三年级下册科学复习
三年级下册科学复习资料1.土壤里有植物的根、落叶、石头、小动物和它们的遗体以及大小不同的颗粒等物质。
2.蚯蚓、青蛙、蚂蚁、屎壳郎是土壤中常见的小动物。
3.小动物在土壤里生活觅食，土壤是它们的栖息地。
4.土壤看起来像面团，摸起来感觉有的粗糙，有的光滑。
5.小草的根为什么能长那么长？答：因为小草的根吸收了土壤中的营养物质，所以能长那么长。
6.观察土壤时应注意些什么？答：观察土壤最好到田野、花圃、池塘边等不同的地方；要注意安全，不到危险的地方；要选择好天气，不能在雨后潮湿的土地里去挖土壤；发现小动物时，不要破坏它们的生活环境，更不能伤害它们。
7.土壤不是一种单纯的物体，它是由水、黏土、空气、沙及腐殖质等成分构成的。
8.用观察、触摸、握团等方法可以比较沙土和黏土的不同。
9.土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
10.三种土壤中，渗水性最强的是沙土，渗水性最弱的是黏土。
11.取一些土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现颜色变白、气味变浓、土块变硬。
12.怎样比较沙土和黏土的不同？答：用放大镜看：黏土比沙土颗粒小，颜色比沙土深；用手摸：黏土比沙土潮湿；用手捻：黏土比沙土软，比沙土细腻；和点水握：沙土握不成团，而黏土能握成团。
13.用什么办法鉴别家乡的土壤？答：用放大镜看土壤颗粒的大小、颜色的深浅；用手捻，感觉土壤的硬度、黏度、粗糙程度等；到图书馆查资料；向当地农民伯伯请教。
14.腐烂的动植物的遗体称为腐殖质。
腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。
15.在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
16.增加土壤肥力的方法：修筑梯田、种植绿肥、手机落叶粪便沤肥。
17.蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
18.观察土壤的不同层次，会发现表层土的颜色较深，可提供给植物很丰富的养分，而下层土颜色浅，能提供给植物的养分很少。
19.落叶下面的土壤颜色是黑油油的，比较肥沃。
20.科学家已经从土壤中发现1000多种不同的土壤动物。
21.在普通的树林里，1平方米约有5万个土壤生物。
22.随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。
岩床位于土壤和碎石之下的最底层。
23.实验题：一盆是含有腐殖质的土壤，一盆是不含腐殖质的土壤，在两盆中挖同样大小的坑，同时种上相同数量的油菜籽。
几天后，含腐殖质土壤里的油菜籽先发芽，而且长得茁壮茎粗，叶子呈绿色；而另一盆油菜籽则后发芽，而且长得细弱、柔软且发黄。
24.土壤对人类有什么作用？答：土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。
如果土壤缺少了它们，粮食、蔬菜就不能生长，花草树木就会枯萎死亡，我们人类也将失去生存与发展的物质基础。
25.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料。
26.土壤是人类和动植物共同的家园，是人类赖以生存的重要基础。
假如没有了土壤，就没有了动植物，也就没有了人类，地球上将是一片荒凉。
27.土壤被破坏大都是人类的活动造成的。
28.植物被破坏对土壤的蓄水能力有很大损害。
29.人类破坏土壤的四种行为是：开山毁林、开窑烧砖、抛撒垃圾和喷洒农药。
30.我们应该积极进行环保宣传，为保护土壤做贡献。
31.土壤被破坏的标志是什么？答：土壤的有机质含量下降，结构被破坏，营养元素亏缺，被侵蚀土壤变浅、板结、盐渍化、酸化和沙化等。
32.我们可以为家乡保护家乡的土壤做些什么？答：我们可以参加植树造林活动，保护土壤动物，垃圾分类处理，变废为宝，积极进行环保宣传。
1.果实的共同特征是都有果皮和种子。
2.种子的外部有种皮，内部有根、芽茎、子叶。
3.适合种子萌发的条件是：空气、水分、适宜的温度，与光线无关。
4.植物种子传播的方式有两种：一种是借助外力，如风力、水力、动物和人类的携带；二是依靠自身产生的力量。
5.种子为什么要传播？答：避免竞争；避免近亲交配；寻找适当的生育地，扩张族群的分布范围。
6.怎样观察种子的内部构造？答：用镊子仔细地剥开用水浸泡过的种子，再用放大镜仔细观察种子的内部构造，记下你所看到的。
7.无论种子怎样摆放，发芽总是跟朝下，小苗朝上。
8.根是植物非常重要的组成部分。
根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。
9.根有固定植物和吸收水分和养料的作用。
10.茎的作用：形态各异的根把植物身体的各部分连成一个整体，把水分和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
11.植物的根有直根和须根两种。
12.萝卜是一种特殊的直根，叫贮藏根。
13.植物靠茎把根和叶连在一起，靠茎把叶举在空中接受阳光照射。
14.植物的茎大多数朝向阳光生长，这种特性叫做植物的向光性。
15.树叶的正面比较光滑，叶脉不清晰，背面比较粗糙，叶脉清晰。
16.常见的叶形有卵形、心形、扇形、掌形等。
17.为什么植物的根能固定植物和吸收水分及养料？答：因为任何植物的根在土壤中总是向深处生长，并且向四面扩展，牢牢地将土壤抓住，使植物能直立起来，稳固在土壤中。
植物的根中，每一条小根的尖端都有很多根毛，它伸进土壤里吸收水分和养料，供植物生长发育。
18.大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。
19.叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分。
20.花朵最引人注目的是绚丽的花朵、多变的形状。
21.油菜花有四个萼片、四个花瓣、六个雄蕊、一个雌蕊。
