部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表
部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表
部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表
一、引言
语文教学是小学阶段的重要课程，对于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力都具有重要意义。部编版人教版三年级语文上册教材作为小学阶段的重要教材，其教学进度的合理安排对于学生的学习效果具有重要影响。本文将根据教材内容，制定详细的三年级语文上册教学进度表，为教师提供参考。
二、语文课程总体安排
本教材按照模块划分，每个模块包含若干单元，每个单元围绕一个主题展开。针对每个模块，我们将制定详细的教学计划，包括教学内容、教学目标和教学时间。
三、各模块进度表
1、第一模块：共计20课时
第一单元：神话故事单元，包括《盘古开天地》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》等课文，旨在让学生了解中国传统文化和神话故事。
第二单元：寓言故事单元，包括《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《画龙点睛》等课文，旨在让学生通过寓言故事学习生活中的道理。 2、第二模块：共计24课时
第三单元：动物单元，包括《古诗三首》、《燕子》、《翠鸟》等课文，旨在让学生了解动物的习性和特点，培养爱护动物的意识。
第四单元：环保单元，包括《一个小村庄的故事》、《绿色记事本》等课文，旨在让学生了解环保知识，培养环保意识。
3、第三模块：共计22课时
第五单元：童话单元，包括《稻草人》、《寓言两则》、《地球的故事》等课文，旨在让学生了解童话的魅力，激发想象力。
第六单元：科普单元，包括《太阳》、《月球之谜》等课文，旨在让学生了解科学知识，培养科学素养。
四、教学资源需求
在教学过程中，我们需要以下教学资源：
1、教材：部编版人教版三年级语文上册教材。
2、教学辅导材料：包括教师用书、教学辅导资料等。
3、教具：如多媒体设备、教学图片、模型等。
4、网络资源：如互联网教学视频、在线课程等。 五、教学反思与总结
在教学过程中，我们需要不断反思和总结教学效果，针对学生的学习情况及时调整教学策略。我们还需要对自身的教学方法和技能进行反思和总结，不断提高教学质量。
以上是部编版人教版三年级语文上册的教学进度表，我们将严格按照进度表进行教学，以确保教学质量和效果。
部编版三年级语文上册教学计划及进度表
小学2018-2019年度上学期教师授课计划
教学科目：语文 授课班级： 三年级 任课教师 ： 钟裕华
教材选本 部编版
教
材
分
析 大纲要求及内容特点 一、教材分简析：
本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
二、 教学目的和要求：
1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。
4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
重点难点 学会正确读写250个生字，利用多种方法理解难懂的词语，借助关键句理解一段话的意思，学习书面表达，体会习作的乐趣。
学生现状分析 本班共有学生 人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完,书写能力不强。部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
采取方法措施 1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
人教部编版语文三年级上册教学进度表(2020年-2021年)
1
教案
卷 教学设20xx20xx学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表
任教年级：三年级 科目： 语文 任课教师：
周次 时间 教学内容 备注
1 9.2---9.8 大青树下的小学；花的学校
2 9.9-—9.15 不懂就要问；口语交际；习作；语文园地一
3 9.16--9.22 古诗三首；铺满金色巴掌的水泥道
4 9.23—-9.29 秋天的雨；听听，秋的声音；习作；语文园地二 中秋节
5 9.30---10.6 国庆节放假
6 10.7—10.13 期中复习
7 10.14—10.20 去年的树；那一定很好；在牛肚子里旅行
8 10.21--10.27 一块奶酪；习作；语文园地三；总也倒不了的老屋
9 10.28—11.3 总也倒不了的老屋；胡萝卜先生的长胡子；不会叫的狗
10 11.4—11.10 口语交际；习作；语文园地四
11 11.11—11.17 搭船的鸟；金色的草地；习作
12 11.17—11.24 古诗三首；富饶的西沙群岛
13 11.25—12.1 海滨小城；美丽的小兴安岭
14 12.2—12.8 习作；语文园地六；大自然的声音
15 12.9—12.15 父亲、树林和鸟；带刺的朋友；口语交际
16 12.16—12.22 习作；语文园地七；司马光
17 12.23—12.29 掌声；灰雀
18 12.30—1.5 手术台就是阵地；口语交际；习作；语文园地七
19 1.6---1.12 期末复习
20 1.13---1.19 期末复习
注：各地方开学时间不也一样，日期以当地开学时间为准。
部编版人教版三年级语文上册语文教学计划及教学进度表
三年级上册语文教学计划及教学进度表
一、班级情况分析
本班共有学生53人。大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快的提高综合素质。
二、教材分析
本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标
㈠政治思想方面
在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
㈡语文知识方面
1.识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。
②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。
2.阅读
①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
人教版三年级上册语文教学进度表
旗开得胜
