部编版（统编）六年级语文下册第六单元达标卷（含答案）

部编版（统编）六年级语文下册第六单元达标卷（含答案）

部编版六年级语文下册

第六单元达标卷

一、选择题。（16分）

1.下面加点字注音全对的一组是（）。

A.喝．住（hè）堤．坡（tí）戛．然而止（ɡā）

B.矜．持（jīn）即．刻（jí）折．腾（zhē）

C.懵．懂（mǒnɡ）教诲．（huǐ）颤．抖（chàn）

2.下面词语书写完全正确的一项是（）。

A.座落河畔身临奇境

B.稚嫩熏陶迫不急待

C.纪念脸颊无怨无悔

3.下面词语搭配完全正确的一组是（）。

A.培养学生培植树木培训干部

B.发表小说发布问题发掘文物

C.珍藏回忆珍惜粮食珍贵家人

4.下面加点字解释有误的一项是（）。

A.身临．其境（来到）

B.铤．而走险（快走的样子）

C.忐忑不安．（没有危险）

5.下面加点成语使用不恰当的一组是（）

A.她讲得娓娓动听

．．．．，妹妹听得忽而笑容满面，忽而愁眉紧锁。

B.《水浒传》的情节引人入胜

．．．．，扣人心弦，读起来真让人欲罢不能。

C.妹妹语重心长

．．．．地对我说：“哥哥，我们一起去公园吧！”

6.下列句子没有语病的一项是（）。

A.在小豆豆的帮助下，使泰明终于站在大树上了。

B.谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

C.在我们即将临近毕业之际，我们举行了毕业联欢会。

7.下面标点符号使用正确的一项是（）

A.那一次学校举办《红五月》征文比赛。

B.我一字一顿地念着“方——老——师”。

C.我回家乡去，在村边，河畔，堤坡，遇到田老师拄杖散步。

8.下面句子中，补在横线处最合适的一项是（）。

要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，___________

A.你们都再也不能拿我们当个孩子呀！

B.你们都要永远拿我们当个孩子呀。

C.你们怎么拿我们当个孩子呀？

二、按要求写句子。（8分）

1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________ _

2.方老师的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）

________________________________________________________________ _____ 3.我们举办并策划了毕业联欢活动。（修改病句）

________________________________________________________________ _____ 4.仿写。

在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是________，___ ___________________________________________________；老师是________，______________________________________________________。

三、根据提示填空。（5分）

1.“十年树木，________________。”培养人才真是一件长久又不

容易的事啊！

2.六年光阴匆匆而去，想到即将分别的同学们，我想对他们说：“海内存知己，____________________。”想到为我们无私付出的老师，我不由得吟诵起一句诗：“____________________________，蜡炬成灰泪始干。”

3.网络是一柄双刃剑，它的好处有_____________________________________，它的坏处有________________________________________________________。

四、制作成长纪念册。（7分）

1.你的纪念册的名字是：________________________，分为________、扉页、

________三个部分。（3分）

2.你打算用_____的方式制作纪念册。（2分）

A.编年体

B.栏目

3.你的纪念册的正文分为几个部分？请给每个部分加一个合适的小标题。（2分）____________________________________________________________________ _

____________________________________________________________________ _ 五、写一份毕业联欢会活动策划书。（7分）

毕业联欢会活动策划书

活动名称：____________________________________（3分）

活动目的：感恩母校，感谢师友，告别小学生活

活动时间：6月29日

活动地点：阶梯教室

活动分工：略

活动流程：（3分）

1.______________________________________________________________ _____

2.______________________________________________________________ _____

3.______________________________________________________________ _____

六、课内阅读。（8分）

那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是________，更是________。

1.选择恰当的词语填在横线上。（填序号）（2分）

A.必然

B.偶然

2.把文段中画“”的句子换一种说法，意思不变。（2分）

________________________________________________________________ _____

3.文段中“折腾”一词的意思是________________。（2分）

4.画“”的句子中的“今天的一切”主要是指_________________________ _______________________，从这句话中我可以体会到______________________

____________________________________________________________。（2分）七、课外阅读。（13分）

给老师的一封信

亲爱的顾老师：

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李

．．中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

7岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您——顾老师。“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。