如何解决计算机的安全问题教案
大学计算机教案：计算机网络安全课程设计
大学计算机教案：计算机网络安全课程设计随着互联网的普及和计算机技术的发展，计算机网络正变得越来越普遍和重要。
计算机网络和互联网的便利性也带来了越来越多的网络安全问题。
在这种情况下，人们需要加强对计算机网络安全的认识和掌握，特别是在大学计算机教育方面。
设计一门以计算机网络安全为主题的大学计算机教案，将变得越来越重要。
一、教学目标通过计算机网络安全课程的学习，学生应该能够：1.了解计算机网络安全的重要性和定义2.学习计算机网络攻击类型和工具3.学习计算机网络防御措施4.掌握计算机网络的安全维护技能二、课程内容1.计算机网络安全基础知识在本章节中，教师将向学生介绍计算机网络安全的基本概念、定义和重要性。
学生在学习这个章节的过程中，应能够理解什么是计算机网络，了解计算机网络与互联网的关系，以及为什么计算机网络安全对于个人和组织的重要性。
2.计算机网络攻击类型和工具在本章节中，教师将介绍不同类型的计算机网络攻击，包括计算机病毒、木马病毒、蠕虫、DDoS和网站钓鱼等。
还将分析不同类型的攻击工具和恶意软件，以及它们的攻击原理和应对措施。
3.计算机网络防御措施在本章节中，教师将向学生介绍一些有效的计算机网络防御措施。
这些措施包括设计出安全的网络架构、使用强密码、保护个人信息、使用安全的浏览器、等等。
教师将向学生介绍监测和检测网络攻击的方法。
4.计算机网络的安全维护技能在本章节中，教师将介绍学生们一些常见的计算机网络问题和解决方法，学生将了解如何选择和安装杀毒软件以及如何对文件加密。
我们也将介绍如何识别网络窃听和故障排除。
三、教学方法1.讲解课讲解课是指教师通过一些讲授和演示方式，向学生们阐述课程内容。
这种教学方法能够帮助学生们快速地了解课程内容，并使学生能够在课堂上提出问题和疑点。
通过这种方式，学生们能够更好地掌握课程设计的内容，并在课后进行相关的复习和学习。
2.案例分析通过案例分析的方式，教师可以通过一些实际的案例，来帮助学生更好地理解网络安全的概念和实践。
计算机学学科的网络安全教案
计算机学学科的网络安全教案教案：网络安全教育在计算机学科中的重要性引言：随着互联网的迅猛发展，人们生活中离不开计算机和网络的应用，而网络安全问题也日益突出。
作为计算机学科教师，我们对学生进行网络安全教育尤为重要。
本教案旨在介绍计算机学科的网络安全教育内容和方法，以帮助学生掌握网络安全知识，提升网络安全意识，防范网络风险和攻击。
一、网络安全基础知识1. 了解网络安全的定义和意义- 网络安全定义：指通过防止未经授权使用、干扰、阻塞、毁损计算机网络和网络设施等手段，保证计算机网络安全、可靠、持续运行的一系列措施。
- 网络安全意义：维护个人隐私，保护个人信息，防止网络攻击和犯罪活动，保障网络运行稳定。
2. 掌握网络攻击常见方式- 病毒和恶意软件攻击：介绍病毒、蠕虫、木马、间谍软件等攻击方式。
- 网络钓鱼和诈骗：了解网络钓鱼和诈骗的工作原理、常见手段和防范方法。
- 黑客攻击和入侵：介绍黑客攻击的种类、入侵技术和应对策略。
3. 学习网络安全术语和常用工具- 防火墙和入侵检测系统（IDS）：介绍防火墙、IDS的功能和作用，教授基本的配置和使用方法。
- 加密和解密技术：了解对称加密和非对称加密的基本原理，并介绍常见的加密算法和应用。
二、个人信息保护和网络隐私安全1. 学习个人信息保护的重要性- 个人信息泄露风险：了解个人信息泄露的方式、危害和后果。
- 保护个人隐私的方法：教授隐私设置、密码设置、敏感信息保护等措施。
2. 讲解社交网络和身份伪装问题- 社交网络隐私：教授社交网络隐私设置、信息控制和风险防范。
- 身份伪装和虚拟身份：介绍虚拟身份的定义和危害，教授识别虚假信息和身份伪装的方法。
三、网络安全与网络使用行为规范1. 培养良好的网络使用习惯- 强密码设置：指导学生如何设置强密码，避免易于破解的密码。
