打身体
新知讲解
声音是怎么产生的？体验并描述下列物体发生时的状态。
实验器材：直尺、音钹、气球、试管、水鼓、音叉、鼓槌、泡沫
新知讲解
用手掌把钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只 手弹一下露在桌外的钢尺的一端，把钢尺的变化情况画下来。
②三名同学把耳朵贴在桌子 的不同部位，再听一听。
新知讲解
声音能否在固体中传播实验记录
实验 方法
能否听 由什么物 到声音 体传播
我的结论
站着听
能
空气
①声音能在固体中传播。
贴在桌上听
能
固体
②声音向四面八方传播 ③声音在固体中传播效
最全的苏教版小学三年级下册科学全册PPT
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沙漠
沙漠
沙丘
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土壤是由_矿__物__质_颗__粒___、_腐__殖__质___、_水___ 和__空_气__组成的，这些成分之间相互影响， 并使土壤形成了一定的_结__构___。
3、将土壤样本恢复原样。 绿色圃中小学教育网
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观察时间
观察地点 环境特点
2005.4.15 天气状况 晴
浙江温师训附校校园花圃内
土壤温度25.3℃，比较疏松和湿润， 光照强度一般，植物生长良好的土壤
土壤生物 简要分析
水稻田
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黄河中下游小麦种植
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东北大豆种植
江南丘陵
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云贵高原梯田
冰能裂石
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讨论： 阅读了以上图片，请谈谈你的感想？
岩石就是在长期的风吹雨打，冷 热交替和生物的作用下，逐渐变成 了石砾和砂粒，最后形成了含有砂 粒、有机物、水和空气等物质的土 壤。这就是岩石风化的过程。
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二、土壤污染与保护
1、土壤资源的最大危险来自于土壤 的污染和过度开发。
是指当进入土壤的有毒有害物质过量， 超过了土壤的自净能力时，使土壤结构和土 壤生态系统受到破环，从而失去原有的土壤 功能的现象。
花生
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鹃石 岩 杜
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适 合 黏 质 土 壤 的 植 物
水稻
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苏教版
三年级
（下册)
[精品]
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
1.种子发芽了
一起来种西红柿和黄瓜
西红柿
黄瓜
认识种子多样性
谜语： 麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。
认识种子多样性
认识种子多样性
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
认识种子多样性
蚕豆 苹果
红松
冬瓜 红枣
认识种子多样性
玉米
玉米种子
认识种子多样性
在1号瓶子里垫一张纸巾； 放5粒种子；放一些水； 不盖盖子；放在窗台； 温度是室温；有充足的阳光。
探究种子萌发的条件
6瓶种子生长条件分析表
序号 水
空气
温度
阳光
预测发芽 发芽情
情况
况
1号 √ √ 2号 × √ 3号 √√ √ 4号 √ √ 5号 √ × 6号 √ √
常温 √ 常温 √ 常温 √ 寒冷 √ 常温 √ 常温 ×
草莓
草莓种子
认识种子多样性
香蕉
香蕉种子
探究种子萌发的条件
豆芽
探究种子萌发的条件
准备的材料有：
1瓶绿豆种子
1包纸巾
1壶水
6个有盖瓶子
探究种子萌发的条件
在1号瓶子里 垫一张纸巾； 放5粒种子； 放一些水； 不盖盖子； 放在窗台； 温度是室温； 有充足的阳光。
探究种子萌发的条件
猜一猜：发芽的是几号瓶里面的种子？
解剖方法：选择一朵完整的西红柿的花，用镊子 按由外向内的顺序分离花的各个部分。
实验指导：镊子的使用
用大拇指和食指夹住镊子，使 镊子后柄位于掌心，视需要而加上 中指。注意不要太用力，以避免手 发抖。
活动：解剖西红柿的花
初步观察 按顺序解剖 分类整理
用放大镜观察西红柿花是否完整。
由外向内用镊子轻轻夹取各个部分的基部 撕离，防止将花的某一部分破坏。
拓展
特别冷的环境种子能发芽吗？ 特别热的环境种子能发芽吗？ 煮熟的种子能发芽吗？ ......
