细胞呼吸的原理和应用(第2课时)高一生物课件(2019人教版必修1)
细胞生物学课后习题解答
作业一：
1．根据细胞生物学研究的内容与你所掌握的生命科学知识，客观地、恰当地估价细胞生物学在生命科学中所处的地位，以及它与其他学科的关系。
答：细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学。它在显微水平、亚显微水平和分子水平三个层次上研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等内容。
由于细胞生物学运用了近代物理、化学和分子生物学方法，它主要研究细胞各种组成部分的结构、功能及其相互作用；研究细胞总体的和动态的功能活动，包括细胞生长分裂、发育分化、遗传变异和演化，以及研究这些相互关系和功能活动的分子基础。因此，现代细胞生物学实际上是分子生物学与细胞生物学的结合，即细胞分子生物学。可见，细胞生物学的兴起是与分子生物学的发展不可分割的。
从生命结构层次来看，细胞生物学介于分子生物学与个体生物学之间，同它们相互衔接、相互渗透。因此，细胞生物学是一门承上启下的学科，和分子生物学一起同是现代生命科学的基础。在我国基础科学发展规划中，细胞生物学与分子生物学、神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。它广泛渗透到遗传学、发育生物学、生殖生物学、神经生物学和免疫生物学等的研究中，并同农业、医学和生物高技术发展有极其密切的关系。
以医学为例。医学作为一门维持人类健康、防治人体疾病的应用性学科同细胞生物学有着密切的关系。细胞生物学的新理论、新发现、新技术在医学方面的应用，极大地促进了医学的进步。如单克隆抗体的应用，使很多疾病的诊断简单而精确，使癌症等复杂疾病的治疗效果大大提高。
2．通过学习细胞学发展简史，你如何认识细胞学说的重要意义?
答：从细胞的发现到细胞生物学的建立，大约经历了300多年的时间。这段历程一般分为以下五个阶段：①细胞的发现；②细胞学说的建立；③细胞学说的经典时期；④实验细胞学时期；⑤细胞生物学学科的形成与发展。
细胞学说是1838—1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出，直到1858年才完善。它是关于生物有机体组成的学说。主要内容是：①细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所组成；②所有细胞在结构和组成上基本相似；③生物体是通过其细胞的活动反映其功能；④新细胞是由已存在的细胞分裂而来；⑤生物的疾病是因为其细胞机能失常。
高三生物一轮复习学案--细胞呼吸
高三生物一轮复习
细胞呼吸
1 高三生物一轮复习学案--细胞呼吸
【课标扫描】
细胞呼吸及其原理应用（B级）；探究酵母菌的呼吸方式（C级）
【知识梳理】
一、细胞呼吸的方式
（一）细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的 ，生成
________，释放出能量并生成____________________的过程。
（二）有氧呼吸
1、反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量。
2、过程
（三）无氧呼吸
1、反应式：
（1）转化成乳酸的反应式：C6H12O6 2C3H6O3＋能量。
（2）分解成酒精的反应式：C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋能量。
2、过程：第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同。第二阶段的产物是酒精和二氧化碳或乳酸。其全过程都在细胞质基质中进行。
3.有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系：
有氧呼吸 无氧呼吸
不
同
点 反应条件 需要O2、酶和适宜的温度 不需要O2，需要酶和适宜的温度
呼吸场所 第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体内 全过程都在细胞质基质内
分解产物 CO2和H2O CO2、酒精或乳酸
释放能量 较多，1 mol葡萄释放能量2870 kJ，其中1161 kJ转移至ATP中（38
molATP） 1 mol葡萄糖释放能量196．65 kJ(生成乳酸)或222 kJ(生成酒精)，其中均有61．08 kJ转移至ATP中（2 molATP）
相同点 其实质都是：分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要
相互联系 第一阶段(从葡萄糖到丙酮酸)完全相同，之后在不同条件下，在不同的场所沿不同的途径，在不同的酶作用下形成不同的产物：
