《力学单位制》图文课件-人教版高中物理必修1
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人教版2019高中物理必修一4.4力学单位制(共19张PPT)
单位制的应用 ——量纲检查
例2.小刚在课余制作中需要计算圆锥的体积，
他从一本书中查得圆锥体积的计算公式
为
。小红说，从单位关系上看，这
个公式肯定是错误的。她的根据是什么？
m3
m3·m
单位制的应用 ——量纲检查
例3.
例4.在解一道计算题时（由字母表达结果的计算
题），一个同学解得路程
，用单位
制的方法检查，这个结果可能正确吗？
在力学中，长度、质量、时间这三个基本量的国际单位制 单位为：米(m)、千克(kg)、秒(s)
国际单位制中的基本物理量及其单位
国际单位制中的导出物理量及其单位
kg·m·s-2 kg·m2·s-2
单位制的应用 ——简化计算过程
例1.光滑水平桌面上有一个静止的物体，质量是700g，在 1.4N的水平恒力作用下开始运动。那么，5s末物体的速度是 多少？5s内它的位移是多？
千克的定义
国际千克原器是1889年第1届国际计量大会批 准制造的，它是一个用铂铱合金制成的圆柱体， 高度和直径均为39mm。原型保存在巴黎国际计 量局，直到2013年为止。
但是由于消耗与磨损，它的质量正慢慢地减少， 基本单位的准确性受到影响，误差越来越大。
2018年11月16日，第26届国际计量大会决定， 千克由普朗克常量h及米和秒定义。
长度 m、km、cm … 时间 s、 min、h…
质量 kg、g、t …
由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫导出量，其 单位叫导出单位。
速度 m/s，km/h … 力 kg·m/s2 …
加速度 m/s2 ，cm/s2 … 密度 kg/m3、
g/cm3 …
由基本单位和导出单位一起组成单位制。
《力学单位制》人教版高一物理必修1PPT课件
G2 θ
G
N G2 G cos
f静 G1 G sin
新课讲授
例4：在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支架的O
点挂有一个重为G的物体处于静止，如图所示。求杆OM、ON对点o的作用力？
N
N1 θ
M
三种方法求解：
法一）力的合成；
法二）力的分解；
法三）正交分解法
说一说
有时侯根据物理量的单位能够查出运算或印刷中的错误。
小刚在课余制作中需要计算圆锥的体积，他从一本书中
查得圆锥体积的计算公式为 V 1 R 3h
3
小红说，从单位关系上看，这个公式是错误的。他的根据是什么？
新课讲授
【例3】：
t= mvt 是相等吗？可以根据其单位进行检查：
F
kg•m/ s N
kg•m/ s kg•m / s2
2、将各力沿坐标轴分解
3、分别求出沿各坐标轴方向的合力Fx 、 Fy
4、最后求得合力F
F的方向与x轴夹角θ：
tan
Fy Fx
y
F1y
F1
F3 F2x F1xx
F2y
F2
Fx =F1x+F2x+F3x+…
Fy =F1y+F2y+F3y+…
F = Fx2 + Fy2
新课讲授
解决共点力的平衡
定义：物体受多个共点力处于平衡状态（静止或匀速）
新课讲授
根据力的实际作用效果进行力的分解
θ
动画演示
b
θ a
Fa
θ Fb
F
Fa=Fb=F/2Sin θ
新课讲授
F1
新人教版高一物理必修一第四章力学单位制(含16页)(15张)-PPT优秀课件
基本单位与国际单位 基本单位是基本物理量的单位，不一定是国际单位，例如km 是基本量长度的基本单位而非国际单位，而国际单位也可以 是导出单位而非基本单位，例如牛顿是国际单位但不是基本 单位。
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
那么各个物理量的单位之间有什么区别？ 它们又是如何构成单位制的呢？今天我们一起 学习高中物理第四章第四节《力学单位制》。
