同步练习册语文资料
八年级上册语文同步训练册
典型例题剖析视频教程
阅读理解题
通过典型例题的剖析，指 导学生掌握阅读理解的解 题技巧和方法。
作文题
分析不同类型的作文题目 ，讲解写作思路和技巧， 提高学生的写作水平。
语言知识运用题
针对语言知识运用中的易 错点和难点进行剖析，帮 助学生掌握语言知识的正 确运用。
学习方法指导视频教程
学习计划制定
指导学生制定合理的学习计划，合理 安排时间，提高学习效率。
记忆方法
分享有效的记忆方法，帮助学生更好 地记忆知识点。
阅读方法
介绍快速阅读、精读等不同的阅读方 法，提高学生的阅读速度和理解能力 。
应试技巧
讲解考试中的应试技巧，如时间管理 、答题顺序、心态调整等，帮助学生 更好地应对考试。
04
历年真题回顾与模拟测试
历年真题分类汇编及解析
基础知识题
包括字音、字形、词语运用等， 通过历年真题的练习，巩固基础
100%
阅读技巧指导
通过讲解阅读方法、技巧，如略 读、扫读、精读等，提高阅读速 度和准确性。
80%
阅读理解练习
通过回答问题、判断正误、填空 等形式的练习，加深对阅读材料 的理解和记忆。
文言文翻译与断句技巧指导
文言文基础知识
简要介绍文言文的特点、常用 词汇和句式等基础知识。
翻译技巧讲解
通过实例分析，讲解文言文翻 译的方法和技巧，如直译、意 译、增译等。
词语理解与运用
通过选择题、填空题等形式，加深对课文中生词、 短语的理解和记忆，提高词语运用能力。
句子成分与结构分析
通过句子成分划分、句型转换等练习，加深对句子 结构的理解，提高语言表达能力。
阅读理解能力提升训练
80%
三年级语文同步练习册108页
三年级语文同步练习册108页一、根据句子语境，看拼音，写字词。
1.王戎与zhūduō（）小孩子一起玩，大家都想cháng yi ch áng（）。
路边树上的李子，wéi（）有他一人不动，原来是因为他知道李子是苦的。
2.河神qǔxífu（）那天，巫婆带着女túdì（）来了，西门豹巧施妙计，让老百姓明白了巫婆和官绅都是piàn qián （）害人的。
3.今年夏天gān hàn( )，因此村民们想方设法地引水来gu àn gài( )田地。
二、在加点字的正确读音下打“√”。
开凿(záo zhuó) 巫婆(wūwō) 王候(hòu hóu)骨髓(suísuǐ) 一剂药(jìjī) 纲要( gàng gāng)三、比一比，再组词。
竞（）逼（）扔（）浮（）竟（）幅（）仍（）俘（）妇（）戎（）诸（）饶（）扫（）绒（）者（）挠（）四、给加点字选择正确的解释。
1.典：A.标准、法则； B.典范性书籍； C.典礼； D.典故；E主持、主管。
开国大典( ) 现代汉语词典( ) 典范( )2.举：A.提出；B.推选；C.全；D.往上托；往上伸。
举世闻名( ) 举例( ) 举重( )五、选词填空。
无论……都……即使……也……虽然……但是……只要……就……1.( )你取得多大成绩，( )不该骄傲。
2.青草丛中隐藏着倾斜的隧道，( )有骤雨，这里( )立刻就会干的。
3.( )我们努力了，( )不会有遗憾。
4.( )国内疫情已得到有效控制，( )大家不能存在心理，出门仍需戴口罩。
六、按要求写句子。
1.那位女护土说：“我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。
(改为转述句)2. 向需要帮助的人伸出援手，每个善良的人大部分都会这么做。
(修改病句)3. 难道我们中彩票得到许多钱是不道德的吗?(改为陈述句)4. 一池的荷花在摇曳。
九上语文人教版同步练习册答案
九上语文人教版同步练习册答案九年级上册语文人教版同步练习册答案一、基础知识1. 根据课文内容填空。
（1）《岳阳楼记》中，范仲淹描述岳阳楼的壮丽景色时写道：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
”（2）《出师表》中，诸葛亮表达了自己对国家的忠诚和对先帝的怀念之情：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
”2. 词语解释。
（1）“踌躇”：犹豫不决。
（2）“峥嵘”：形容山势高峻。
3. 句式转换。
（1）原句：“他勤奋学习，成绩优异。
” 改为被动句：“他被称赞为勤奋学习，成绩优异。
”（2）原句：“春天来了，万物复苏。
” 改为倒装句：“万物复苏，春天来了。
”二、阅读理解1. 阅读《岳阳楼记》节选，回答问题。
（1）范仲淹在文中提到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话体现了作者怎样的情怀？答：这句话体现了范仲淹以天下为己任，先人后己的高尚情怀。
2. 阅读《出师表》节选，回答问题。
（1）诸葛亮在文中提到“受任于败军之际，奉命于危难之间”，这反映了他怎样的品质？答：这反映了诸葛亮忠诚、勇敢、不畏艰难的品质。
三、写作训练1. 以“我眼中的秋天”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：结合自己的观察和感受，描绘秋天的景象，表达对秋天的喜爱之情。
四、综合运用1. 根据课文内容，设计一个关于《岳阳楼记》的辩论赛主题。
主题：《岳阳楼记》中范仲淹的忧国忧民情怀是否适用于当今社会？结束语：通过本练习册的学习和训练，同学们应该能够更好地掌握九年级上册语文人教版的知识要点，提高语文素养和综合运用能力。
希望同学们能够学以致用，将所学知识应用到实际生活中，不断提升自己的语文水平。
语文课文同步练习(全册)
3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？
