九年级下学期体育教学计划及进度表
九年级下学期体育教学计划及进度表
初中体育九年级教学计划及进度表
本学年，我的教学宗旨是“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”。为提高教学质量，我将积极开展体育教学研究。
一、教学质量基本情况分析
初三年级是我从初一带上来的学生，大部分学生体育素质较好，敢于实践。上学年，学生体育达标成绩令人满意。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐、游戏，并关心他们，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流。这些为我的教学实施带来了有利的条件。
初三学生已具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。本学年在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续研究和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3、体育课教学要开放化，以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主。要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
4、根据目标来科学、合理地安排教材。
对于教材的安排，需要科学化、合理化、灵活化，同时课的内容需要单一化，但形式要多样化、全面化，课的设计也需要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题，即健康第一、快乐体育、以学生为主。我们应该尽量让教学变得新颖、活泼、轻松，让学生在愉悦的活动中全面发展身、心、德、智，并注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。只有不断地创新、不断地探索，才能在实践中优化体育课教学。
选择适宜的教学环境对于课堂教学和学生的积极性、能动性和创造性都有利。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练兴趣，同时环境具有调节情绪的功能。当学生处于一个整洁优美、生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。
在体育课上，安全是至关重要的。因为训练内容多种多样，所以安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。例如，短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道；立定跳远时，必须严格按老师的要求执行，起跳后要落入沙坑之中；在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
对于体育中考项目的具体安排，2月份是身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。
2、3月份是体育课主要进行耐力、定量、定性素质训练的阶段，以提高学生的身体素质。男同学训练1000米跑，女同学训练800米跑，同时进行双杠和篮球的训练。个人选项包括50米短跑、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球和一分钟跳绳。
4月份是巩固训练的阶段，为考试做准备。5月份进行拓展活动，包括羽毛球和课堂常规训练，以提高学生的综合素质。
以下是初中体育九年级下学期教学进度表：
第一周：介绍课堂常规及教学要求，考勤问题。
第二周：进行身体素质训练。
第三周：进行双杠训练，包括支撑摆动、支撑摆动后摆挺身下等动作。
第四周：继续双杠训练，包括支撑摆动、支撑摆动前摆挺身下等动作。
第五周：进行双杠训练，研究后摆转体180度成分腿坐的动作。
第六周：进行双杠训练，研究分腿坐前进的动作。
第七周：进行双杠训练，进行机动练。
第八周：进行双杠组合练。
第九周：进行双杠考核。
第十周：进行篮球训练，熟悉球性。
第十一周：进行篮球训练，研究篮球传接球。
第十二周：进行篮球训练，研究行进间单手肩上高手投篮的游戏。
第十三周：进行篮球训练，进行学生机动练。
第十四周：进行各种跳跃能力练。
第十五周：进行蛙跳及立定跳远的各种练。
第十六周：进行实心球投掷和跳绳练。
第十七周：进行实心球投掷和立定跳远练。
第十八周：进行蹲踞式、站立式起跑游戏。
第十九周：进行快速跑50米的专门练。
第二十周：进行实心球投掷、立定跳远和快速跑50米的练。
第二十一周：进行素质练，包括仰卧起坐和跳绳游戏。
第二十二周：进行各种耐力跑练。
第二十三周：进行男生1000米、女生800米的耐力跑训练。
第二十四周：进行发展力量素质的练和50米快速跑训练。
第二十五周：进行1000米和800米的测试。
第二十六周：进行中考加试项目的测试。
第二十七周：进行中考加试项目的测试。
第二十八周：进行学生自由活动的机动训练。
第二十九周：进行篮球训练，包括抢球、打球和断球练。
第三十周：进行篮球训练，研究基础战术配合练。
第三十一周：进行篮球训练，继续基础战术配合练。
第三十二周：进行篮球训练，学生自由组合进行综合练。
第三十三周：进行障碍跑和跨越障碍接力跑的游戏。
第三十四周：进行发展力量素质和柔韧性练。
第三十五周：进行篮球训练，分组自由组合进行小组比赛。
第三十六周：进行羽毛球训练，研究握拍、持球和发球。
第三十七周：进行羽毛球训练，研究发球和击球。
第三十八周：进行羽毛球训练，研究步伐。
第三十九周：进行羽毛球训练，研究发球、击球和步伐等动作。
第四十周：进行篮球训练，分组进行基本战术配合练。
本文将就当前体育比赛和表演的有关问题进行讨论。
首先，体育比赛和表演的区别在于它们的目的和性质。体育比赛是为了竞技和比赛，而表演则是为了娱乐和展示。因此，体育比赛注重竞争和胜负，而表演则注重艺术效果和观赏性。
