部编版二年级上册语文理解阅读训练及答案
部编版二年级上册语文理解阅读训练及答案
最新部编版二年级上册语文理解阅读训练及答案一、阅读展示台。
智慧与力量
从前，有个大力士，见人就夸自己力大无穷。
有一天，一个聪明人要和他比力气。
大力士嘲笑他说：“舞文弄墨，我不行，要比力气，你可不是我的对手。”聪明人（淘掏）出块手怕，说：“人不可貌（像相），海水不可斗量。谁能把手帕扔到墙外去，就算谁的力气大。”
大力士不以为然，夺过手帕用力朝围墙外一扔，没想到手帕又飘了回来。他使出吃奶的力气连扔了几次，都没能成（工功）。
聪明人说：“别白费力气了，看我扔吧！”他捡起一块石头，裹在手帕里，随手一扔就扔过墙去了。
大力士正在发愣，聪明人对他说：“力量要用在点子上，光凭蛮劲是不行的，力量只有与智慧结合在一起才是无敌的。”
1．用“\”画去文中不合适的字。
2．请你说说，聪明人是怎样把手帕扔到墙外的。 ______________________________
3．聪明人最后对XXX说了什么话？请你用“____”画出来，并说说这句话给了你什么启示。（）
①人不但要有强壮的体质，还要有伶俐的大脑，做事情不但要有气力，还要有智慧，二者联合才干事半功倍。
②做事情不只要有力气，还要勤奋勇敢才能无敌。
XXX、读短文，回答问题。
小猴戴眼镜
①小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（féng）补（bǔ）衣服，它就问这是为什么，妈妈和奶奶都说：“戴上眼镜看得清楚。”
②一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！迷迷糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕（yùn）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。它高声说：“妈妈和奶奶骗我！”
③猴妈妈晓得了，对小猴解释说：“奶奶年老了，需求戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。”
④事情每每就是这样，对别人合适的东西，对本人不肯定合适。1．短文共有_____个天然段。 2．小猴的妈妈需要戴______。小猴戴上妈妈的眼镜，觉得________。3．体会第②自然段中划横线的句子，应读出（）的语气。
A．高兴B．疑问C．生气D．平静
4．读②天然段，我能够接洽上下文，猜出“头晕眼花”的意思（）A．路不平，简单摔跤。B．头发晕眼发花。
5．这篇短文主要告诉我们一个（）道理。
A．小猴不能戴奶奶和妈妈的眼镜。
B．妈妈批评小猴随便动别人的东西。
C．对别人合适的东西，对本人不肯定合适。
C．走路模糊。
XXX、阅读短文。
飞呀飞
看见小鸟在天上飞，其他小植物都很倾慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永久飞不起来！”
我偏要飞！”XXX说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。
我也要碰运气！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽”小青蛙好快乐。 三只小兔用XXX糊了一个美丽的鹞子。他们乘着XXX也飞上了天空。
咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。XXX自满地说：“这是我造的飞机。”
XXX开着飞机上了天。地上只剩下了XXX。乌鸦奶奶叹了口气：“哎。
你太重……”
XXX造了一艘飞船，他自豪地一按电钮，“霹雳隆”，飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑子，谁都能飞起来！”1．读一读，填一填。
蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来，________吹了一个大气球飞起来，________糊一架鹞子飞起来，________造了一架飞机飞起来，________造一艘飞船飞起来。2．想一想，填一填。
脑子”一词中“脑”用音序查字法先查音序________，再查音节________；“筋”用部首查字法先查________部，再查________画。
3．这个故事让我们明白了：_________________
四、阅读短文，完成练。
XXX和地皮妈妈 在土地妈妈的精心哺（bǔ）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。
一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hōng）隆（lōng）隆作响，暴风越刮（guā）越大。大柳树说：“暴（bào）风雨要来了，大家留神啊！”小草据说暴风雨真的要来了，急得呜（wū）呜地哭起来：“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？”地皮妈妈安慰小草：“不要哭，有妈妈保护你们，你们放心吧！”
风来了，雨来了。地皮妈妈用手紧（jǐn）紧地抓住小草的根须（xū），用嘴把小草四周的雨水咕嘟（gūdū）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没遭到委屈。
没过多久，风停了，雨也停了。小草高兴地对地皮妈妈说：“感谢您，地皮妈妈！假如没有您，我们早就被风雨吞没了。”
1．这篇文章一共有_____个自然段。
2．用“”在文中标出地皮妈妈若何保护小草的句子。
3．请你用一个成语来形容“电光一闪一闪的，XXX作响”。
__________________________
4．文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为（）
A．风停了，雨停了
B．小草战胜了暴风雨 C．土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草D．小草长得漂亮
5、课外浏览锻炼。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副生成的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好举措。只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它到达目标。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕艰巨的人，什么也不会获得。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）
3．怎样才干有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_______________________ 5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
________________________
XXX、阅读短文，回答问题。
小猴做衣服
小猴计划为本人做一套新衣服，但不知该用多少布料。
小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？
XXX看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？
这时，对面走来一只老山羊，XXX迎上去问：“山羊爷爷，我想做一套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”
XXX说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
1．短文有（______）个自然段，第然段有（______）句话。 2．小猴为什么要请教，请用“”画出说明原因的句子。
3．按短文内容填空。
小猴先请教_______，再问_______，末了请教_______，他晓得了做衣服得按_______来决定。
4．下面布料的长度从大到小排列正确的是（）
A．五寸五丈五尺B．五尺五寸五丈C．五丈五尺五寸
七、阅读短文，完成练。
青蛙
我非常喜爱青蛙。夏天，我经常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。青蛙的身体胖胖的，头又宽又扁。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说：“一只青蛙一年之内起码可以覆灭一万只害虫。”1．这篇短文一共有（______）个天然段。
2．还是子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头）又（______）又（______）的（______）3．联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？_________________________________________________ 八、品读语段。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头晃脑；老虎半信半疑，左顾右盼。
森林里的野猪啦，XXX啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！小小的野兽吓得撒腿就跑。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
以往（______）疑惑（______）
