江西省教师公开招聘小学体育模拟3
江西省教师公开招聘小学体育模拟3
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、第一部分 客观题(总题数：60，分数：50.00)
1.以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为______。
（分数：0.50）
A.必修课程与选修课程 √
B.分科课程与综合课程
C.活动课程与学科课程
D.直线课程与螺旋式课程
解析：[解析] 根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与活动课程。根据课程内容的组织方式，可以将课程分为分科课程与综合课程。按照课程计划的统一规定学生选修课程的强制性程度划分，可把课程分为必修课程与选修课程。按照课程的呈现方式划分，可将课程分为显性课程与隐性课程。根据课程设计、开发与管理的不同主体，可将课程分为国家课程、地方课程与校本课程。据此可知本题正确答案为A。
2.田径100米比赛判断运动员的终点名次是以运动员哪一部位抵达终点线后沿垂直的顺序为准的?______
（分数：0.50）
A.躯干 √
B.头部
C.颈部
D.四肢
解析：[解析] 径赛项目以决赛成绩判定该项目最终名次，而不是以预、次、复赛的成绩判定最终名次。名次的判定以运动员躯干(不包括头、颈、四肢)的任何部分抵达终点线后沿垂直面的先后顺序为主。计时员主要的裁判方法是：当运动员接近终点时，应以主要目光盯住终点线后沿垂直面，用余光看运动员，当运动员躯干的任何部分到达终点线后沿垂直面的瞬间停表。
3.《义务教育体育健康课程标准(2011年版)》中课程的四个学习方面是______。
（分数：0.50）
A.运动动机、运动技能、运动成绩、运动评价
B.体育知识、运动技能、竞赛技巧、锻炼规范
C.运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应 √
D.体育人文、运动技能、人体科学、民族体育
解析：[解析] 在义务教育阶段体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。水平一至水平四分别对应1～2年级、3～4年级、5～6年级和7～9年级。
4.篮球突破时，左脚向前方跨出半步，做出向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速踏地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手，球移至右手，向左脚右侧斜前方推放球，右脚迅速踏地跨步，加速超越对手，这一技术动作是______。
（分数：0.50）
A.同侧步持球突破
B.体前变向运球突破
C.前转身运球突破
D.交叉步持球突破 √
解析：[解析] 题干描述的是交叉步持球突破的动作方法。
5.学校体育工作的核心是指______。
（分数：0.50）
A.体育教学 √
B.课外活动
C.课外训练 D.课外竞赛
解析：[解析] 体育教学是学校各项体育工作的核心。
6.有10队球队参加篮球比赛，若采用单循环方法进行比赛，决出全部名次时需要进行______场比赛。
（分数：0.50）
A.40
B.44
C.45 √
D.50
解析：[解析] 单循环的比赛中自己的球队打了9场比赛，其他的球队依次打之前没有打过的球队9+8+7+6+5+4+3+2+1=45场。
7.下列哪一项不是骨组织的组成成分?______
（分数：0.50）
A.骨细胞
B.胶原纤维
C.无机盐
D.弹性纤维 √
解析：[解析] 骨组织是一种坚硬的结缔组织，由骨细胞、骨胶原纤维和基质构成。基质含有大量的固体无机盐。
8.下列不属于排球运动发展腰背肌力量训练的方法的是______。
（分数：0.50）
A.仰卧起坐
B.肋木举腿
C.双人推“小车” √
D.两头起
解析：[解析] C项为手臂力量的练习方法。