- 定期备份数据：教授学生定期备份数据的重要性和方法。
- 防止恶意软件和病毒：教授学生如何避免下载、安装和运行恶意软件。
儿童安全教案：正确使用电脑及互联网知识
在现代社会中，电脑和互联网已成为我们生活中必不可少的一部分。
虽然电脑和互联网给我们带来了巨大的便利和乐趣，但同时也带来了安全问题。
对于儿童来说，正确使用电脑及互联网知识是至关重要的，以保证他们的网络安全和身体安全。
本文将为大家介绍一份儿童安全教案，帮助家长和老师们更好地教育孩子正确使用电脑及互联网知识。
一、电脑使用安全知识1、电脑使用场所应该布置明亮、安静、整洁的环境。
电脑摆放位置要稳固、平整，并与墙壁、电源线等设施保持一定距离。
2、电脑的接线、插拔要交给大人或者老师操作，不要随意插拔线路或进行维修，以避免电脑损坏或触电危险。
3、使用电脑时，1-2小时应适当休息，防止眼睛、颈部和骨骼等问题产生。
同时在电脑使用时，要保护视力，保持正确的视距离。
4、不要随意更改电脑的设置，这样会影响到电脑的功能和性能，导致系统崩溃和信息丢失。
二、互联网使用安全知识1、安装杀毒软件和防火墙等安全软件，并及时升级补丁。
同时要经常更新防病毒软件库，保证电脑安全。
2、使用登录名和密码，以保障个人信息安全。
密码应该有足够的复杂度和长度，同时不要轻易透露自己的用户名和密码给他人。
3、不要随意打开陌生人或机构发来的邮件和链接，要注意避免网络钓鱼和诈骗等网络安全问题。
4、注意网上聊天的言行举止，不要在互联网上随意泄露个人信息和隐私，保护自己的隐私安全。
5、注意在线游戏的安全问题，选择安全合法的游戏网站、游戏类型，避免染上网瘾和暴力等问题。
三、儿童安全教育实践1、父母要为孩子设置合适的上网时间，家长应该告诉孩子什么时候可以使用电脑和互联网，什么时候不可以使用，同时督促孩子合理使用电脑和互联网。
2、引导孩子学习网络搜索技巧，并教育他们如何判断搜索结果的真实性和可信度。
在孩子查找互联网上的资料时，应该帮助他们训练辨别和筛选信息的能力。
3、在孩子上网的时候，家长应该在旁边进行监督和教育，引导孩子正确使用电脑及互联网知识。
同时，家长还应该定期检查孩子的电脑，确保电脑上没有违法或有害的程序和信息等。
校园电脑安全及防范措施
校园电脑安全及防范措施
1. 创建强密码
使用强密码可以增加账户的安全性。
强密码应包含字母、数字
和符号，并且长度应至少为8个字符。
避免使用容易被猜到的密码，如生日、姓名或常用数字。
2. 定期更新操作系统和软件
定期更新操作系统和软件程序可以修复已知的漏洞和安全问题，提高系统的安全性。
保持电脑上的所有软件都是最新版本可以减少
受到黑客攻击的风险。
3. 安装防病毒软件
安装可靠的防病毒软件可以帮助防止恶意软件和病毒感染电脑。
定期更新病毒库，并进行全面系统扫描，以确保电脑的安全。
4. 谨慎使用无线网络
在校园内使用无线网络时，应确保连接到受信任的网络，并避
免在公共或不安全的网络上进行重要的在线活动，如网上银行或购物。
5. 备份重要数据
定期备份重要数据是防范数据丢失或损坏的关键步骤。
可以使
用云存储或外部硬盘等方法进行数据备份。
7. 锁定电脑和退出登录
离开电脑前，要始终锁定电脑屏幕或退出登录。
这可以防止他
人访问个人文件和信息。
以上是一些校园电脑安全及防范措施的建议。
学生和教师应该
理解这些措施的重要性，并采取积极的步骤来确保他们的电脑安全。
计算机信息安全教案模板(多篇)
计算机信息安全教案模板（多篇）第1篇：计算机与信息安全教案计算机与信息安全一、教材内容简析：本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。
随着科技的发展，如今家庭电脑和网络已是日益普及，保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题，而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。
