足球教学设计教案
小学足球教学设计4篇
小学足球教学设计4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球教案及教学设计
足球教案及教学设计一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本规则和基本技能。
2、培养学生的足球兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。
3、通过足球训练，增强学生的身体素质，如协调性、灵敏性和耐力。
4、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点掌握正确的踢球、传球和接球技巧。
理解足球比赛中的进攻和防守策略。
2、教学难点如何在实战中灵活运用所学的足球技能。
培养学生在比赛中的团队协作和战术执行能力。
三、教学方法1、示范讲解法教师亲自示范足球动作，讲解动作要领和技巧，让学生直观地了解正确的动作。
2、分组练习法将学生分成小组进行练习，通过小组内的互助和竞争，提高学生的练习效果。
3、游戏竞赛法设计足球相关的游戏和竞赛，增加学生的参与度和兴趣，同时培养学生的竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志桶、障碍物等辅助器材。
3、宽敞的足球场地。
五、教学过程1、热身活动（10 分钟）带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。
进行一些简单的足球球性练习，如踩球、拉球等。
2、技能讲解与示范（15 分钟）讲解踢球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位等，并进行示范。
讲解传球的技巧，如脚内侧传球、脚背传球等，强调传球的准确性和力量控制。
讲解接球的方法，如脚底接球、胸部接球等，让学生了解如何稳定地接球。
3、分组练习（20 分钟）将学生分成若干小组，每组 5 6 人。
每个小组进行踢球、传球和接球的练习，小组成员之间互相指导和纠正。
教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。
4、游戏竞赛（20 分钟）开展“传球接力”游戏，每个小组排成一列，依次进行传球，看哪个小组传得又快又准。
进行“小型足球比赛”，让学生将所学的技能运用到实际比赛中，体验足球比赛的乐趣。
5、放松活动（5 分钟）带领学生进行放松拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
对本次课进行总结，表扬学生的优点，指出存在的问题和改进的方向。
六、教学延伸1、布置课后作业，让学生回家后继续练习足球技能。
初中足球教学设计和教案
初中足球教学设计和教案一、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展概况及锻炼价值，培养对足球运动的兴趣。
2. 掌握足球基本技术（如脚内侧踢、停球技术）和战术配合。
3. 培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点1. 足球基本技术的掌握。
2. 学生在实际比赛中的应用能力。
三、教学方法1. 讲解法：教师对足球技术要领进行讲解，让学生明确动作要求。
2. 示范法：教师或优秀学生进行技术动作的示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高足球技术水平。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
四、教学步骤与时间分配1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动，活动全身关节，提高学生的身体灵活性。
目的：预防运动损伤，提高学生的身体准备状态。
2. 基本技术学习（15分钟）内容：（1）脚内侧踢球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
（2）脚内侧停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
目的：让学生掌握足球基本技术，提高控球能力。
3. 战术配合学习（10分钟）内容：讲解简单的战术配合，如二过一、三角配合等，学生进行分组练习。
目的：培养学生团队协作能力和战术意识。
4. 教学比赛（10分钟）内容：组织学生进行比赛，运用所学技术和战术。
目的：提高学生的竞技水平，培养学生的比赛经验。
5. 结束部分（5分钟）内容：总结本次课程的收获，强调注意事项，进行简单的放松活动。
目的：使学生身心得到恢复，提高学生的课程评价。
五、教学评价1. 对学生足球技术的掌握程度进行评价，包括动作准确性、熟练性等。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生对课程的评价，了解教学效果，不断改进教学方法。
通过以上教学设计，希望能提高学生对足球运动的兴趣和参与度，培养学生优秀的足球技能和团队精神，为我国足球事业的发展贡献力量。
初中足球教学设计与教案
初中足球教学设计与教案1. 让学生了解足球运动的基本知识和发展概况，提高学生对足球运动的兴趣和认识。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体主义观念。
3. 训练学生基本足球技能，提高学生的身体素质和动作的准确性、协调性。
二、教学内容1. 足球运动的基本知识和发展概况。
2. 足球基本技能训练：脚内侧踢、停球技术。
3. 教学比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技能的掌握，团队合作精神的培养。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用，集体配合的协调性。
四、教学方法1. 讲解法：教师对足球基本知识和技能进行讲解，帮助学生理解和掌握。
2. 示范法：教师进行足球技能的示范，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生进行足球技能的实践训练，教师指导。
4. 比赛法：学生进行教学比赛，提高团队合作和实战能力。
五、教学步骤与时间分配1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍足球运动的发展概况和锻炼价值，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识学习（10分钟）：教师讲解足球的基本知识，包括足球运动的历史、规则等，让学生对足球运动有更全面的了解。
3. 技能训练（20分钟）：a. 脚内侧踢球技术训练：教师示范并讲解脚内侧踢球的技术要领，学生跟随练习，教师指导并纠正错误。
b. 停球技术训练：教师示范并讲解停球的技术要领，学生跟随练习，教师指导并纠正错误。
4. 教学比赛（10分钟）：学生分成两队进行教学比赛，教师担任裁判，并在比赛过程中进行指导。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结课堂内容，强调足球运动的重要性和团队合作精神，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价1. 学生足球技能的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和认识。
通过本节课的教学，使学生了解足球运动的基本知识和发展概况，掌握足球基本技能，提高身体素质和动作的准确性、协调性，培养团队合作精神，增强集体主义观念。
最新体育足球教学设计模板(通用5篇)
最新体育足球教学设计模板（通用5篇）体育足球教学设计1教学人员：体育老师训练对象：本校学生兴趣小组训练时长：约30课时，1课时40分钟训练地点：校足球场训练用具：4号足球主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的同学进行训练。
在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。
教学大纲：①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；②讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；④利用约8课时，进行传球停球训练；⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
