3.3 摩擦力课件 zzw
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《摩擦力》PPT课件【完美版课件】

固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与有关。
可能与材 料有关
可能与接触面受到 的压力有关
实验方法:控制变量法
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程 度或接触面的面积
实验工具: 小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布:改变接触面的粗糙程度
钩码:改变压力的大小
弹簧测力计:间接测量滑动摩擦力的大小
实验1:摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
变量:压力的大小 控量:接触面的粗糙程度不变 接触面的面积等不变
3、下列现象不能说明物体受到摩擦阻
力作用的是( D)
A、足球被脚踢出后在地面上滚动越 来越慢,最后停下来。
B、高速飞行的陨石在进入大气层后 猛烈燃烧,发出亮光,形成流星。
C、水中发射的鱼雷运行一定距离后, 杀伤力就越来越弱了。
D、抛出去的铅球最终要落回地面。
4、几个同学在操场上进行爬 竿比赛,使他们能够上升的 力是( B )
摩擦力分类
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
试一试:下列各属于什么摩擦
1、写粉笔字时 滑动摩擦 2、写圆珠笔字时 滚动摩擦
3、写钢笔字时 滑动摩擦
4、手拿铅笔不掉下来 静摩擦
5、足球滚到停下来 滚动摩擦
6、筷子提米
静摩擦
7、汽车紧急刹车时 滑动摩擦
8、卷笔刀削铅笔时 滑动摩擦
以上实验中涉及的物体 都是固体,那么,气体 和液体也会产生摩擦力 吗?
高中物理:3.3《摩擦力》课件

2.静摩擦力的大小 静摩擦力的大小
【实验探究】:静摩擦力 实验探究】 静摩擦力
【实验结论】 实验结论】 木块静止时,静摩擦力随着弹簧测力计的拉力增大而增大; 1.木块静止时,静摩擦力随着弹簧测力计的拉力增大而增大; 木块刚要运动时,静摩擦力达到最大值;叫做最大静摩擦力。 2.木块刚要运动时,静摩擦力达到最大值;叫做最大静摩擦力。 3.木块运动以后 受滑动摩擦力作用, 木块运动以后, 3.木块运动以后,受滑动摩擦力作用,且滑动摩擦力比最大静摩 擦力略小。 擦力略小。 还与动摩擦因数无关) 4.静摩擦力的大小与木块对桌面的压力无关(还与动摩擦因数无关)
二、滑动摩擦力
• 一个物体在另一个物体表面上相对 于另一个物体滑动, 于另一个物体滑动,受到另一个物 体阻碍它相对滑动的力, 体阻碍它相对滑动的力,这种力叫 滑动摩擦力。 滑动摩擦力。 产生条件
相互接触, 相互接触,且有弹力产生 接触面粗糙(不光滑) 接触面粗糙(不光滑) 在接触面上发生相对运动
滑动摩擦力的方向和作用点
练习1:在图中, 物体受到摩擦力的是 练习 :在图中,A物体受到摩擦力的是:
A、A沿粗糙的竖直干墙面滑下。 、 沿粗糙的竖直干墙面滑下 沿粗糙的竖直干墙面滑下。 B、A沿光滑的斜面向上运动。 、 沿光滑的斜面向上运动。 沿光滑的斜面向上运动 C、A随B一起向右匀速运动。 上静止不动。 、 在斜面上静止不动 在斜面上静止不动。
例.用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向,如 图).下列说法正确的是( A C ) A.瓶中油越多,手必须握得越紧 B.手握得越紧,油瓶受到的摩擦力越大 C.不管手握得有多紧,油瓶受到的摩擦力 总是一定的 D.以上说法都正确
总结: 静摩擦力中的“静”应该是指的相互接触并且有 相对运动趋势的物体之间的摩擦力,它应该是指的相 对静止. 一般静摩擦力的大小没有一个确定的值,类似上 述情况,当物块不动处于平衡状态时,静摩擦力的大 小随拉力大小的变化而变化,总是等于拉力的大小. 静摩擦力的方向,总是沿接触面切线方向,跟物体间 相对滑动趋势方向相反.静摩擦力增大到某数值后就 不再增大了,这时静摩擦力达到最大值,叫做最大静 摩擦力,用fm表示.最大静摩擦力的方向,也总是沿接 触面切线方向,跟物体间相对运动趋势相反.