所以，对初一学生进行有关计算机与信息安全方面的基本常识（如计算机病毒的概念、特征、危害等、信息安全意识）和杀毒软件的使用是十分必要和重要的。
二、教学对象分析：本节内容的教学对象是初一年级的学生。
学生都有相当一段时间的网龄，对网络和计算机安全有一定的认识，有一定的安全意识，但是还比较模糊，需要教师进一步引导。
三、教学目标：(一)知识与技能：1、了解计算机安全的知识。
2、了解计算机病毒的概念，知道它是一种人为制作的程序。
3、了解计算机病毒的一般特征、传播方式。
3、了解病毒对计算机信息安全的危害。
4、知道如何防治病毒。
5、知道信息安全的重要性及措施。
（二）过程与方法：学生通过“自主学习——教师总结——讨论交流——实践尝试——学习检测”一系列活动，让学生逐步认识计算机病毒，学会采取相关的安全防范措施来防治计算机病毒，维护计算机中信息的安全。
（三）情感态度与价值观：1、帮助学生树立防范病毒意识，负责任、安全、健康地使用信息技术。
2、提高学生信息文化、道德修养，促进健康人格的形成。
四、教学重点、难点培养学生的计算机病毒防治意识、信息安全意识五、课时安排1课时六、教学资源多媒体教室、魔灯平台七、教学过程设计教学环节教师活动展示计算机中毒表现的一些图片提问：老师的电脑遇到什么问题了？回答：中毒，有病毒……情景创设引出课题引入课题，计算机安全与信息安全学生活动设计意图看图片，让学生讨论，回对病毒答问题引起的计算机安全问题有主观印象，引出课题给学生自主学习的时间，自己了解计算机病毒，信息安全问题，做到心中有数让学生围绕以下问题，利用魔灯平台进行自主学习计算机病毒的相关知识，问题如下：1、什么是计算机病毒？学生自主学习2、计算机病毒有哪些类型？3、计算机病毒是怎么传播的？4、计算机病毒的特征是什么？5、计算机病毒有什么危害？6、如何防治计算机病毒？7、如何提高信息安全意识？（一）计算机病毒的概念概念生物学中的病毒一样吗？2、板书计算机病毒的定义，强调：计算机讨论、讲解病毒知识病毒是一种程序，与生物病毒有区别。
让计算机更加安全教案
教案名称：让计算机更加安全
一、教学目标：
1. 让学生了解计算机安全的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握增强计算机安全的基本方法和策略。
3. 培养学生的信息安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 计算机安全的定义和重要性。
2. 增强计算机安全的策略和方法，包括密码安全、防病毒、防黑客等。
3. 实际操作环节，包括如何设置复杂密码，如何使用杀毒软件等。
三、教学方法：
1. 讲授法：教师讲授计算机安全的基本概念和重要性，以及增强计算机安全的策略和方法。
2. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享自己的计算机安全经验和策略，互相学习和启发。
3. 实践法：教师引导学生进行实际操作，如设置复杂密码，使用杀毒软件等，让学生在实际操作中掌握计算机安全技能。
四、教学步骤：
1. 教师导入课程，介绍计算机安全的基本概念和重要性。
2. 教师讲解增强计算机安全的策略和方法，包括密码安全、防病毒、防黑客等。
3. 教师引导学生进行小组讨论，分享自己的计算机安全经验和策略。
4. 教师引导学生进行实际操作，如设置复杂密码，使用杀毒软件等。
5. 教师总结课程，强调计算机安全的重要性和自我保护能力的重要性。
五、教学评估：
1. 知识评估：通过测试和提问的方式，评估学生对计算机安全的基本概念和重要性的理解。
2. 能力评估：通过实际操作的方式，评估学生对增强计算机安全的策略和方法的掌握程度。
3. 态度和价值观评估：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对计算机安全的意识和态度。
计算机信息安全与防护(教案)
