优秀团队申报材料三篇

优秀团队申报材料三篇优秀团队申报材料1 xx大学科技学院数学建模指导团队（以下简称团队）始建于20-年，是学院成立较早的学科竞赛指导团队。

团队目前由5名教师组成，均具有硕士学位，讲师职称，年龄在30-36岁之间，是一支充满朝气和活力的学科竞赛指导团队。

团队成立之初，进取走访学校本部和省内兄弟院校，学习先进的管理理念及竞赛指导经验，努力学习竞赛相关技能。

结合工作实际情景，以培养学生数学思维方式，致力发展数学实际应用为工作理念，大力开展与数学建模有关的教学和实践活动，努力从数学实际应用入手，以数学建模课程教学和全国大学生数学建模竞赛为平台，将数学建模的思想和方法融入大学数学课程，大胆的进行了一系列课程体系、教学资料、课程建设的改革工作。

在历届学院党政的大力支持下，从起初单一的竞赛指导逐步成长为集选拔、培训、指导为一身的完备的学科竞赛指导团队，最终完成了从问题解决型团队到多功能性团队的转变。

团队始终以让学生从生活中感受数学，增强学生利用数学解决实际问题的本事为工作目标，以增强团队工作技能、强化团队协作、鼓励团队个人差异化发展为抓手，结合实际情景，从数学理论资料再学习、各类应用软件培训、教学理念更新及教学环节设计等方面努力打造学院一流学科竞赛指导团队。

目前团队共计培养相关学生1500余人，获得全国大学生数学建模竞赛国家二等奖8项，省级一等奖12项，省级二等奖24项，省级三等奖20项的优异成绩（实际获奖情景详见附表）。

成功申报并结题省级重点课题《独立学院数学建模与数学课程相结合探索以赛促教应用型人才的培养模式》，打造了学院首个院级精品课程《高等数学》，并于20-年成功申报《线性代数》为院级精品资源课程，开发了相应的网络学习的平台，同时近五年团队主持了省部级教改课题5项，院级教改课题近20项，发表科研论文30余篇。

经过几年的不懈努力，团队目前已在课程体系结构、教学资料改革与创新、教学研究成果及应用、精品课程建设、实践教学体系的构建与实施等方面都取得了较大的成绩，并逐步发展成为一支结构合理、教学水平较高、科研本事较强的工作团队，赢得了学院师生的众多好评。

优秀团队申报材料2 xx所现有职工5人，全部都是女职工，是一个朝气蓬勃、奋发向上的团体，20-年在局领导的亲切关怀和指导帮忙下，团结协作、努力创收，储蓄余额日益增长，年净增储额5000万元，保险业务超额完成全年计划，在20-年其他重点业务发展中，该所也取得了较好的营销业绩，思乡月、报刊收订、日用品分销全面完成销售计划。

一、提高认识、加强学习、创造向上的发展氛围该所所长在年初计划下达之后不等不靠，提高认识，把当前业务发展的严峻性作为一项挑战，带领全所人员进行市场分析和调查，把各项业务都做了细致的分解。

科学地分配效益工资及各项业务酬金，制订奖励政策，调动一切进取因素迎难而上，使大家都能以企业为家，牢牢树立企荣我荣的观念，心往一处想，劲往一处使，齐心协力的发展各项业务，确保增量增收。

在增收的同时该所注重对营业员个人素质的培养和业务水平的提高，该所每一天业务量在400笔左右。

应对繁重的业务，需要每名营业员有过硬的业务素质，该所除坚持每日一提学习外，每日下班前对一天的工作及下一日的工作进行总结和布置。

每周定期召开班会组织业务学习、礼仪培训、开展练功比赛，对新营业员进行全面系统的培训，使之能尽快胜任本职工作。

每月定期对县局的生产经营例会认真传达与学习，对所里每月生产经营情景全面分析，让大家对所里的经营都做到心中有数，认真贯彻落实县局会议精神，在全所构成比学赶帮的学习氛围，增强全所人员的团体荣誉感。

二、以优质、高效的服务理念赢得市场xx所位于xx镇西侧，属繁华地带，周围商户较多，周围不超过200米还有其他3家商业银行网点，在日益激烈的市场竞争中，要想谋求发展就得改善服务质量提高业务水平，以此来吸引客户，为此该所在平时的工作中注重培养职工的服务观念，时刻遵循以用户为中心，一切为里用户，一切满足用户的服务理念，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的良好职业风尚，教育员工时刻心系用户、与用户交朋友，在真诚上做文章，做到应对客户真诚微笑，主动留意客户业务取向，热心介绍业务，使员工真正做到我要服务。

