(完整)三年级数学上册培优辅差工作计划
(完整)三年级数学上册培优辅差工作计划
三年级数学上册培优辅差
工作计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉研究能力，进一步巩固并提高中等生的研究成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好研究惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和辅差对象
培优对象：XXXXXXXXXXXX
辅差对象：XXXXXX
三、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力，成绩稳定在原来的基础上有所提高，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学计算这一基本的能力。培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识。多给他们一定的指导，以及在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练任务要求他们完成，全面提高数学能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算水平。先仿写，后独立完成，保证每个后进生能流利的完成计算。帮助他们树立自信心，教会他们正确的研究方法，训练后进生的口算能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题。
四、主要措施
l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍研究经验，后进生加以研究。
3.充分了解后进生现行研究方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前研究差的状况，提高研究成绩。
4.课堂上创造机会，用优生研究思维、方法来影响后进生。
小学数学三年级上册培优补差工作计划方案
小学数学三年级上册培优补差工作计划方案
为了帮助三年级学生进行数学培优和补差工作，制定以下计划方案：
一、基本情况分析
1.1 本班共有35名学生，其中12人数学成绩优秀，12人数学成绩一般，11人数学成绩较差；
1.2 数学成绩优秀的学生需要进行更高难度的数学拓展训练，掌握更多的解题方法和技巧；
1.3 数学成绩一般的学生需要通过巩固基础，提高计算能力和解题能力；
1.4 数学成绩较差的学生需要通过听课、练习巩固基础知识，提高对数学的认识和兴趣。
二、培优计划
2.1 针对数学成绩优秀的学生，开设拓展课程，通过学习更高难度的数学知识，提高解题能力和思维能力；
2.2 每周定期进行竞赛，激发学生学习数学的积极性；
2.3 教师精心挑选数学奥赛题目，进行课内讲解和讨论，使学生掌握更多数学解题技巧和方法；
2.4 定期组织参加数学比赛，考察学生的数学能力，不断激发他们的学习兴趣和动力。
三、补差计划
3.1 针对数学成绩一般的学生，将培养学生的自主学习意识，制定个性化的学习计划；
3.2 强化对基础知识的讲解和训练，重点针对计算题进行反复训练，提高计算能力；
3.3 针对解题技巧，对学生进行详细分析和讲解，并进行反复演练；
3.4 在学习上，与家长保持紧密联系，及时了解学生的学习情况，做好定期检查和讲解。
四、教学方法
4.1 针对不同的学生，采取不同的教学方式进行课堂教学和个性化辅导；
4.2 提高学生数学学习的兴趣，鼓励学生多进行数学思考，注重解题的过程；
4.3 将知识点分段讲解，反复巩固基础知识，注重知识点之间的联系和实际应用；
4.4 每周评估学生学习情况，对学生进行定期、及时地辅导和指导。
以上就是小学数学三年级上册培优补差工作计划方案。这个方案基于不同的学生群体，针对性地制定计划，因材施教，切实帮助学生提高数学成绩和兴趣，让每一个学生能够在学习中取得更好的成绩，更有自信心。
小学三年级培优补差教学的工作计划
小学三年级培优补差教学的工作计划
小学三年级培优补差教学的工作计划（精选5篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的小学三年级培优补差教学的工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级培优补差教学的工作计划1
俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。” 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期三年级语文的培优补差计划：
一、指导思想：
不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提升整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提升优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提升中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提升学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