22.花的各部分构造具有不同的功能：雄蕊制造花粉、雌蕊接受花粉、萼片保护未开的花、花瓣吸引昆虫。
23.雄蕊和雌蕊是植物的的繁殖器官。
花粉落在雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，传粉后的植物就有可能结出果实。
24.植物传粉的方式：昆虫传粉、风力传粉和人工辅助授粉。
25.依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。
虫媒花一般具有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜，例如油菜花、桃花等。
常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
26.依靠风力传粉的花叫风媒花。
风媒花一般都很小，花瓣退化或没有花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻。
例如玉米、水稻的花。
27.为什么要进行人工辅助授粉？怎样进行人工辅助授粉？答：为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行人工辅助授粉。
对不同植物可采用不同的人工辅助授粉方法，一般是先采集植物的花粉，然后把花粉涂抹到同种植物的花的柱头上。
28.一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
29.植物为人类的生产提供原材料，为人类的生活奉献了自己，我们要和植物和谐相处。
30.我们吃土豆的茎，弛胡萝卜的根，吃花生的种子，吃四季豆的果实，吃菠菜的根茎叶。
31.植物除了对人类提供食物以外，还提供药材、饮料、燃料、家具，最大的贡献还是净化空气和水土保持，尤其是森林。
1.固体具有一定的体积、形态、颜色和硬度。
2.固体和固体可以混合，也可以分离。
3.建筑工人在水泥中掺黄沙和水，搅拌成混泥土，属于固体的混合。
4.怎样分离混合后的固体？答：为了分离混合后的固体，人们想出了很多办法，如永丰里分离稻谷中的秕谷；用筛子分离沙中的小石子；用磁铁分离铁屑和铁钉中的混合物。
5.增大物体在水中的体积可以使沉在水中的物体上浮。
6.把固体放到水里，有的沉下去，有的浮在水面上，有的被溶解了。
7.一些固体在热水中能够溶解，降温后又能与水分离。
8.食盐在水中能分解成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。
9.把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有三种：过滤（如米与水分离）、沉淀（如泥沙与水分离）、蒸发（水与食盐分离）。
10.液体没有一定的形状，但有一定的体积，倒入什么容器它便是什么形状。
11.液体的共同性质是无形状，表面有张力，会流动。
12.热水比冷水轻，热水会浮在冷水上面。
13.液体在水中也和固体一样，有的沉，有的浮。
14.物体的沉浮与自身的体积、重量及液体的密度有关。
15.食用油倒在水利会上浮，蜂蜜倒在水里会下沉。
16.鸡尾酒是利用液体在水中的沉浮现象配制的。
17.什么是鸡尾酒？答：鸡尾酒是一种混合饮品，是由两种或两种以上的酒或饮料、果汁、汽水混合而成，有一定的营养价值和欣赏价值。
通常以朗姆酒、金酒、龙舌兰、伏特加、威士忌、白兰地等烈酒或葡萄酒作为基酒，再配以果汁、蛋清、苦精、牛奶、咖啡、糖等其他辅助材料，加以搅拌或摇晃而成的一种混合饮品，最后还可用柠檬片、水果或薄荷叶作为装饰物。
18.“水火山”的形成是因为热水比冷水轻的缘故。
19.液体流动的快慢与液体的黏稠度有关。
20.不同液体混合后重量无变化，体积有变化。
21.给潜水艇模型注满水，潜水艇就下沉；给它充气，它就上浮。
说说潜水艇在水中上浮或下潜的原理？答：潜水艇是利用物体在水中的浮沉规律制成的.潜水艇的体积是不变的,它通过改变潜水艇自身的重量实现沉浮,当艇重大于浮力时则下沉,艇重小于浮力时则上浮.22.改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使下沉的物体浮起来。
23.橡皮泥在书中会下沉，如果把它做成船形，可在水中浮起来。
24.沉在水中的铝箔放在一块泡沫塑料上面会浮起来。
25.死海海水的含盐量很高，人可以躺在水面上看书。
1.我们常见的天气有晴、阴、雨、多云、雪、雷电等。
2.沙尘暴、龙卷风、台风、暴风雪也是人们常说的天气现象。
3.可以用气温、湿度、降水量、气压、风力与风向等来描述天气。
4.150多年前，人们只能通过观察周围的环境来预报天气。
例如：蜻蜓低飞要下雨；天上钩钩云，地下雨淋淋；朝霞不出门，晚霞行千里；空气干燥时，成熟松果的鳞片会张开。
5.获得天气预报的渠道有上网查询、看电视、看报纸、听广播等。
6.查询天气可打电话96121。
7.用来测气温的温度表叫做气温表，又叫寒暑表。
8.20℃读作二十摄氏度；零下6摄氏度写作-6℃。
9.百叶箱要安放在离地1.5米的空旷草坪上。
10.白天气温变化的一般规律是早晚低，午后高，最高时在午后两点左右，并不在正午12点左右。
11.气象工作者借助各种仪器、设备定时观测和记录天气状况，分析记录的各种数据，做出预报。
12.气温就是空气的温度。
我国以摄氏温标表示。
气象台（站）一般所指的气温是百叶箱中离地面约1.5米高处的温度，它基本上反映了当地的气温。
13.说说百叶箱的构造及用途。
答：安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱。
作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。
三年级科学知识点复习
西北风 东北风
风向标 风力计
西东西南风Fra bibliotek东南风
南
5、气候与季节