读万卷书 行万里路 1 2018-2019学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表
2018.08
周次 时间 教学内容 备注
一 8.27—8.31 《大青树下的小学》（3）《花的学校》（3）
书法（1）课外阅读（1）
二 9.3—9.7 《不懂就要问》（2）《口语交际》（1） 习作（2）
《语文园地一》（2）课外阅读（1）
三 9.10—9.14 《古诗三首》（3）《铺满金色巴掌的水泥道》（3）书法（1）课外阅读（1）
四 9.17—9.21 《秋天的雨》（2）《听听，秋的声音》（1）《习作》（2）《语文园地二》（2）书法（1）
五 9.25—9.30 《去年的树》（3） 《那一定很好》（1）《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1） 中秋节9.24
六 10.8—10.12 《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语文园地三》（2）课外阅读（1）《总也倒不了的老屋》（2） 10.1—10.7国庆节放假
七 10.15—10.19 《胡萝卜先生的长胡子》（1） 《不会叫的狗》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1）
八 10.22—10.26 《搭船的鸟》（2）《金色的草地》（3）《习作》（3）
九 10.29—11.2 《古诗三首》（3）《富饶的西沙群岛》（3）
书法（1）课外阅读（1） 旗开得胜
读万卷书 行万里路 2 十 11.5—11.9 《海滨小城》（3）《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1）
十一 11.12—11.16 《习作》（2）《语文园地六》（2）《大自然的声音》（3）课外阅读（1）
十二 11.19—11.23 《父亲、树林和鸟》（3）《带刺的朋友》（3）《口语交际》（1）课外阅读（1）
十三 11.26—11.30 《习作》（2）《语文园地七》（2）《司马光》（2）
书法（1）课外阅读（1）
十四 12.3—12.7 《掌声》（3）《灰雀》（3）
2020-2021学年度人教版(部编)三年级语文上册教学进度表
周次时间教学内容备注19.1-9.4 组织学生入学 疫情防控宣传 《开学第一课》29.7-9.11《大青树下的小学》《花的学校》39.14-9.18《不懂就要问》《口语交际》《习作》《语文园地一》49.21-9.25《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥路》59.27-9.30《秋天的雨》《听听，秋的声音》《习作》《语文园地二》610.1-10.8国庆中秋放假710.9-10.16《去年的树》《那一定很好》《在牛肚子里旅行》10.11（周日休息）810.19-10.23《一块奶酪》《习作》《语文园地三》《总也倒不了的老屋》910.26-10.30《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》《口语交际》《习作》《语文园地四》1011.2-11.6复习1111.9-11.13期中考试1211.16-11.20《搭船的鸟》《金色的草地》《习作》1311.23-11.27《古诗三首》《富饶的西沙群岛》1411.30-12.4《海滨小城》《美丽的小兴安岭》1512.7-12.11《习作》《语文园地五》《大自然的声音》1612.14-12.18《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》《口语交际》1712.21-12.25《习作》《语文园地六》《司马光》1812.28-12.31《掌声》《灰雀》192021.1.4-1.8《手术台就是阵地》《口语交际》《习作》《语文园地七》201.11-1.15复习211.18-1.22复习221.25-1.29期末考试2020-2021学年第一学期三年级语文（上册）教学进度表
部编版三年级上册语文教学进度表
2018-2019学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表
2018.08
周次 时间 教学内容 备注
一 8.27—8.31 《大青树下的小学》（3）《花的学校》（3）
书法（1）课外阅读（1）
二 9.3—9.7 《不懂就要问》（2）《口语交际》（1） 习作（2） 《语文园地一》（2）课外阅读（1）
三 9.10—9.14 《古诗三首》（3）《铺满金色巴掌的水泥道》（3）书法（1）课外阅读（1）
四 9.17—9.21 《秋天的雨》（2）《听听，秋的声音》（1）《习作》（2）《语文园地二》（2）书法（1）
五 9.25—9.30 《去年的树》（3） 《那一定很好》（1）《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1） 中秋节9.24
六 10.8—10.12 《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语文园地三》（2）课外阅读（1）《总也倒不了的老屋》（2） 10.1—10.7国庆节放假
七 10.15—10.19 《胡萝卜先生的长胡子》（1） 《不会叫的狗》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1）
八 10.22—10.26 《搭船的鸟》（2）《金色的草地》（3）《习作》（3）
九 10.29—11.2 《古诗三首》（3）《富饶的西沙群岛》（3）
书法（1）课外阅读（1）
十 11.5—11.9 《海滨小城》（3）《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1）
十一 11.12—11.16 《习作》（2）《语文园地六》（2）《大自然的声音》（3）课外阅读（1）
十二 11.19—11.23 《父亲、树林和鸟》（3）《带刺的朋友》（3）《口语交际》（1）课外阅读（1）
十三 11.26—11.30 《习作》（2）《语文园地七》（2）《司马光》（2）
书法（1）课外阅读（1）
十四 12.3—12.7 《掌声》（3）《灰雀》（3）
书法（1）课外阅读（1）
部编版三年级上册语文教学计划(含进度表)
部编版三年级上册语文教学计划
一、学情分析
本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析
统编版教材于2018年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求
