小学语文一年级上册《汉语拼音2_i_u_ü》教学课件PPT课件.ppt共37页文档
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最新部编人教版一年级语文上册《汉语拼音2iuüyw》精品教学课件
y
i
yi
整体认读音节 大 y 带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作 yi。
注音拼读我能行
医生的“医”（ yī ） 阿姨的“姨”（ yí ） 椅子的“椅”（ yǐ ） 益虫的“益”（ yì ）
整体认读音节
w
u
wu
整体认读音节
大 w 带小 u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作 wu。
注音拼读我能行
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
语文 一年级 上册
2iuüyw
第3课时
字母蛋糕
aoei u ü
à 啊，多么可爱的小鸟！ ò 哦！我明白了。 é 这只白鹅真可爱。
我会拼
y w
声母
i yi u wu ü yu
韵母
整体认读音节
整体认读音节
yi wu yu
整体认读音节
作为一个整体直接记认，不用拼读的音节。在 小学语文教材里，整体认读音节有16个。
乌鸦的“乌”（ wū ） 蜈蚣的“蜈”（wú ） 五个的“五”（wǔ ） 错误的“误”（wù ）
整体认读音节
y和ü组成音节时， ü上两点省略不写。
y
ü
yu
整体认读音节 小 ü 见大 y，脱帽行个礼，去掉两点还读 yu。
注音拼读我能行
淤泥的“淤”（ yū ） 小鱼的“鱼”（ yú ） 下雨的“雨”（ yǔ ） 玉米的“玉”（ yù ）
小小魔术师：看谁读得又快又准
wywyùúyǐīúǔǔūīì
开始
读儿歌 来巩固
部编一年级上册语文 第二单元 汉语拼音 2 iuüyw 23张幻灯片
iuüyw
i
牙齿对齐 i i i
书写韵母
2 1
iuüyw
书写提示： 占上中格，两笔写成。先写竖“ l ”，写在中格，上下
顶格；再写点“·”写在上格靠近第二线的地方。
学习韵母
iuüyw
u
嘴巴突出 u u u
书写韵母
1
2
iuüyw
书写提示： 两笔写成，占中格。注意从中格的中间起笔，往下行笔，
再写成半圆。
1.回家利用橡皮泥或卡片制作已经学过的声母、韵母的模型， 边做、边读、边记。
2.把今天认识的3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节读给 爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。
iuüyw
2. i u ü y w
一年级语文上册部编版
iuüyw 学习任务一
复习导入，揭示新课
复习
ɑ
单
韵o
母
e
iuüyw
āáǎà ōóǒò ēéěè
iuüyw 学习任务二
整体感知，欣赏图片
主题图片
iuüyw
找出韵母
i ü
u
iuüyw
iuüyw 学习任务三
图片引入，学习单韵母i u ü
学习韵母
iuüyw 学习任务五
学习整体认读音节 yi wu yu
学习音节
y
i u
w
ü
Байду номын сангаас
声母
韵母
iuüyw
yi wu yu
整体认读音节
学习声调
yi wu yu
iuüyw
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
小 ü 见大 y， 脱帽行个礼， 去掉两点还读 yu。
部编版小学语文一年级上册拼音《i u ü y w》优秀教学课件
池塘淤泥，ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ ǘ 阴天下雨，ǚ ǚ ǚ 一块美玉，ǜ ǜ ǜ
像个树杈 y y y， 洗好衣服上面挂。
屋顶相连w w w ， 住进新屋心欢喜。
读一读：
课文讲解
牙齿对齐i i i， 我们自己来穿衣。
īīī 这件衣服真好看！ ííí 咦，我的书不见了！ ǐǐǐ 拿把椅子您请坐。 ììì 你的意思我明白。
一只乌鸦u u u 像只茶杯u u u
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 没有就是“无”。 ǔǔǔ 一二三四五……Байду номын сангаасùùù 我们爱公物。
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
第二单元 · 汉语拼音
iuüyw
学习目标