• 气候特征：在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的 规律 ，这 种规律称为该地区的 气候特征 。 • 春季的气候特征： 冰雪融化—风和日丽—柳叶青青—鸟语花香 • 夏季的气候特征： 暴风骤雨—烈日炎炎—花红苍翠—挥汗如雨 • 秋季的气候特征：天高云淡—凉风习习—小雨绵绵—穿上了毛衣 • 冬季的气候特征：寒风凛冽—雪花飘飘—万木凋零—穿上了棉衣 • 季节的划分：不是根据 气候 ，依农历的节气 为节点（立春、立夏 、立秋、立冬）。而真正具有春夏秋冬季节气候特征是在 春分、夏至、 • 秋分和冬至 后。 • 不同季节里动植物的变化： ☆动物； 。 迁徙（春秋季）、冬眠（冬季） ★植物； 发芽（春）、生长（夏）、结果（秋）、落叶（冬）。
呼 吸 根 气 根 贮 藏 根 支 柱 根
直 立 茎
直立茎
攀缘茎
缠绕茎
匍匐茎
3、叶和花
①花的结构和叶子的形状：
②叶子的结构： 叶柄、叶片（叶脉） ③叶子的作用： 蒸腾作用、光合作用。
萼片 ④花（完全花）的各部分构造有： （保护未 开的花）、 花瓣（吸引昆虫）、 雄蕊 （制造花 粉）和 雌蕊 （接受花粉）。 ⑤大多数植物利用 阳光 、泥土中的 水分和空气 中的 二氧化碳 ，在叶子里自己制造“食物” ⑥雄蕊和雌蕊是植物的 繁殖器官 。花粉落在雌 蕊的柱头上，这一过程就叫 传粉 ，传粉后植 物就有可能结出果实。 ⑦依靠昆虫传粉的花叫 虫媒花 ，依靠风力传粉 的花叫 风媒花 。 ⑧为了弥补自然状态下的传粉不足，人们还会 进行 人工辅助授粉 。
科学三（下）知识点
第一单元 土壤与生命
1、我们周围的土壤
三年级下册科学复习资料
三年级下册科学复习资料1.土壤里有植物的根、落叶、石头、小动物和它们的遗体以及大小不同的颗粒等物质。
2.蚯蚓、青蛙、蚂蚁、屎壳郎是土壤中常见的小动物。
3.小动物在土壤里生活觅食，土壤是它们的栖息地。
4.土壤看起来像面团，摸起来感觉有的粗糙，有的光滑。
5.小草的根为什么能长那么长？答：因为小草的根吸收了土壤中的营养物质，所以能长那么长。
6.观察土壤时应注意些什么？答：观察土壤最好到田野、花圃、池塘边等不同的地方；要注意安全，不到危险的地方；要选择好天气，不能在雨后潮湿的土地里去挖土壤；发现小动物时，不要破坏它们的生活环境，更不能伤害它们。
7.土壤不是一种单纯的物体，它是由水、黏土、空气、沙及腐殖质等成分构成的。
8.用观察、触摸、握团等方法可以比较沙土和黏土的不同。
9.土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
10.三种土壤中，渗水性最强的是沙土，渗水性最弱的是黏土。
11.取一些土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现颜色变白、气味变浓、土块变硬。
12.怎样比较沙土和黏土的不同？答：用放大镜看：黏土比沙土颗粒小，颜色比沙土深；用手摸：黏土比沙土潮湿；用手捻：黏土比沙土软，比沙土细腻；和点水握：沙土握不成团，而黏土能握成团。
13.用什么办法鉴别家乡的土壤？答：用放大镜看土壤颗粒的大小、颜色的深浅；用手捻，感觉土壤的硬度、黏度、粗糙程度等；到图书馆查资料；向当地农民伯伯请教。
14.腐烂的动植物的遗体称为腐殖质。
腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。
15.在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
16.增加土壤肥力的方法：修筑梯田、种植绿肥、手机落叶粪便沤肥。
17.蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
三年级科学下册复习资料
第一单元冷与热1.人们用温度来准确描述物体的冷热程度。
2.温度计是测量物体温度的仪器。
3.1400多年前,北魏农学家贾思勰在《齐民要术》一书中,记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。
4.1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。
规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度(C) ,水沸腾时的温度为100摄氏度(C)。
5.温度的单位是摄氏度,记作C。
如20C读作二十摄氏度。
6.使用温度计时要注意:(1)手持温度计的上端。
(2)温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。
(3)液柱停止上升后开始读数。
读数时,视线与温度中的液柱面齐平。
7.人们按照不同的需要，发明了各种各样的温度计。
如:体温计、数字温度计、红外线温度计、指针式温度计等。
8.1593年，伽利略发明了第一支空气温度计。
1632 年,法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改造,发明了液体温度计。
9.液体受热时,体积膨胀;受冷时,体积收缩。
这就是液体的热胀冷缩性质。
10.固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
11.使用酒精灯时要注意:(1)点燃酒精灯时,火柴放在酒精灯的斜下方，不能用一盏酒精灯点燃另一益酒精灯。
(2)酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。
(3)熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
12.生活中利用热胀冷缩的现象有:铁轨间要留缝隙,高压线不能拉太紧，瓶装饮料不能装太满,踩扁的乒乓球用热水烫等。
13.热总是由高温物体向低温物体传递。
14.热能通过气体、液体、固体，甚至真空从一个物体向另一个物体传递。
15.热传递的方式有:传导、对流、辐射。
简答题１.常见的温度计有哪些？答：常见的温度计有：数字温度计、体温计、红外线温度计、指针式温度计。
