人教版一年级数学上册《10以内的分与合》技巧及练习题
10
数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4，2和3，3和2，4和1.
把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
10
1.首先模拟一个情景，小朋友从家里带来了4个桃子，现在要分给2个小朋友，可以怎么分呢？让孩子自己动脑筋想一想，4个桃子如何分配到两个盘子里。
2.给孩子准备5个苹果，让孩子自己试一试将5个苹果分别装在两个盘子里，看聪明的孩子能不能准确的给出答案呢？
3.让孩子填一填，课本中的习题，可以给孩子准备道具，让孩子自己摆一摆，然后填上合适的数字。
4.也可以像图中一样，制作一些可爱的图片，让孩子一边玩一边学习如何将数字进行拆分，体会分与合的思想。
10 10以内分与合的知识是学习1~5的加减法和6~10的加减法的基础和前提，由实物的分与合抽
人教版一年级上册数学10以内加减法练习题500道
10以内加减法练习题（一）
姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）
( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 6-( )=2
( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 ( )-3=0
6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 ( )-7=2
0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 2+( )=9
4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+3=9
( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+3=9
( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7 ( )+3=9
6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 ( )+3=8
3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7 10-( )=1
4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 7-( )=2
( )+1=4 ( )-7=3 ( )+8=10 ( )-4=2
9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )-6=4
( )+5=5 ( )-2=5
10以内加减法练习题（二）
姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）
解决10以内的合成分解问题
教學計劃(教案)
教學計劃標題 解決10以內的合成分解問題
適用階段 國小 適用年級 一年級 教學總時間 8節共320分鐘
關鍵字 數學領域；國小數學；數學教室； 數學遊戲加加減減；分與合
設計理念 兒童是教學的主體，所以數學教學活動設計，應啟發兒童學習數學興趣和培養兒童自行建構數學概念的能力。
一年級兒童的學習尚屬具體操作期，所以本主題的教學設計以遊戲活動、生活情境化為主，重視兒童的先前原有的知識、經驗和自然想法，配合兒童的認知發展，結合兒童熟悉的生活情境，選擇有趣活發的遊戲活動，並運用資訊科技和教學用具，營造有利學習環境，協助兒童養成「如何學」且「樂於學」的良好習慣。
除此之外，更希望學生在遊戲學習的過程中，學會尊重、關懷與團體合作，進而達成數學學習目標：「培養日常所需的數學素養」、「發展行程數學問題與解決數學問題的能力」、「發展以數學作為明確表達、理性溝通的能力」、「培養數學的批判分析能力」、「主動探索與研究、獨立思考與解決問題』。
教學活動
領域 數學 次領域 國小數學
主題 分與合 子題 數學遊戲
單元名稱 解決10以內的合成分解問題
能力指標 N-1-1 能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音圖像、數字，進行說、讀、聽、寫作的活動，表徵２０００以內的數。
N -1-3 能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。
ｃ-ｒ-1 能察覺生活中與數學相關的情境。
ｃ-ｔ-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。
ｃ-ｔ-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。
ｃ-ｃ-1 了解數學語言（符號、用語、圖表、非形式化演繹等）的內涵。
ｃ-ｃ-3 能用一般語言與數學語言說明情境與問題。
設計者 詹素滿、王蕙怡、蔡佳紋、
傅素梅、黃玉如、方麗娟 縣市別 服務單位
雲林 西螺鎮中山國小
先備知識
（單元名稱） 1.能說、讀1到10，並確定10以內的量。
10以内数的分与合(练习题)
3 6 7 6 8 7 4 7 9 10
5
2
6 6 3 6 7 6 9 7 7
4 1
8
8 8 8 9 8 10 9 7 5 7
7 8 6 4
2 8 10 8 9 9
4
5 4 5
7
5
3 6 7
2 L 4 _ 3 _ 5 4 3 6 5 9 7 4 7 9 8
2
8 6 6 8 5 5
2 3 2 1 1 7 9
2
6 5 8 4 3
2
2
4
3
4
9 5 6 2 5
7 10
4 — 5
8
9 8 8 8 9 10 9 10 5 7
9 7 8 6 4
2 8 8
2 10
5 6
2
5 1 3
4 2 _
5
6 4 7
2 L 2 _ 3 _ 5 44679579 10 5
21 21233634
89 3547 10 979
1口1口2口1口2口3口1口2口2口4
1 1 2 1 213 1 2 3 4
78 645988 10 6
5476998 10 97
1口2口3口4口5口 1 口2口3口4口5
987868899 10
61 23456712
10 595888566
6 Q 1 口2口2口4口 5口6口3口1 口2 5 6 5 8 9 7 4 7 9 8
5
2
10 10 3 10 7 6 9 8 9
4 1
8
8 9 6 8 10 9 9 8 10 9
7 8 9 8
3 9 10 9 8 9
5 4 5
4
7
5
6 4 5
2 L 4 _ 3 _ 5
/9\ 1 (). /8\ /叭
/5\
() 2 9 () 2 () 2 ()
/叭 / 6\ / 9\ / 5、 / 9\
2 () 3 () 6. () 1 () 2 ().