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
一、单位制
秦始皇是中国历史上著名的政治家、 战略家、改革家，首位完成华夏大一 统的铁腕政治人物。战国时代各国的 度量衡是不统一的，不仅大小、长短 、轻重不同，而且进位制也不相同， 在一个新统一的国家里，度量衡制度 混乱，给人民群众的生活造成了许多 麻烦。秦始皇下令废除六国度量衡， 把原来秦国使用的度量衡，硬性推行 到全国。这三大统一，有利于经济的 发展、文化的融合和社会的稳定，更 有利于多民族国家的形成，这是秦始 皇对历史的一大贡献。
①kg ②m/s ③N ④m ⑤A ⑥g ⑦m/s2 ⑧s
A．②③⑦
B．①④⑤
C．⑤⑥⑧
D．①③④
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2、国际单位制
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
那么各个物理量的单位之间有什么区别？ 它们又是如何构成单位制的呢？今天我们一起 学习高中物理第四章第四节《力学单位制》。
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
一、单位制
秦始皇是中国历史上著名的政治家、 战略家、改革家，首位完成华夏大一 统的铁腕政治人物。战国时代各国的 度量衡是不统一的，不仅大小、长短 、轻重不同，而且进位制也不相同， 在一个新统一的国家里，度量衡制度 混乱，给人民群众的生活造成了许多 麻烦。秦始皇下令废除六国度量衡， 把原来秦国使用的度量衡，硬性推行 到全国。这三大统一，有利于经济的 发展、文化的融合和社会的稳定，更 有利于多民族国家的形成，这是秦始 皇对历史的一大贡献。
①kg ②m/s ③N ④m ⑤A ⑥g ⑦m/s2 ⑧s
A．②③⑦
B．①④⑤
C．⑤⑥⑧
D．①③④
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2019新人教版高一物理必修一第四章 第四节 4.4力学单位制（含16张PPT） (共15张PPT)
2、国际单位制
人教版高中物理必修一《力学单位制》课件ppt
B.m＝F＝ 2 N a 0.1 m /
s2
＝ 20kg m
m/ / s2
s2
＝20
kg
C.m＝F 2 20 kg a 0.1
D.m＝F＝ 2 kg＝20 kg a 0.1
【解析】选D。统一单位,F=2N,a=10cm/s2=0.1m/s2;由牛顿第 二定律可得m=F = 2 kg=20kg,D项既正确、又规范简洁。
)
A.kg·m2/s2
B.N·m /s
C. N m
m/s s
D.N·m
【标准解答】选A、D。由Ek=12 mv2得动能的单位是kg·(m/s)2 =kg·m2/s2=kg·m·m/s2=N·m,故选项A、D正确,选项B、C错
误。
巧用单位制检验结果正误 【案例剖析】在解一文字计算题时(由字母表达结果的计算题), 一同学解得x= F (t1+t2),用单位制的方法检验,这个结果( )
a 0.1
【变式训练】1.(多选)在初中阶段,我们曾经学过功W=Fl,下列
关于功的单位,表示正确的是( )
A.J
B.N·m
C.kg·m2/s3
D.kg·m2/s2
【解析】选A、B、D。由W=Fl可知,功的单位是由力的单位和 位移的单位组成,在国际单位制中,功的单位是J,力和位移的 单位分别是N和m,故1J=1N·m,选项A、B正确;由F=ma可 知,1N= 1kg·m/s2,所以1N·m=1kg·m2/s2,选项D正确,选项C错误。
【规范解答】将各物理量的单位统一到国际单位制中, m=1.5t=1.5×103kg, v0=36km/h=10m/s, v=54km/h=15m/s, t=5s。 因v=v0+at,F-Ff=ma,
人教版高一物理必修1 4.1力学单位制课件