２.架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧？答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太紧，冬天受冷容易断裂。
３.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？答; 因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝隙，夏天受热容易变形。
三年级科学下册素材 全册期末复习知识点 人教版
第一课土壤里有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
2.把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
4.土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
第二课比较不同的土壤1.土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
2.沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。
适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
3.黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。
适合水稻、芦苇等植物生长。
4.壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。
大部分植物都适合生长在壤土中。
第三课岩石与矿物1.介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
2.花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
3.砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
4.页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
5.石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
6.大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
7.岩石是由矿物组成的。
能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第四课播种发芽1.凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
2.播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
②选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
花盆底部铺沙石，沙石上盖疏松肥沃土壤。
人教版三年级科学复习下册重难点
第一单元《植物的生长变化》复习要点一、《植物新生命的开始》1.植物在它们的新生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
二、《种植我们的植物》4.播种方法：选种—放土—下种—浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
5.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，并记录在观察记录表上。
6.怎么才能看到种子的变化过程呢？答：1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。
3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
7.种植了凤仙花以后，我们可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。
三、《我们先看到了根》8.通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。
植物的根总是向下生长的，根的生长速度很快。
根的生长方向与种子放置的方向没有关系。
9.我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。
10.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
11.为什么不容易将萌发的植物幼苗移到花盆中?答:植物的根因其根毛插入土壤中,所以往外移植时不是很容易。
12.实验：研究植物根的作用实验材料：有水的试管、带根的植物、植物油实验步骤：1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中；2.将植物的根浸泡在试管里的水中；3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记；4.观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：试管中的水位下降了，水变少了。
三年级科学下册复习知识要点
三年级科学下册复习资料第一单元:植物的生长变化1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。
2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
4、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。
