最新北师大版小学六年级数学上册上学期 第五单元 数据处理 课件 第5课时 练习四
4.滨海小学准备为舞蹈队员购买服装，服装 分大号、中号和小号。身高120～129cm的适 合穿小号，130～139cm的适合穿中号，140 ～149cm的适合穿大号。
滨海小学舞蹈队员身高记录单
编号 1 身高/cm 134 编号 6 身高/cm 139 编号 11 身高/cm 146 编号 16 身高/cm 127
文化 20%
水电气 10%
赡养老人 16%
赡养老人： 1600×16%＝256(元) 水电气：1600×10%＝160(元) 其他： 1600×8%＝128(元)
3.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？
(1)某小学六年级学生中，喜欢乒乓球的有32%， 喜欢排球的有18%，喜欢足球的有25%，喜欢篮 球的有19%，喜欢其他球类的有6%。要表示喜 欢各种球类的百分比情况。
1.笑笑的爸爸开了一家鞋店，笑笑把过去一年 售出的凉鞋数量做了一个统计，结果如下。
去年凉鞋销售量统计表
月份 数量/双 1 30 2 20 3 60 4 70 5 14 0 6 23 0 7 35 0 8 32 0 9 18 0 10 80 11 30 12 10
你能帮笑笑完成下面的统计图，表示出去年凉鞋 销售量的情况吗？
1
90 0
70 20 2 3
4 5 6 7 8 9
30
10 11 12 月份
10
4—10月进货量可多些。
其余月份则进少量的货。
2.右面是奇思家12月生活支出情况统计图。 (1)从这个扇形统计图 中，你知道了什么？
食品 36% 服装 10% 其他 8% 文化 20% 水电气 10%
赡养老人 16%
食品支出最多，其他支出最少； 服装和水电气的支出一样多；…
270 180
230 180 140 60 30
1
90 0
70 20 2 3
4 5 6 7 8 9
30
10 11 12 月份
10
根据统计图回答下列问题。 (3)你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货量 有什么帮助？
销售量/双 360
去年凉鞋销售量统计表 350 320
270 180
230 180 140 60 30
(3)下面是某年我国部分城市年日照时数统计表。 要表示出这些城市年日照时数的情况。
城市 日照时数/时 北京
22450.2
呼和浩特 上海
2677.8 1676.7
福州
1291.3
广州
1471.2
南宁
1295.7
重庆
812.0
成都
780.6
乌鲁木齐
2864.4
条形统计图。
理由：要反映的是日照时间数量多少的情况。
销售量/双 360
去年凉鞋销售量统计表
350
270
180
320
230 180 140 60 30
1
90 0
70 20 2 3
4 5 6 7 8 9
30
10 11 12 月份
10
4-10月盈利， 1月、2月、11月、12月亏本， 3月不盈不亏。
销售量/双 360
去年凉鞋销售量统计表 350 320
小号7套，中号8套，大号5套。
5.调查你班10名男生和邻班10名男生60m跑 成绩，你认为哪个班男生跑得快一些？你是 如何比较的？
统计好后，和同伴交流比较的方法。
6.了解同学。
(1)列出你想调查的问题。
(2)汇总所有的问题，确定全班要调查的几个 问题，说一说想怎样调查。 (3)实际调查。 ①把全班分为若干个调查小组(如体重组、 生日组、家校距离组、电视节目组和姓氏组 等)，分别开展各个问题的调查和统计。 ②各组设计调查记录表，并将收集到的数据 记录下来。
食品 36%
服装 10% 其他 8%
文化 20%
水电气 10% 赡养老人 16%
(2)如果奇思家这个月的支出是1600元， 分别计算各项支出的钱数。
食品： 1600×36%＝576(元)
文化： 1600×20%＝320(元) 服装： 1600×10%＝160(元)
食品 36%
服装 10% 其他 8%
销售量/双 360
去年凉鞋销售量统计表 350 320
270
230
180 140 60 30
1
180 90
0
70 20 2 3
4 5 6 7 8 9
30
10 11 12 月份
10
销售量/双 360
去年凉鞋销售量统计表 350 320
270
180
230 180 140 60 30
1
90 0
70 20 2 3
第 五 单元
数据处理
第 5 课时 练习四
扇形统计图
扇形统计图：用一个圆作为一个整体，用圆 内各扇形的大小表示各部分占整体的百分比。
扇形统计图的特点：清楚地表示部分与整体 之间的关系。
统计图的选择
三种统计图的特点：条形统计图能看出数据的 多少；折线统计图能看出数据的变化趋势，也 能看出数据的多少；扇形统计图能清楚地表示 部分与整体之间的关系。
扇形统计图。 理由：要反映的是整体与部分之间的关系。
(2)下面是某地区2011年月平均气温情况统计表。 要表示出气温的变化情况。
月份 平均气温/℃ 1 2 2 5 3 9 4 15 5 20 6 26 7 33 8 35 9 24 10 18 11 10 12 6
折线统计图。
理由：要反映的是气温的变化情况。
六____班同学______统计表
(4) 整理并表示数据，你发现了什么？
2
3 4 5
127
124 126 140
7
8 9 10
136
128 142 134
12
13 14 15
149
129 143 129
17
18 19 20
138
136 130 135
(1)完成下表。
身高段/cm 120～129 130～139 140～149 人数 合计
7
8
5
20
(2)每种服装各要买多少套？
身高的情况
分段整理、分析数据的方法：先把数据排序， 并根据需要把数据分段整理，再对数据作出全 面的分析，从而解决问题。
身高的变化
观察统计图的方法：通过运用横向观察、纵向 观察、对比观察等多种方法，从中获取更多信 息，进行合理推测。 比较两组数据的方法：(1)比较最大值或最小 值。(2)比较平均值。(3)把数据分段比较渐减少。变化的原因主要是季节的变化影 响凉鞋的销售量。
销售量/双 360
去年凉鞋销售量统计表 350
320
270 180
230 180 140 60 30
1
90
70 20 2 3
4 5 6 7 8 9
30
0
10 11 12 月份
10
根据统计图回答下列问题。 (2)如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪 几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？
4 5 6 7 8 9
30
10 11 12 月份
10
根据统计图回答下列问题。 (1)说一说销售量的变化情况，想一想变化的原因。
销售量/双
360
去年凉鞋销售量统计表 350
320
270 180
230 180 140 60 30
1
90 0
70 20 2 3
4 5 6 7 8 9
30
10 11 12 月份
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北师大版六年级上册数学《身高的变化》数据处理培优说课教学复习课件
05 课后作业 完成练习册本课时的习题。