1.学会单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正 确书写。 2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。 3.学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、 yu的四声，能直接读出它们带调的音。
课文导入
小明家，真美丽！ 妈妈勤劳把衣洗。 茂密大树有鸟窝， 窝里乌鸦把歌唱。 水中鱼儿真快乐， 小明来把它们看。 鱼儿鱼儿真快乐， 吐个泡泡打招呼。
一年级上册语文优秀课件汉语拼音2《i u ü》苏教版1
读一读
小蚂蚁 i i i
牙齿对齐 i i i
读一读
读一读
读一读
读一读
写一写
想一想，读一读。
i 带上声调后有什么变化？
读儿歌：小i有礼貌，标调就摘帽。
读一读
Ī
这件衣服真好看！
í 咦，我的书不见了！
Ǐ
拿把椅子您请坐。
ì 你的意思我明白。
读一读
小乌龟 u u u
嘴巴突出 u u u
读一读。
u u u
u
写一写
u
中格写一个竖右弯
再写一个竖小弯 先大后小紧相连
读一读
ū
ú ǔ ù
火车呜呜叫。
没有就是“无”。 一二三四五。 我们爱护公物。
读一读
小金鱼 ü ü ü
嘴巴吹笛 ü ü ü
读一读
ü
读一读
ü
读一读
ü
读一读
ü üü ü
想一想 u和ü有什么不同？
u ü
u上加点变成“ü ” 小鱼吐泡ü ü ü。
i u ü
读一读
ǚ
ū
ě
ā ī
í ù ǒ ō ú
ǖ á
复习巩固
i
u
ü
读一读
单韵母六兄弟
ɑ o e i u ü
比一比，读一读。
i-ü a-o
u-ü o-e
o-u a-e
比一比，读一读。
ā-ǎ é-è
í -ǐ ù -ū
ó -ò ǘ -ǚ
做一做
把六个单韵母按口型从大到小排排队吗？
o ɑ
ü o
e e
苏教版小学语文一年级上册
第一单元 汉语拼音2
回顾复习
回顾复习
人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》(共17张PPT)
确地理解您传达的思想
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、 单ün击”此 处等添。加同文 本时具，体ü内还容 ，可简以明与扼 要其地他阐字述 您母的组观成点 。复根韵据 母需 要，可如酌 情“增a减iü文e字”，等以。便 观 者 准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书 写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上 扬的竖，再发竖中线中下行 的竖，最后发竖中线中上扬 的竖和中线中下行的竖之间 的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖 中线中上扬的竖，最后写竖中线 中下行的竖和中线中上扬的竖之 间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。 书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时， 仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、 单ün击”此 处等添。加同文 本时具，体ü内还容 ，可简以明与扼 要其地他阐字述 您母的组观成点 。复根韵据 母需 要，可如酌 情“增a减iü文e字”，等以。便 观 者 准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书 写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上 扬的竖，再发竖中线中下行 的竖，最后发竖中线中上扬 的竖和中线中下行的竖之间 的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖 中线中上扬的竖，最后写竖中线 中下行的竖和中线中上扬的竖之 间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。 书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时， 仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以
小学语文一年级上册《汉语拼音2iuü》教学课件
让学生有更多练习的机会。
课堂节奏把握
02
在课堂节奏的把握上基本得当，但在引导学生参与方面还需加
强。
教学难点处理
03
对于iuü与声母的拼读这一难点，通过多次示范和练习，大部分
学生能够掌握，但还需设计更多有针对性的练习。
THANKS 感谢观看
让学生在田字格中书写 iuü，注意纠正学生的书 写姿势和笔画顺序。