种子发芽与充足的空气、水、适宜的温度有关， 种子本身得是健康的种子才有机会发芽!
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
2.幼苗长大了
魔术：双色花
你知道双色花是怎样变出来的吗？
探究茎的作用
猜想：茎的作用？
2.你能利用本节课所学到的方法 为自己家中的开花植物进行人工授 粉么？
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物与环境
4.植物结果了
汇报我们的观察记录
它的各部分有什么样的变化？
你是 怎么 记录 的？
它每周长多高？
它长 出了 几个 部分？
汇报我们的观察记录
此处放学生记录的超链接 后续补充
汇报我们的观察记录
像西红柿花一样的花
茄子花
像西红柿花一样的花
油菜花
初步观察黄瓜花
初步观察黄瓜花，和西红柿 花对比，看有什么发现？
初步发现：黄瓜花和西红柿花的不同
活动：解剖两朵不一样的黄瓜花
实验指导：在黄瓜植株 上分别选取两朵不一样的黄 瓜花，用解剖西红柿花的同 样方法分别解剖两朵不一样 的黄瓜花。
解剖发现：黄瓜花的构造
将解剖下来的花的各个部分按照外形特征分 类摆放，并猜测各部分的作用。
活动：解剖西红柿花
实验记录单
主要部分 数量 颜色 其它发现
解剖重点：认识雌蕊和雄蕊
看、摸、画等多种方法重点认识雌蕊和雄蕊！
解剖发现：西红柿花的构造及功能
雌 蕊 接受花粉 雄 蕊 产生花粉 花 瓣 吸引昆虫 萼 片 保护未开放的花
横切
红色
纵切 导管
探究茎的作用
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它 承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到 叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部 分。
拓展延伸 解释：双色花
拓展延伸
树干、树枝也是茎
拓展延伸
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
只有雌蕊， 没有雄蕊
只有雄蕊， 没有雌蕊
像黄瓜花一样的花
南瓜花
像黄瓜花一样的花
百合花
花的多样性
完全花
不完全花
活动：辨别黄瓜的雌花和雄花
哪些是雌花， 哪些是雄花？
我们的思考
雌蕊和雄蕊不在一起， 怎样传粉，结出小黄瓜呢？
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
花 的 结 构：
认识叶的构造和作用
观察一片树叶
颜色 形状 大小 轻重 软硬
认识叶的构造和作用 叶脉 叶柄
叶片
认识叶的构造和作用
叶的作用：制造养料。
巩固与拓展
植物的器官 根 茎 叶
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
初步观察西红柿花
解剖西红柿花
学习解剖西红柿花
幼苗 长大
开花
我们发现：幼苗长大了，然后
结果
，花开后 了。
比较西红柿和黄瓜的生长过程
两种植物的生长过程都包括 、 、 、 、 。
认识果实
西红柿
黄瓜
果实：花授粉后，子房逐渐变成果实。
活动：观察西红柿和黄瓜的果实
观察要求： 1. 发动感官，仔细观察，
探究种子萌发的条件
6瓶种子生长条பைடு நூலகம்分析表
序号 水
空气
温度
阳光
预测发芽 情况
发芽情况
1号 √
√ 常温 √
2号 × √ 常温 √
发芽 没有发芽
3号 √√ √ 常温 √
4号 √ √ 寒冷 √
5号 √
× 常温 √
6号 √ √ 常温 ×
没有发芽 没有发芽 没有发芽 发芽
我的结论：种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度。
小麦
自花传粉
异花传粉：
1. 昆虫传粉
2.风力传粉
3.人工传粉
虫媒花
风媒花
弥补自然状态下的传粉不足
我能行！
你能让自己的黄瓜雌花 都结出小黄瓜么？
提示：如果自己种植的黄瓜没有雌 花开放，需要留下雄花用朔料袋封 好放在冰箱里保存，待到雌花开放 时进行人工辅助授粉。
谈一谈你的收获
1.你的家里有哪些开花的植物？ 你能判断它开出的花是什么花么？
植物的中间部分：茎
探究茎的作用
设计实验
芹菜茎
刀
刀板
实验材料
探究茎的作用
学生实验
1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
学生实验
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
探究茎的作用
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
探究茎的作用 实验结果
完全花有萼片、花 雄蕊 瓣、雄蕊和雌蕊四部 分。
雌蕊
花瓣 萼片
花 的 结 构：
不完全花有萼片、 花瓣、只有雄蕊或雌
蕊 三部分。
你认识这些开花的植物吗?