计算机信息安全与防护教学目标：（1）认识计算机犯罪。
（2）了解威胁计算机网络安全的类型。
（3）掌握计算机信息安全防护方法，提升自我防护的能力。
教学重点：认识威胁计算机网络安全的类型。
教学难点：掌握计算机信息安全防护方法教学方法：引导法，探究法，小组合作法，展示法一、引入新课【引入】:姜老师最近收到一些同学的求助，她们的同学小龙QQ号被盗用了，骗子还发来了一些信息；我们一起来看看这几位同学是怎么应对的。
（出示PPT）【提问】：那大家平时有没有收到过类似的信息呢？当你遇到这种情况时候，你是怎么处理的？（请一名同学回答）【生】：我会先和这位同学取得联系，确认他的身份。
【师】：看来这位同学的防范意识非常强。
在小龙QQ被盗的这个问题中，他的信息被泄露的原因可能是什么？在日常生活中，怎样才能保证自己的信息安全？带着这两个问题，我们开启今天的学习——《计算机信息安全与防护》（板书题目，ppt翻到第4页教学目标）（本节课我们要认识计算机犯罪，了解威胁计算机网络安全的类型。
掌握计算机信息安全防护的方法，希望通过今天的学习同学们能提高自我防护的能力。
本堂课的教学重点是认识威胁计算机网络安全的类型，难点是认识计算机信息防护的方法。
）二、新课讲授【师】:首先，请同学们思考一下什么是计算机犯罪？【生】：【师】：老师这里有一道题目，大家一起来做一做看看到底什么是计算机犯罪？（Q：ACE）【师】请大家齐读一遍。
【师】：显然我们的计算机系统的信息安全防范已经成为了严重的问题。
那我们再来看看计算机网络安全所面临的的威胁具体有哪些？给大家一点时间，在书上找一找并勾画出来。
哪位同学来给我们分享一下你找到的威胁计算机网络安全的情况？【师】非常好，这位同学找到了。
我想问一下大家，你们觉得计算机病毒是什么？它与我们人类所感染的病毒一样吗？那我们一起来看一下什么是计算机病毒（播放计算机中病毒的视频）计算机病毒：是对计算机软件和硬件都会起破坏作用的程序代码，（它会对我们计算机造成哪些危害呢？）它会造成计算机删除、修改文件，导致程序的错误运行，甚至还会造成死机和不明原因的重启。
计算机网络安全问题及其解决方案
计算机网络安全问题及其解决方案随着互联网的普及，计算机网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，与网络的普及相伴而来的是计算机网络安全问题的不断涌现，这些问题已经成为了公共安全的重要隐患，需要我们高度重视和加以解决。
一、计算机网络安全问题的形成原因计算机网络安全问题的形成有多种因素，主要体现在以下几个方面：1. 技术因素：互联网技术的不断发展，使得网络规模不断扩大，也使得安全隐患增多。
特别是各种新兴技术的快速普及，往往会带来与之相关的安全风险。
2. 缺乏规范管理：由于互联网的开放性和自由性，网络世界中存在着种种利益关系，所以很难对其进行有效的管理。
同时对于网络用户行为的规范性管理也非常困难，往往需要靠法律手段才能够达到一定的效果。
3. 安全意识缺乏：现在很多人对计算机网络安全意识的缺乏还很普遍，往往在使用网络或进行相关活动时容易掉以轻心，从而给黑客或病毒等入侵留下了隐患。
二、常见的计算机网络安全问题1. 病毒攻击：病毒是一种能够自我复制、感染其他文件的恶意程序，如果感染到用户的计算机系统，就能够窃取用户的隐私信息，并对计算机系统造成极大的威胁。
2. 黑客攻击：黑客是指那些有编程技术，尤其是具有突破计算机安全系统技术的人员。
黑客通过窃取用户的隐私信息或在计算机系统中留下后门，来实施各种形式的攻击行为，包括网络钓鱼、网络盗窃、网络攻击等。
3. 网络钓鱼：网络钓鱼是利用虚假的电子信息，吸引网络用户进入仿制的虚假网站或模拟的系统，从而获取用户的账户信息、密码等敏感信息，造成财务和隐私安全的威胁。
三、解决计算机网络安全问题的方案1. 建立规范监管机制：对于计算机网络活动，需要建立相应的规范监管机制，明确活动参与者的义务和责任，并设立相应的惩罚机制。