1.识认字250个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。
3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
人教版三年级上册语文教学进度表 2
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人教版三年级上册语文教学进度表
2016年9月1日
周次 日期 教学内容 周课时数
1 9．１—9．4 1 我们的民族小学 2．金色的草地
４
2 9．5—9．11 2．金色的草地 3 、爬天都峰 4、槐乡的孩子 7
3 9．12—9．18 语文园地一 5、灰雀 7
4 9．19—9．25 6 、小摄影师 7、奇怪的大石头 8、我不能失信 7
5 9．26—10．2 8、我不能失信 语文园地二 9 古诗二首 7
6 10．3—10．9 国庆放假
7 10．10—10．16 10风筝 11、秋天的雨 12．听听，秋的声音 7
8 10．17—10．23 语文园地三 13、花钟 14 、蜜蜂 7
9 10．24—10．30 15.玩出了名堂 16* 找骆驼 语文园地四 7
10 10．31—11．6 17、孔子拜师 18、盘古开天地 19、赵州桥 7
11 11．7—11．13 20幅名杨中外的画 语文园地五 21古诗两首 7
12 11．14—11．20 22富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24“东方之珠” 7
13 11．21—11．27 语文园地六 26、科利亚的木匣 27、陶罐和铁罐 7
14 11．28—12．4 27、陶罐和铁罐 28狮子和鹿 语文园地七 7
15 12．5—12．11 29掌声 30一次成功的实验 7
16 12．12—12．18 31给予树 语文园地八 7
17 12．19—12．25 复习迎考 7
18 12．26—1．1 复习迎考 7
19 复习迎考 7
20 复习迎考 7
21 期末考试
部编版三年级上册语文教学进度表 2
2020-2021学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表
周次 时间 教学内容 备注
一 8.31—9.4 《大青树下的小学》（3）《花的学校》（3）
书法（1）课外阅读（1）
二 9.7—9.11 《不懂就要问》（2）《口语交际》（1） 习作（2）
《语文园地一》（2）课外阅读（1）
三 9.14—9.18 《古诗三首》（3）《铺满金色巴掌的水泥道》（3）书法（1）课外阅读（1）
四 9.21—9.25 《秋天的雨》（2）《听听，秋的声音》（1）《习作》（2）《语文园地二》（2）书法（1）
五 9.27—10.8 《卖火柴的小女孩》（3） 《那一定会很好》（1）《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1）
六 10.9—10.16 《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语文园地三》（2）课外阅读（1）《总也倒不了的老屋》（2） 10.1—10.7中秋节、国庆节放假
七 10.19—10.23 《胡萝卜先生的长胡子》（1） 《小狗学叫》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1）
八 10.26—10.30 《搭船的鸟》（2）《金色的草地》（3）《习作》（3）
九 11.2—11.6 《古诗三首》（3）《富饶的西沙群岛》（3）
书法（1）课外阅读（1）
十 11.9—11.13 《海滨小城》（3）《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1）
十一 11.16—11.20 《习作》（2）《语文园地六》（2）《大自然的声音》（3）课外阅读（1）
十二 11.23—11.27 《读不完的大书》（3）《父亲、树林和鸟》（3）《口语交际》（1）课外阅读（1）
十三 11.30—12.4 《习作》（2）《语文园地七》（2）《司马光》（2）
书法（1）课外阅读（1）
十四 12.7—12.11 《掌声》（3）《灰雀》（3）
书法（1）课外阅读（1）
【精品】部编版三年级语文上册教学进度表
部编版三年级语文（上册）教学进度表
周次 时间 教学内容 备注
一 8.27—8.31 《大青树下的小学》（3）《花的学校》（3）
书法（1）课外阅读（1）
二 9.3—9.7 《不懂就要问》（2）《口语交际》（1） 习作（2）
《语文园地一》（2）课外阅读（1）
三 9.10—9.14 《古诗三首》（3）《铺满金色巴掌的水泥道》（3）书法（1）课外阅读（1）
四 9.17—9.21 《秋天的雨》（2）《听听，秋的声音》（1）《习作》（2）《语文园地二》（2）书法（1）
五 9.25—9.30 《去年的树》（3） 《那一定很好》（1）《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1） 中秋节9.24
六 10.8—10.12 《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语文园地三》（2）课外阅读（1）《总也倒不了的老屋》（2） 10.1—10.7国庆节放假
七 10.15—10.19 《胡萝卜先生的长胡子》（1） 《不会叫的狗》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1）
八 10.22—10.26 《搭船的鸟》（2）《金色的草地》（3）《习作》（3）
九 10.29—11.2 《古诗三首》（3）《富饶的西沙群岛》（3）
书法（1）课外阅读（1）
十 11.5—11.9 《海滨小城》（3）《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1）
十一 11.12—11.16 《习作》（2）《语文园地六》（2）《大自然的声音》（3）课外阅读（1）
十二 11.19—11.23 《父亲、树林和鸟》（3）《带刺的朋友》（3）《口语交际》（1）课外阅读（1）
十三 11.26—11.30 《习作》（2）《语文园地七》（2）《司马光》（2）
书法（1）课外阅读（1）
十四 12.3—12.7 《掌声》（3）《灰雀》（3）
书法（1）课外阅读（1）
十五 12.10—12.14 《手术台就是阵地》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地七》（2）书法（1）课外阅读（1）