/7 \ / 7、 /
/ 6、 / 8\
4 () 1 () () 4 2 () 2 ()
八
/ 7\ / 9、 /叭
4 6 3 5 () 6 5. () ( )2
人教版一年级上册数学10以内加减法练习题500道 2
10以内加减法练习试卷（一）
姓名：______ 时间：_____ 做对了_____题（共50题）
( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 6-( )=2
( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 ( )-3=0
6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 ( )-7=2
0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 2+( )=9
4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+3=9
( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+3=9
( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7 ( )+3=9
6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 ( )+3=8
3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7 10-( )=1
4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 7-( )=2
( )+1=4 ( )-7=3 ( )+8=10 ( )-4=2
9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )-6=4
( )+5=5 ( )-2=5
10以内加减法练习试卷（二）
姓名：_______ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）
人教版一年级数学上册10以内加减法应用题专项练习
人教版一年级数学上册10以内加减法应用题专项练习
1、树上有4只小鸟，又飞来了5只，问树上现在有多少只小鸟？
答：树上现在有（ ）只小鸟。
2、小军折纸飞机，上午折了3架，下午折了4架。一天一共折了多少架纸飞机？
答：一天一共折了（ ）架纸飞机。
3、小丽第一次在作业本上画了4个圆，第二又画了5个圆。两次一共画了多少个圆？
答：两次一共画了（ ）个圆。
4、学校要把9箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？
答：还要送（ ）箱。
5、明明上午算了8道数学题，下午算了3道，上午比下午多算多少道题？
答：上午比下午多算（ ）道题。 姓名： 6、教室里有8人，走出去5人，现在教室里有多少人？
答：现在教室里有（ ）人。
7、停车场能停9辆车，已经停了7辆，还可以停多少辆？
答：还可以停（ ）辆。
8、一年级舞蹈队有6人，合唱队有3人。两个队一共有多少人？
答：两个队一共有（ ）人。
9、小泽带了9元钱去文具店，用掉4元，还剩下多少元？
答：还剩下（ ）元。
10、公园里有7棵柳树，还有4棵松树，柳树和松树一共有多少棵？
答：柳树和松树一共有（ ）棵。
幼升小(幼儿园大班)数学《10以内数的分与合》分段练习题
幼升小(幼儿园大班)数学《10以内数的分与合》分段练习题
幼升小数学《10以内数的分与合》练1
本练主要涉及到数字2的分解和组合。
一、2的分解
2的平方是4，2的立方是8，2的四次方是16，以此类推。
二、2的组合
2可以与其他数字组合，比如2+1=3，2+2=4，2+3=5，以此类推。
三、2的分解变式
2的分解变式包括2-1=1，2-0=2，2-2=0等。
四、2的组合变式
2的组合变式包括1+1=2，2+0=2，2+1=3等。
幼升小数学《10以内数的分与合》练2
本练主要涉及到数字3的分解和组合。
一、3的分解
3的平方是9，3的立方是27，3的四次方是81，以此类推。
二、3的组合
3可以与其他数字组合，比如3+1=4，3+2=5，3+3=6，以此类推。
三、3的分解变式
3的分解变式包括3-1=2，3-2=1，3-3=0等。
四、3的组合变式
3的组合变式包括1+2=3，2+1=3，3+0=3等。
幼升小数学《10以内数的分与合》练3
本练主要涉及到数字4的分解和组合。
一、4的分解
4的平方是16，是64，4的四次方是256，以此类推。
二、4的组合
4可以与其他数字组合，比如4+1=5，4+2=6，4+3=7，以此类推。
三、4的分解变式
4的分解变式包括4-1=3，4-2=2，4-3=1等。
四、4的组合变式
4的组合变式包括1+3=4，3+1=4，2+2=4等。
幼升小数学《10以内数的分与合》练4
本练主要涉及到数字5的分解和组合。
一、5的分解
5的平方是25，5的立方是125，5的四次方是625，以此类推。
二、5的组合
5可以与其他数字组合，比如5+1=6，5+2=7，5+3=8，以此类推。
三、5的分解变式
5的分解变式包括5-1=4，5-2=3，5-3=2等。
四、5的组合变式
5的组合变式包括1+4=5，4+1=5，2+3=5等。
幼升小数学《10以内数的分与合》练5
人教版一年级数学上册10以内加减法练习题(可打印)
一年级数学上册10以内加减法练习题1
班级 考号 姓名 总分
一年级数学上册10以内加减法练习题2
班级 考号 姓名 总分
一年级数学上册10以内加减法练习题3
班级 考号 姓名 总分
一年级数学上册10以内加减法练习题4
班级 考号 姓名 总分
附：参考答案
（一）
7以内的加减法
3－2＝1 5＋0＝5 2＋2＝4 0＋5＝5 6－1＝5 2＋4＝6
0＋3＝3 5＋1＝6 0＋6＝6 7－5＝2 4－2＝2 1－0＝1
0－0＝0 4＋2＝6 1＋2＝3 7－6＝1 5－0＝5 0＋0＝0
5－2＝3 6－0＝6 5－5＝0 3－1＝2 3＋1＝4 6－5＝1
9以内的加减法