二、学生情况分析 ：
三年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如马雪乐、李梦琪等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如赵坤阳、王旭等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提升学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三年级数学培优辅差工作计划
三年级数学培优辅差工作计划
1. 背景介绍
本计划旨在提高三年级学生的数学研究能力，通过培优和辅导措施，帮助学生解决数学研究中的困惑和难题，促进他们的数学成绩提升。
2. 目标设定
- 帮助学生掌握基本的数学概念和运算技巧
- 提升学生的数学问题解决能力
- 培养学生的数学兴趣和自信心
- 提高学生的数学成绩
3. 工作内容
3.1 培优工作
- 分析学生的数学研究情况，确定针对性的培优计划
- 针对学生的薄弱点进行有针对性的辅导和训练
- 制定个性化的研究任务和练册，让学生在不断的练中提高自己
3.2 辅导工作
- 定期组织数学辅导班，为学生提供额外的课外辅导
- 针对学生的具体问题进行一对一的辅导和答疑，解决学生的困惑
- 鼓励学生相互合作，通过小组讨论和互助研究，共同解决数学难题
3.3 考试辅助
- 提供模拟考试和真题练，让学生熟悉考试形式和题型
- 分析学生的考试表现，找出问题所在，针对性地进行辅导
4. 时间安排
本计划将在每个学期开始后的第一周开始执行，每周进行一次培优和辅导活动，每次活动时间为2小时，持续整个学期。
5. 评估和反馈
每周结束时，将对学生的研究情况进行评估和反馈，根据学生的表现进行相应的调整和改进。另外，学期结束后将进行总结和复盘，总结本次培优辅差的经验和不足之处，并提出下一学期的改进计划。
6. 参与人员
- 教师：负责培优和辅导工作的实施
- 学生：积极参与培优和辅导活动，努力提高数学成绩
- 家长：关注学生的研究情况，与学校保持紧密联系
7. 预算
本计划的实施所需的费用将通过学校预算进行支持，具体的预算细节将由学校财务部门审批决定。
以上为三年级数学培优辅差工作计划，希望能够有效提升学生的数学学习能力和成绩，促进他们的全面发展。
(完整)三年级数学培优辅差工作计划
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三年级数学培优辅差工作计划新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深刻的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。
三、培优补差对象和形式
对象：本班优等生和后进生
形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合
四、具体措施
2 / 3
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐烦指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应例外学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
三年级数学培优辅差工作计划范例_工作计划范文_
三年级数学培优辅差工作计划范例
【篇一】
一、工作指导思想
今年三年级数学教材正处以新课程改革阶段,数学教学工作难度也加大,教学方法也在改革。为了确保教好每个学生，让“差生变成中等生，中等生变成优等生”的原则。从后进生抓起，在课内进行探索教学和课外进行辅导相结合。进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，同时也提高优生的自主和自觉学习能力，并培养较好的学习生活习惯。
二、学生情况分析
本年级共有学生56人，从上个学期学生学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，优生有27人，中等生有15人，学困生14人。
三、培优对象和辅差对象
培优对象：董亿顺、董玉治、易婷、王学文、张紫琼等。
辅差对象：董春进、蓝家豪、董慧民、董民、董惠梅、董心恩等14位学生。
四、目的：
1、有目的进行全面提高学生学习的主动性和积极性
2、多多和学生沟通，使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
五、制定主要措施
（一）、有效培优补潜措施
1、进一步加强学习目的，培养学生的主动性、自觉性，提高学生的思考和理解能力。 2、继续提高学生的动手操作能力和解决问题。
3、利用多种教学方法，提高学生学习效力。
4、努力和学生沟通，及时反馈。
（二）、后进生的转化培养
1、对后进生以教育表扬为主，提高他们的学习积极性。
2、多多与后进生沟通，让他们找出自己的优点，增强自信心。
3、培养学生多问、多想、多练、多思考。
4、培养学生以“优帮差”，及时检查的良好习惯。
