高中数学高考二轮复习计划(7篇)

高中数学高考二轮复习计划（7篇）高中数学高考二轮复习计划篇1(1)数学概念的学习方法下面我们归纳出数学概念的学习方法：阅读概论，记住名称或符号;背诵定义，掌握特性;举出正反实例，体会概念反映的范围;进行练习，准确地判断;与其他概念进行比较，弄清概念间的关系。

(2)数学公式的学习方法。

我们介绍的数学公式的学习方法是：书写公式，记住公式中字母间的关系;懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。

如平方差公式和完全平方公式;用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律;将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式;将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式。

(3)让学生掌握科学的学习方法(1)认真预习。

对有疑难预习不懂的地方，可先做上记号，作为听课重点。

预习时将作业试做一遍。

(2)专心听课。

这一点很重要，不专心听课，课后自己看，效果总不如认真听课好。

细心观察就会发现成绩差的同学大都是在听课时打了马虎。

(3)做好笔记。

笔者要求学生用自己所能承担最好的一本笔记本，因为天天用，看着奢华的封面，细滑的纸张，自然用心对待，不容易中途辍学。

创造性地记好笔记，既有教师的思维，又有自己思想。

(4)先复习后做作业。

先分析后解题。

课后要将书看一遍，把教师讲的东西想一想，然后再做作业，且应想到做作业是为了巩固所学的知识，不能是为做作业而做作业。

(5)弄清基本概念。

(6)做适量的习题。

“精准活”，选做一些有代表性的题目，且注意在解题中总结规律。

首先，精是要求题量少，做典型题常规题，有了基础就能找到题眼。

其次，准是在熟练的基础上力争做到准确无误，做到熟能生巧，有“题感”。

第三，活是知识的迁移，能活学活用，能找到规律。

如拼图数火柴棍，数桌子凳子，日历中规律。

高中数学高考二轮复习计划篇2要求学生及时了解掌握常用的数学思想和方法学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。

中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。

有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元待定系数数学归纳法分析法综合法反证法等等。

要求养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。

高中数学的良好习惯应是：多质疑勤思考好动手重归纳注意应用。

学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。

良好的学习数学习惯包括课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结和课外学习几个方面。

因材施教，使各类学生始终保持学习积极性，充满信心地完成学习任务由于每个教学班都有优等生中等生和后进生，为使各类学生都保持高度的学习积极性，要求教师因材施教，创造性地开展教学。

优等生由于经常获得好成绩，容易滋长骄傲自满情绪。

在表扬他们的同时，应指出他们的弱点和缺点，教育他们自我检查，自觉克服缺点，发扬优点，持之以恒，使他们始终积极向上。

中等生的成绩起伏不定，主要特点是不能熟练地利用规律性知识，所以应着重启发他们对规律性知识的应用，常常拉他们一把，巩固和提高他们的成绩，使其中的能者逐步成为优等生。

对于后进生，信任他们——这是一股强大的心理力量，是促使他们端正学习态度，激发自己内在潜力的积极因素。

学习成绩不好，而上进心强的学生，内心十分苦恼，他们最需要的是理解关心和鼓励。

高中数学高考二轮复习计划篇3加强学法指导，培养良好的学习习惯第一要让学生认清高中数学和初中数学特点上的变化，特别是语言思维课堂容量等方面的变化。

第二要注意改变初中学习时的依赖心理，倡导积极主动勇于探索的学习。

高中的知识面广，要全部由教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只能通过较少的较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题。

学生如果不自学，不靠大量的阅读去理解，就将会失去这一类型习题的解法。

另外，考试在不断地改革，高考数学题型的开发在不断地多样化，近年来提出了应用型题探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应教育改革的发展。

其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，它也从一个方面代表了一个人的素养。

第三要培养良好的数学学习习惯。

高中数学学习的良好习惯应是：多质疑勤思考好动手重归纳注意应用。

学生在学习数学的过程中要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在脑海中。

另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己的再学习能力。

要做到课前预习，提倡合作预习，提高听课的针对性。

预习中发现的难点也就是听课的重点，同时，对预习中遇到的没有掌握好的旧知识可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力和自学能力。