一、单位制
F ma
1kg 2m / s2 2kg m / s2
2N
一、单位制
基本单位：所选定的基本物理量的单位
米每秒 （m/s）
v x t
米(m) 秒(s)
一、单位制
基本单位：所选定的基本物理量的单位 在力学中，选定长度、质量和时间这三
个物理量的单位为基本单位．
长度——cm、m、km 质量——g、kg 时间——s、min、h
长度
毫米
mm
分米
dm
小时
h
时间
分钟
min
日
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
国际单位制
小结：
基本单位 导出单位
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉（cd） 7、摩尔（mol）
力学单位制 中的三个基
本单位
电学 热学 光学 热学
m/s、m/s2、 N 库、欧姆等等 焦等
一、单位制
由于基本单位的选择不同，组成的单位制也不同 厘米、克、秒制 米、千克、秒制 工程技术领域 英尺、秒、磅制等单位制
一、单位制
一次因单位失误而导致的事故
一、单位制
一次因单位失误而导致的事故
一、单位制
一次因单位失误而导致的事故
NASA 千克
工程承包公司 磅
1960年第11届国际计量大会制订 了一种国际通用的、包括一切计量领域 的单位制，叫做国际单位制
三、单位制在物理计算中的应用
1、简化计算过程的单位表达 在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过 程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出 所求量的单位即可．
人教版物理必修一第四章牛顿运动定律力学单位制(37张)-PPT优秀课件
导入新课
小
在应用牛顿第二定律F=mam选
复
用kg，加速度a选用m/s2F的单位
是N，否则一般来说就无法运用这
习 一公式处理问题。
一次因单位失误而导致的事故
20世纪末美国曾发射一个火 星探测器，在设定环绕轨道半 径时，没有进行单位换算，导 致探测器离火星过近, 温度过高 而起火，随后脱离轨道坠入火 星的大气层 . 致使美国损失价 值1.25亿美元的火星探测器 .
日等等
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
除了SI单位制，还有厘米·克·秒单位制
单位制
概念:基本单位和导出单位的总和叫做单位制
由于基本单位的选择不同，历史上力 学中出现了厘米、克、秒制和米、千克、 秒制两种不同的单位制，工程技术领域 还有英尺、秒、磅制等单位制．
终点线 11 m/s
7200 dm/min 冲刺速度谁快？
3.在国际单位制（SI）中,取m（长度单 位）、kg（质量单位）、s（时单位）作为基 本单位。
4.在计算物理问题时,要先统一单位制,再 进行计算,可以使计算简化。
人教版物理必修一第四章牛顿运动定 律 4 . 4 力学单位制( 共3 7 张P P T)
人教版物理必修一第四章牛顿运动定 律 4 . 4 力学单位制( 共3 7 张P P T)
可见在运用规律处理问题时，一定要注意 单位及单位制问题 。
下面就让我们走进力学单位制去探索它的 奥秘。
第四章 牛顿运动定律
教学目标
（1）知识与技能
了解物理量的单位有两类，一类是基本单位， 一类是导出单位。 掌握力学中三个基本单位，会利用物理量关系 导出相应的物理量单位。 了解国际单位制的各物理量单位。
小
在应用牛顿第二定律F=mam选
复
用kg，加速度a选用m/s2F的单位
是N，否则一般来说就无法运用这
习 一公式处理问题。
一次因单位失误而导致的事故
20世纪末美国曾发射一个火 星探测器，在设定环绕轨道半 径时，没有进行单位换算，导 致探测器离火星过近, 温度过高 而起火，随后脱离轨道坠入火 星的大气层 . 致使美国损失价 值1.25亿美元的火星探测器 .