植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等7、植物的根的作用：①能够吸收水分和矿物质，②还能将植物固定在土壤中。
8、植物的叶的作用：①可以制造植物生长所需要的养料，②吸收二氧化碳，释放氧气。
光合作用：是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料9、植物的茎的作用：①具有支撑植物的作用，②具有运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。
10、花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的雌蕊发育而成的；果实中有种子。
任何植物的茎上都有“节”，节在有些植物上很明显，有些不明显。
叶子是长在节上的。
11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。
12、绿色开花植物的生命周期：种子萌发、幼苗生长、生长发育、开花结果。
13、植物的茎分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。
14、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
我学会了用（测量、记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。
第二单元:动物的生命周期1、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
三年级《科学》下册复习资料
三年级科学下册应用题汇总1三年级《科学》下册复习资料1、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
2、植物在它们的生命过程中，都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
3、不同的植物种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
4、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
5、种子萌发先（长出根)，再（长出茎和叶)，植物的根(向下)生长，根的生长速度（很快）。
6、植物的根能够吸收土壤中的(水分)和(矿物质)，满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。
7、植物中的（绿叶）可以制造植物生长所需要的（养料），这些养料是植物的绿叶依靠阳光提供能量利用二氧化碳和水制成的。
8、1771年，英国科学家（普利斯特利）发现绿色植物可以更新空气。
植物中的(叶绿体)能够利用阳光，把(二氧化碳和水)转化成养料，并放出(氧气)。
这是植物的(光合作用)。
9、植物的叶在茎上(交叉)生长有利于接受更多的阳光。
10、植物的茎具有(支撑植物)及(运输水分和养料)的作用。
11、花包括(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)等部分，果实是由雌蕊发育而来的，果实里面有种子。
12、绿色植物在生长过程中陆续发育出根、茎、叶、花、果实、种子。
13、绿色植物的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
14、任何植物的茎上都有节，这是茎最基本质的特征。
在看不到节时，可以根据什么地方长叶子来确定节的位置，因为叶是生长在节上的。
15、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长，这种茎叫(直立径)。
牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这种茎叫(缠绕茎)。
葡萄的茎攀缘在其它物体上生长，叫(攀援茎)。
红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
16、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个小生命。
17、蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
三年级科学下册总复习
1．有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
2．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
3 .春天是播种季节。
4．种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
4、说说播种凤仙花的方法。
（答：① ．选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
② 准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③ 用手指在土中按2一3个小坑，深度约1厘米，每个小坑放一粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④ 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
）5.种子萌发先长芽，再长根；植物的根向地下生长，根的生长速度很快。
6．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
7．我们给植物浇水时，是往根上浇水。
8．有些植物的根具有储藏营养成分的功能。
9．植物生长需要水和养分是由（根）吸收的。
3．根有吸收（水份）的作用。
10．根向什么方向生长？（答：根向下生长。