小
油
麦
菜
花
花
百
玉
合
米
花
花
我知道！
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器 官。当花粉落在雌蕊的柱头上， 花才会结出种子。
雄蕊上的花粉是怎样落到 雌蕊的柱头上呢？
三年级
（下册)
[精品]
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
1.种子发芽了
一起来种西红柿和黄瓜
西红柿
黄瓜
认识种子多样性
谜语： 麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。
认识种子多样性
认识种子多样性
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
认识种子多样性
蚕豆 苹果
红松
冬瓜 红枣
认识种子多样性
玉米
玉米种子
认识种子多样性
在1号瓶子里垫一张纸巾； 放5粒种子；放一些水； 不盖盖子；放在窗台； 温度是室温；有充足的阳光。
探究种子萌发的条件
6瓶种子生长条件分析表
序号 水
空气
温度
阳光
预测发芽 发芽情
情况
况
1号 √ √ 2号 × √ 3号 √√ √ 4号 √ √ 5号 √ × 6号 √ √
常温 √ 常温 √ 常温 √ 寒冷 √ 常温 √ 常温 ×
草莓
草莓种子
认识种子多样性
香蕉
香蕉种子
探究种子萌发的条件
豆芽
探究种子萌发的条件
准备的材料有：
1瓶绿豆种子
1包纸巾
1壶水
6个有盖瓶子
探究种子萌发的条件
在1号瓶子里 垫一张纸巾； 放5粒种子； 放一些水； 不盖盖子； 放在窗台； 温度是室温； 有充足的阳光。
探究种子萌发的条件
猜一猜：发芽的是几号瓶里面的种子？
解剖方法：选择一朵完整的西红柿的花，用镊子 按由外向内的顺序分离花的各个部分。
实验指导：镊子的使用
用大拇指和食指夹住镊子，使 镊子后柄位于掌心，视需要而加上 中指。注意不要太用力，以避免手 发抖。
活动：解剖西红柿的花
初步观察 按顺序解剖 分类整理
用放大镜观察西红柿花是否完整。
由外向内用镊子轻轻夹取各个部分的基部 撕离，防止将花的某一部分破坏。
拓展
特别冷的环境种子能发芽吗？ 特别热的环境种子能发芽吗？ 煮熟的种子能发芽吗？ ......
种子发芽与充足的空气、水、适宜的温度有关， 种子本身得是健康的种子才有机会发芽!
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
2.幼苗长大了
魔术：双色花
你知道双色花是怎样变出来的吗？
探究茎的作用
猜想：茎的作用？
2.你能利用本节课所学到的方法 为自己家中的开花植物进行人工授 粉么？
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物与环境
4.植物结果了
汇报我们的观察记录
它的各部分有什么样的变化？
你是 怎么 记录 的？
它每周长多高？
它长 出了 几个 部分？
汇报我们的观察记录
此处放学生记录的超链接 后续补充
汇报我们的观察记录
像西红柿花一样的花
茄子花
像西红柿花一样的花
油菜花
初步观察黄瓜花
初步观察黄瓜花，和西红柿 花对比，看有什么发现？
初步发现：黄瓜花和西红柿花的不同
活动：解剖两朵不一样的黄瓜花
实验指导：在黄瓜植株 上分别选取两朵不一样的黄 瓜花，用解剖西红柿花的同 样方法分别解剖两朵不一样 的黄瓜花。
解剖发现：黄瓜花的构造
将解剖下来的花的各个部分按照外形特征分 类摆放，并猜测各部分的作用。
活动：解剖西红柿花
实验记录单
主要部分 数量 颜色 其它发现
解剖重点：认识雌蕊和雄蕊
看、摸、画等多种方法重点认识雌蕊和雄蕊！
解剖发现：西红柿花的构造及功能
雌 蕊 接受花粉 雄 蕊 产生花粉 花 瓣 吸引昆虫 萼 片 保护未开放的花
横切
红色
纵切 导管
探究茎的作用
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它 承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到 叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部 分。
拓展延伸 解释：双色花
拓展延伸
树干、树枝也是茎
拓展延伸
变态茎
认识叶的构造和作用
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正 面与反面有什么不同之外?
