外研版一年级英语上册(一年级起点) 目录
外研版一年级英语上册(一年级起点)
Module 1 Unit 1 Hello!
Module 1 Unit 2 How are you?
Module 2 Unit 1 What's your name?
Module 2 Unit 2 I'm a boy.
Module 3 Unit 1 Sit down!
Module 3 Unit 2 Point to the window!
Module 4 Unit 1 It's red!
Module 4 Unit 2 It's a red dog.
Module 5 Unit 1 This is our teacher.
Module 5 Unit 2 That is a yellow cat.
Module 6 Unit 1 What's this?
Module 6 Unit 2 It's my ruler. Module 7 Unit 1 Is it a dog?
Module 7 Unit 2 It's a yellow cat.
Module 8 Unit 1 How many?
Module 8 Unit 2 How many pink balls?
Module 9 Unit 1 How old are you?
Module 9 Unit 2 Happy birthday!
Module 10 Unit 1 That is my father.
Module 10 Unit 2 That is his car.
Review Module
单词表
Reading for pleasure
(完整版)外研版英语一年级起点一年级上册全册教案精品
(完整版)外研版英语一年级起点一年级上册全册教案精品
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 授课教师 李慧 Unit 1
教学内容 Module1 Unit 1 Hello!
?
教学目标 1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学重点 能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；
教学难点 准确的发音及实际灵活的运用
?
教学准备 单词卡片
录音机和磁带
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教
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学
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过
? :热身
1、? let's sing
听磁带唱歌曲Hello Hello
新知呈现
1.???? Warm-up? Activities
教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语
Hello,boys and girls!
Hello everyone!
2.???? Look and listenP1
教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.
3.???? Listen and say
教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m 的用法
（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确设计意图
活跃课课堂
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教师走近学生，容易让学生融入课堂 ?
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程 的纠正）
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教学反思 ?
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课题 Module 1 Unit 2
教学内容 Unit 2 How are you
?
教学目标 让学生能听懂会说Hello./How are you I`m fine,how are you 并能在实际情境中运用。
外研版三年级英语上册(一年级起点) 目录
外研版三年级英语上册(一年级起点)
Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in
the UK?
Module 1 Unit 2 I'm eating hamburgers
and chips.
Module 2 Unit 1 We're making a cake.
Module 2 Unit 2 I'm watching TV.
Module 3 Unit 1 These ducks are very
naughty!
Module 3 Unit 2 The ducks are playing in
the rain.
Module 4 Unit 1 I can jump.
Module 4 Unit 2 What can you see? Module 5 Unit 1 Can I have an ice cream?
Module 5 Unit 2 Can I come in?
Module 6 Unit 1 I've got new shorts and
new shoes.
Module 6 Unit 2 He's got a new shirt.
Module 7 Unit 1 Have you got a
headache?
Module 7 Unit 2 She's got a cold.
Module 8 Unit 1 This is Sam's book.
Module 8 Unit 2 Is this your grandma's
umbrella?
Module 9 Unit 1 I'm going to do the long
jump.
Module 9 Unit 2 I'm going to be a driver.
Module 10 Unit 1 Are you going to Hong Kong?
Module 10 Unit 2 What are you going to
外研版小学英语单词表全(一年级起点)
.
. 第一册（一年级上）
MODULE 1
bye [bai] 再见（口语）
goodbye [?gud'ba?] 再见hello ['hel?u? he'l?u] 你好
hi [hai] 你好，嗨
I'm 我是MODULE 2
a [ei] 一（个、件）
afternoon ['a:ft?'nu:n] 下午
bird [b?:d] 鸟boy [b?i] 男孩
girl [g?:l] 女孩
good [gud] 好morning ['m?:ni?] 早晨，上午
my [mai; mi] 我的
name [neim] 名字
panda ['p?nd?] 熊猫
What's 是什么
MODULE 3
eight [e?t] 八five [faiv] 五
four [f?:] 四
nine [nain] 九no [n?u] 不，不是
one [w?n] 一
seven ['sev?n] 七
six [siks] 六ten [ten] 十
three [θri:] 三
two [tu:] 二yes [jes] 是
MODULE 4
ball [b?:l] 球black [bl?k] 黑色
blue [blu:] 蓝色
colour ['k?l?] 颜色
green [gri:n] 绿色的red [red] 红色
white [(h)wait] 白色
yellow ['jel?u] 黄色MODULE 5
door [d?:? d??] 门
down [daun] 向下up 向上it's 它是
Ms 女士
open ['?up?n] 打开point [p??nt] 指，指向
sit [sit] 坐下
stand [st?nd] 站
to [tu:; t?? tu] 去、到、向
window 窗
MODULE 6
and [?nd; ?nd? nd] [?nd] 和cat [k?t] 猫
classroom ['kla:srum] 教室
desk [desk] 书桌dog [d?g] 狗
(一年级起点)外研版英语四年级上册知识点
英语四年级上册知识点
一、 动词过去式
go(去)——went see（看见）——saw take（需要花费）——took
eat(吃)——ate have（度过）——had buy（买）——bought
wear(穿)——wore fall（掉下、摔倒）——fell is（是）——was
are（是）——were get（得到、抓住）——got do（做）——did
say（说）——said come（来）——came sing（唱歌）——sang
make（制作）——made ride（骑）——rode drink(喝)——drank
speak（讲话）——spoke fly（飞）——flew lose（丢失）——lost
find（发现）——found win（赢，获胜）——won become（变成）——became
run（跑）——ran break（打破）——broke cut（切、割）——cut
hurt（使疼痛、使受伤）——hurt learn(学习)——learnt
wash（清洗）——washed finish（完成）——finished clean(打扫)——cleaned
help（帮助）——helped cook（煮）——cooked phone（打电话）——phoned
watch(看)——watched paint(绘画)——painted play(玩、游戏)——played
live(居住)——lived invent（发明）——invented stay（停留）——stayed
practise（练习）——practised carry（拿、搬）——carried
bump（碰、撞）——bumped happen（发生）——happened
外研版五年级英语上册(一年级起点) 目录
外研版五年级英语上册(一年级起点)
Module 1 Unit 1 There wasn't a clock here
before.