）11、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用？（答：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长所需要，还能将植物固定在土壤中。
）12.根是某些植物长期适应陆上生活过程中发展起来的一种向下生长的器官。
它具有吸收、输送、贮藏、固定的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。
根通常向下生长，是隐藏在地面以下的，但并不绝对，也有些植物的根不长在地下，而且长在空气中，甚至向上生长。
根的类型很多，按照根的发生来划分有主根（蚕豆）、侧根（在豆芽中会看到）、不定根；按照根的功能来划分有贮藏根（又分为肉质直根如萝卜和块根如番薯）、气生根（又分为攀缘根和常春藤、支柱根如玉米、呼吸根如石解）、寄生根；按照根的总体形态来分有直根采石雪松、须根条如水稻。
了解植物的根系类型，对于识别植物是很有用处的。
13．植物的光合作用释放氧气。
14．植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
小学三年级科学下册复习资料
小学三年级科学下册复习资料第一单元1.物体有运动和静止两种运动状态。
判断物体是静止还是运动，首先要确定参照物，相对参照物的位置发生变化就是运动的，没有变化就是静止的。
宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。
例如：以公交站牌为参照物，行驶中的公交车上的乘客是运动的；以公交车为参照物，车上的乘客是静止的。
2.描述物体的位置时，先确定中心点，然后根据相对中心点的方向和距离描述自己的位置。
3.物体的运动形式有很多，运动的形式有平动、转动、振动、滚动、摆动等，按照运动路线的不同，可以分为直线运动和曲线运动。
思考：生活中直线运动有哪些？曲线运动有哪些？直线运动：电梯升降、汽车前进、掉落的苹果、上升的红旗、扶梯上的人等。
曲线运动：抛出的篮球、飘落的树叶、荡秋千的孩子、摩天轮的座椅等。
小球从桌面上滚动后落到地面的过程运动路线既有直线运动，又有曲线运动。
在桌面上滚动过程是直线运动，冲出桌面后下落过程是曲线运动。
4.各种运动之间并不是孤立存在的，往往相互联系。
物体有多种运动方式，同一个物体的不同部位可以有多种运动方式。
实验名称：观察物体上某一点的运动形式方法：在物体上贴上圆点，用不同的方法让物体运动起来，观察记录圆点的运动轨迹。
5.物体在斜面上有静止、滚动和滑动三种情况。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动，如冰刀在冰面上滑动。
一个物体在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动，如车轮在路面上滚动。
正方体在斜面上可以静止或滑动；球形或圆形的物体在斜面上容易滚动；六棱柱或十二棱柱在斜面上既有滚动又有滑动。
物体在斜面上的运动状态与物体本身的形状、放置方式、斜面的高度等因素有关。
6.在运动距离相同的情况下，可以通过比较运动时间的长短来比较快慢。
实验（1）在两条一样长的轨道上，比较小球运动的快慢材料：两条斜坡轨道；两个小球；秒表。
方法：以轨道最高处为起点，轨道最低处为终点。
发令员发出“开始”指令的同时操作员松开双手让小球自然滚动，计时员开始计时。
三年级下册科学复习资料
6、风向是指风吹来的方向。风向可以用（风 向标）来测量，风向标的箭头指方向是风吹 来的方向。 7、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。 （风速计）是测量风速的仪器。气象学家把 风速记为13个等级。在我们的天气日历中可 以用简化的风速等级来划分风速。 8、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹 等。 9、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器 的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高 度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子 来做雨量器。
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第五单元多彩的光
1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。 2、光是直线传播的，其最好的证明之一是 （小孔成像）。挡光物体会有影子，是因为 光是直线传播造成的。 3、影子产生的条件是（光源）、（挡光物体） 和（屏）。 4、在光的照射下物体影子的（长短、方向、 大小）与光源的（位置、方向、距离）有关。 一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位 置的高低和方向的改变而改变。
3、温度计的使用方法： 1、测量前，观察所要使用的温度计， 了解它的量程（测量范围）、单位和分 度值（每一小格对应的温度值）； 2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液 体充分接触（要浸没在被测液体中）， 不能碰到容器； 3、待示数稳定后再读数； 4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液 体中，不能取出来读数，视线要与温度 计液面持平。
4、我国最早的指南针是（司南）它是一块天 然的磁石雕磨的。指南针是利用磁铁能指南 北的性质，制成的指示方向的仪器。一般的 指南针都由磁针和方位盘等组成。指南针方 位盘上字母的含义是：N—北；S—南；W—西； E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南； NW—西北。 钢针经过磁铁摩擦后可以变成 磁针。 5、 磁铁在生活中的应用：磁性黑板、磁悬 浮列车、磁选机等。
三年级下册