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)

F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中,伐下的木料常装在雪撬上, 马拉着雪撬在冰道上滑行,将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬, 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上,马要在水平 方向用多大的力,才能够拉着雪撬匀速前进?
解:雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比,即
F=μFN
比例常数,无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力,但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力:两个相互接触、相互挤压的物体,两个物 体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动,这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力,这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面,受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切,并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙(不光滑)
产生条件 相互接触,且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观 看!
•长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是 而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志 类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶 的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
摩擦力(物理课件)(16)

相对运动,这时的摩擦力叫做静摩擦力 2、方向:
沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的 方向相反
静摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直 思考题:
静摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗?
二、静摩擦力
3、大小:
静摩擦力随外力的变化而变化,但是有一个 限度。当物体刚开始相对运动时静摩擦力达到最 大值 Fmax
所以,物体间实际发生的静摩擦力F大小在0 与最大静摩擦力Fmax之间
四、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表 面上时产生的摩擦。
当压力相同时,滚动摩擦比滑动摩擦 小很多。
五、小结
产生条件
静摩擦力 方向
摩
大小
产生条件
擦
滑动摩擦力 方向
力
大小
滚动摩擦力
注意点
1、一般静摩擦力大小与压力无关,滑动摩擦 力与压力成正比
2、最大静摩擦力比滑动摩擦力要大,通常认 为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力。
身体健康, 学习进步!
3、静摩擦力和滑动摩擦力都可以成为物体前 进的动力。
在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 只有在人群中间,才能认识自己。——德国 夫妇和,而后家道成。——清·程允中 每件事情都必须有一个期限,否则,大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 命运是不存在的,它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。 其实失败是一团没经处理的陶泥,只要它敢于在灼热的窑中翻滚,出窑后,便是一件可居一指的陶瓷。 学会下一次进步,是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 心若有阳光,你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的 方向相反
静摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直 思考题:
静摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗?
二、静摩擦力
3、大小:
静摩擦力随外力的变化而变化,但是有一个 限度。当物体刚开始相对运动时静摩擦力达到最 大值 Fmax
所以,物体间实际发生的静摩擦力F大小在0 与最大静摩擦力Fmax之间
四、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表 面上时产生的摩擦。
当压力相同时,滚动摩擦比滑动摩擦 小很多。
五、小结
产生条件
静摩擦力 方向
摩
大小
产生条件
擦
滑动摩擦力 方向
力
大小
滚动摩擦力
注意点
1、一般静摩擦力大小与压力无关,滑动摩擦 力与压力成正比
2、最大静摩擦力比滑动摩擦力要大,通常认 为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力。
身体健康, 学习进步!
3、静摩擦力和滑动摩擦力都可以成为物体前 进的动力。
在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 只有在人群中间,才能认识自己。——德国 夫妇和,而后家道成。——清·程允中 每件事情都必须有一个期限,否则,大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 命运是不存在的,它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。 其实失败是一团没经处理的陶泥,只要它敢于在灼热的窑中翻滚,出窑后,便是一件可居一指的陶瓷。 学会下一次进步,是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 心若有阳光,你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
人教版高中物理必修一摩擦力公开课-PPT

摩擦力产生的条件
理解并掌握摩擦力的定义 理解并掌握摩擦力产生的条件。
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
摩擦力
定义: 两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势 时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种 力就叫做摩擦力
教学难点
静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断 静摩擦力大小的简单计算
你能不借助任何其他物品,用一本书把另一本书竖直拉起吗? 借助的摩擦力
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
将两本书叠放拉下面的一本书,再将两书逐页交叉叠放再 次拉出下面的一本书,哪种做法比较困难?