体育足球教学设计2一、教学目标：1、讲明课堂纪律和注意事项2、熟悉和了解学生的足球基础和水平3、教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1、纠正学生错误的踢球动作和习惯2、讲解传球的正确方法，尤其是脚型和身体的协调3、使学生通过长期训练，养成良好的球感三、教学设施：1、至少每人使用1个足球2、学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3、足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1、个人结合球训练，主要是控球2、分小组传接球训练3、教师口授足球知识4、师生及学生之间讨论五、教学过程；第一课时1、师生初次见面，互相介绍问候2、老师讲明足球课堂的注意事项。
主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假3、课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4、本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球第二课时1、练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球基本动作2、进行身体协调性练习六、课后作业；1、复习本节课所学内容2、通过报刊、络等了解足球球星和球队知识校本足球训练第二周课件一、教学目标：1、继续加强学生球感训练2、掌握内、外脚背推拨控球技术3、足球知识教学二、教学重点、难点：1、重点：内外脚背控球技术2、难点：控球的脚型和接触部位三、教学设施：1、足球每人1个，足球训练碟2、平整、洁净的足球场地四、教学方法：1、教师讲解控球技术2、根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练3、通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范五、教学过程：第一课时1、准备活动：（1）全班同学慢跑一周（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等2、教学活动：（1）教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。
足球课教学设计5篇
足球课教学设计5篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的足球课教学设计，欢迎阅读与收藏。
足球课教学设计1足球课教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。
学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
足球教学设计10篇
足球教学设计10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球课理论课教案九篇
足球课理论课教案九篇当前的教案设计应充分利用现代教学手段和创新的教学模式，以生动的图片、声音和语言营造师生共同学习和沟通的氛围。
以下是为大家整理的关于足球课理论课教案的文章9篇,欢迎品鉴！第1篇: 足球课理论课教案教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、进展身体协调性。
4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
教学目标：1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培育学生对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，老师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，老师鼓舞和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对老师专业进展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，参加踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
第2篇: 足球课理论课教案一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以爱好为目的，注重培育学生的运动能力。
提倡探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现"以人为本'"健康第一'的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生乐观思考，激发学生的求知欲。
表现欲，制造欲。
通过学生的练习。
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足球教学设计教案身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。
为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。
下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！足球教学设计教案篇1活动目标：1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。
2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。
4、通过浏览，知道故事情节。
5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。
活动重点：仔细视察画面活动难点：较完全地讲述活动准备：1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动进程：1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。
师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?2、集体观看PPT，知道画面内容。
(1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完全的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?小结：请用完全的话说说。
(3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。
3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。
师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。
教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。
4、师幼共同讨论交换。
(1)师幼共同视察，集体交换。
师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的?5、完全观赏图书。
鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推断，激发幼儿上小学的愿望。
师：第二天，大卫上学会怎么做呢?【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。
在活动中，幼儿常常要屡次才能将球射入门中，而不是一次就可以射进。
经过屡次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
足球教学设计教案篇2活动目标：1、仔细视察图片，学习用较连贯、完全的语言讲述图片内容。
2、学习描画人物的外表、行动，能进行公道的情节想象。
3、注意聆听同伴讲述，并乐意与同伴交换。
活动准备：1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
重点难点：仔细视察图片并用较连贯、完全的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细视察动物的表情、动作，并通过充分想象用完全的句子讲述图片内容。
活动进程：1、导入激趣。