第一阶段 第二阶段 第三阶段
场所
反应物 葡萄糖 丙酮酸和水
(新人教版)2019高中课时达标训练(十九)第5章第3节第2课时细胞呼吸的原理及应用必修1(生物 解析版)
一、选择题(每小题5分，共50分)
1．高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，它们分别形成于( )
①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体
A．②④ B．①④
C．③② D．④①
2．关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )
A．种子风干脱水后呼吸强度增强
B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
3．在生物体内有机物氧化分解的全过程中，完全在线粒体内进行的是( )
A．C6H12O6＋6O2――→酶CO2＋6H2O＋能量
B．丙酮酸和水形成CO2和[H]
C．C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量
D．丙酮酸转化成乳酸
4．在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到3种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表( )
A．CO2、C2H5OH、O2 B．CO2、O2、C2H5OH
C．C2H5OH、O2、CO2 D．C2H5OH、CO2、O2
5．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( )
A．1/3倍 B．1/2倍
C．2倍 D．3倍
6．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是( )
A．甲试管中最终产物为CO2和H2O
B．乙试管中不发生反应
C．丙试管中有大量的ATP产生
D．丙试管中无CO2产生
7．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于( )
2019版高中生物 第五章 第3节 第2课时 无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用练习 新人教版必修1
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知识点 题号
1.无氧呼吸及其与有氧呼吸的区别 1,2,4,10,15
2.影响细胞呼吸的因素及应用 3,8,11,13,14
3.综合 5,6,7,9,12
A级 合格性水平训练
1.(2017·福建龙海期末)有氧呼吸过程的特点是(与无氧呼吸相比)( C )
A.分解有机物,释放能量,产生ATP
B.需要多种酶的参与
C.有水参与并有水产生
D.产物中有二氧化碳
解析:有氧呼吸和无氧呼吸均可以分解有机物,释放能量;均需要多种酶参与;有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸均可以产生二氧化碳,但只有有氧呼吸过程中,既有水的参与又有水的产生。
2.(2017·黑龙江大庆期末)人体处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是(
A )
A.等于1,等于1 B.等于1,大于1
C.小于1,小于1 D.等于1,小于1
解析:平静状态人体进行有氧呼吸,有氧呼吸吸收氧气的量与释放二氧化碳的量相等;剧烈运动时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,人体无氧呼吸的产物是乳酸,不产生二氧化碳,因此剧烈运动时,人体细胞呼吸产生的二氧化碳只来自有氧呼吸,吸收氧气与释放二氧化碳的量相等。
3.(2017·云南曲靖一中月考)下图表示细胞中O2供给量与ATP产生量的关系,下列说法错误的是( A )
A.A点表示细胞进行无氧呼吸生成酒精或乳酸时会产生少量的ATP
B.AB段表示细胞有氧呼吸明显加强,ATP的产生量随之增加
C.BC段表示ATP的产生量不再增加,此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等
D.图乙可表示哺乳动物成熟红细胞中O2供给量与ATP产生量的关系
解析:无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,生成酒精或乳酸时不会产生ATP;哺乳动物成熟红细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸,故产生ATP只能来自无氧呼吸,D正确。