逐页交叉的方法比较困难 第二次做法中的摩擦力比第 一次做法中的摩擦力要大
摩擦力的产生条件
相对运动和运动有什么不同?怎么理解相对?能不能不要“相对”?
木块相对桌面静止,抽出纸条在 这个过程中 木块没有运动,但是木块与纸条之 间有相对运动,有摩擦
木块随手做匀速直线运动在这 个过程中 木块运动,但是木块与手之间 无相对运动,无摩擦
“运动”和“相对运动”所选的参考系不同
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)摩擦力的Fra bibliotek类静摩擦力
滑动摩擦力
滚动摩擦力
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
摩擦力的产生条件
下列说法正确的是( D ) A.两个互相接触的物体之间一定有弹力作用 B.一个物体静止在另一个物体的表面上,它们之间一定不存 在摩擦力的作用 C.两个物体之间如果有弹力的作用,就一定有摩擦力的作用 D.两个物体之间如果有摩擦力的作用,就一定有弹力的作用
新人教必修一 3.3 《摩擦力》课件 (共24张PPT)

摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止, 但有相对运动趋势时产生的摩擦力, 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f
静摩擦力f
推力F
静摩擦力f
重力G
三、静摩擦力的方向
μ=0.25,则当F=25N时,物块静止不动,物块
受到的摩擦力的大小是
;当F=10N时,
物块沿竖直墙面下滑,此时物块受到的摩擦力的
大小是
;当F=6N时,物块沿竖直墙面下
滑,此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示,重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动,斜面对物体的支
持力为N,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,则斜
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
静摩擦力 增加最大静摩擦力
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力f
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V
V
V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力,叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V
V
V
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、相对运动
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
N
fF
2、 f =μN
G
(1) μ是两个物体之间的动摩擦因数
(2)N是产生摩擦力的两个物
静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止, 但有相对运动趋势时产生的摩擦力, 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f
静摩擦力f
推力F
静摩擦力f
重力G
三、静摩擦力的方向
μ=0.25,则当F=25N时,物块静止不动,物块
受到的摩擦力的大小是
;当F=10N时,
物块沿竖直墙面下滑,此时物块受到的摩擦力的
大小是
;当F=6N时,物块沿竖直墙面下
滑,此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示,重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动,斜面对物体的支
持力为N,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,则斜
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
静摩擦力 增加最大静摩擦力
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力f
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V
V
V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力,叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V
V
V
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、相对运动
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
N
fF
2、 f =μN
G
(1) μ是两个物体之间的动摩擦因数
(2)N是产生摩擦力的两个物
人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)
N=mgcosa+kvsina
联立得:
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件,下列说法中正确 的是( )
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力,只 有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时, 有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。 静摩擦力产生的条件及规律,正确理解最大静摩 擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。 静摩擦力有无的判断。 静摩擦力方向的判断 。 静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
(1)静摩擦力 (2)滑动摩擦力
静摩擦力的方向:
静摩擦力的方向总是跟接触面相切,跟 物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小:
静摩擦力随着推力的增大而增大,它的 极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力 的变化范围为:
0<F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩 擦力不存在时的相对运动方向,这样处理可 以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体 的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可 为动力,也可为阻力。 作用效果:
令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”真正努力精进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技术,都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的;
新版3.3摩擦力 (共26张PPT)学习PPT
②最大静摩擦力与正压力,接触面有关,正压力越大,越粗糙,越大
③接触面不光滑 B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上
当用手沿图中箭头所示方向缓缓地拉木板时,可以看到木块随木板一起移动。
人静的摩手 擦有力没方④有向受:两到阻摩碍物擦相力对体,运方动间向趋?势有的方相向 对运动或相对运动趋势
货物和传送带是相对静止的。 没有此静摩擦力物体能传送过去吗 人的手有没有受到摩擦力,方向?