Module 1 Unit 2 There are tall trees now.
Module 2 Unit 1 This one is heavy.
Module 2 Unit 2 They sell many different
things.
Module 3 Unit 1 Today is Halloween.
Module 3 Unit 2 Easter is in spring in the
UK.
Module 4 Unit 1 We're going to tell
stories.
Module 4 Unit 2 I'm going to be elven.
Module 5 Unit 1 It's mine! Module 5 Unit 2 Amy's blue dress is wet.
Module 6 Unit 1 You can play basketball
well.
Module 6 Unit 2 They got seventy points.
Module 7 Unit 1 His dog can help him.
Module 7 Unit 2 It could find the people.
Module 8 Unit 1 Children often sit around
tables.
Module 8 Unit 2 There are lots games.
Module 9 Unit 1 Are you sad?
Module 9 Unit 2 She was very happy.
Module 10 Unit 1 You shouldn't tidy your
toys.
Module 10 Unit 2 You shouldn't be late.
外研版英语二年级上册教案(一年级起点)
外研版英语二年级上册教案(一年级起点)
Module 1 Unit 1
题目 I like the ABC song.
题材
（主要）
内容 Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。
教学目标
语言
知识
目标 功能 了解字母表的顺序并初步认识26个字母。
语法
（结构、
句子） I like the ABC song.
It’s my favourite song.
词汇 听 能够在听录音的过程中辨别出单词：song, favourite
说 能够在卡片的帮助下说出单词：song
读 能够在卡片的帮助下正确认读单词：song
写
语言
技能
目标 听 能听懂26个字母。
说 能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。
读 能背诵出字母表。
写
学习策略 在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。
文化意识
情感态度 从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。
任务 1. Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；
2. Letter Family：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档；
3. 在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；
4. 齐唱ABC song，复习、巩固26个字母。
Module 1 Unit 2
题目 What do you like?
题材
（主要）
内容 Panpan 和Baby panda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。
教学目标
语言
知识
目标 功能 谈论个人的喜好。
语法
（结构、
句子） Do you like dolls/…? Yes, I do. / No, I don’t.
What do you like? I like jigsaws/…
词汇 听 能够在听对话录音的过程中辨别出单词：jigsaw, toy, bike
说 能够看图说出单词：jigsaw, toy, bike
小学英语外研新标准一年级上册(2022年更新)Module9M9U1
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）一年级上册Module 9 Unit 1 How old are you?
教材分析 本课为外研版英语（一年级起点）一年级上册第九模块第一单元内容。课文 情景是Sam向同学们展示自己的年蛉牌，Darning看到好朋友Sam戴着年龄牌， 自己也做了一个戴上。可是他做事比较马虎，把年龄牌戴倒了，6变成了 9o西 方国家的孩子在自己生日时会佩戴年龄牌以显示自己的年龄，小孩子会以此为骄 傲。
学情分析 经过六个模块的学习，同学们对学习英语有了极大的兴趣。同时已经能够听 懂简单的指令，进行简单的问候。本课主要询问年龄并回答，在此之前学生已经 学习了数字1-10。所以本课有关年龄的问答对学生来说并不困难。一年级学生 的注意力集中时间较短，因此课堂中应多采用游戏等活动方式来激发学生学习兴 趣，吸引学生的注意力。
教学目标 语言知识 1 .功能：询问年龄与问答。
2 .语法：全体学生能够初步运用：How old are you? Fm...
3 .词汇：全体学生能够理解运用：how old are
4 .语音：全体学生能够感知疑问句的语调。
语言技能 听：全体学生能听懂How old are you? Pm...
说：全体学生会说How old are you? Fm...
读：全体学生能初步整体认知How old are you? Fm...