这样可以让用户更自觉地遵循安全规范，也可以对网络攻击者形成更有力的威慑。
2. 加强网络技术研发和更新：网络技术是计算机网络安全的基础，需要加强相关技术的研发和更新，包括网络加密技术、网络防火墙技术、网络流量监控技术等，从而提高整个网络系统的安全性。
计算机安全 教案
计算机安全教案教案标题：计算机安全教案目标：1. 了解计算机安全的基本概念和原则。
2. 掌握常见的计算机安全威胁和攻击方式。
3. 学会预防和应对计算机安全问题的基本方法和技巧。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：计算机在我们日常生活中的重要性和普及程度。
2. 提问学生：你们知道什么是计算机安全吗？为什么计算机安全很重要？二、讲解基本概念和原则（15分钟）1. 讲解计算机安全的基本概念：保密性、完整性和可用性。
2. 介绍计算机安全的基本原则：最小权限原则、分层防御原则和防御深度原则。
三、常见的计算机安全威胁和攻击方式（20分钟）1. 介绍常见的计算机安全威胁：病毒、木马、钓鱼、黑客攻击等。
2. 分别讲解每种威胁的攻击方式和可能造成的损害。
3. 提供实际案例，让学生更好地理解和认识这些威胁。
四、预防和应对计算机安全问题的方法和技巧（20分钟）1. 教授学生如何设置强密码和定期更换密码。
2. 讲解防止病毒和恶意软件感染的方法，如安装杀毒软件和定期更新操作系统。
3. 强调网络安全意识的培养，如不随便点击陌生链接、不泄露个人信息等。
4. 提供一些常用的网络安全工具和技巧，如防火墙、加密通信等。
五、小结和总结（5分钟）1. 复习课上所学的计算机安全知识点。
2. 强调计算机安全的重要性和每个人的责任。
教案评估：1. 课堂讨论和提问：检查学生对计算机安全概念和原则的理解。
2. 练习题：要求学生运用所学的方法和技巧，分析和解决一些计算机安全问题。
3. 作业：要求学生撰写一篇关于计算机安全的短文，总结所学的知识和提出自己的观点。
教案扩展：1. 组织学生参加计算机安全知识竞赛或小组讨论，加深对计算机安全的理解和应用。
2. 邀请专业人士或安全专家进行讲座，分享实际案例和经验。
注意事项：1. 教师应提前准备相关的案例和实例，以便更好地说明和解释计算机安全问题。
2. 需要根据学生的实际情况和年龄特点，进行适当的调整和简化教案内容。
计算机病毒的防治教案
计算机病毒的防治教案篇一：计算机病毒及防护教案计算机病毒及防治教案一、科目：计算机基础二、课题名称：计算机病毒及防护三、对象：高中四、课型：新授课五、课时：1课时六、教学对象分析：提到病毒，可能大家都听说过各种各样的病毒。
对生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。
而对计算机病毒不同的学生也有不同的了解，可能有些学生也遇到过计算机被病毒侵害了的情况。
大家有电脑，那么大家都不希望自已的电脑被病毒袭击。
也就会去主动了解怎样使自己的电脑不会中毒。
七、教学目标：（一）、知识与技能：1、使学生了解什么是计算机病毒。
2、掌握计算机病毒的基本特征。
3、了解常见病毒的症状，并能在因特网上找到解决办法。
4、掌握计算机病毒的基本防治方法。
（二）、过程与方法：1、通过教学网站培养学生的自主学习能力；通过小组交流讨论，培养学生的合作交流能力。
2、掌握计算机病毒有效的防治方法，并应用到日常信息活动中去。
（三）、情感态度和价值：1、提高学生防治电脑病毒的意识。
2、增强学生的信息安全意识和道德水平。
八、教学重点：1、计算机病毒的基本识别方法。
2、树立对计算机病毒的防范意识。
3、计算机病毒的防治方法。
九、教学难点：1、撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。
十、教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法十一、教学用具：粉笔、黑板、PPT十二、教学过程：（一）、导入新课：（5分钟）播放一段SARS、禽流感的专题片小片段。