组词造句练习
让学生用iuü组成的词语 造句，培养其语言表达能 力。
05 教学评价
学生自评
自我认知
学生能够自我评价在《汉语拼音 2iuü》这一课中的学习状况，了解 自己的掌握程度和需要改进的地方。
反思与改进
学生能够根据自我评价的结果，制定 针对性的学习计划，提高学习效果。
学习iuü与其他拼音的组合
通过举例和练习，让学生掌握iuü与其他拼音组 合的规律和发音特点。
3
拓展知识
介绍iuü在实际生活中的应用，如常见的词语、 句子等，使学生更加深入地理解其意义和用法。源自 巩固练习0102
03
拼读练习
通过给出拼音，让学生拼 读出相应的汉字，以检验 学生对iuü发音的掌握程 度。
书写练习
教学方法多样性
运用了示范、讲解、游戏等多种教学方法，使得课堂氛围较为活跃 ，但还需进一步探索更加适合一年级学生的教学方法。
现代教育技术应用
利用多媒体课件辅助教学，提高了课堂效率，但在课件设计上还需 增强互动性和趣味性。
教学过程反思
时间分配合理性
01
整体上时间分配较为合理，但在拼读环节可以增加一些时间，
学生课外学习状况
家长提供学生在家学习《 汉语拼音2iuü》的实际情 况，如课外学习时间、学 习效果等。
统部编小学1年级语文上册第二单元汉语拼音( i u ü y w+b p m f)PPT教学课件
w1
2
书写提示 注意新笔画：“\”叫右斜，“/”叫左斜，“v”叫斜下斜上。 两笔写成，占中格。书写时注意“v”不要写得太宽。
课堂演练 判断对错。错误的改正过来。
y （√ ）
w（× ） w
字母蛋糕
第三课时
aoei u v
à 啊，多么可爱的小鸟！ ò 哦！我明白了。 é 这只白鹅真可爱。
我会拼
巧记：小i是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴 蝶结。她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了， 她头上的点就没有了。
i
i
ī íǐì
我会读 我会认
u
一只乌龟 u u u 嘴巴突出 u u u
v
小鱼吐泡 v v v 嘴吹口哨 v v v
手指操
大大树杈 u u u 小鱼吐泡 v v v
生活运用
u
v
双唇音
唇齿音
我会认
m
两个山洞 m m m
f
一根拐杖 f f f
b p m f手指操
右下半圆 右上半圆 两个山洞
bbb
ppp mmm
一根拐杖 fff
生活中的“b p m f”，观察图片记一记。
bp m f
读儿歌 来巩固
小儿歌
爷爷带我爬山坡（p），
迎着风（f）儿爬山坡。
收音机里正广播（b），
爱护花草不乱摸（m）。
生活中的“y w”，观察图片记一记。
y
w
手指操
y字好像小树杈， 挂件衣服y y y。
w字好像小屋顶， 乌鸦造屋 w w w。
读儿歌 来巩固
y字好像小树杈， 挂件衣服y y y。 w字好像小屋顶， 乌鸦造屋 w w w。
学书写
y1
2
部编人教版一年级语文上册《汉语拼音2 i u ü y w》教学课件小学优秀公开课
ü
小鱼吐泡 ü ü ü。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
1上加点i i i。
大大树杈u u u。
小鱼吐泡üüü。
生活中的“i u ü”，观察形状记一记。
i
u
ü
学书写
1 2
书 占上中格，两笔写成。 写 指 先写竖“ l ”，写在中格，上下顶格； 导 再写点“ · ”，写在上格靠近第二线的地方。
1
我会写
学拼读 来巩固
小儿歌
医生、衣服y y y。 乌鸦、屋顶w w w。
我会拼
y w
声母
i yi u wu 音节 ü yu
韵母
y
i
yi
整体认读音节
大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 yi。
w
u
wu
整体认读音节
大 w 带小 u，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 wu。
y
这是一只什么？
乌龟
u
一只乌龟 u u u; 嘴巴小圆 u u u。
u
发音时，开口度很小，双唇拢圆留 一小孔，舌头向后缩。
这是什么？
小鱼
ü
一条小鱼üüü； 撅嘴吹哨u u u。
ü
发音时，单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说 哪些是数量 “一”“五”的景物吧！
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
小鱼ü没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下雨 了，它游到上面来吐泡泡，把声调帽子也顶了起来：
ǖ 池塘淤泥。 ǘ 鱼儿水中游。