4．这篇散文的主要意思是什么?
5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?
6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?
8．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。
10．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是，“悲哀”是因为，这句话是结构上的作用是。
11．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?
12．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？
13．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。
14．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
15．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指，而且指。
16．这篇散文回忆的是什么事情？你读了有哪些感受？
17．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
18、抄出能概括这四段文字内容的中心句。
19、第2段中运用的表达方式有。
20、第3段中，作者从放风筝中得到的启示是什么？（用段中文字回答）
同步练习册及答案语文
同步练习册及答案语文### 同步练习册及答案：语文#### 一、基础知识1. 词语解释- 请解释下列词语的含义：- 峥嵘：形容山势高峻或事物突出显著。
- 蹉跎：指时间白白流逝，也可形容事情没有进展。
2. 成语运用- 请在下列句子中填入合适的成语：- 他面对困难时总是（），从不退缩。
- 答案：勇往直前3. 近义词辨析- 选择下列词语中意思相近的词：- 欣赏与赞赏- 答案：赞赏#### 二、阅读理解阅读以下短文，回答下列问题。
短文在古老的东方，有一座山，山中住着一位智者。
智者每天日出而作，日落而息，生活简单而充实。
一天，一位年轻人来到山中，向智者求教生活的真谛。
智者没有直接回答，而是带着年轻人去爬山。
他们一路攀登，直到山顶。
智者指着远方的景色说：“看，这就是生活。
它广阔无垠，充满了可能。
”问题1. 智者是如何向年轻人展示生活的真谛的？2. 你认为年轻人从这次经历中学到了什么？#### 三、写作训练题目：《我眼中的春天》要求：- 描述春天的景象- 表达对春天的感受- 字数不少于500字范文春天，是万物复苏的季节。
当第一缕阳光穿透寒冷的冬日，大地开始换上新装。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界；花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
在这个季节里，我感受到了生命的活力与希望。
春天的风是温柔的，它轻拂过脸庞，带走了冬日的寒冷，带来了温暖的气息。
走在乡间的小路上，两旁的树木开始抽出新芽，绿意盎然，让人心情愉悦。
偶尔，几声鸟鸣传来，清脆悦耳，为这宁静的春天增添了几分生机。
我眼中的春天，是一幅生动的画卷。
它不仅仅是自然界的复苏，更是心灵深处的觉醒。
在这个季节里，我愿意放下所有的烦恼，去感受生活的美好，去拥抱这个世界。
#### 四、古文翻译原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并经常复习它，不是很愉快吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是君子的表现吗？”#### 五、综合应用1. 文化常识- 请列举中国四大传统节日，并简要说明每个节日的习俗。
语文课文同步练习及答案(全册)
语文课文同步练习及答案(全册)篇一：语文同步练习册答案语文同步练习册答案第一单元1 鼎湖山听泉积累与运用1.zhàolíng c?ng mài chàng gǔ chà xiág?u yǎn2. 缆—揽班—斑景—锦昂—盎3. （1）B扑（2）A绕（3）C推（4）B嵌（5）C泓4.柔曼如提琴清脆如弹拨万道细流汇于空谷激流直下陡壁飞瀑落下深潭5. 示例一：会当凌绝顶，一览众山小。
示例二：明月松间照，清泉石上流。
6. B7. 持之以恒，就能水滴石穿。
理解与鉴赏1. (1)鼎湖山多层次的泉声。
(2)作者在听泉时所产生的人生感悟。
(3)对鼎湖山泉水的由衷赞美。
2.因为它能孕育生机，滋润万木。
可结合文章具体语句来谈。
3.示例1：哺育人类，浇灌土地，水就是生命的源泉。
示例2：陶冶情操，开拓眼界，知识就是人类的导师。
4.作者在鼎湖山听泉，听到了非常丰富的内容，包括“岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律”。
作者能听出如此丰富的内容与作者本人熟悉乐器和音乐，关爱生命，关注社会，具有很高的人文素养以及善于观察、体验和想象是分不开的。
示例：淅淅沥沥的雨声，犹如贝多芬的曲子般清脆美妙，我好像进入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。
你听，滴滴嗒嗒的雨声，汇成一曲奇妙的钢琴曲，在这曲子之中，灵魂得到洗礼，得到升华，清新柔美的感觉遍布全身。
5. 略点拨：要在叙述中突出鼎湖山的特点。