当SARS、禽流感在人间肆虐横行的时候，人们才意识到健康的重要。
这些是危害人类健康的生物病毒。
提问：为什么这些生物病毒会引起人们那么大的恐慌呢？这些病毒会导致人们生病，不容易医治，并且传播速度很快，影响范围很大。
提问：刚才同学们能够列举出常见生物病毒的一些症状。
那么你们听说过计算机病毒吗？你们所了解的计算机病毒是怎样的呢？有时候会听到有人说：“我的电脑中毒了，我的东西不见了，怎样办？”一脸茫然、无赖、害怕的样子。
（二）、讲授新课：1、计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为制造的、隐藏在计算机系统的数据资源中的、能够自我复制并进行传播的程序。
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篇一:计算机安全与防护教学设计“计算机安全与防护教学设计”教学设计一、教材分析(一)教材依据及内容分析本节课是九年义务教育三年制初级中学七年级教科书(上册)信息技术,第二章第三节《计算机安全与防护》的内容,本节内容具有较大的现实意义和教育意义。
本节是第二章的最后一节,内容以理论知识形式呈现,较为枯燥,学生不易接受。
在这种情况下,教师一般会尽量采用一些生活中的实例来提高学生的学习兴趣。
我非常同意这样的做法,但如果仅仅靠实例吸引学生是不够的,还需要学生主动学习。
在本节课中主要有两个内容——计算机病毒与计算机安全,本节课的核心目标在了解管理计算机基本知识和技能的基础上,引导学生了解计算机安全的含义,培养学生使用计算机良好的道德规范;认识计算机病毒的危害,学会主动防范病毒。
(二)教学目标: 1.知识与技能:4、培养学生收集、整理信息的能力。
2.过程与方法:1、通过教师提供计算机病毒的起源的小资料,让学生了解计算机病毒的起源及计算机病毒的概念;3、提高学生交流表达信息的能力,并能对他人的总结做出正确的评价。
3.情感态度与价值观: 1、负责的使用信息技术; 2、维护软件的知识产权。
(三)教学重点和难点:1.教学重点:认清计算机病毒的危害和学会主动防治计算机病毒。
2.教学难点:学会主动防治计算机病毒。
二、设计思想:本节内容比较抽象,如果按以前的传统教学讲起来比较枯燥乏味,利用新课程标准,可以通过资料分析,让学生采用讨论法、分组法,让学生分组讨论总结,最后老师点评。
(一)教学对象分析教学对象是初一年级的学生,初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺,在课堂中很容易受其它因素的影响,在课堂中对知识的获取很大程度上还基于感性的经验,还不能进行较为系统的小结,这是教师在课堂教学中需要重点关注学生的部分。
初一的学生,爱动爱玩,如果课堂教学拘泥于教师一板一眼的传授知识,可能不到一会学生的注意力就不集中,开始做自己的事情了。
因此,选择什么样的教学模式进行教学也很重要。
由于是市区重点中学,大部分学生都来自于城市家庭,学生家中多数有计算机,知识面较广,有一定的见识,具备一定的学习能力以及分析问题的能力,班级中有良好的学习氛围。
针对这种情况,在课堂教学中可以更倾向于体现学生的主体地位,在教学设计中适当增加学生表现的机会,教师只负责引导学生。
(二)教学指导思想信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。
而现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生“学”的主动性,尤其在本课中,由于理论知识过多,所以更要体现学生是信息加工的主体,而教师的作用是组织、指导、帮助和促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。