②不论静摩擦力还是滑动摩擦力,既可以作为阻力,起 此②时最有 大摩静擦摩力擦吗力,与还正是压静力摩,擦接力触吗面有关,正压力越大,越粗糙,越大
随如后图执 ,法汽人车员最联终系停救下援来单,位这,是对为现什场么进?行了救援
阻碍作用,又可以作为动力,起促进作用。 人fm的ax手>有f,没一有般受我到们摩认擦为力fm,a方x=向f ?
地面静止。 但两个三角形记号的相对位置却没有变化。
此时,汽车有相对于地面运动。 ②两物体在接触面上有挤压 显然,此时,黑板没动。
货没物有能 此够静随摩受着擦传力静送物带体摩一能起传擦上送去过力是去因吗的为什物么?体,可以是静止的,也可以是运动的。
因此,存在向左的静摩擦力。 两个相互接触并挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力, 这种力叫做摩擦力
静此摩时擦 有力摩方擦向力:吗阻,碍还相是对静运摩动擦趋力势吗的方向 ①④状两态 物法体,间物有体相受对力运与动运或动相状对态运对动应趋的势 因如为图传 ,送汽带车给最货终物停一下个来摩,擦这力是。为什么? 静同止桌匀 试速一(试平,衡看状看态你)能、把加杯减子速拽(下有来加吗速的非平衡状态)F a
f0
可以通过假设接触面光滑判断相对运动趋
③接触面不光滑 B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上
当用手沿图中箭头所示方向缓缓地拉木板时,可以看到木块随木板一起移动。
人静的摩手 擦有力没方④有向受:两到阻摩碍物擦相力对体,运方动间向趋?势有的方相向 对运动或相对运动趋势
货物和传送带是相对静止的。 没有此静摩擦力物体能传送过去吗 人的手有没有受到摩擦力,方向?
②不论静摩擦力还是滑动摩擦力,既可以作为阻力,起 此②时最有 大摩静擦摩力擦吗力,与还正是压静力摩,擦接力触吗面有关,正压力越大,越粗糙,越大
随如后图执 ,法汽人车员最联终系停救下援来单,位这,是对为现什场么进?行了救援
阻碍作用,又可以作为动力,起促进作用。 人fm的ax手>有f,没一有般受我到们摩认擦为力fm,a方x=向f ?
地面静止。 但两个三角形记号的相对位置却没有变化。
此时,汽车有相对于地面运动。 ②两物体在接触面上有挤压 显然,此时,黑板没动。
货没物有能 此够静随摩受着擦传力静送物带体摩一能起传擦上送去过力是去因吗的为什物么?体,可以是静止的,也可以是运动的。
因此,存在向左的静摩擦力。 两个相互接触并挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力, 这种力叫做摩擦力
静此摩时擦 有力摩方擦向力:吗阻,碍还相是对静运摩动擦趋力势吗的方向 ①④状两态 物法体,间物有体相受对力运与动运或动相状对态运对动应趋的势 因如为图传 ,送汽带车给最货终物停一下个来摩,擦这力是。为什么? 静同止桌匀 试速一(试平,衡看状看态你)能、把加杯减子速拽(下有来加吗速的非平衡状态)F a
f0
可以通过假设接触面光滑判断相对运动趋
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例题3.如右图所示为皮带传送装置,甲为主动轮, 乙为从动轮,传运过程中皮带不打滑,P、Q分别 为两轮边缘上的两点,下列说法正确的是( ) A.P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动的方向相 反 B.P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反,Q 点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相同 C.P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相同,Q 点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相 D.P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动的方向相 同
运动 运动、光滑
2:静摩擦力有无的判断方法 (1)条件法 (2)假设法 (3)状态法
F静
F
F静
三、摩擦力的方向 ※
与相对(施力物)运动或相对 运动趋势的方向相反
v
运动
V
静止
F
F静
F静
F
F静
匀速运动车上的箱子(相对静止)
加速运动车上的箱子(相对静止)
减速运动车上的箱子(相对静止)
A
2、在粗糙水平面上一物体由静止到运动,所受摩 擦力的变化如何?