（2）班： （50×2+60×4+70×2+80×6+90×26+192）÷40
=3492÷40 =87.3分
通过求两个班的平均数可以看出甲班的 学生比乙班的成绩高些。
2.按分数段整理数据，并制成条形统计图。
2 2 2 6 28 2 4 2 6 26
某次测试两个班数学成绩情况统计图
30
25
六（1）
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看 有什么不同。可以怎样比较，与同伴交流下。
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比 一比。（单位：cm） 甲班：132 155 134 147 164 159 142 154 153 155 乙班：148 152 147 149 148 149 143 153 152 154
根据上面的数据，我分段制成了统计表。
130-139 140-149 150-159 160-169
甲班 2
2
5
1
乙班 0
0
6
4
我通过分段制成统计表，可以看 出乙班的学生在150-159这段身 高的人数多。
根据上面的数据，我求一求每个班的身高平均数。
甲班:
（132+155+134+147+164+159+143+154+153+155）÷10
1.李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？ 你是如何比较的？
根据以上的数据我制成了统计表观察下。
2
2
2
6 28
2
4
2
6
26
我求出两个班的平均分来看一看哪个班的高些？ （1）班： （50×2+60×2+70×2+80×6+90×28+210）÷40 =（100+120+140+480+2520+210）÷40 =3570÷40 =89.25分
北师大版六年级数学上册第五单元数据处理---《身高的变化》PPT课件
比较平均数。
149.6＞149.5 甲班同学的平均
甲班：
身高比乙班高。
（ 132+155+134+147+164+159+143+154+153+155 ）÷10=149.6
乙班：
（ 148+152+147+149+148+149+143+153+152+154 ）÷10=149.5
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
第5课时 身高的变化（2）
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班各10名同学的身高情况，看看有什么不同。
怎么比较合适呢？
可以怎样比较，与同伴交流。 可以比较最高的身高。 还是比比平均身高吧。 可以把数据分段看一看。
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
（3）淘气的身高在全市 男生中所处的位置 有变化吗？
一二年级低于全市水平， 三年级等于全市水平， 从四年级开始高于全市 根据上图，回答右面的问题。 水平。
已知全市九年级男生的平均身高是 164cm，据此估计三年后淘气九年级 时的身高应该在161~167cm范围内。
答案不唯一 根据统计，全市九年级男生的平均身高是164cm， 请你估计三年后淘气九年级时的身高。165 cm
身高/cm
总结
比较两组数据的方法: ①比较两组数据的最大值或最小值; ②比较两组数据的平均值; ③把两组数据分段整理,再分段比较。
北师大版六年级数学上册第五单元《数据处理》课件
练一练 1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
练一练
亚洲陆地面积占总面积的29.4%。 大洋洲陆地面积占总面积的6%。 欧洲陆地面积占总面积的6.8%。 南极洲陆地面积占总面积的9.4%。 南美洲陆地面积占总面积的12%。 北美洲陆地面积占总面积的16.2%。 非洲陆地面积占总面积的20.2%。
把这些数据排序，可以 得到最高和最低的身高。
我将身高分段整理。 可以怎样分段呢？
探究新知
淘气班学生身高分段情况统计表
身 高 段 /cm
140 以 下
140~ 145~ 150~ 155~ 160~ 144 149 154 159 164
165~ 169
169 以上
人 数
探究新知
165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138
人数
根据上表完成下面的统计图。
11
10 8 6 4 2 0
探究新知
11 10 8 6 4 2 0
结合上面的统计图，回答下面问题。
（1） 哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
145～149身高段的人数最多，140以
下和169以上身高段的人数最少。
探究新知
11 10 8 6 4 2 0
结合上面的统计图，回答下面问题。
练一练
2.下面是淘气所在学校六⑵班男、女生的身高分布 照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？ 与同学进行交流。（单位：cm）
练一练
六年级上册数学习题课件-第五单元 数据处理 北师大版
7、有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。 20 、不要总是去评价别人，在你不了解别人的情况下。 特别励志的话推荐
15 、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴 暗，它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。
1 、敞开心扉，让爱拥抱自己!其实快乐是件很容易的事情。 10、成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一 段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。
11 、珍惜今天的拥有，明天才会富有。 18、我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真;我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底， 用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱;我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志 向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。
19 、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 9 、不管你有多难过，始终要相信，幸福就在不远处。
1、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在 消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。