其次，体育比赛和表演的规则和评判标准也不同。体育比赛有明确的规则和评判标准，而表演则更多地依赖于观众的反应和评价。因此，体育比赛的结果更为客观和公正，而表演的评价则更为主观和多元化。
此外，体育比赛和表演的表现形式也有所不同。体育比赛通常是在场馆内进行，而表演则可以在各种场合和场所进行。此外，体育比赛的表现形式也更为单一，而表演则可以采用多种艺术形式和手段。
最后，体育比赛和表演的意义和价值也有所不同。体育比赛可以促进身体健康和锻炼意志品质，同时也可以增强国家和民族的凝聚力和荣誉感。而表演则可以丰富人们的文化生活和精神世界，同时也可以传承和弘扬民族文化和艺术。
总之，体育比赛和表演虽然有所不同，但它们都是人类文明和文化发展的重要组成部分，都具有不可替代的意义和价值。我们应该珍惜和发扬它们，为人类文化的繁荣和进步做出自己的贡献。
九年级数学下学期教学计划及进度表
2012——2013学年
九年级下学期数学教学计划
单位：郑州市二七区马寨一中
2012——2013学年九年级下学期数学教学计划
新学期，新气象，新的面孔，新的教学任务，为了更好的完成今年九一、九二班数学学科的教学任务，特制订教学计划如下：
一、制定教学进度表
九年级的教学，时间短任务重，因而每一环节都要求严密而且高效，为此在开学初，发挥九年级所有数学老师的智慧，制定了严密的教学进度表。
二、做好每一个细节，发挥集体的智慧
为了较好的完成本学期教学任务，九年级数学组每天坚持集体备课，将每一个细节都预先讲出来，让大家来集体思考每一个上课环节，每个人发表自己的个人见解，从而找出最好的解决方案，对于每节的练习题目，备课组分工合作，教师自己先做，从而能够精选题目，达到事半功倍的教学效果。
三、及时组织自我检测，总结原因
在每一单元结束时组织数学组的检测，从而发现学生的问题，进而在接下的教学中及时弥补，将问题处理在平时。
2012—2013年下学期教学进度表
年级：九年级 学科：数学 任课教师：
周次 教学内容
第一周（2.25-2.27） 下册剩余部分
第二周（2.28-3.1） 分班考试
第三周（3.4-3.8） 第一章第1-2节
第四周（3.11--3.15） 第一章第3-4节第二章1-2节
第五周（3.18-3.22） 第二章3-4节第三章1-3节
第六周（3.25-3.29） 第三章第4节第四章第1-2节
第七周（4.1-4.5） 第四章第3-4节及第5节课时1
第八周（4.8-4.12） 第四章第五节课时2及第5章1-2节
第九周（4.15-4.19） 第5章第3节及第6章1—3节
第十周（4.22-4.26） 第7章及第8章
第十一周（4.29-5.3） 二测考试
第十二周（5.6-5.10） 复习说明与检测
第十三周（5.13-5.17） 复习说明与检测
九年级下学期体育教学计划及进度表
九年级下学期体育教学计划及进度表
本学年我将以“健康第一.面向全体.培养能力.发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一.教学质量基本情况分析
1.走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年
初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。
因此，本学年在课堂教学中，让学生更加自信地想.大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二.教学质量目标及措施
1.加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2.继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3.体育课教学要开放化
在课程改革.教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来.面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征.兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
九年级下学期体育教学计划
2015—2016学年度第二学期九年级（4）班
体育教学计划
天城中学：邹昱
全面贯彻国家体育教育方针，落实市教育局体育工作部署。认真做好体育教学工作，本着发展学生身体素质为目的，最终为九年级学生三年来体育学习做好一个圆满的句号。在九年级第二学期，调整教学内容做好工作安排，迎接市体育测试工作。
一、教学重点内容：
依据测试要求，重点在于学生身体素质提高，有一个良好的测试习惯。教学内容主要以力量练习、耐久跑、坐位体前屈、仰卧起坐、引体向上、跳绳、立定跳远和50米跑。
二、教学工作措施：
1、抓好学生思想工作
九年级学生面临毕业一部分学生将要走向更高的学府，另一部分学生将要走向社会，各自的目标有所不同，为了使学生都有一个共同的奋斗目标，要让所有的学生都要有信心，为自己的初中学习做一个最后冲刺。其次体育锻炼是伴随终身的，有了好的身体才能做好其他的事。每一个学生都要一个参加体育锻炼正确的认识。
2.定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的学习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
3.确保足够的活动时间
响应国家“阳光体育”方针，每天确保学生锻炼1小时。重点练习安排在早操20分钟和体育课上，早操时间主要练习学生的耐力素质和心肺功能，项目以1500米为主。体育课上主要是运动技能的练习及力量素质练习。让每一位学生都能得到充分的锻炼。
二、具体时间安排：
早操训练安排：
三月份进行50米和1000米耐力跑练习。
四月份进行50米和1000米耐力跑练习练习和跳绳练习。
体育课教学安排：
九年级下学期体育教学计划及进度表 2
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本学年我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一、教学质量基本情况分析