所以本课题的两个教学设计皆遵循“教师主导,学生主体”的设计理念,让学生在教师的引导下,分组对所学的内容进行探索、讨论、分析、研究。
在全员讨论学习中培养学生科学的态度和价值观,同时培养学生的学习兴趣。
(三)学习环境选择与学习资源设计学习资源方面需要老师提前准备一些资料到学生端电脑相应的文件夹,并且老师准备一些影视频资料和课件ppt。
(四)学习情境创设 1.虚拟情景 2.问题性情景三、教学过程:1、课前准备:将全班学生分成四组,并将分组资料传入每个学生的计算机中。
2、具体教学设计3、教学反思:本节课用一课时介绍计算机安全与防护的相关知识,虽内容以理论为主,但知识性较强,且现实意义和教育意义重大,,同时借鉴了辩论赛中的部分环节贯穿课堂,以便达到较好的学习效果。
我认为本节课的设计理念是新颖的,有几个亮点:1、导入部分作用显著,贯穿正堂课。
我使用我们人类生病和电脑生病的对比,不仅简洁地导入了计算机病毒,而且还间接的引出了学生需要掌握的四个知识点(什么是计算机病毒?计算机中毒可能的现象?计算机中毒后怎么办?如何预防计算机中毒?)。
2、高效率的“提问与回答”环节。
我借鉴了辩论赛中的正反方问答环节,全班分成四个小组,每组一个题目,限定时间查看老师资料,最后轮流进行“三组”对“一组”的问答,老师在每组回答完后做简单的小结。
这样的设计使枯燥的理论知识成为学生现学现卖的宝贝,不仅扩大了每个题目的深度,还激发了学生主动去获取知识的热情,提高了学生分析、解决问题的能力。
3、作为课堂催化剂的“奖励制度”,在本课中为了增强小组间的竞争,我设计了小组奖励制度,每个有质量的提问与回答都将得到一颗星。
这样的奖励制度在一定程度上也推动着整个课堂的发展。
篇二:《安全地使用计算机》教学设计附件4:作品编号:(每个市州按统一编码进行编号)全省中小学学科教学渗透法制教育优质课(优秀教学设小学英语 5.小学科学 6.小学美术 7.小学音乐 8.小学信息技术 9.小学体育与健康10.初中思想品德 11.初中语文 12.初中数学 13.初中英语 14.初中历史(历史与社会) 15.初中地理 16.初中物理 17.初中化学 18.初中生物 19.初中美术20.初中音乐 21.初中信息技术 22.初中体育与健康 23.高中思想政治 24.高中语文 25.高中数学 26.高中英语 27.高中历史 28.高中地理 29.高中物理 30.高中化学 31.高中生物 32.高中美术 33.高中音乐 34.高中信息技术 35.高中体育与健康36.综合(凡不是纯学科性的论文都归在这一类)。
二、论文题目不要太长。
教学设计直接点明是什么课的设计或案例,如:《祝福》教学设计(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。
《安全地使用计算机》教学设计——学科渗透法制教育教师:唐跃飞一、教材分析本节选自苗逢春和马玉娟主编的初中《信息技术》七年级下册第二单元第五节。
教学课时为一课时。
本节作为第二单元第一节,全面探讨计算机安全方面的问题,充分认识计算机病毒极其危害,提高学生对计算机病毒的防范意识。
通过深入学习,让学生知道如何安全地使用计算机以及计算机犯罪相关法律法规,进一步提升学生的信息素养。
二、学情分析1、知识与能力目标:1)了解计算机病毒的概念及其特征以及计算机病毒的危害和传播途径。
2)掌握计算机病毒防范的方法,学会主动防范计算机病毒。
3)了解与计算机犯罪有关的法律、法规,建立安全意识; 2、过程与方法:1)通过了解病毒相关知识,让学生学会计算机防护的基本方法。
2)通过学习计算机的安全使用,有效地渗透计算机法律法规。
3、情感与价值观目标:1)培养学生的安全意识,使学生认识到计算机安全的重要性。
2)通过感受探究的过程,培养学生的探索精神,进一步激发学生学习计算机的兴趣。
4、渗透法制内容:《中华人民共和国刑法》第二百八十五条违反国家规定,侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的,处三年以下有期徒刑或者拘役。