2 、于千万人之中，遇见你所遇见的人;于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。 7 、自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。 1 、没有改变，就没有成长。没有成长，就不能算作真正的人生。 11 、人都是有思想，有自尊的，尽管在地位、财富、容貌、能力方面可能千差万别，但在精神上，只要他是一个心智健全的人，对别人的鄙 夷和嘲笑是比较敏感的，任何一句不负责任的话语都有可能使他深受伤害，甚至毁了他的前程。所以，我们都要恪守为人最起码的原则：不要 笑话别人。
15 、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴 暗，它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。
1 、敞开心扉，让爱拥抱自己!其实快乐是件很容易的事情。 10、成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一 段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。
11 、珍惜今天的拥有，明天才会富有。 18、我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真;我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底， 用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱;我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志 向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。
19 、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 9 、不管你有多难过，始终要相信，幸福就在不远处。
1、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在 消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。
2 、于千万人之中，遇见你所遇见的人;于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。 7 、自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。 1 、没有改变，就没有成长。没有成长，就不能算作真正的人生。 11 、人都是有思想，有自尊的，尽管在地位、财富、容貌、能力方面可能千差万别，但在精神上，只要他是一个心智健全的人，对别人的鄙 夷和嘲笑是比较敏感的，任何一句不负责任的话语都有可能使他深受伤害，甚至毁了他的前程。所以，我们都要恪守为人最起码的原则：不要 笑话别人。
北师大版六年级数学上册第五单元数据处理PPT课件
2018/4/3
14
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1. 观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 • 单击此处编辑母版文本样式 – 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2018/4/3
15
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2.看图回答下面的问题。
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– 二级
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– 四级 » 五级
⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？ ⑵你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校 内外活动和睡眠的时间吗？ ⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
2018/4/3
9
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
3．红星小学六年级同学参加社团情况如下图所示。
(1)篮球社团的人数占全年级总人数的( 40 )%。 (2)已知参加足球社团的有45人，全年级共有多少人？ 参加羽毛球社团的有多少人？
45÷25%＝180(人) 180×35%＝63(人) 答：全年级共有180人，参加羽毛球社团的有63人。
的百分比。
2018/4/3 8
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– 二级
看图回答问题。 • 三级
– 四级 » 五级
2．下面是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，
(1)涤纶的含量占这件毛衣的( 25 )%。 (2)(羊毛)的含量最多，( 棉 )的含量最少。
(3)兔毛含量比涤纶含量少占总量的( 17 )%。
（建议一课时完成） BS 六年级上册
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最新北师大版六年级数学上册全册课时练习(一课一练、附答案)
北师大版六年级数学上册全册课时练习第一单元圆 (2)第1课时圆的认识（一） (2)第2课时圆的认识（二） (3)第3课时欣赏与设计 (4)第4课时圆的周长 (5)第5课时圆周率的历史 (6)第6课时圆的面积（一） (6)第7课时圆的面积（二） (7)第二单元分数混合运算 (8)第1课时分数混合运算（一） (8)第2课时分数混合运算（二） (9)第3课时分数混合运算（三） (10)第三单元观察物体 (12)第1课时搭积木比赛 (12)第2课时观察的范围 (13)第3课时天安门广场 (14)第四单元百分数 (15)第1课时百分数的认识 (15)第2课时合格率 (16)第3课时营养含量 (17)第4课时这月我当家 (18)第五单元数据处理 (19)第1课时扇形统计图 (19)第2课时统计图的选择 (21)第3课时身高的情况 (22)第4课时身高的变化 (25)第六单元比的认识 (26)第1课时生活中的比 (26)第2课时比的化简 (27)第3课时比的应用 (29)数学好玩 (31)第1课时反弹高度 (31)第2课时看图找关系 (32)第3课时比赛场次 (33)第七单元百分数的应用 (34)第1课时百分数的应用（一） (34)第2课时百分数的应用（二） (35)第3课时百分数的应用（三） (37)第4课时百分数的应用（四） (38)总复习 (39)第1课时数与代数 (39)第2课时图形与几何 (41)第3课时统计与概率 (43)第一单元圆第1课时圆的认识（一）一、填空题。
1.圆中心的一点叫作（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