只有雌蕊， 没有雄蕊
只有雄蕊， 没有雌蕊
像黄瓜花一样的花
南瓜花
像黄瓜花一样的花
百合花
花的多样性
完全花
不完全花
活动：辨别黄瓜的雌花和雄花
哪些是雌花， 哪些是雄花？
我们的思考
雌蕊和雄蕊不在一起， 怎样传粉，结出小黄瓜呢？
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
花 的 结 构：
认识叶的构造和作用
观察一片树叶
颜色 形状 大小 轻重 软硬
认识叶的构造和作用 叶脉 叶柄
叶片
认识叶的构造和作用
叶的作用：制造养料。
巩固与拓展
植物的器官 根 茎 叶
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
3.植物开花了
初步观察西红柿花
解剖西红柿花
学习解剖西红柿花
幼苗 长大
开花
我们发现：幼苗长大了，然后
结果
，花开后 了。
比较西红柿和黄瓜的生长过程
两种植物的生长过程都包括 、 、 、 、 。
认识果实
西红柿
黄瓜
果实：花授粉后，子房逐渐变成果实。
活动：观察西红柿和黄瓜的果实
观察要求： 1. 发动感官，仔细观察，
探究种子萌发的条件
6瓶种子生长条பைடு நூலகம்分析表
序号 水
空气
温度
阳光
预测发芽 情况
发芽情况
1号 √
√ 常温 √
2号 × √ 常温 √
发芽 没有发芽
3号 √√ √ 常温 √
4号 √ √ 寒冷 √
5号 √
× 常温 √
6号 √ √ 常温 ×
没有发芽 没有发芽 没有发芽 发芽
我的结论：种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度。
小麦
自花传粉
异花传粉：
1. 昆虫传粉
2.风力传粉
3.人工传粉
虫媒花
风媒花
弥补自然状态下的传粉不足
我能行！
你能让自己的黄瓜雌花 都结出小黄瓜么？
提示：如果自己种植的黄瓜没有雌 花开放，需要留下雄花用朔料袋封 好放在冰箱里保存，待到雌花开放 时进行人工辅助授粉。
谈一谈你的收获
1.你的家里有哪些开花的植物？ 你能判断它开出的花是什么花么？
植物的中间部分：茎
探究茎的作用
设计实验
芹菜茎
刀
刀板
实验材料
探究茎的作用
学生实验
1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?
探究茎的作用
学生实验
横切
纵切 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察
探究茎的作用
温馨提示
（1）小组分工合作。 （2）注意用刀安全。 （3）仔细观察，做好实验记录。
探究茎的作用 实验结果
完全花有萼片、花 雄蕊 瓣、雄蕊和雌蕊四部 分。
雌蕊
花瓣 萼片
花 的 结 构：
不完全花有萼片、 花瓣、只有雄蕊或雌
蕊 三部分。
你认识这些开花的植物吗?
小
油
麦
菜
花
花
百
玉
合
米
花
花
我知道！
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器 官。当花粉落在雌蕊的柱头上， 花才会结出种子。
雄蕊上的花粉是怎样落到 雌蕊的柱头上呢？