3已知图中物体都处于静止状态, 试对物体进行受力分析,画出力的 示意图。
FN
F静
FN
FN F静
f'
F静
F F
G
f
N
F
G
G
G
三、总结 静摩擦力
摩 擦 力 滑动
产生条件 方向:与相对运动趋势 方向相反 大小:0<F≤Fmax
产生条件 方向:与相对运方向相反 摩擦力 大小: F=μFN
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
0.3
0.4
0.5
0.6
0.3
0.2 0.1 O 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
FN/N
2、滑动摩擦力的大小 滑 动 摩 擦 力
滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就 是跟物体间的垂直作用力成正比
滑动摩 擦力
F f =μ F N
正压力或支持力
动摩擦因数。μ的大小跟两接触物 体的材料及接触面的情况(如 粗糙程度)有关
滑 动 摩 擦 力
F
实验改进:弹簧测力计 需沿水平方向匀速拉力 块,比较难做到,我们 可以固定弹簧测力计而 拉木板。拉动木板就不 必匀速。物块一直处于 静止状态,则Ff=F弹
F
滑 动 摩 擦 力
正压力FN /N 如何更 0.2 滑动摩擦力 直观地 F f /N 处理数 Ff/N 据
0.6 0.5 0.4
思 考
水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平 推力F的作用.已知木箱与地面间最大静摩擦力为 20N。 15N 试求当F=15N时, 此时木箱受摩擦力Ff=________. 当F=25N时, 此时木箱受摩擦力Ff= ________.
滑 动 摩 擦 力
例题:在我国东北寒冷的冬季, 雪橇是常见的运输工具。一个由 钢制滑板的雪橇,连同车上的木 料总重量为 4.9 104 N。在水平的 冰道上,马在水平方向用多大的 力,才能够拉着雪橇匀速前进?
例题2.如右图所示,A、B叠放在 水平面上,水平力F作用在A上, 使二者一起向左做匀速直线运动, 下列说法正确的是( ) A.A、B之间无摩擦力 B.A受到的摩擦力水平向右 C.B受到A的摩擦力水平向左 D.地面对B的摩擦力为静摩擦 力,水平向右
【解析】 对A物体,由于A匀速运动,由 二力平衡可知,B对A的摩擦力必与F等值 反向,故A错,B正确;对B物体,由力的 作用的相互性,B对A的摩擦力一定与A对 B的摩擦力反向,故B受到A的摩擦力水平 向左,故C正确;对A、B整体分析,由于 AB一起向左匀速运动,则地面对B的摩擦 力一定为滑动摩擦力,且水平向右,故D 错误. 【答案】 BC
系统静止 1:地面对B有无摩擦, 方向如何? 2:B对地面有无摩擦,方向 如何?
B
条 件 法
3:B对A有无摩擦力,方向如 何? 4:A 对B有无摩擦力,方向 如何?
在力的作用下,系统静止 A
A
B
1:B对A有无摩擦力,方向?
?地面对B有无摩擦力 2:A对B有无摩擦力,方向?
动力阻力?
转换法
1:在力的作用 下,系统静止
A
B
C
A
系统匀速运动 1:地面对B有无摩擦, 方向如何? 2:B对地面有无摩擦,方向 如何?(静,动?) 3:B对A有无摩擦力,方向如 何? NhomakorabeaB
B静止,A在B上匀速运动
1:地面对B有无摩擦,方向如何?
A
B
2:A对B有无摩擦,方向如 何?(静,动?) 3:B对A有无摩擦力,方向如 何?
物体可以同时受到动摩擦和静摩擦
动力阻力?
