最新部编人教版小学语文四年级上册第六单元《课外阅读专项练习》含答案
1 最新部编人教版小学语文四年级上册第六单元《课外阅读专项练习》含答案
第六单元
十一、阅读短文，完成练习。
天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是_________。
2．用“_____”画出描写天鹅羽毛的句子，用“
”画出描写天鹅神态的句子。
3.“我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。
_________________ ___ 2 4.在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
________________________________
5．你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？
______
十二、阅读短文，完成练习。
一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“ ， ”（苏轼诗）。《绣珠轩诗抄》载，晚清女诗人郭六芳写过一首《舟还长沙》的七言绝句：
侬家家住雨湖东，十二珠帘夕照红。
今日忽从江上望，始知家在画图中。
家在自己眼中，朝夕晤对，原也平淡无奇；可是，当换个角度从江上去望，却发现它宛在画图之中，融在自然的一片美的形象里。
事物本来是复杂的，多向的，因此，应该从多种角度去考察。解决问题的途径也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。主体考察、审视思维3 客体时，只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。
1.给短文加一个合适的题目。
2.本文作者想说明的看法是 ，开头一段在全文中的作用是 。
3.在文中的横线上填上合适的诗句。
4.这篇文章告诉我们，在解决问题的时候应该怎么样做？
5.请联系你的生活体验，试举一个具有多角度思考的事例。
4 第六单元
十一、1.点拨：阅读短文，理解短文选择总结。
答案：凝视 眺望
2.点拨：读短文，根据理解画出。
答案：白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……
3.点拨：认真阅读短文，概括总结。
答案：高傲、纯洁、娴静、深沉。
4.点拨：认真阅读短文第三自然段，从中找对相应的答案。
答案：黑的沼泽地、枯败的苇子 这样写的作用是：形成对比，更能突出天鹅的美。
5.点拨：根据课外积累的知识回答。
答案：白天鹅胆大不怕人、昆虫、蚯蚓等为食。性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离。除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活。
十二、1.点拨：先读全文，然后总结归纳。
答案：换个角度看问题
2.点拨：读文后，根据理解回答。
答案：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识 用一个事例引出要说的问题
3.点拨：结合短文，回忆读过的相关诗句。
答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同
4.点拨：仔细读全文，总结后理解回答。
答案：解决问题的途径是多种多样的，从多角度、多侧面进行多向思考，多开辟几条解决问题的途径。
5.点拨：根据自己生活经验总结回答。
答案：略
部编人教版四年级语文上学期阅读与理解专项综合知识点(含答案)
1 / 23 部编人教版四年级语文上学期阅读与理解专项综合知识点（含答案）
班级：_____________ 姓名：_____________
一、 阅读短文，回答问题
野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。
我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好。”“怎么个好法呢?”父亲又问。我说:“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。”父亲接着说:“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培,便成了[欣赏 观赏]的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。”
父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人知道它而来欣赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,( )以献媚处世,( )会像家兰那样失去自己的[品质 品格 品性]的,这样的人是不会对社会有贡献的。”
2 / 23 父亲的话深深地印在我心上。从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。
1．在文中[ ]内选择恰当的词,在下面画“ ”。
2．在文中( )内填写关联词。
3．用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。
_____________________________________________________________________
新部编人教版四年级语文上册理解阅读专项同步练习及答案
1 / 18 新部编人教版四年级语文上册理解阅读专项同步练习及答案
一、 阅读短文，完成练习。
炊烟
早晨公鸡们早早的就穿上裤子，扑腾着翅膀迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动。其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟，乡村里起的最早的还是那些勤劳朴素的村民，他们的手（ ）着这生活的丝线。（ ）着热情的双手，（ ）着胳膊的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）着出的才是最壮观、最复杂、又最温馨的风景，而那炊烟则是它们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。他们如同沁水一般，从瓦缝里门缝里，窗户缝里，烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。已进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家在鄂西子娘园。，经历过最严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村。死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是最生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空他们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他们就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋红苕养大的山里娃。有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏过家家的游戏。追逐着，叫喊着，嬉闹着，鞋儿跑掉了，辫褡子散了、扣子扯脱了，但是他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来涂成蔚蓝的天空。
1．短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的项是（ ）
A．挽 拉 拽 牵 画 B．拽 牵 挽 拉 画
C．牵 挽 拽 拉 画 D．拽 拉 挽 牵 画
2．第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作______、________、________，主要是为了表达炊烟中包含的____________的情感。
部编人教版小学四年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
1 / 23 部编人教版小学四年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题（含答案）
班级：_____________ 姓名：_____________
一、 阅读下面的短文，完成练习。
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全
2 / 23 隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1．本文介绍了二维码是什么、________________、_________________等相关知识。
部编人教版四年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案
1 / 20 部编人教版四年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案
一、 课外阅读。
鲁 班 造 锯
相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huá huà)破的。后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo
xuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力。鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1．把文中不正确的音节画掉。
2．根据短文内容填空。
鲁班在建造宫殿时的烦恼是 。他从
和 那里得到启发,最终发明了 。
3．联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。
4．用“ ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。
2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练（含答案）