教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、视察讲述引导幼儿视察图片，发挥想象。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？产生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……（2）重点视察图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？袋鼠又会怎么说的呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿视察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启示幼儿通过描写小动物间的对话来丰富情节）过渡语：惊奇了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，掀开答案）噢，本来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为何要这样做？（4）出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会依照一定的顺序视察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们应当怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
）（2）请幼儿与旁边的同伴相互交换，看图讲述故事。
（教师注意聆听幼儿讲述时是否能环绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）4、集体讲述。
（1）引导幼儿集体看图，较完全、连贯地讲述四幅图的内容。
（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完全的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、牢牢地捂着等）（3）教师完全讲述故事，加深幼儿对故事的知道。
5、讨论。
（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你爱好袋鼠吗？为何？（2）足球为何能浮上来？（引发幼儿的体会进行讲述）评判要素：是否学会用完全语句讲述图片内容。
活动建议：1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿连续讲述。
2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。
足球教学设计教案篇3一、活动目标：1、锤炼幼儿的手腿脚动作的准确性、和谐性及肌肉的气力与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体安稳的能力。
二、活动准备：若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
三、活动进程：1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
2、教师介绍足球的相干踢法和技能，介绍进程中请若干幼儿做示范。
3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
4、踢球入门：幼儿分成几组，分别展开踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
5、幼儿(特别是大班幼儿)踢球熟练后，展开踢足球比赛。
6、足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：进程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛终止，教师鼓励和夸奖比赛胜出的幼儿。
7、活动终止，教师组织幼儿进行放松活动。
四、活动建议：1、启示幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，增进幼儿身体全面发展。
足球教学设计教案篇4【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特地设计了“足球小子”的健康活动。
通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育用具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵照规则进行游戏活动。
【活动重难点】(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育用具，能多种方法玩旧报纸。
(2)难点：想出多种足球训练方法。
【活动准备】1、体会准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
【活动进程】一、将报纸顶在头上走入场地边沿酒囊饭袋。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。
(教师巡回视察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲授比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一色彩胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违背规则将处以点球。
2、分组进行球赛 (教师做裁判，适当调剂比赛，提示幼儿遵照游戏规则)。
五、放松活动。
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【活动延伸】1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2、寻觅还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。
“变废为宝”。
足球教学设计教案篇5设计意图：《纲领》中指出：幼儿园应展开多种有趣的体育活动，特别是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锤炼的积极性。
而足球是幼儿园孩子非常爱好的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、气力、速度等身体素养。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动侧重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1.在游戏的进程中探索脚内侧运球方法，并在进程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的进程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动进程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。
二、基本部分1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动进程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏：你追我赶师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌控了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个你追我赶的游戏。
规则：音乐开始时小朋友动身，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友立刻动身去追前一个人。
追上的小朋友剔除，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会遭到黄牌警告，两次黄牌警告后也剔除出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
三、终止部分教师带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球进程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。
现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。