日等等
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
除了SI单位制，还有厘米·克·秒单位制
单位制
概念:基本单位和导出单位的总和叫做单位制
由于基本单位的选择不同，历史上力 学中出现了厘米、克、秒制和米、千克、 秒制两种不同的单位制，工程技术领域 还有英尺、秒、磅制等单位制．
终点线 11 m/s
7200 dm/min 冲刺速度谁快？
3.在国际单位制（SI）中,取m（长度单 位）、kg（质量单位）、s（时单位）作为基 本单位。
4.在计算物理问题时,要先统一单位制,再 进行计算,可以使计算简化。
人教版物理必修一第四章牛顿运动定 律 4 . 4 力学单位制( 共3 7 张P P T)
人教版物理必修一第四章牛顿运动定 律 4 . 4 力学单位制( 共3 7 张P P T)
可见在运用规律处理问题时，一定要注意 单位及单位制问题 。
下面就让我们走进力学单位制去探索它的 奥秘。
第四章 牛顿运动定律
教学目标
（1）知识与技能
了解物理量的单位有两类，一类是基本单位， 一类是导出单位。 掌握力学中三个基本单位，会利用物理量关系 导出相应的物理量单位。 了解国际单位制的各物理量单位。
人教版必修第一册 第四章 4 力学单位制 课件(77张)
活动 4：自由落体加速度 g 的单位是 m/s2，在初中学习时，g 的单位曾 用 N/kg，这两个单位相同吗？
提示：相同。由 F＝ma 知 1 N＝1 kg·m/s2，故 1 N/kg＝1 m/s2。
提示
活动 5：由活动 4、5 可总结出什么？ 提示：只要选定几个物理量的单位，就能利用物理量之间的关系式推导 出其他物理量的单位。
提示：乙同学说得对，比较两车的速度大小前应先统一单位，v2＝50 m/s ＝180 km/h>v1。
提示
02课堂探究评价
课堂任务 对单位制的理解 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
活动 1：根据上图中数字和单位的描述，单从数值上考虑，能直接比较 三者的体重吗？为什么？要比较 2～7.5 吨、200 磅、85 kg 的大小，应该怎么 做？
提示
(2)一个物理量的单
提示：是。导出单位是由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的 单位，所以都是由两个或两个以上的基本单位的符号表示。
提示
(3)赛车比赛中两辆摩托车的速度分别为 v1＝160 km/h、v2＝50 m/s，甲 同学说 v1>v2，乙同学说 v1<v2。哪个同学说得对？为什么？
导出量。
5．导出单位：由基本量根据_□_6__物__理__关_系____推导出来的相应单位叫作导
出单位。
6．单位制：__□_7__基_本__单__位___和__□8__导__出__单__位___一起就组成了一个单位制。
二、国际单位制
1．国际单位制：1960 年第 11 届国际计量大会制订的一种___□_1__国__际_____
提示
活动 6：讨论、交流、展示，得出结论。 1．物理学的关系式在确定了物理量之间的关系时，也确定了物理量的单 位之间的关系。 2．单位制：由基本单位和导出单位组成。 (1)基本量和基本单位：在物理学中，只要选定几个物理量的单位，就能 够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。被选定的物理量叫作基 本量，相应的单位叫作基本单位。 (2)导出量和导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫 作导出量，推导出来的相应单位叫作导出单位。
人教版高中物理必修一《力学单位制》课件8(21张PPT)(人教版必修1)
二、力学中的国际单位制（SI）
1．基本单位
–长度单位：米（m） –质量单位：千克（kg） –时间单位：秒（s）
2．导出单位：
–速度单位：米／秒（m／s） –加速度单位：米斤少（m／s 2） –力的单位：牛顿（N）
三、组合单位的读法
• 组合单位的汉文名称与其符号表示的顺序一致． 在只有名称而不出现符号的场合，名称的顺序应 该与有符号的情况下一致．如单位由相乘构成， 无论是否使用乘的符号，名称中无对应“乘”的词 ，符号中的除（斜线和出现的负指数），名称中 对应的词为“每”字，“每”字只出现一次而与分母 中的单位多少无关． • 例如： 力矩的SI单位名称为“牛顿米”（因其符号为N· m ） 密度的SI单位名称为“千克每立方米”（因其符号 为kg／m3）
100 g 40cm / s 如果直接将各值代入，t＝ 0.20 N
2000g ·cm/N· s， 则看不出时间t是多少秒的常规认识。
只要我们将题目中的已知量的单位都用国际 单位制表示出来，计算的结果也是国际单位 制表示的。因此：在统一已知量的单位后， 就不必一一写出各个量的单位，只在数字后 面写出正确单位就可以了。如前的计算可写 成：
m/s, m/s2, N, Kg/m3, kgm/s,Kgm2/s2, Ns
库、欧姆、电功率等等
Pa等
例如质量 100g的物体，受到力F＝0.2N的作 用由静止开始运动，则物体速度达40cm/s所 用的时间 vt vt mvt 0.10kg 0.40m t＝ ＝ ＝ ＝ ＝0.2 s 0.2 N F a F /m
vt 0.10kg 0.40m vt mvt t＝ ＝ ＝ ＝ 0.2 N F /m F a
0.10 0.40 = s＝0.2 s 0.20
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A
vk
p
P
B
v k
p
C v k
D
v kP
例2 一个恒力作用在质量为m1的物体上，产 生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上， 产生的加速度为a2，若这个力作用在质量为 m1+m2的物体上，则产生的加速度为
A.