2．上面哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？选一选。
A．神气活现B．半信半疑C．摇头摆尾D．大摇大摆E．东张西望
1）描述狐狸的词语：（______________）
2）描述老虎的词语：（______________）
3．小小的野兽是被谁吓得撒腿就跑的呢？
___________________
XXX、开心阅读。
小瓷象
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
我望着灵活心爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片奇妙茂盛的森林里，伴着洪亮悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1．请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
扇子shān（）shàn（）仿佛
fó（）fú（）
2．用“”画出描写小瓷象耳朵的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写小瓷象腿的句子。
3．照样子写词语。
又小又细________。________
4．上面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？（）
A．“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。
B．“我”为什么喜欢这只小瓷象。
部编版二年级语文上册阅读理解专项练习
二年级上册阅读理解训练
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用横线画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（luò）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！" 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"
小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！"
1、短文共有（ ）个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜？它们是 、 和 。
4、小熊学到了什么知识？
5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
部编版二年级语文上册短文阅读训练及答案
1 / 14 部编版二年级语文上册短文阅读训练及答案
一、 阅读
有趣的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。
1．短文介绍了__________、____________、和_____________三种动物的语言。
2．想一想，它们在说什么？
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“______________________”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_____________________”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_________________________”
3．狼为什么不追小兔？在文中用“____”画出相应的句子。
4．你还知道哪种动物的语言？怎么表达？
_____________________________________________________
二、 阅读理解。
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
2 / 14 狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……
部编二年级语文课外阅读理解练习及答案
部编二年级语文课外阅读理解练习及答案
读下面文段，回答问题。(一)小王子
有一个聪明的小王子，他不但爱读书，还学会了织
布。他织出的布有着美丽的图案，连一些能工巧匠都说
好。
一天，王子到森林里去玩，碰上了一伙强盗。强盗
头子正希望有个小佣人，便把王子带回家，让他干粗活
儿。
强盗家里有一架织布机，王子每天干完活儿，就去
织布。强盗头子见他织的布很漂亮，说：“这布可能很
值钱哩！”王子说：“你拿到京城去卖，一定能卖大价钱！”
强盗头子相信了。
强盗头子把布拿到京城，国王看到布立刻命人把他
抓起来。国王说：“快把王子交出来！”强盗头子吓得只
好说了实话。
原来，机智的王子在布上织了一段话，讲述了自己
的遭遇。1．根据短文内容填量词。
一()强盗一()话
一()织布机一()王子2．用“——”在文中画出描写小王子织出的布的语句。
3．国王是怎么知道小王子在强盗那里的？_____________________________________________
4．小王子是个怎样的孩子？从哪儿能看出来？
_____________________________________________
_____________________________________________
(二)瑞雪
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，轻盈好看，似朵朵白
莲，从茫茫天空徐徐降落。
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美
的图案。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有
的像张开的一把伞……真是千姿百态，美不胜收。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫，还能湿
润土壤，使庄稼有充足的水分。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。1．照样子写词语。
例：千．姿百．态(带有数字)
____________________________________
2．文章从____________、____________、____________
三方面写出了雪花的可爱。3．为什么说“雪花是宝贵的”？从文中找出相关语句并
最新部编版二年级上册语文阅读理解专项练习题(附答案)
小学二年级阅读训练题精选
(一)
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是________________。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们
_____________________
3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。
(2)
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地
上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了___________的景色。
2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。
3、把这段话中比喻的句子画出来。
(3)
猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不
同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,
睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围
排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听
见。
1、这段话共有_________句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为_____(①小,
细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数
是_____画,在短文中的意思为__________
(①灌(gu a n进去;②集中在一点;③记载,登记)
(4)
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮
部编 二年级语文上册 阅读理解练习
二年级阅读理解训练
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用横线画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（luò）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！"
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"
小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！"
1、短文共有（ ）个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜？它们是 、 和 。
4、小熊学到了什么知识？
5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
部编版二年级语文上册课内课外阅读专项练习及答案