1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年
初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。
因此，本学年在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3、体育课教学要开放化
在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
九年级物理下学期教学计划及进度表
教 学 计 划
张小魁
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级的教学是紧张而繁杂的，前面的这些只是我的设想，希望在真正的操作中争取尽心做到更好！
教学课时的时间分配和学年教学进度表
时间 章节 内容 备注
第1周 第17章 能源与可持续发展
九年级下学期体育教学计划及进度表 3
初中体育九年级教学计划及进度表
本学年我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一、教学质量基本情况分析
1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年
初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。
因此，本学年在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。 二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3、体育课教学要开放化
在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
九年级下学期体育教学计划及进度表 4
初中体育九年级教学计划及进度表
本学年我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一、教学质量基本情况分析
1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年
初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。
因此，本学年在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3、体育课教学要开放化
在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
九年级体育教学进度表
九年级体育教学进度表
周次 节数 教学内容
一周 第1节 队列、队形：体育课常规教学
第2节 九年级中招体育考试解读（理论课）
二周 第1节 队列、队形：跑操
第2节 队列、队形：跑操
三周 第1节 素质练习
第2节 素质练习
四周 第1节 田径：学习蹲踞式起跑
第2节 田径：途中跑
五周 第1节 学习双手胸前传球
第2节 练习双手胸前传球
六周 第1节 排球：学习正面双手垫球
第2节 排球：正面双手垫球练习
七周 第1节 素质练习
第2节 篮球:学习单手肩上投篮
八周 第1节 篮球:学习单手肩上投篮
第2节 篮球:学习单手肩上投篮
九周 第1节 篮球：往返运球练习
第2节 篮球：学习原地跳起投篮
十周 第1节 排球： 正面双手垫球测试 第2节 篮球：往返运球测试
十一周 第1节 立定跳远测试
第2节 800米1000米测试
十二周 第1节 50米折回跑
第2节 800米1000米练习
十三周 第1节 学习篮球低手上篮
第2节 练习篮球低手上篮
十四周 第1节 素质练习
第2节 素质练习
十五周 第1节 游戏课：仰卧起坐
第2节 熟练排球正面垫球技术
十六周 第1节 复习篮球原地高低运球
第2节 复习排球正面垫球技术
十七周 第1节 身体素质练习
第2节 复习考试内容
十八周 第1节 考试
第2节 考试
九年级物理下学期教学计划及教学进度表
2012-2013第二学期九年级物理教学计划
——庙沟门中学 赵二雄
一．指导思想：
新学期又开始了，本人继续在“培养高素质的学生”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。
二．工作目标：
1．每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
2．学生具有一定的分析问题和解决问题的能力
3．学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
三．情况分析
本人所教的九年级学生基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，少部分学生基础较好，已掌握基本的物理知识，并能灵活的应用。
四．教学内容
主要是以复习为主，系统地复习八、九年的物理知识。
五．工作措施：
1．认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2．注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3．讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4．严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
九年级物理下学期教学计划及进度表 2
九年级物理下学期教学计划
刘立群
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演
示和学生实验。
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级的教学是紧张而繁杂的，前面的这些只是我的设想，希望在真正的操作中争取尽心做到更好！
九年级物理下学期教学计划
高庄中学 刘立群