该所所有人员每一天提前半小时到所，做好班前的各种准备工作，迎接储户的到来，在平时的工作中，真诚的应对每一位用户，针对不一样的客户采取相应的个性化服务。

如对年轻的客户体现快速，减少他们的等候时间。

主动为客户排忧解难，兑换零钱，残币等。

对年长的客户亲切的叫一声大爷、大娘，拉近了与客户的距离，为他们供给合理的存款理财提议。

遇有用户临时大额取款，所内资金不足时，进取联系其他网点，帮忙用户解决问题，真正做到用户满意。

认真听取大客户的意见，合理满足大客户的需求，坚持客户利益高于一切，时时为客户着想，维护客户利益。

凭着他们这份真诚与努力，最终赢得了一份市场，有的客户宁可舍近求远，也要到该所办理业务，图的就是亲切、方便、热情。

该所员工体会到了优质服务给他们的业务发展带来的益处，每个人都能主动遵守服务公约，坚持礼仪服务，和用户相处得如亲人一般。

在工作中他们能处处站在用户的利益上研究事情，真正的为用户排忧解难，受了委屈依然耐心解释。

如用户因取款密码输入错误而不能顺利取款而大发雷霆，营业员却能面带微笑耐心地开导用户仔细想一想，是否是存折拿错了还是其他什么原因，经过营业员的耐心提醒，客户最终发现了自我的失误，重新输入密码，取出了钱，面带歉意直夸她们的服务好，并承诺以后多为他们介绍几个新客户。

类似这样的事情时有发生，可是他们都能耐心解释，安抚用户的情绪，绝不与用户发生口角，让用户充分地感受到了到邮政办理业务会得到充分的尊重和重视。

该所全年无一例用户投诉，周围的用户对该所的服务也都十分认可。

三、进取调整业务结构，全面发展各项业务，努力增收在完成各项工作的指标上，该所做到不看计划看市场，进取响应县局各项号召，年初制定各项工作指标，制订旺季增收计划，储蓄业务作为我局的吃饭业务，按市场占有率及潜力分解有重点的推进，根据对储蓄业务奖励的好政策，激发职工的进取性，抓住大客户这块市场加大攻关力度，同时为了拉近与个人商户的距离，我们还推出了上门兑换零币业务，从而提高了服务质量，在发展保险业务上，所长带领全所人员认真分析储户心理，引导客户将定期存款转向保险、理财、国债等业务上，经过他们的特色营销，针对不一样用户的储蓄理念，向储户推荐相应的业务品种。

在9月末已完成全所全年计划，至11月末保险业务迅速发展至34万，在其他业务上该所也不甘落后，在今年的报刊收订工作中，能够细分市场，该所全体人员在所长的带领下利用休息时间挨家挨户的宣传发放订阅目录，重点宣传包发报刊、老年报、生活报、鸡西电视报等。

今年该所在全面完成报刊流转额的同时，包发报刊100％完成收订计划。

企业拜年卡成功谈成并定做1000枚一乡一卡，物流、日用品销售、累计完成销售收入3139元，电子商务，话费揽收月均发生额都在2万元左右。

四、强化管理，关心职工，打造亲情班组该组十分重视以服务求发展向管理要效益的管理方针，他们严格按照规定去办理日常业务，坚决执行县局的各项规章制度，每个工作环节都能按制度去操作，所长十分重视日常的监督与检查，各级柜员都能互相制约，相互检查，遵守各项规定。

每周学习各项安全措施及法律法规。

在生活上他们更像是一个家庭，每名员工都能真正地关心对方，互相团结，相互帮忙，在日常生活与工作中处处体现了上下一心，团结一致的团体观念，真正的体现了和谐向上的氛围。

该所在日常安全工作上，要求严格执行县局的各项规章制度，定期组织安全业务学习，提高全所人员安全意识，熟练掌握演练预案，落实安全检查职责制。

在资金安全上，大家能够互相监督，互相检查，做好逐级检查制度和频次，并登记检查记录，确保该所的安全生产。

优秀团队申报材料3 我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。

团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生通过集体、在集体中受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例，进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。

定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。

教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。