a1 a2 a1a2
B.
a1 a2
C. a1 a2
a1a2 D. a1 a2
思 考 ： 姚 明 的 身 高 是 多 少
7.4147 英尺
2.26米
88.9763 英寸
1英寸=0.0254米
1英尺=0.3048米
一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下： a：5s末的速度是多大？b：5s内通过的路程是多大？
解：已知：m 7kg, F 14N , t 5S 求：v t 和s 14N 2N/kg 2m/s2 7kg vt at 2m/s 5s 10m/s a F/m s 1 2 1 at 2m / s 2 25s2 25m 2 2
量 单位 单位 名称 符号 质 千克 量 Kg
量
单位 单位 名称 符号
定义
秒是铯-133原子基态的两个 超精细能级之间跃迁所对应 的辐射的 9 192 631 770个 周期的持续时间。
时 间
秒
s
电流单位——安培(A) 热力学温度单位——开尔文(K) 物质的量单位——摩尔(mol) 发光强度单位——坎德拉(cd)
1、下列单位属于导出单位的是
（ BCD）
A、小时
B 、牛
C、焦
D、瓦
2、下列单位全是国际单位制中基本单位的是（
D ）
A、N ，kg ，m C、kg ，m ，w
B、m，s， g D、kg，m，s
3、现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：
A：密度 B： kg C： N H ：m/s D： m E：秒
《孔子家语》：布手知尺，布指知寸
商代骨尺 长16.95厘米、宽1.8厘米
商鞅铜方升
全长18.7cm、内口长12.4cm、 宽6.9cm、深2.3cm、容积202ml
《小尔雅》：“掬，一升 也。” 十升为斗
新莽始建国铜方斗
全长23.92cm，高11cm， 口方14.75cm。容积1978ml。
秦始皇诏文权
F：g/cm3 G：a
I ：功率 J：cm
① 属于物理量的是
A、G、I C、F、H
.
. . .