1＋8＝9 1＋0＝1 3＋0＝3 2＋3＝5 6＋2＝8 0＋6＝6
8＋1＝9 9－0＝9 5＋3＝8 9－9＝0 7＋1＝8 4－2＝2
7－6＝1 1＋6＝7 2＋1＝3 7－7＝0 2＋2＝4 8－1＝7
2＋7＝9 1＋2＝3 6－4＝2 0＋5＝5 5－3＝2 7－5＝2
数和数比大小（10以内）
7＞2 2＜8 7＜8 5＝5 3＜5 2＜10
7＝7 3＝3 8＜9 5＞3 1＜2 8＞4
4＝4 10＞4 5＜6 8＞6 1＜5 7＞1
2＜3 3＞1 4＞3 4＞1 6＞5 10＞6
10以内的加减法
人教版数学一年级上册(第一册)10以内加减法练习题
一年级（2）班数学家庭作业（1）
一、计算
2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4=
5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2=
9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1=
7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3=
8-5-1= 4-2-2=
二、填空
4+（ ）=9 6+（ ）=9 （ ）+7= 7
4+（ ）=6 1+（ ）=5 6-（ ）=3
（ ）+4=6 3+（ ）=8
三、 比大小
1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-3
1+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+6
6-1 O 1+7 7-2 O 1+8
四、应用题 列算式
草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？
时间： 家长签字： 家长评价：
一年级（2）班数学家庭作业（2） 2 一、计算
4+4= 7+3= 3+6= 2+6= 4+4=
9-1= 9-4= 8-5= 6-2= 8-3=
2+3+5= 8-6-2= 2+1+5= 5+4+1=
8-2-5= 4+1+1= 8-1-6= 5+2+1=
4-1-3= 10-4-5=
二、填空题
（ ）+3=10 （ ）-2= 1 （ ）+4=9
（ ）-2=0 （ ）-5=1 （ ）-4=3
10以内的分与合(打印版)
2
/\
1 1
3 3
/\ /\
12 2 1
4 4 4
/\ /\ /\
1 3 2 2 3 1
5 5 5 5
/\ /\ /\ /\
1 4 2 3 3 2 4 1
6 6 6 6 6
/\ /\ /\ /\ /\
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
7 7 7 7 7 7
/\ /\ /\ /\ /\ /\
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
8 8 8 8 8 8
/\ /\ 八 /\ /\ 八
1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2
9 9 9 9 9 9
/\ /\ /\ /\ /\ /\
1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3
10 10 10 10 10 10
/\ /\ /\ /\ /\ 八 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 时间 签字 时间 签字 时间 签字
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
请家长每天督促孩子根据老师的要求背熟相应部分并签字。
8
/\
7 1
9 9
/\ /\
7 2 8 1
10 10 10
/\ /\ /\
7 3 8 2 9 1
小学数学一年级上册《分与合》
小学数学一年级上册《分与合》
一. 教材分析
《分与合》是人教版小学数学一年级上册的一章内容。本章主要让学生初步理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合，培养学生的逻辑思维能力和初步的数学表达能力。内容涵盖了10以内数的分成几和几，以及合成一个数。
二. 学情分析
一年级的学生从幼儿园刚步入小学，他们对数学的了解还比较浅显，但已经有了一定的生活经验，如简单的数的分成和合成。因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的已有经验，引导他们通过观察、操作、交流等活动，进一步理解和掌握分与合的概念。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合。
2. 过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养逻辑思维能力和初步的数学表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够理解分与合的概念，学会用简单的语言和动作表示分与合。
2. 教学难点：学生能够运用分与合的概念解决实际问题。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。
2. 教学手段：利用实物、图片、PPT等媒体资源，辅助教学。
六. 说教学过程
1. 导入：通过一个有趣的故事，引入分与合的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 探究：学生分组进行实践活动，通过观察、操作、交流等，理解分与合的概念。 3. 讲解：教师引导学生用简单的语言和动作表示分与合，讲解分与合的方法和技巧。
4. 练习：学生进行分与合的练习，巩固所学知识。
5. 应用：学生运用分与合的概念解决实际问题，如分食物、分玩具等。
6. 总结：教师引导学生总结分与合的概念和运用方法。
7. 拓展：学生进行分与合的创意活动，如分与合的绘画、分与合的故事等。
七. 说板书设计
板书设计简洁明了，突出分与合的概念。主要包括以下内容：