第二百八十六条违反国家规定,对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰,造成计算机信息系统不能正常运行,后果严重的,处五年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处五年以上有期徒刑。
违反国家规定,对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作,后果严重的,依照前款的规定处罚。
故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序,影响计算机系统正常运行,后果严重的,依照第一款的规定处罚。
第二百八十七条利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密或者其他犯罪的,依照本法有关规定定罪处罚。
四、教学重、难点:重点:计算机病毒极其危害。
难点:计算机安全意识的培养。
五、教学方法:1.视听教学:通过播放视频文件,使得学生认识道病毒的破坏作用。
2.任务驱动:教师有针对性的提出问题,学生有针对性的讨论学习。
并且任务有基本任务与拓展任务之分,充分考虑到了信息技术课上学生参差不同的水平。
3.分组探究:提高学习效率,养成合作学习的好习惯。
六、教学手段:多媒体教学五、教学反思:本节课教学主要探讨计算机安全问题,安全地使用计算机是本节课教学内容。
现在初中生对计算机使用习惯性差,缺乏知识性的学习和理论的指导。
本节课理论知识较多,比较枯燥,但现实意义和教育意义比较大。
在教学中,首先以病毒性感冒引入课题,再通过一则《计算机病毒攻击伊朗核电站》新闻进行比较,给学生产生矛盾。
其次以“什么是计算机病毒”让学生带着问题去学习,充分调动学生学习的积极性。
然后面对计算机病毒猖獗,应该如何去防治计算机病毒?这一系列问题引起学生的思考,也是本节课的高潮部分。
从而将计算机相关法律法规有机地渗透在教学中。
最后让学生谈收获,布置任务,借助前期学习的搜索引擎获取新知,全面提升学生信息素养。
篇三:大学计算机基础-教案4-了解计算机使用中的安全问题项目四了解计算机使用中的安全问题篇四:《第六节计算机安全》教学设计及教后反思《第六节计算机安全》教学设计及教后反思教学内容:计算机的安全使用教学目的: 1、在教学过程中对学生加强教育,培养他们使用计算机的良好道德规范。
2、认识计算机病毒防护的重要性。
教学的重点和难点:认识计算机病毒。
教学方法:四环教学教学过程:一、引言本节课咱们各组同学来一个小小的比赛,看看那个小组最先找到下列问题的答案,同学们:好不好呀?二、复习提问:(请同学们阅读书p11——14,回答下列问题)1、计算机系统的安全问题包括那些方面?2、什么叫计算机犯罪?都包括那些方面的犯罪?3、什么是计算机病毒?4、计算机病毒的特点有哪些?5、计算机病毒有哪些传播途径?6、计算机病毒有哪些危害性?7、计算机病毒的表现有哪些?8、怎样预防计算机病毒?9、计算机软件受那些法律的保护?三、知识点拨2、计算机病毒的特点如下: a、隐蔽性b、传染性c、潜伏性d、可激发性e、破坏性3、常见的病毒表现一般有:屏幕出现;系统运行不正常;磁盘存储不正常;文件不正常;打印机不正常。
四、小结(现在请同学们归纳回答)五、课堂练习什么是计算机病毒?怎样预防计算机病毒?计算机软件受那些法律的保护?六、布置作业:1、什么是计算机病毒?2、计算机软件受哪些法律的保护?教学反思:通过本节课的教学,学生反映非常的热烈,学生基本上都认识到计算机病毒的危害性,了解计算机病毒通常具有的几个特性,掌握预防和清除病毒的操作技能,以保证计算机的正常工作。
本节课的成功之处:在于充分调到了学生的学习积极性,教会了学生自己学习的方法;不足之处:在于个别学生学习对于病毒的理解不是很明白;。