9.下列不属于实现我国体育目的、目标的基本途径的一项是______。
（分数：0.50）
A.运动竞赛
B.运动游戏 √
C.体育教学
D.运动训练
解析：[解析] 实现我国体育目的、目标的基本途径的是体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛。运动游戏不属于实现体育目的的基本途径。
10.篮球比赛中，每节全队犯规累计次数达到______以后，该队在防守中再发生犯规，便判给对方至少罚球两次。
（分数：0.50）
A.4次 √
B.5次
C.6次
D.7次
解析：[解析] 全队犯规就是全部队员个人犯规的累积，在篮球比赛中每节比赛每队的全队犯规超过4次，加时赛每队的全队犯规超过3次，要判一次罚球加一次罚球。
11.下列关于乒乓球基本发球技术，说法错误的是______。
（分数：0.50）
A.正手发平击球：挥拍击球时有一个略向前下方压球的动作
B.反手发平击球：击球点比较低，应与网同高
C.正手不转发球：用球拍下半部分撞击球的中上部分 √
D.正手发左侧下旋球：球拍略后仰，摩擦球的内侧下部 解析：[解析] 不转发球动作方法：手臂外旋幅度小，减少拍面后仰角度，击球中部或者中下部，减少向下摩擦球的力量，稍加向前推球的力量，使作用力线接近球心，从而形成不转球。
12.在鱼跃前滚翻教学中，用橡皮筋做标志物让学生从上面鱼跃过去，帮助学生体会和感知腾空时的身体感觉，这种标志物属于______。
（分数：0.50）
A.诱导性标志物 √
B.限制性标志物
C.动作路径标志
D.标示点、线、面
解析：[解析] 本题容易混淆的是B选项。一般来说，诱导性的标志物在学生学习某一技术动作之初就可以运用，通常是学生基础差而动作难度较大时；限制性的标志物在学生掌握了一定的基本技术，但又出现一些错误或要提高动作质量和运动成绩时运用。诱导性标志物是为了让学生达到某些标准，限制性标志物是为了防止学生超越某些限制。
13.下列选项中不属于形成性评价是______。
（分数：0.50）
A.课堂即时评价
B.课前复习评价 √
C.单元文档记录评价
D.成长档案袋评价
解析：[解析] 形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。根据定义，课前复习评价不属于形成性评价，故选B。
14.健美操的基本动作不包括______。
（分数：0.50）
A.躯干动作
B.上肢动作
C.下肢动作
D.局部动作 √
解析：[解析] 健美操的基本动作包括躯干动作、上肢动作和下肢动作。
15.排球的中一二进攻战术是指______。
（分数：0.50）
A.2号传球给3号和4号
B.3号传球给2号和4号 √
C.1号传球给2号和3号
D.2号传球给1号和4号
解析：[解析] 排球的前排从左到右分别为4、3、2，“中一二”战术就是指3号传球给旁边的4号和2号队员。
16.支撑跳跃的助跑起跳动作是______。
（分数：0.50）
A.双跳双落 √
B.单跳双落
C.双跳单落
D.单跳单落
解析：[解析] 常见的支撑跳跃有山羊分腿腾跃、横箱分腿跳跃等，其助跑起跳动作都是双跳双落。
17.下列关于运动中腹痛处理方法错误的是______。
（分数：0.50）
A.停止运动，喝水 √
B.处理不佳即送往医院 C.适当减慢运动速度，调整呼吸
D.用手按压疼痛部位，弯腰慢跑一段
解析：[解析] 出现腹痛喝水会导致症状加重。
18.儿童少年时期，骨骼系统中无机物与有机物的比例是______。
（分数：0.50）
A.3:7
B.4:5
C.3:4
D.5:5 √
解析：[解析] 儿童少年时期骨内有机物较多，无机物与有机物之比可达到5:5左右。
19.体育教学中友情分组的方法是指______。
（分数：0.50）
A.按照体能分组
B.按照体能和技能分组
C.按照人际关系分组 √
D.按照兴趣爱好分组
解析：[解析] 友情是指学生的人际关系，友情分组就是按照人际关系分组。
20.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的是______。