2.（）叫作半径，用字母（）表示。
3.（）叫作直径，用字母（）表示。
4.在一个圆里，有（）条半径，有（）条直径。
5.（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。
二、选择题。
1.圆是平面上的封闭的（）。
A.直线图形B.曲线图形C.无法确定2.圆中两端都在圆上的线段（）。
A.一定是圆的半径B.一定是圆的直径C.无法确定3.圆的直径有（）条。
北师大版小学数学六年级上册第五单元《数据处理》课件(含练习四共5课时)
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探究新知
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探究新知
（1）从哪一幅图能明显地看出我国在 第24~29届奥运会获奖牌的变化情况？
（2）从哪幅图能更明显地看出第29届 奥运会我国获得的金牌数？
（3）从哪幅图能看出第29届奥运会我 国奖牌的分布情况？
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探究新知
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探究新知
比较三种统计图的特点，并与同伴交流。
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典题精讲
1.选用哪种统计图表示更合适,绿荫小 学2007－2011年校园内树木总量变化 情况统计表。
解题思路：
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数 量的变化。折线统计图更能直观地表示出数 量随着时间的变化趋势。
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典题精讲
1.选用哪种统计图表示更合适,绿荫小 学2007－2011年校园内树木总量变化 情况统计表。 解答：
3.结合具体事例，经历读统计图和选择统计 图直观、有效表示数据的过程。
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复习导入
1.我们已经学过哪些统计图了？它们 各有什么优点？
名称 优点
条形统计图
折线统计图
能清楚地看出数量的多少
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增 减变化趋势 能清楚地反映出各部分与整体的关系
扇形统计图
课件PPT
情景导入
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学以致用
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 （3）中国人口约占世界人口的百分比
提示：中国 人口占世界 人口的19%。
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学以致用
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（4）中国耕地约占世界耕地的百分比
提示：中国 耕地约占世 界耕地的7%。
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北师大版六年级上册数学第五单元《数据处理》全单元教学课件
谷类
1800
47.4%
总摄入量
3800
100%
47.4%
23.7%
15.8%
11.8%
1.3%
符合
下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？
下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？
下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？
那你知道整个圆表示什么吗？
整个圆表示笑笑家一天各类食物的总摄入量！
能不能用条形统计图来表示笑笑家一天食物的摄入量呢？
√
你通过回答这几个问题，发现了什么？与同伴交流一下。
1.判断。
（1）条形统计图只能表示数量的多少。
（2）只有扇形统计图才能体现总体与部分的关系。
（3）折线统计图只能表示数据的变化趋势，不能体现数据的多少。
√
×
√
三、达标检测
2.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
[教材P60 练一练 第1题]
淘气的身高是154 cm，位于150～154身高段。
结合上面的统计图，回答下面问题。
(2)说一说淘气的身高在班中所处的位置。
结合上面的统计图，回答下面问题。
(3)你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？
每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号。
结合上面的统计图，回答下面问题。
(3)你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？
(2)某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种活动最喜欢的人数。
看电视
打球
听音乐
看小说
其他
人数
80
68
74
56
23
条形统计图
3.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
[教材P60 练一练 第2题]
1800
47.4%
总摄入量
3800
100%
47.4%
23.7%
15.8%
11.8%
1.3%
符合
下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？
下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？
下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？
那你知道整个圆表示什么吗？
整个圆表示笑笑家一天各类食物的总摄入量！
能不能用条形统计图来表示笑笑家一天食物的摄入量呢？
√
你通过回答这几个问题，发现了什么？与同伴交流一下。
1.判断。
（1）条形统计图只能表示数量的多少。
（2）只有扇形统计图才能体现总体与部分的关系。
（3）折线统计图只能表示数据的变化趋势，不能体现数据的多少。
√
×
√
三、达标检测
2.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
[教材P60 练一练 第1题]
淘气的身高是154 cm，位于150～154身高段。
结合上面的统计图，回答下面问题。
(2)说一说淘气的身高在班中所处的位置。
结合上面的统计图，回答下面问题。
(3)你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？
每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号。