指导学生正确阅读数学课本从某种意义上来说，高中数学学习其实就是学习数学的语言。

可见，高中数学学习必须要高度重视阅读。

在教学过程中，要着重加强数学阅读方法的指导。

数学课本的知识点，一般都是由概念公式定理和例题等组成的。

对于这些内容的阅读，主要是采取以下方法：一是阅读概念要做到能叙述能判断能举例。

要注重剖析概念的内涵和外延，注重理解每个字的内在含义，在字里行间中学习知识。

学生可以在关键的字词下面标注上圆点，并用正确的语言叙述，还能举出代表符号含义的典型例子。

二是阅读定理公式和法则，不仅要分清其条件及结论，而且要认真掌握分析思路方法和推理的全过程。

通过大力挖掘定理公式的各种证明方法，以便将定理的名称基本内容文字的叙述几何图形主要结论等栏目进行整理，记录到专门的笔记本中。

集中这些定理公式及其应用，在解决问题的过程中将充分发挥出作用，能帮助学生在同类或类似问题的解题过程中建立起正迁移。

三是在读例题的，要先明确题意，在来尝试解题，接着与书上的解答进行比较。

如果出现了错误，就要及时找出错误的原因所在。

如果解答是正确的，那么就要对比自己的解答和书上的解答有哪些相同点和不同点，到底是哪一种解法比较好，具体是好在哪里?同时，还要再想一想，是否还会有其它的解题方法。

也就是说，学生要善于及时总结出解题的规律，对于解答的每一步，都要批注理由，这样能起到训练学生的效果，使其解答问题时能切实做到言必有据。

最后，还要注意在解题时运用好例题的规范格式，养成严谨的表述习惯。

高中数学高考二轮复习计划篇4运算能力逻辑思维能力空间想像能力，以及运用所学知识分析问题解决问题能力的重任。

它的特点是具有高度的抽象性逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。

有两个方面的原因：一个是知识特点和认知规律。

与初中相比，高中数学内容更多，难度加大，抽象思维与逻辑要求能力更高。

在模仿与创新方面，高中学习善于模仿的同学，成绩只能一般，高中更注意对知识的深刻理解，对题目的分析。

为了避免“高分低能”现象，在平时还要注意创新，在自学能力方面，有很多初三学生，可能只要听听课做做练习，就可以考得高分了，但在高中就不行。

由于课程进度的要求，老师不可能把每个知识点再延伸下去，这就要求学生一定要多看资料书，对于考试中常见题型的解法要熟练掌握。

还有一个原因就是学生的思维习惯，由二维到三维，由简单到复杂，由惯性到逻辑思考，这是初中到高中学生自身思维发展的一个必经阶段。

思维习惯和学习方式若还没有转变过来，后果是很严重的，因为学习是非常连贯和逻辑的，如果前面的部分没有学好，又如何听得懂后面的`知识呢?发现问题，我们最重要的还是要解决问题。

天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。

解决它的第一个法宝就是自信，绝不气馁!只要你相信这只不过是你学习必经的一个阶段，其他很多同学也遇到了相同的问题。

在专业老师的指导下，你一定会解决这个问题的。

学好高中数学的重中之重在于深刻理解概念，知道公式定理的来龙去脉，重视听讲，课后及时复习养成良好的学习习惯。

数学属于理科，所谓“拳不离手，曲不离口”，学好数学肯定需要多练，但只做题不行，每做完一道题后要多思考总结，能够举一反三，每一节后总结，形成知识网络，每一章后总结，形成知识体系。

还有几个小建议：1纠错本，很多同学都说自己有，但你真正把作业试卷资料书上做错的写在上面了吗?还有些非常典型的例题都抄在上面了吗.?关键在于执行，每过段时间要仔细再看一遍，直到你一看到它就知道解决办法，而且不会再犯以前那样的错误。

2课堂笔记记在相应知识点处，这样便于复习，书上有的不需要再写，但要划线，这样也提高了效率。

3记忆些小规律小结论，在做某些选择填空题时可节省时间。

4参加数学兴趣小组，并不是只有成绩好的才参加，组织一帮成绩差不多的同学每个星期在一个固定时间一起做练习题，一起讨论，互相点评，一起提高。

5尝试自学，看课本，看资料，做书本练习，做资料习题，不懂的课堂上听，课后问。

最后还要把握三种课型：(1)概念课：重概念的理解，能简单运用就行。

所谓“概念不清，寸步难行”。

(2)习题课：一定动手做，准确为第一位，然后逐渐提速，多总结反思。

(3)复习课：发散思维，找到前后知识的联系，形成知识网络，建立知识系统，提炼解题的思想方法，如数形结合，分类讨论，转化化归，方程函数等。

数学要怎样学1养成良好的学习数学习惯建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。

高中数学的良好习惯应是：多质疑勤思考好动手重归纳注意应用。

学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。

良好的学习数学习惯包括课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结和课外学习几个方面。

2及时了解掌握常用的数学思想和方法学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。

中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。

有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元待定系数数学归纳法分析法综合法反证法等等。

在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。

高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁数形结合进退互用化生为熟正难则反倒顺相还动静转换分合相辅等。

3逐步形成“以我为主”的学习模式数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。

学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质;在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面多角度思考问题，挖掘问题的实质。