写：全体学生初步视觉认知How old are you? Fm...
情感态度 通过生日祝福培养与增进同学之间的友谊。
学习策略 进一步培养探索课文中有趣的情节；开展同组同学年龄调查。
文化意识 了解西方生日文化中年龄牌的作用。
教学重、难点 教学重点 能够互相询问和回答How old are you? Fm...
教学难点 学生能够灵活运用"How old are you?",提出问题并进行回答。
教学准备 教学资源包、教材、PPT
外研社新标准(一年级起点)1-12册单词
小学新标准英语第一册单词表
Module 1
hello你好goodbye 再见I’m=I am我是
Module 2
good好的morning 早晨,上午what’s=what is是什么my我
的name名字
bird鸟panda熊猫boy男孩girl女孩afternoon下午
Module 3
one 一two二three三four 四five五six六seve n 七
eight八nine九ten 十yes是no不是
Module 4
green绿black黑blue蓝white白色的red红色yellow黄色的
colour颜色basketball篮球
Module 5
stand起立up向上open打开window窗户door门Ms女士
1
sit坐下down向下it’s=it is它是point指,指向to去,到,向
Module 6
this这个our我们的classroom教室desk桌子and和seat座位teacher老师cat猫dog狗that那个
Module 7
school bag书包pen钢笔ruler尺子book书pencil铅笔pencil-box铅笔盒eraser橡皮crayon彩笔
Module 8
look看fox狐狸kite风筝house房子box盒子
Module 9
how old几岁you’re=you are你是happy高兴的for为
birthday生日thank谢谢welcome欢迎
Module 10
where’s=where is在哪里in在…里hat帽子on在…上
under在…下bed床balloon气球doll娃娃bear 熊
小学新标准英语第二册单词表(一年级起点)
Module 1
how many多少eleven十一twelve十二orange橙色know 知道
外研社新标准(一年级起点)1-12册单词 2
小学新标准英语第一册单词表
Module 1
hello你好goodbye 再见I’m=I am我是
Module 2
good好的morning 早晨,上午what’s=what is是什么my我
的name名字
bird鸟panda熊猫boy男孩girl女孩afternoon下午
Module 3
one 一two二three三four 四five五six六seve n 七
eight八nine九ten 十yes是no不是
Module 4
green绿black黑blue蓝white白色的red红色yellow黄色的
colour颜色basketball篮球
Module 5
stand起立up向上open打开window窗户door门Ms女士
1
sit坐下down向下it’s=it is它是point指,指向to去,到,向
Module 6
this这个our我们的classroom教室desk桌子and和seat座位teacher老师cat猫dog狗that那个
Module 7
school bag书包pen钢笔ruler尺子book书pencil铅笔pencil-box铅笔盒eraser橡皮crayon彩笔
Module 8
look看fox狐狸kite风筝house房子box盒子
Module 9
how old几岁you’re=you are你是happy高兴的for为
birthday生日thank谢谢welcome欢迎
Module 10
where’s=where is在哪里in在…里hat帽子on在…上
under在…下bed床balloon气球doll娃娃bear 熊
小学新标准英语第二册单词表(一年级起点)
Module 1
how many多少eleven十一twelve十二orange橙色know 知道
一年级上册英语课文(全)--外研社版
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☆☆☆Module1 ☆☆☆
☆☆☆Unit1 Hello!☆☆☆
Activity 1: Listen and point
Hi! Aah... hi!
Hello! Ooh... Hello!
Activity 2:Listen, point and find "I'm…"
Hi,I'm Daming.
Hello,I'm Amy.
Hello,I'm Lingling.
Hi,I'm Sam.
Hi,I'm Sam. Hello,I'm Lingling.
Hello. Hi.
Goodbye! Bye! Bye! Goodbye!
Activity 3:Listen and say.
Hello,I'm Baobao. Hi,I'm Feifei.
Goodbye,Feifei. Bye,Baobao.
Activity 4:Practise.
Hello. Hi.
I'm Tingting. I'm Taotao.
Goodbye! Bye!
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☆☆☆Module 1 ☆☆☆☆☆☆Unit2 How are you?☆☆☆
Activity 1 : Listen and point. How are you? How are you? How are you? Woof! Activity 2 :Listen, point and say. How are you, Tingting? Tingting? No, I'm Lingling. Lingling? Yes, I'm Lingling. Sorry! How are you, Lingling? I'm fine. How are you? I'm fine, thank you. Activity 3 :Listen, tick and say. Hello. Goodbye. Hi. Hello. Activity 4 :Listen and say. Then sing. Hello, hello. Hello. Hello, how are you? I'm fine, I'm fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Activity 5 :Play the game.Do and guess. Hello,Beibei. Feifei? No. Qiangqiang? Yes. How are you, Qiangqiang? I'm fine. Activity 6 :Do and say. Lucy Hello,I'm Lucy. Hi,Lucy. I'm Ben.