拓展与提高1.（1）为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫；（2）以天气的阴沉反衬（衬托）石榴花的鲜艳。
2.具体指（1）它不曾留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩。
（它让位于新生之果，让其更好地成长）（2）它落而无憾，又准备滋养明年的花。
3.并不矛盾。
作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花，因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花朵满枝的盛事，从而巧妙地表达了主题。
语文同步练习册八年级下册人教版
语文同步练习册八年级下册人教版1、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。
[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张2、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。
B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。
后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。
C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。
这就是金玉良缘。
(正确答案)D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。
4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、瓤肉（ráng）热忱（chén）颤抖（chàn）缅怀（miǎn）B、浓酣（hān）掮客（qián）斡旋（wò）画卷（juàn）C、罪愆（qiān）寂寥（liáo）盗跖（zhí）伺候（sì）(正确答案)D、裨益（bì）航程（háng）翌年（yì）轨道（guǐ）5、下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是( ) [单选题] *A,《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
B.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。
小学同步练习册及答案语文上册
小学同步练习册及答案语文上册### 小学语文同步练习册及答案（上册）一、汉字书写1. 请正确书写下列汉字：- 春- 暖- 花- 开答案：- 春- 暖- 花- 开二、词语搭配2. 完成下列词语搭配：- ( )的春天- ( )的太阳- ( )的小鸟答案：- 美丽的春天- 温暖的太阳- 快乐的小鸟三、句子理解3. 阅读以下句子，判断下列说法是否正确：- “春天来了，花儿都开了。
”这句话的意思是春天到了，所有的花都开放了。
- “太阳公公每天都是新的。
”这句话的意思是太阳每天都是新的，代表新的开始。
答案：- 正确- 正确四、阅读理解4. 阅读以下短文，回答问题：春天到了，小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
小河里的水也变得温暖起来，小鱼在水里欢快地游来游去。
小朋友们脱下厚厚的棉衣，穿上轻便的春装，来到公园里放风筝。
公园里的花朵也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，美丽极了。
- 短文中描述了哪些春天的景象？- 春天里，小朋友们在公园里做什么？答案：- 短文中描述了小草从土里探出头来，小河里的水变得温暖，小鱼在水里游来游去，小朋友们脱下棉衣，穿上春装，来到公园里放风筝，公园里的花朵竞相开放。
- 春天里，小朋友们在公园里放风筝。
五、作文5. 请以“我的春天”为题，写一篇不少于200字的短文。
参考范文：我的春天是五彩斑斓的，就像公园里的花一样。
每当春天来临，我就会和爸爸妈妈一起去郊外踏青。
我们会带上风筝，找一片开阔的草地，放飞我们的风筝。
看着风筝在蓝天中翱翔，我的心情也变得无比愉快。
春天的风是温暖的，阳光是明媚的，连空气都充满了花香。
我喜欢春天，因为它带给我希望和活力。
六、古诗文默写6. 默写《春晓》。
答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
七、综合运用7. 请根据所学知识，描述一下你理想中的春天。
参考回答：我理想中的春天是一个充满生机和活力的季节。
春天里，万物复苏，大地披上了绿装。
小草从土里探出头来，嫩绿嫩绿的，给大地铺上了一层绿色的地毯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同步练习册语文资料七年级语文同步练习册题及答案1.下列词语中黑体字注音完全正确的一项是()A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán)B.水藻(zhăo) 贮蓄(zhù) 均匀(yún) 抚摩(fǔ)C.斑驳(bó) 镶嵌(xuāng) 着急(zhuó) 温润(wēn)D.稀疏(sū) 澄清(chéng) 惊诧(chà) 玫瑰(guī)2.下列黑体的词解释有误的一项是()A.响晴的天气响晴：晴朗高爽B.慈善的冬天慈善：美好C.设若单单是有阳光设若：假如D.煞是好看煞：很3.细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。