（分数：0.50）
A.后蹬跑
B.高抬腿跑 √
C.弓箭步走
D.单足跳
解析：[解析] 高抬腿跑主要用于提高大腿高抬幅度，发展跑的频率。
21.安全地进行体育活动是______领域目标的内容之一。
（分数：1.00）
A.运动参与
B.运动技能 √
C.心理健康
D.社会适应
解析：[解析] 运动技能领域目标内容有：(1)获得运动基础知识；(2)学习和应用运动技能；(3)安全地进行体育活动：(4)获得野外活动的基本技能。
22.背越式跳高身体过杆后，以______先接触海绵包。
（分数：1.00）
A.头部
B.肩部 √
C.背部
D.臀部
解析：[解析] 背越式跳高应是肩部先触及海绵包。
23.用右手掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为______。
（分数：1.00）
A.顺时针 √
B.逆时针
C.顺时针和逆时针均可
D.不旋转
解析：[解析] 投掷铁饼时，用小指到食指依次用力拨饼出手，使铁饼顺时针方向转动向前飞行。
24.下列不属于课外体育活动的是______。
（分数：1.00）
安徽省教师公开招聘小学体育模拟5
安徽省教师公开招聘小学体育模拟5
一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)
1.在心理健康与社会适应学习领域中，学生达到______目标时，学生在体育中表现出对同学的关心和爱护，乐于帮助同学。
A.水平一 √
B.水平二
C.水平三
D.水平四
解析： 在社会适应目标中，学生能够关心他人是在达到水平一的时候。
2.课程标准明确要求在小学阶段，要注意激发和培养学生的运动兴趣，使学生在______中体验到乐趣。
A.身体锻炼
B.体育学习
C.游戏活动 √
D.技术教学
解析： 小学体育课基本上以体育游戏贯穿始终，让学生体会游戏的乐趣。
3.在球类游戏教学过程中，教师强化规则与裁判的作用，使学生在教学过程中逐渐学会在规范的约束中进行体育活动，增强规范意识，有助于提高学生的______。
A.身体健康
B.体育知识
C.体育技能
D.思想品德 √
解析： 在体育运动中强化学生的规则意识，使学生意识到自己是社会成员，应该遵守规则，对提高他们的道德水平有帮助作用。
4.对学生进行体育教学评价时，如果只重视评价的甄别功能而忽视其______功能，会造成大部分学生在体育学习中获得的是失败体验，毫无乐趣可言，最终不喜欢上体育课。
A.鼓励 √
B.选拔
C.调整
D.等级
解析： 如果只重视甄别功能，而忽视其激励的功能，就会出现学生喜欢体育，但是不喜欢体育课的现象。
5.掌握基本的保健知识和方法；塑造良好体形和身体姿态；全面发展体能与健身能力；______是身体健康目标。
A.形成乐观的生活态度
B.养成自觉锻炼的意识
C.形成合作意识与能力
D.提高适应自然环境的能力 √
解析： 本题考查身体健康目标的内容。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》第二部分课程目标中身体健康的目标指出：①掌握基本保健知识和方法；②塑造良好体形和身体姿态；③全面发展体能与健身能力；④提高适应自然环境的能力。
教资面试小学体育试讲真题模拟带答案
小学体育试讲
《少年拳第一套，武术刀法》
1. 题目：少年拳第一套，武术刀法
2. 试讲教材
3. 基本要求：
（1）讲解少年拳第一套；
（2）设计并演示武术刀法（十个动作）；
（3）讲解约10 分钟。
答辩题目：
1. 本节课所教授的少年拳中学生比较难学习的是哪一部分？
2.“太极拳好”是谁在哪一年题的词？
【教学过程】
( 一) 开始部分
1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们最喜欢的动作明星是谁? 你们想像他们一样拥有那样非常遒劲有力的武术动作吗? 今天老师就带领大家学习一项基本的武术套路——少年拳，让我们成为小小武术家吧!