② 力学中的基本单位的有 力学中的导出单位的有
B、D、E、J B、C、D、E、H
③ 属于国际单位制中的单位有
选定的 单位
基本单位
单 位 制
国际单位 制(简称 SI单位制)
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉（cd） 7、摩尔（mol）
物理量
基 本 量 导 出 量 长度 时间 质量 速度 加速度 力
基本量的单位都是基本单位
m 、km 、cm…… s 、min 、hour … kg 、 g 、mg ……
基 本 单 位 导 出 单 位
单 位 制
m/s 、 km/h …… m/s2 N kg/m3
、g/cm3
、cm/s2
…… ……
密度
铂铱合金制成的国际米原器
千克 （kilogram）： (1791) 1立方分米的水在其密度最大时 的温度(约为4摄氏度)下的质量。
铂铱合金制成的国际千克原器
时间的单位
年：地球绕太阳一周所用的时间。 月：月球绕地球一周所用的时间。 日: 地球自转一周所用的时间。
秒：一个平太阳日的1/86400为一秒
速度：m/s 时间：s 加速度：m/s2
只要选定几个物理量的单位，就能够利 用物理量之间的关系推导出其他物理量的单 位。这些被选定的物理量称为基本量。由基 本量根据物理关系推导出的量称为导出量。
基本量 符号
长 度 米 m
定义
米是光在真空中1/299792 458秒的时间间隔内的行程。 定义 千克等于国际千克原器的质 量。
1.什么是单位和单位制？
①什么是单位？ 测量是将待测的量与一 个选来作为标准的同类量进行 比较，确定待测量是该同类标 准量的多少倍的过程。 选来作为标准的同类量称之为单位， 倍数称为测量数值。 测量值=测量数值×单位。 长度=8.00厘米
中国古代的单位制
度是指长度的计量标准，单位有丈、尺、寸等； 量是指容量的计量标准，单位有斗、升等； 衡是指质量的计量标准，单位有斤、两等
力学单位制 中的三个基 本单位 电学 热学 光学 热学
导出单位
由基本单位推 导出来的单位 叫导出单位
m/s、m/s2、 N、kg/m3 kgm/s、kgm2/s2、Ns 库、欧姆、电功率等等 焦/千克等
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通高5.3cm， 径4.7cm， 重260g
《说文》：“斤，斫（zhuo）木斧也。” 人们常常借用斧的重量作为一个单位，与其他 交换物相比较从事交易活动，后来，斧便逐渐地过 渡为一个重量单位——斤
米制
米 （metre）： 1790年：巴黎会议约定：通过巴黎的地球子 午线全长的四千万分之一定义为1米。
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单位制在计算中的重要作用
在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计
算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子
末尾写出所求量的单位即可。
单位制可以帮助我们检查记忆中的物 理公式和计算结果是否正确。
3、36km/h与12m/s两个速度相比较， 哪个大？ 单位换算：数值不变，只将单位进行 换算就行了 36km 36 1000m 10m / s h 1 3600s 10m/s<12m/s
为什么要统一单位制？
国际单位制
• 1960年第11届国际计量大会制定了一种国 际通用的、包括一切计量领域的单位制， 叫做国际单位制，简称SI。
基本单位
国际单位制 【SI】 导出单位
x x2 x1 v t t
v v2 v1 a t t
位移：m 时间：s 速度：m/s
第四章 牛顿运动定律
4 力学单位制
• 1999年9月23日：1998年12月美国发射的火星气候探测 器与地面失去联系。 • 火星大气层的最小安全距离： 大约 85km～100km， 预定140km～150km。 实际：探测器距火星表面最近仅57km。 探测器在火星大气中被烧毁。 • 1999年9月30日的调查报告： 造成飞行高度太低的原因是公制和 英制的转换问题! 洛克希德马丁公司提供资料，以便喷射推进实验室每 天两次启动小推进器，来调整太空船的航向。导航员认为 启动小推进器的力是以公制的“牛顿”为单位，不料这些 资料却是以英制的“磅”为单位，结果导致太空船的航向 出现微小偏差。日积月累，终于差之毫厘，谬以千里。
简化后的解题过程： a F 14 m / s 2 2m / s 2
m 7 vt at 2 5m / s 10m / s 1 2 1 s a t 2 25 25m 2 2
例1 声音在空气中的传播速度v与空气的密 度ρ、压强p有关。下列速度的表达式（k为 比例系数，无单位）中可能正确的是 （ ）
学习目标 ： 1、知道什么是单位制，什么是基本 单位，什么是导出单位
2、知道力学中的三个基本单位 3、认识单位制在物理计算中的作用
课 件 使 用 1 0 1 教 育 P P T 制 作 ()
内容提要
1.什么是单位和单位制？ ① 中国古代的单位制 ② 英制 ③ 米制 2.国际单位制 3.单位制在计算中的重要作用