ǚ 下雨了。 ǜ 玉米成熟了。
先看一
学课文看图上用都 拼音 有什么？
图上有一 个小男孩， 一只乌鸦， 一条鱼和一 只乌龟……
你觉得 图片里的 风景怎么
2024版汉语拼音iuüppt课件小学一年级语文免费
拼音的组成与发音0102拼音由声母、韵母和声调组成。
发音时，要注意声母的发音部位和发音方法，韵母的发音口型和舌位，以及声调的升降变化。
01声母b、p、m、f、d、t、n、l、g 、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
02韵母a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
03整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
声母、韵母、整体认读音节拼音书写要工整，字母间距要均匀。
声调要标在韵母的主要元音上，轻声不标调。
声母和韵母之间要用隔音符号隔开。
拼写规则要按照普通话的语音规律进行拼写。
拼音的书写规范03发音时，嘴唇呈扁平形，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近硬腭前部，形成一个窄缝，让气流从窄缝中泄出，摩擦发声。
i 的发音发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
u 的发音发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
ü的发音iuü的发音方法先写竖，再写点。
占中格和上格。
i 的书写顺序u 的书写顺序ü的书写顺序先写竖右弯，再写竖。
占中格。
先写竖右弯，再写竖，最后加上两点。
占上格和中格。
030201笔画顺序字母大小按照正确的笔画顺序进行书写，不可颠倒。
应保持字母大小一致，不可忽大忽小。
笔画方向字母间距字母倾斜度遵循从上到下、从左到右的书写规则。
字母间应保持适当的间距，不可过近或过远。
应保持字母倾斜度一致，使整体看起来更加美观。
汉语拼音由声母、韵母和声调组成。
声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。
iuü属于韵母中的单韵母，可以单独成音节。
02以iuü为韵母的音节，在拼写时需注意声调的标注位置。
01例如：diū（丢）、liú（留）、xiù（秀）等。
部编版一年级语文上册汉语拼音《i-u-ü-y-w》课件PPT
学书写
u
1
2
注意从中格的中间起笔，往下行笔，再写成半圆。
ü
1
2
占上中格，四笔写成。
先写u，再写“··”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。
3
4
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
草儿青青树儿绿。（ ü ）
灰屋顶，绿墙皮。（ i ）
乌鸦和我是邻居。（ u ）
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
嘴巴张成扁平状，舌尖抵住下齿龈。
乌龟
这是一只什么？
嘴巴拢圆，突出成小孔。
小鱼
这是什么？
嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌尖抵住下齿背。
第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！
一件衣服
一个男孩
一棵树
一只乌鸦
一条小河
一条鱼
一只乌龟
五朵花
识记形
再观察这幅图，看一看字母是什么形状的？
小学一年级语文上册
孔子有句话："君子坦荡荡，小人常戚戚。"其意思就是说君子，应当有宽广的胸怀，坦荡的心境，要能容忍别人，容纳各种事件情，不要去计较个人利害得失。小人则心胸狭窄，斤斤计较，耍心眼，施计谋，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安。 然而，要世人都做到心底坦荡却非易事。由于对事物的认识不同，人的心态就会不一样。人若什么时候能活的坦坦荡荡，生活大概就不会有什么问题了，生活也就会过得很幸福。怎样才算活的坦荡呢？我以为坦荡就是抱有一种平和的心态，无论对待任何事情，心中都能保持一种平衡，不受世间风云繁杂种种所羁绊。然而，生活往往是错综复杂的，有功名利禄的诱惑，有自身妄念的贪婪，稍不留心，你就会卷入其中。因此要想坦荡为人，就要清除心中的魔障，时时打掉意识中的妄念，尽可能避开世间外部的世事纷扰，平心静气，平视正直地生活在人世间，不因贪图而倾斜，不因好恶而晃动，不因喜乐而忘形。 