5、充分利用下午课后进行辅导。
6、经常与家长沟通，及时了解学生在家学习情况。
【篇二】
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
三年级第一学期数学上培优辅差工作计划
三年级第一学期数学上培优辅差工作计划
背景
数学是重要的基础学科，对学生的发展和学习具有重要的影响。因此，为了提高学生的数学水平，我们需要一份好的培优辅差工作计划。
目标
本计划的目标是提高三年级学生的数学水平，让学生在数学上有所提升，并鼓励他们喜欢数学，培养他们的数学兴趣。
工作计划
一、课程计划
1. 着重掌握基础知识
学生要想建立牢固的数学基础，就必须要掌握基础知识。本次培优辅差工作中，我们将注重针对学生的数学基础，开展讲解和练习，让学生掌握数学的基本知识。
2. 增强学生思维能力
数学思维是数学学习的核心，也是数学能力的重要组成部分。在本次培优辅差工作中，我们将通过系统化教学，引导学生遵循科学原则，逐步提高学生的数学思维和创造能力。
3. 着力提高学生自学能力
自学能力是现代学习的一项重要素质，也是未来学习的核心能力之一。在本次培优辅差工作中，我们将注重培养学生独立思考、自主探究的意识，提高他们的自学能力。
二、教学方法
1. 以教师为主导
教师是学生教育的重要来源，也是学生学习的引导者。在本次培优辅差工作中，学生将以教师为主导，由教师组织集体学习和个别辅导，定期进行测评。
2. 讲解和实践相结合
理论和实践是不可分割的,教学时也需要相应的配合。在本次培优辅差工作中，我们将注重讲解与练习相结合，使理论与实践相互补充，提高学生的学习效果。 3. 多角度教学，充分挖掘学生的潜能
最佳的教学方法是根据学生的个性和学习兴趣进行定制化推荐。在本次培优辅差工作中，我们将采用多角度教学法，借助情景化、应用化、互动的方法，充分挖掘学生的潜能，提高学生的学习效果。
三、工作措施
1. 组织学生集体学习
集体学习是提高学生学习效果的重要手段。在本次培优辅差工作中，我们将组织学生集体学习，开展有针对性的教学，提高学生的学习质量。
2. 针对性讲解
本次培优辅差工作中，我们将针对学生的学习情况进行讲解。通过实时地监控学生的教学情况，及时地调整教学内容和方法，提高学生学习的效果。
2024年小学数学三年级上册培优补差工作计划模版（二篇）
第 1 页 共 5 页 2024年小学数学三年级上册培优补差工作计划模版
新时代对教育改革提出了新的要求，目前，小学数学教学正经历一场深刻的变革。作为教育工作者，我们需深入探讨如何在数学教学过程中融入素质教育，培养学生的创新意识，并为学生的一生发展奠定坚实基础。为了全面提升本班学生的学习主动性和积极性，我们采纳以点带面的策略，全面提升学生的综合素质。通过优秀生辅导与后进生补习，引导学生树立正确的学习观念，激发学习热情，培养思维能力和情操，确保教师与学生双向互动，持之以恒地推动学生树立学习信心，克服自卑心理，营造一种“比学赶超”的学习氛围，让每位学生都能学有所长、学有所用。鉴于此，特制定本班数学学科优秀生辅导与后进生补习工作计划如下：
一、工作目标
1. 强化优秀生辅导与后进生补习工作的常规管理与监督。
2. 通过辅导和补习，使学生深刻理解学习的重要性。
3. 严格筛选优秀生辅导与后进生补习的对象。
4. 认真开展学生辅导工作，确保每周至少开展____次针对性辅导，保证辅导计划的有效实施。
二、具体内容
1. 优秀生辅导内容：重点培养逻辑思维和解题能力。
2. 后进生补习内容：依据义务教育课程标准试验教科书三年级上册进行。
三、优秀生辅导与后进生补习对象及形式
对象：本班优秀学生及后进学生。 第 2 页 共 5 页 形式：包括课堂内的针对性辅导，午休时间的辅导，以及教师与家长的配合。
四、具体措施
1. 课堂内辅导：针对不同学生，提出具有启发性和基础性的问题，促进学生的持续进步。对于后进学生，教师需当面批改作业，指出错误，耐心指导，并采取系统辅导方法，帮助他们弥补知识短板，增强学习信心。
2. 课余时间个别辅导：对于优秀学生，提供额外的阅读材料和挑战性作业，鼓励他们辅导其他学生，拓展知识领域。对于后进学生，定期在午休时间进行辅导，巩固基础知识，并开展学习竞赛活动。
3. 家长与教师的配合：安排适当的学习任务，鼓励家长参与后进学生的家庭辅导，并定期进行家访，了解学生在家学习状况，交流学习经验。
2023年三年级第一学期数学上册培优辅差工作计划
第 1 页 共 3 页 2023年三年级第一学期数学上册培优辅差工作计划
培优辅差工作计划
一、目标和背景
在2023年三年级第一学期的数学上册中，我将制定一份培优辅差工作计划，旨在帮助学生提高数学学习能力，实现培优和辅差的双重目标。通过有针对性的教学和个性化辅导，使每个学生都能够充分发展潜力，取得进步。
二、培优计划
1. 课堂教学改革：利用各种教学方法（如合作学习、探究学习等），激发学生对数学的兴趣和热情。
2. 独立学习：组织学生进行课外学习，培养学生自主学习的能力和习惯，鼓励他们通过课外阅读、做题等方式提高数学水平。
3. 小组合作学习：安排学生进行小组活动，通过合作学习的方式，培养他们的合作意识和团队精神，提高数学思维和解题能力。
4. 知识拓展：给予学生更多的学习资源，如教辅资料、网络资源等，帮助他们拓宽数学知识面，提高综合应用能力。