部编版二年级语文上册课内课外阅读专项练习及答案
部编版二年级语文上册课内阅读专项练习
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.这段话一共有_______句。
2. 选择题
（1）小蝌蚪的妈妈是( )。
A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格
（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。
A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望
（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻
（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。
A.地豆 B.雪 C.天空
3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。
大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅
4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。
二、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ），（ ），（ ）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【50篇】部编二年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【50篇】部编二年级上册语文上册课外阅读训练及答案
1．课内阅读。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。为了治水，禹三十岁_____结婚，在家_____住了四天，_____告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，_____顾不得进去看一看。
（1）选择合适的词语填在短文中的横线上。
就 却 才 仅仅
（2）括号里的词语说明禹________，
让我们感受到他是的________人。
（3）哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦？写下来。
【答案】 （1）才 仅仅 就 却
（2）为了治水不顾个人生活
；高尚
（3）晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。（2）括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。让我们感受到他是的高尚人。（3）表现出大禹治水经历千辛万苦的语句：晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。（2）主要考查学生对重点词语的理解能力。（3）主要考查学生对重点语句的理解能力。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
【50篇】部编版小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
【50篇】部编版小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
1．重点段落品析。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
________——________ ________——________
（2）________和________捡到了一块儿奶酪。
（3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
【答案】（1）火；伙；秒；吵
（2）熊哥哥；熊弟弟
（3）他们不知道怎么分这块奶酪。
【解析】
2．阅读下面的短文，完成后面的练习。
冻死的蜜蜂
北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（1）短文共有________个自然段，第________自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（2）根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂________ 歇就歇吧，少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂________ 身体不适，停下了振动的双翅
部编版二年级语文上册课内阅读专项练习及答案
1 / 8 部编版二年级语文上册课内阅读专项练习及答案
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题.
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了.他们跟着妈妈，天天去捉害虫.
1.这段话一共有_______句.
2. 选择题
（1）小蝌蚪的妈妈是( ).
A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格
（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神.
A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望
（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( ).
A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻
（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白.
A.地豆 B.雪 C.天空
3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来.
大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅
4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来.
二、阅读《我是什么》，回答问题.
我会变.太阳一晒，我就变成（气 汽）.（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮.有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫“云”.
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来.人们就管我叫“雨”.有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹子”.到了冬天，我又变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫“雪”.
平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ），（ ），（ ）.
有时候我很温和，有时候我很暴躁.我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作.我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难.人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事.
部编二年级语文上册课外阅读训练及答案
部编二年级语文上册课外阅读训练及答案
特殊(shū)的考试
动物电视台要招(zhāo)聘(pìn)一名主持人，主持“小小卫生员”节目。
小象围上了干净的围巾来了。小狐狸穿着好看的红皮鞋来了。小猩猩也穿上崭(zhǎn)新的衣服赶来了。
小象来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮走开了。
小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。
小猩猩来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。
小象、小狐狸和小猩猩在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。
台长来了，宣(xuān)布小猩猩被录(lù)取了。
原来，门口的果皮就是考题。
1．从文中找出合适的词语填空。(12分)
( )的围巾 ( )的红皮鞋 ( )的衣服
2．动物电视台要招聘的是“____________”的节目主持人，来应聘的动物有：________、________和__________。(16分)
3．最后，__________被录取了，原因是( )(6分)
①它打扮得最漂亮。 ②它打扮得最卫生。
③它不但讲究个人卫生，还爱护环境卫生。 鸟 岛
青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
1．短文共有______个自然段。(4分)
2．这个鸟岛的名字叫____________，它在_______________________。(10分)
3．鸟岛上的鸟儿多吗？从哪里可以看出来？从文中找出两处用“——”画出来。(8分)