结合上面的统计图，回答下面问题。
(3)你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？
(2)某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种活动最喜欢的人数。
看电视
打球
听音乐
看小说
其他
人数
80
68
74
56
23
条形统计图
3.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
[教材P60 练一练 第2题]
六年级上册数学习题课件-第五单元 数据处理 北师大版
数学六年级 上册
第五单元
.你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。 7.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 七、人没有权利向别人索要什么东西，别人不给你不能抢，别人给不给那是他的自由，你想要的，只能自己去争取。
7. 不肯下一点功夫，永远不会明白自己从何而来，又将立足于何处。 27.你以为挑起生活的担子是勇气，其实去过自己真正想要的生活才更需要勇气。 8. 如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 7.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 3.如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 12、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 9、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 12.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 26.只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
第五单元
.你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。 7.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 七、人没有权利向别人索要什么东西，别人不给你不能抢，别人给不给那是他的自由，你想要的，只能自己去争取。
7. 不肯下一点功夫，永远不会明白自己从何而来，又将立足于何处。 27.你以为挑起生活的担子是勇气，其实去过自己真正想要的生活才更需要勇气。 8. 如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 7.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 3.如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 12、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 9、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 12.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 26.只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
北师大版小学6年级数学上册第五单元(身高的变化)PPT教学课件
(1)根据表中数据绘制统计图。 (2)分别写出甲乙两市平均气温变化的规律。
返回
分组整理数据(3)
甲、乙两市平均气温统计图
甲市从1月到7 月气温呈上升 趋势，7月到 12月呈下降趋 势；
乙市从1月到8 月气温呈下降 趋势，8月到 12月呈上升趋 势；
返回
分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
分段统计，绘制统计图。
身高段/cm
甲班人数 乙班人数
136以下 136~140 141~145 146~150 151~155 155以上
均身高吧。
课堂小结
课后作业
返回
分组整理数据(3)
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 (单位：cm)
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
比较最高身高。
5 数据处理
分组整理数据(3)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分组整理数据(3)
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看 有什么不同。
可以怎样比较呢？
返回
分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
5 数据处理
可以比较最 高身高。
可以把数据分 段看一看。
情境导入
探还究是新比知比平 课堂练习
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返回
分组整理数据(3)
甲、乙两市平均气温统计图
甲市从1月到7 月气温呈上升 趋势，7月到 12月呈下降趋 势；
乙市从1月到8 月气温呈下降 趋势，8月到 12月呈上升趋 势；
返回
分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
分段统计，绘制统计图。
身高段/cm
甲班人数 乙班人数
136以下 136~140 141~145 146~150 151~155 155以上
均身高吧。
课堂小结
课后作业
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分组整理数据(3)
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 (单位：cm)
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
比较最高身高。
5 数据处理
分组整理数据(3)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分组整理数据(3)
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看 有什么不同。
可以怎样比较呢？
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分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
5 数据处理
可以比较最 高身高。
可以把数据分 段看一看。
情境导入
探还究是新比知比平 课堂练习
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