三、辅差计划
1. 针对性辅导：根据学生的具体情况，制定个性化的辅导计划，重点针对学生的薄弱环节和易错点进行辅导，帮助他们克服困难，打下扎实的数学基础。 第 2 页 共 3 页 2. 知识巩固：通过大量的练习题，帮助学生巩固已学知识，熟练掌握运算技巧和解题方法。
3. 随堂抽查：在课堂上进行随机抽查，监测学生的学习情况，及时发现问题，给予指导和帮助。
4. 家庭作业：布置适量的家庭作业，及时批改，与学生和家长保持沟通，了解学生在课后的学习情况。
四、工作流程
1. 确定目标：在培优和辅差的基础上，根据班级整体情况和学生的个体差异，制定可行和具体的目标。
2. 分析需求：了解学生的学习情况和特点，分析学生在数学学习中的困难和问题，为制定具体的辅导方案做准备。
3. 制定计划：根据目标和需求，制定详细的培优和辅差计划，包括针对不同层次学生的教学方法和辅导措施。
4. 实施计划：按照计划的安排，组织和实施培优和辅差工作，进行有针对性的教学和个性化的辅导。
5. 监测评估：定期对培优和辅差效果进行检查和评估，根据评估结果调整和优化工作计划。
三年级上学期培优辅差工作计划(3篇)
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三年级上学期培优辅差工作计划（3篇）
三年级上学期培优辅差工作计划（精选3篇）
三年级上学期培优辅差工作计划 篇1
本班学生45人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业不能及时完成，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步。
一、培优辅差对象
培优对象：
辅差对象：
二、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。
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培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是把好基础关，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。
三、主要措施
l.利用课余时间，进行课外辅导。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，必要时候采取强制手段帮助完成每课练习，提高学习成绩。
三年级数学上册培优扶差计划
【 导语】制定计划前，要分析研究⼯作现状，充分了解下⼀步⼯作是在什么基础上进⾏的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《三年级数学上册培优扶差计划》的⽂章，是⽆忧考为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！
1.三年级数学上册培优扶差计划
⼀、指导思想
不歧视学习有困难的学⽣，不纵容优秀的学⽣，⼀视同仁。根据优差⽣的实际情况制定学习⽅案，⽐如优秀⽣可以给他们⼀定难度的题⽬让他们进⾏练习，学困⽣则根据他们的程度给与相应的题⽬进⾏练习和讲解，已达到循序渐进的⽬的。培优计划要落到实处，发掘并培养⼀批语⽂尖⼦，挖掘他们的潜能，从培养语⽂能⼒⼊⼿，主要⽬标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从⽽形成较扎实的基础和阅读写话能⼒，并能协助⽼师进⾏辅差活动，提⾼整个班级的语⽂素养和语⽂成绩。学困⽣的主要⽬标是放在课本知识的掌握和运⽤上。提⾼优⽣的⾃主和⾃觉学习能⼒，进⼀步巩固并提⾼中等⽣的学习成绩，帮助差⽣取得适当进步，让差⽣在教师的辅导和优⽣的帮助下，逐步提⾼学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语⽂基本能⼒。
⼆、学⽣情况分析
三年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，⼤部分学⽣学习积极性⾼，学习⽬的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如xx、xx等，且担任班⼲部能起到较好的模范带头作⽤，但也有少部分学⽣如xx、xx等，基础知识薄弱，学习态度⽋端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学⽣的个体差异外，我准备在提⾼学⽣学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的⽅式使优秀学⽣得到更好的发展，潜能⽣得到较⼤进步。
三、定内容
培优主要是继续提⾼学⽣的阅读能⼒和写话能⼒。介绍或推荐适量课外阅读，让优⽣扩⼤阅读⾯，摄取更多课外知识，尤其是习作⽅⾯，多给他们⼀定的指导，提⾼写话⽔平，定时安排⼀定难度的练习任务要求他们完成，全⾯提⾼语⽂能⼒。
辅差的内容是教会学⽣敢于做题，会做题，安排⽐较基础的内容让他们掌握，写话⾄少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差⽣的⼝头表达能⼒，堂上创造情境，让差⽣尝试说、敢于说、进⽽争取善于说。