坦坦荡荡过生活，简简单单走一生，是一种包容万象，宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的，其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中，它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。由此，可以看出，能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心，又怎么能令人坦荡呢？心态上的浮躁和轻狂，必定会浮于猜疑，混乱心智，心中郁结而难以自拔，最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说，坦坦荡荡过生活，就是走好正路，不歪不邪，不媚不惑，不胆小怕事，也不妄自菲薄，这样日常生活中，就会吃得香，睡得甜，开开心心简简单单走一生。 李白在《梦游天姥吟留别》一诗里写道：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”不卑不屈，昂扬振奋，潇洒出尘，这就是“诗仙”李白坦荡的气概和胸怀。我想，内心只有坦坦荡荡了，方能在生活中开心颜，这是人生一种大智慧，只有活得坦坦荡荡，心头没有重负，人才能活得开怀，内心也就少了许多烦恼遗憾，
u
1
2
注意从中格的中间起笔，往下行笔，再写成半圆。
ü
1
2
占上中格，四笔写成。
先写u，再写“··”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。
3
4
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
草儿青青树儿绿。（ ü ）
灰屋顶，绿墙皮。（ i ）
乌鸦和我是邻居。（ u ）
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
嘴巴张成扁平状，舌尖抵住下齿龈。
乌龟
这是一只什么？
嘴巴拢圆，突出成小孔。
小鱼
这是什么？
嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌尖抵住下齿背。
第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！
一件衣服
一个男孩
一棵树
一只乌鸦
一条小河
一条鱼
一只乌龟
五朵花
识记形
再观察这幅图，看一看字母是什么形状的？
小学一年级语文上册
孔子有句话："君子坦荡荡，小人常戚戚。"其意思就是说君子，应当有宽广的胸怀，坦荡的心境，要能容忍别人，容纳各种事件情，不要去计较个人利害得失。小人则心胸狭窄，斤斤计较，耍心眼，施计谋，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安。 然而，要世人都做到心底坦荡却非易事。由于对事物的认识不同，人的心态就会不一样。人若什么时候能活的坦坦荡荡，生活大概就不会有什么问题了，生活也就会过得很幸福。怎样才算活的坦荡呢？我以为坦荡就是抱有一种平和的心态，无论对待任何事情，心中都能保持一种平衡，不受世间风云繁杂种种所羁绊。然而，生活往往是错综复杂的，有功名利禄的诱惑，有自身妄念的贪婪，稍不留心，你就会卷入其中。因此要想坦荡为人，就要清除心中的魔障，时时打掉意识中的妄念，尽可能避开世间外部的世事纷扰，平心静气，平视正直地生活在人世间，不因贪图而倾斜，不因好恶而晃动，不因喜乐而忘形。 坦坦荡荡过生活，简简单单走一生，是一种包容万象，宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的，其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中，它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。由此，可以看出，能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心，又怎么能令人坦荡呢？心态上的浮躁和轻狂，必定会浮于猜疑，混乱心智，心中郁结而难以自拔，最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说，坦坦荡荡过生活，就是走好正路，不歪不邪，不媚不惑，不胆小怕事，也不妄自菲薄，这样日常生活中，就会吃得香，睡得甜，开开心心简简单单走一生。 李白在《梦游天姥吟留别》一诗里写道：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”不卑不屈，昂扬振奋，潇洒出尘，这就是“诗仙”李白坦荡的气概和胸怀。我想，内心只有坦坦荡荡了，方能在生活中开心颜，这是人生一种大智慧，只有活得坦坦荡荡，心头没有重负，人才能活得开怀，内心也就少了许多烦恼遗憾，