①“响晴”中“响”的意思是()A.声音B.发出声音C.响亮D.很，十分②“毒”的意思是()A.毒辣B.强烈C.危害D.凶狠③“响亮”的意思是()A.十分明亮B.声音洪大C.有声响，有光亮D.晴朗山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。
④句中两处用了“卧”字，为什么?4.选词填空。
备选答案：A.狭窄B.狭隘①这就是我们用以反对()民族主义和()爱国主义的国际主义。
②这里山路()崎岖，极难行走。
③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较()。
④长期生活在山沟里，他的见闻很()。
5.分析体会下面句子的含义。
(1)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻土，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!(2)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!阅读课内文段，回答问题。
①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!6.第②句的“顶”为什么用得好?7.第④句用了______的修辞手法;用文中的话解释“带水纹的花衣”：__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”?8.这段文字描写景物的顺序是()A.时间顺序B.空间顺序9.在文中找出具体体现这一顺序的词语：__________________10.划分层次正确的是()A.①/②③④⑤⑥B.①②③④⑤/⑥C.①/②⑧④⑤/⑥11.这段文字主要描绘()A.山上秀美的景色B.冬天小雪的秀美C.雪后山景的秀美阅读下面选段，回答后面问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
12.用简练的语言概括这段文字的大意。
答：13.找出文中的三组对比① 。
② 。
③ 。
14.指出三组对比在文中的作用。
答：。
《济南的冬天》课后练习答案：1.A2.B3.①D ②B ③A ④本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。
因而写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种安适而宁静的氛围。
4.①B B ②A ③A ④B5.①把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”(蓬勃生机)，容光焕发。
垂柳像人一样有爱美的愿望。
②与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。
6.答案：准确写出小雪落在矮松上的样子7.比喻、拟人这样，一道白，一道暗黄希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望8.答案：B9.答案：山上山尖山坡山腰10.答案：C11.答案：C12～14解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。
选段中的问题也是围绕这点设计的。
第12题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。
第13题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。
②伦敦雾天与济南响晴作比。
③热带日光与济南温晴作比。
第14题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘。
小学六年级语文下册同步练习题1.选择。
(17分)(1)下列词语有错别字的一组是( )。
A.书藉含糊恐怖残暴B.拘留哀思憧憬焦急C.审阅陈设思索幼稚D.剧烈严峻鸿毛隔壁(2)下面各组词中，完全能搭配的一组是( )。
A.磨练——意志珍爱——粮食坚持——真理提高——效率B.改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌C.发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产D.感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童(3)依次填入括号里的成语，最恰当的一组是( )。
①他这个人经常( )，想到什么就谈什么。
②这样的计划给人以( )的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。
③老张定计划、做决定，很少调查研究，常常( )，还自夸“秀才不出门，能知天下事”。
④学习或者做事，如果( )，随心所欲，那么结果是可想而知的。
A.信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车B.闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈C.无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河D.信口开河虚无缥缈闭门造车无的放矢(4)按要求填词写句。