2. 队列队形练习：原地三面转法练习
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
( 二) 准备部分
1. 游戏“螃蟹追逃”
方法：在一个规定的场地里，每两人结成一对，背向而站，腰部系上一根短跳绳，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他的都为逃者。发令后，即开始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互换角色。
组织教学：在事先画好的场地里进行。
2. 配乐武术操( 英雄少年)
抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3. 专项练习
拳、掌、勾的练习。
组织教学：成体操队形散开。
( 三) 基本部分
1. 示范
提问：刚刚老师在示范的过程中运用到的基本手型和基本步法有哪些?
学生回答：手型有拳，步法有弓步和马步。
3. 讲解
(1) 震脚架打：震脚时上体直立下沉，左脚跨步落地要轻。
(2) 蹬踢架打：蹬踢、下压要有力，蹬踢与架打动作要连贯、快速; 重心后移右脚要迅速，身体重心要平稳; 架打时弓步后脚要挺直，重心移至两脚之间。
(3) 垫步弹踢：垫步与弹踢要紧凑，弹踢时上体要平稳; 弹踢力点在脚尖，脚要伸直，身体要正。
安徽省教师公开招聘小学体育模拟1
安徽省教师公开招聘小学体育模拟1
一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)
1.______是实现我国学校体育目标的重要组织形式。
A.班级体育锻炼
B.课外运动训练
C.体育竞赛
D.课外体育活动 √
解析： 课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。
2.______属于体育教学过程的特殊规律。
A.动作技能形成的规律 √
B.社会制约性规律
C.认识规律
D.教与学辩证统一的规律
解析： 体育教学过程的特殊规律有动作技能形成的规律、人体机能适应性规律和人体生理机能活动能力变化的规律。
3.低年级教学中，教师在动作示范时，为了便于学生模仿应采用______。
A.正面示范
B.背面示范
C.侧面示范
D.镜面示范 √
解析： 教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法(正面、侧面、背面、镜面)叫示范法。低年级教学时，为方便学生模仿教师动作应采用镜面示范。
4.对于所学过的教材内容进行练习、改进和巩固提高的课是______。
A.新授课
B.复习课 √
C.综合课
D.考核课
解析： 复习课是对所学过的教材内容进行复习、改进和巩固提高的课。复习课不是简单地重复已学过的教材内容，而是在原学习的基础上逐步地熟练、巩固、提高动作质量，形成正确、牢固的动力定型。提高复习课的效果，合理地组织教学是关键。
5.测得一节课的平均心率为145次每分，课前安静脉搏80次每分，该课的生理负荷强度为______。
A..小
B..中
C..大
D.最大 √
解析： 生理负荷量等级的评定，常用强度指数法，其计算公式为：145/80=1.8125，查运动强度指数评定表，1.8～2.0范围内属于最大运动量等级。故本题选D。
6.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》要求从______学段开始，学生“在体育活动中，乐于交流与合作”。
江西省教师公开招聘小学体育真题2011年_真题-无答案
江西省教师公开招聘小学体育真题2011年
(总分100,考试时间90分钟)
第一部分 客观题
1. 体育与健康课程关注的核心是______，促进全面发展的社会主义新人的成长。
A. 满足学生的需要 B. 满足学生的需要和重视学生的情感体验
C. 重视学生的情感体验 D. 为社会主义体育事业服务
2. 《体育课程标准》要求小学阶段以______的教学为主。
A. 运动知识和技能 B. 游戏和身体运动
C. 身体基本活动 D. 游戏
3. 增进中小学生健康是体育与健康课程的______。
A. 唯一目的 B. 首要目的
C. 主要目的 D. 基本目的
4. 学习领域根据不同性质可划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域，实际上有两条主线，一条是运动主线，另一条是______。
A. 健康主线 B. 生活主线
C. 技术主线 D. 知识主线
5. 体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是实践性原则、灵活性原则、______原则。
A. 差异性 B. 全面性
C. 知识性 D. 综合性
6. 《体育课程标准》要求，从实际出发，从______需要为中心来选择和设计教学内容。
A. 运动项目 B. 教师
C. 学生的发展 D. 课堂教学
7. 《体育课程标准》要求从______学段开始，学生“在体育活动中，表现出合作行为”。
A. 水平一 B. 水平二
C. 水平三 D. 水平四
8. 运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，学习______也是实现其他领域学习目标的主要手段。
A. 运动技能 B. 体育知识
C. 健身知识 D. 运动技术
9. 水平二的学生应该掌握的运动技能是会做出多项球类运动中的______动作。
A. 单个 B. 组合
C. 简单组合 D. 多种
10. 体育与健康课程资源包括人力资源、______、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。
安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟3
安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟3
一、单选题(总题数：40，分数：40.00)
1.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是______。