思 考
水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平 推力F的作用.已知木箱与地面间最大静摩擦力为 20N。 15N 试求当F=15N时, 此时木箱受摩擦力Ff=________. 当F=25N时, 此时木箱受摩擦力Ff= ________.
滑 动 摩 擦 力
4、滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢?
接触面 的情况
选择探究方法
正压力
滑 动 摩 擦 力
滑动摩擦力的大小探究实验
实验目的:保持接触面材料不变,研究滑动 摩擦力与正压力的关系。 实验步骤:用表格的形式记录下在不同压 力下物体做匀速运动的拉力大小,而在水 平面上运动时,物体对地面的压力大小等 于物体的重力.所以我要测量木块及砝码 的重力从而得到木块对地面的压力. 木块要匀速或缓慢地移动, 因为只有这样才可以保持 拉力等于滑动摩擦力
例题1.质量为3.0 kg的空木箱,放置在水平地面上, 沿水平方向施加拉力,当拉力F1=8.0 N时,木箱 静止;当拉力F2=10 N时,木箱做匀速运动,求: (1)木箱与地面间的动摩擦因数; (2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小; (3)木箱在12.0 N水平拉力作用下,受到的摩擦力 的大小.
【解析】 由题意可知甲轮与皮带间、乙轮与皮 带间均相对静止,皮带与轮间摩擦力为静摩擦力, 假设甲轮与皮带间无摩擦力,则甲轮转动时皮带 不动,P点相对于皮带向前运动,可知P点相对 于皮带有向前运动的趋势,则甲轮上的P点受到 的静摩擦力方向向后,即与甲轮的转动方向相反; 再假设皮带与乙轮间没有摩擦力,则当皮带转动 时,乙轮将会静止不动,这时,乙轮边缘上的Q 点相对于皮带向后运动,可知Q点有相对于皮带 向后运动的趋势,故乙轮上Q点所受摩擦力向前, 即与乙轮转动方向相同. 【答案】 B
第三章 相互作用
3 摩擦力
一、概念
1:定义 两个相互接触的物体,
当它们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运
动或相对运动趋势的力.
2:分类
二、摩擦力产生的条件:
1:条件
(1)接触面粗糙
(2)两物体相互接触
(3)两物体间 (4)两物体间有相对运动或
相对运动的趋势
不动
【解析】 (1)当拉力F2=10 N时,木箱匀速运动, 木箱水平方向受到拉力F2和滑动摩擦力Ff1,根据 二力平衡条件有:Ff1=F2=10 N。木箱放在水平 地面上,则有木箱对地面压力大小等于木箱重力 即FN=mg
(2)当拉力F2=8.0 N时,木箱静止,木箱水平方向所 受到的静摩擦力Ff2与F1是一对平衡力,则有:Ff2 =F1=8.0 N. (3)当拉力F3=12.0 N时,木箱将在地面上滑动,此 时木箱所受到的擦力为滑动摩擦力.由第一问可以 知道,Ff2=Ff1=10.3 N.【答案】 (1)0.3 (2)8.0 N (3)10.3 N
例、用手握住一个瓶子,恰好处于静 止(竖直方向)。下列说法正确的是 A.若增加瓶子质量,手需要握的越紧
B.手握的越紧,瓶子受到的摩擦力越大 C.不管手握得多紧,瓶子受到的摩擦力 总是一定的. D.以上说法都不正确
AC
巩 固 练 习
1、要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动, 必须用70N的最小水平推力,木块从原地移动以后,为 了使它继续匀速滑动,只要60N的水平推力就行了。 ( 1 )、木块与地面的最大静摩擦力是多大? (2)、滑动摩擦力是多大? (3)、若拉力增大至90N,滑动摩擦力是多大?
F=5N
一 、 静 摩 擦 力
f=?
F=10N
f=?
F=3N
F=3N
f=?
f=?
静 摩 擦 力
练习:下列图中的物体都处于静止状态,有静摩
擦力的是(接触面粗糙) ( BCD )
A
B D
F
C
F