①填上含有“严”字的两字词。
望着父亲( )脸庞，我知道遭受( )的批评是免不了了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
用一个词语概括句子中画线部分的意思。
( )③如果你是记者，你想怎样发表“李大钊等昨已执行绞刑”的消息：______________。
(5)朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句( )。
A.这件事，我经常对你说。
B.这件事，我不是经常对你说吗?C.这件事，我不是没有对你说过。
D.这件事，我经常对你说过啊!(6)给下面句子选择正确的解释。
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
( )A.人总是要死的，但有的人死得不值得。
B.人总是要死的，但死的意义不同。
C.人总是要死的，但有的人死得有价值。
②我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心.互相爱护，互相帮助。
( )A.这句话是说我们的干部应该关心战士。
B.这句话是说只有干部关心战士，关心百姓，队伍才会兴旺。
C.这句话是说我们应该发扬团结友爱的精神。
2.填字组成成语，并解释所填的字。
(8分)精兵( )政：_________ 同心( )力：_________千( )一发：_________ 理( )气壮：_________3.按一定顺序重新排列词语。
(6分)(1)晌午黎明午夜黄昏(2)国庆节劳动节教师节妇女节儿童节4.按要求改写句子。
(6分)(1)缩句：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
(2)扩句：父亲整理书籍和文件。
5.按课文内容填空，再按要求作答。
(10分)(1)( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。
( )是什么人，谁向我此文转自斐.斐课件.园 们指出( )行。
( )你说得对，我们( )改正。
请引用名言、警句或谚语来说明要正确对待别人的批评：___________________________(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人( )，或( )，或( )。
为人民利益而死，( );替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，( )。
( )是为( )而死的，他的死是( )。
①用自己的话写出司马迁说的话的意思：____________________________________。
②根据毛泽东的论述，请你用了解或熟悉的人物的事例来说明，各举一个例子。
A.死得其所的人：__________________B.死得毫无价值的人：__________________五年级上册语文练习册课堂同步训练一、基础知识部分1、用“╲”把加点的字的错误读音划去。
巢穴(xué xuè) 泥浆(jiāng jiàng) 眩晕(xuán xuàn) 荆棘(jí jì ) 绯红(fěi fēi ) 栅栏(shàn zhà )2、看拼音写汉字。
yí zhǔwú gōngjiā yáobiān jī3、组词{彻( )砌( ){渗( )掺( ){粘( )沾( ){矿( )旷( )4、把下面的词语补充完整，并用其中的一个词语造句。
按( )不( ) 无( )可( ) 自( )自( ) ( )不可( ) 疲( )不( ) ( )心( )目5、按要求写句子(1)我会写出一条描写人物气节的名言_____________________________________(2)连翘花开花了。
(我会把它改为拟人句)_____________________________________(3)提那些事干什么，每个母亲都会这样做。
(我会把它改为反问句。
)_____________________________________(4)那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的孩子，像五线谱，像风吹杨柳(仿写句子)________，像________，像________。
(5)春节快要到了，爸爸准备让你为家里写一幅对联，你准备写什么呢?_____________________________________(6)这学期通过课文的学习，你一定认识了很多美丽的风景，你最喜欢课文中介绍的什么地方，说说你的理由吧!_____________________________________二、课文内容填空(1)你从《耕荒》一首诗中，你想到了什么?_____________________________________(2)“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切可能会走向反面。
”这句话的选自《》意思是________。
(3)《心田上的百合花》一文中，断崖上的百合努力开花的原因是_________，从这篇课文中你受到了什么启发?_________。
(4)“死去元知万事空，_________”这首诗是( )代诗人( )写的。
你还知道该诗人的哪些诗句，写出其中的两句_________。
(5)《阳光很活泼》中，父亲和儿子将一幅画和一封信带给老师，你觉得老师看到画和信后会想到什么?_____________________________________。