A.教师所在地的政府机关
B.教师所工作和服务的学校 √
C.教师所在地的教育行政部门
D.教师所在地的教育督导机构
解析： 《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
2.我国______是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》制定的。
A.教师教育课程标准 √
B.教师道德行为规范
C.教师角色
D.教师素养
解析： 为落实教育规划纲要，深化教师教育改革，规范和引导教师教育课程与教学，培养造就高素质专业化教师队伍，特制定《教师教育课程标准(试行)》。
3.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为______职务、中级职务和高级职务。
A.初级 √
B.一级
C.二级
D.讲师
解析： 教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。
4.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经______批准。
A.地市级人民政府
B.县级人民政府
C.县级人民政府教育行政部门 √
D.省级人民政府
解析： 《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
5.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校______。
A.跨越发展
B.优先发展
C.均衡发展 √
D.差异发展
解析： 《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府要缩小教育差距，促进教育均衡发展。
6.最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧，造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的______。
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南教师公开招聘考试小学语文模拟3
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河南教师公开招聘考试小学语文模拟3
第一部分 教育理论与实践
一、名词解释
问题:1. 行动研究_______
答案:行动研究是一种由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使实际工作者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
问题:2. 行动研究_______
答案:行动研究是一种由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使实际工作者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
问题:3. 语言得体
答案:语言得体是指能够根据表达的目的、内容、方式、对象、场合等具体的语言环境，采用适当的语体。
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问题:4. 学校课程______
答案:学校课程即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。包括以下具体含义：
(1)是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；
(2)不仅包括各门学科的课内教学，还包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动；
(3)不仅规定各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科的安排顺序、课程分配、学年编制和学周的安排。
二、辨析题
问题:1. 有人认为：时下的课堂应该“只要过程，不要结果”。你认为这种说法对吗?为什么?
答案:这种说法是不对的。要点一：由于许多教师已经深刻地反思过当初“重结果、轻过程”的传统教学的利弊，所以，时下一些教学老师自然而然地产生了一种“只要过程，不要结果”的极端认识，这是矫枉过正；要点二：与课前的学习基础比较，学生在哪些方面的能力和素质得到了提升、提升了多少仍是教师应该重点关注的。
江西省教师公开招聘小学美术模拟2_真题-无答案
江西省教师公开招聘小学美术模拟2
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题
1. 强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的是哪一种艺术形式?______
A. 书法 B. 国画
C. 油画 D. 版画
2. 能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是______。
A. 油画 B. 版画
C. 书法 D. 年画
3. 美术课程是学校进行______的主要途径。
A. 艺术教育 B. 技能教育
C. 美育 D. 健康教育
4. ______是学习美术的基本动力之一。
A. 目标 B. 升学
C. 就业 D. 兴趣
5. 义务教育阶段美术学习共分为______领域。
A. 3个 B. 4个
C. 5个 D. 不分
6. 构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在做以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和______两要素。
A. 线条 B. 明暗
C. 色彩 D. 构成
7. 下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是______。
A. 写意画 B. 工笔画