1. 阅读诗歌，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________________，________________。________________，路转溪桥忽见。
（1）这是一首词，“西江月”是______（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是______（词牌名 词题）。
（2）把下阕补充完整。
______，______。______，路转溪桥忽见。
（3）词中画线，的句子中，作者由______联想到了即将到来的______景象。
（4）下面对这首词理解不正确的一项是（ ）
（5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
2. 读一读，回答问题。(填序号)
太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
我是小学生，背上新书包。
唱歌上学校，天天不迟到。
我们上学要做到______ 。
①笑 ②叫 ③不迟到
3. 将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。
为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是孔子家禽。”
4. 课外阅读。
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
（1）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？
（2）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
5. 读一读，完成练习。
小白兔
一二三四五。五只小白兔。
长耳朵，红眼睛，
一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。
（1）一共有几只小白兔?（ ）。
人教版四年级上册语文阅读理解专项练习(15篇)
1 / 21 人教版四年级上册语文阅读理解专项练习（15篇）
一、 阅读短文，回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山
顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
1．在文中找出表示时间短的词语。
2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________
3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。
5．这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？
___________________________________________
二、 快乐阅读。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时
2 / 21 _______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是_______________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
2021年部编人教版四年级语文上册理解阅读专项练习及答案
1 / 17 2021年部编人教版四年级语文上册理解阅读专项练习及答案
一、 课外阅读。
散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来："前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说："走大路。"
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
2 / 17 1．根据意思写词语。
（1）相信并佩服。 （ ）
部编人教版四年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案
1 / 17 部编人教版四年级上册语文理解阅读专项同步练习及答案
一、 阅读短文，回答问题。
共有名字
谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：
“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”
此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。
“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。
______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。
1．选择下面的关联词语填入文中的横线上。
因为……所以…… 无论……都……
虽然……但是…… 只要……就……
①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。
②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。
2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“________”画下来
2 / 17 3．文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为________段。
4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？
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【名师推荐】部编小学四年级语文第二学期期末复习之课外阅读类文阅读专项练习(含答案解析)
部编小学四年级语文第二学期期末复习
课外阅读类文阅读专项练习（含答案解析）
景海鹏：我想再上一次天（节选）
景海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员，且一次比一次状态好。他这样总结自己三次飞天的不同感受:第一次是“（ ）”，第二次是“（ ）”,第三次则是“（ ）”。
“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”景海鹏对一个瞬间记忆尤深，他曾在镜头前反复讲述:“航天员在国外访问时，有华侨老人对我们说，中国航天飞船飞得有多高，我们华侨华人的头就能抬多高。”
这件事叩动了景海鹏的“初心”：因为他始终知道,托举航天员飞上九天的,是田间耕作带着泥土的手，是车间作业长满厚茧的手,是实验室里仪器设备相伴的手，是座座营盘紧握钢枪的手，是亿万中华儿女勤劳智慧的双手。
飞临太空，人类暂时告别了地心引力的束缚，但对景海鹏来说，身体会失重,心灵却永远不会。因为他的坐标系，牢牢定位在国家、集体与责任中。
1998年，景海鹏从 1500多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成为我国首批14名航天员中的一员。
“我永远都忘不了 20年前举起拳头宣誓的那一刻。”见过了浩渺宇宙,已获得荣誉等身，但回忆起入队宣督的那一刻，景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年，“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”。2018年1月4日，在纪念中国人民解放军航天员大队成立20周年之际，景海鹏与其他战友一起重温了人队誓词。
1.把下列词语按正确的顺序填在文中的括号里。
享受 激动 幸福
2. 画线句子运用了 的修辞手法，让我们明白了
。
3.“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”这句话的意思是（ ）
A.中国的航天飞船飞得很高，要高高地抬头才能看到。
B.中国的航天飞船飞得很高，让外国人都高声称赞。
四年级上册语文试题 期末阅读专项训练(含答案)部编版
部编版四年级语文上册期末阅读专项训练（含答案）
1.现代文阅读
钻木取火
上古时代。在遥远的西方，有一个国家叫越明国。因为太遥远了．连太阳和月亮的光都照不到那里去，所以，这个国家终年不见太阳。分不清白天和黑夜。
在这个国家，有一棵名叫“越木”的大树，它的枝叶盘曲起来。足足远住了一万顷的地面。有一天，一个周游天下的聪明人。在走了很远很远的路后，来到了燧明圆。他感觉累了，就坐在越木下面休息。
按理说，越明国应该暗无天日才是。在大树下面，那更应该是染黑一团。伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。这人惊奇地发现：大树下面，到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石的光芒那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。他觉得很好奇，就去考察火光的来源。结果看到，有一些形状像鸡的大鸟，正在用它们坚硬的嘴啄着树干（可能是吃虫子吧）。它们每啄一下树干，火花就一闪。无数只岛不停地啄着。树下就满是明亮的火光，星星点点。超明国的人们，就在这火光中劳动和休息，过着自由自在的生活。
这个聪明人好像忽然明白了什么，立即折断一根越木的枝条。然后用枝条去钻树干，果然也有火光发出。不过可惜的是，用这种树枝钻出来的火，只是火光一闪罢了，并不能点燃什么东西。后来。他就改用别的树枝试着去钻。用力钻了好长时间。先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰。树枝被点燃了！ 这人回到自己的国家后，就把钻木取火的方法教给人们。这样一来，人们想要火就可以自己钻出来。不必再等天然的需火。也不必再派人轮流守着火种。生怕它们熄灭了。
人们为纪念这位聪明人，就叫他“ 燧人 ”，意思就是“取火者”。
（1）读到第一或第二自然段时，你最想提一个什么问题？
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（2）简要说一说文章讲了一件什么事。
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