C. 兼工带写 D. 卷轴画
8. 中华民族特有的一种艺术形式是______。
A. 中国画 B. 工笔画
C. 写意画 D. 书法
9. 《义务教育美术课程标准(2011年版)》设置“造型·表现”学习领域旨在突出______。
A. 强调学科特色 B. 学生的学习活动方式
C. 技法技能 D. 方式方法
10. 色彩的冷暖对比能使色彩明快、活泼，那么在红色、紫色、蓝色、绿色组成的画面中，最温暖的颜色是______。
A. 红色 B. 绿色
C. 蓝色 D. 紫色
11. 明初期书法直接师承元人，著名书法家素推“三宋”，其中成就最高的______。
A. 宋克 B. 宋广
C. 宋遂 D. 宋慈
12. 书家兼画家是中国书画的传统，“书画一体”这一观念在哪一时期最突出?______
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共五套)
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共五套)
中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(一)
一、填空题
1、体育与健康课程是一门以 身体练习 为主要手段、以增进中小学生 健康 为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从 身体 、 心理 和 社会适应 等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度 与 行为 表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 杠杆 的作用，关节是运动的 枢纽 ，肌肉收缩是运动的 动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 超量恢复
的生理机制决定的。 7、身高 、体重 、肺活量 是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求 跑 的节奏与 呼吸 节奏相配合。
10、三级跳远由 快速 助跑，沿 直 线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题
1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（ √ ）
2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（ × ）
3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 （ √ ）
4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出； （ × ）
5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （ × ）
6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（ × ）
7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（ √ ）
8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ √ ）
9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （ × ）
江西教师招聘考试历年真题汇总
专业教师辅导 中公江西教师网
江西教师招聘考试历年真题汇总
（江西教师网/ ）
江西教师网为考生整理了江西教师招聘考试历年真题汇总，希望有助于各位考生备考。
年份 江西教师招聘考试历年真题汇总
2010年 2010年江西中小学教师招聘考试综合基础知识考试真题解析
2011年 2011江西省教师招聘考试教育综合理论真题
2012年 2012江西省教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷
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2025年上半年教师资格考试小学体育面试试题与参
考答案
一、结构化面试题（10题）
第TB
题目：
在小学体育课上，有学生因为个人体能差异而难以完成某项运动任务，作为体育教 师，你会如何处理这种情况？
答案：
面对学生因个人体能差异而难以完成某项运动任务的情况，我会采取以下措施来应 对：
1 .个性化关注与评估：首先，我会对该学生进行个别评估，/解其体能状况、运动 习惯及潜在的健康问题，确保我的指导和调整是基于其实际情况的。
2 .设定差异化目标：根据评估结果，为该学生设定合理的、可达成的运动目标。这 些目标应当既具有挑战性，又能让学生在努力后体验到成就感，避免其因H标过 高而产生挫败感。
3 .提供个性化指导：在训练中，我会给予该学生更多的个性化指导和支持。这可能 包括调整动作难度、改变练习方式、提供额外的辅助器材或采用分步教学法等， 以确保其能锅安全、有效地进行练习。
4 .鼓励与正面反馈：在整个过程中，我会不断给予学生鼓励和支持，关注其进步和
努力,而不仅仅是结果。通过正面反馈.增强学生的自信心和动力，激发其内在 潜能。
5 .家校合作：我也会与学生的家长保持沟通，共同关注学生的体能发展。通过家校 合作，为学生提供更全面的支持和帮助，促进其在体育方面的持续进步。
6 .持续监测与调整：我会定期监测学生的体能状况和运动表现，根据监测结果及时 调整训练计划和目标，确保训练方案始终与学生的实际状况相匹配.
解析：
本题考察的是体育教师在面对学生体能差异时的应对策略。在处理这类情况时，教 师应秉持“因材施教”的原则，关注学生的个体差异，提供个性化的教学和支持。 通过设定差异化目标、提供个性化指导、鼓励与正面反馈、家校合作以及持续监测 与调整等措施，可以有效帮助学生克服体能障碍，提高运动能力，同时培养学生的 自信心和坚韧不拔的精神品质。这样的处理方式不仅有助于学生的个人发展，也能 促进班级整体体育氛围的和i皆与进步.