2018-2019学年人教版高一生物必修一第4章细胞的物质输入和输出课时提升作业 十三 4.2
- 1 - 课时提升作业 十三
生物膜的流动镶嵌模型
(35分钟 100分)
一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)
1.(2018·衡水高一检测)下列关于细胞的流动镶嵌模型说法正确的是 ( )
A.罗伯特森利用光学显微镜提出的“亮-暗-亮”的三层结构是一种静态模型
B.利用放射性同位素标记法将小鼠和人细胞膜上的蛋白质做标记的实验,证明了细胞膜具有一定的流动性
C.细胞膜上磷脂分子和绝大多数的蛋白质分子都可以运动
D.欧文顿利用了化学上的“相似相容原理”解决了脂溶性物质为什么更容易进入细胞,是因为细胞膜上具有大量的磷脂和少量的固醇
【解析】选C。20世纪50年代,电子显微镜诞生,罗伯特森利用电子显微镜提出的“暗-亮-暗”的三层结构是一种静态模型,A错误;1970年,科学家用发绿色荧光的染料和发红色荧光的染料将小鼠和人细胞膜上的蛋白质做标记进行实验,证明了细胞膜具有一定的流动性,B错误;细胞膜上磷脂分子和绝大多数的蛋白质分子都可以运动,C正确;欧文顿利用了化学上的“相似相容原理”解决了脂溶性物质为什么更容易进入细胞的问题,是因为细胞膜上具有脂质,但不能确认具体的脂质成分,D错误。
2.生物膜分子结构模型的探索历经100多年的时间,目前仍在研究之中。在这期间,无数科学家积极投身该项研究之中并各自取得一定的进展。下列叙述正确的是( )
A.19世纪末,欧文顿对植物细胞的通透性进行上万次实验,最终推测膜上含有蛋 - 2 - 白质
B.1925年,两位荷兰科学家提取出蛙红细胞内所有脂质,最终确定膜上的磷脂为双层
C.1959年,罗伯特森获得细胞膜“暗—亮—暗”的电镜照片,认为蛋白质分布于膜两侧
D.1972年,桑格和尼克森提出流动镶嵌模型,认为膜上所有磷脂和蛋白质都是运动的
【解析】选C。19世纪末,欧文顿对植物细胞的通透性进行了上万次实验,最终推测膜上含有脂质;1925年,两位荷兰科学家从人的红细胞内提取脂质,最终确定膜上的磷脂为双层;1959年,罗伯特森获得细胞膜“暗—亮—暗”的电镜照片,认为生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成;1972年,桑格和尼克森提出流动镶嵌模型,认为膜上所有磷脂和绝大多数蛋白质分子是可以运动的。
2019-2020年人教版高中生物必修一学案：5.3.2 细胞呼吸的原理和应用含答案
...
... 第2课时 细胞呼吸的原理和应用
学习目标
1．说出线粒体的结构和功能(重点)。2.说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同(重难点)。3.说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用(重难点)。
|基础知识|
一、线粒体的结构和功能及有氧呼吸
1．线粒体的结构和功能
线粒体的结构示意图
(1)图中序号代表的结构：①外膜，②内膜，③嵴，④基质。
(2)线粒体的功能：进行有氧呼吸的主要场所。
2．有氧呼吸
(1)概念：指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生CO2和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
(2)过程：
场所 反应物 能量释放量
第一阶段 细胞质基质
1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸和[H] 少量
第二阶段
线粒体基质 丙酮酸和水分解成CO2和[H] 少量
第三阶段 线粒体内膜 [H]和氧结合形成水 大量
3．总反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O2――→酶6CO2＋12H2O＋能量。
二、无氧呼吸
1．场所：细胞质基质。
2．过程：第一阶段⇒葡萄糖――→酶丙酮酸＋[H]
3．分别写出无氧呼吸两种形式的总反应式：
产生乳酸：C6H12O6――→酶2C3H6O3(乳酸)＋少量能量。
产生酒精：C6H12O6――→酶2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量。
...
... 三、细胞呼吸的应用
1．细胞呼吸的应用原理和实例(连线)
2．细胞呼吸的影响因素
影响细胞呼吸的因素主要有：氧气、温度和水分等。
|自查自纠|
1．有氧呼吸全部在线粒体中进行。( )
2．有氧呼吸的三个阶段均可产生ATP，但第三阶段产生的最多。( )
3．无氧呼吸的产物不一定相同。( )
4．人体细胞在有氧或无氧状态下均可产生CO2。( )
5．无氧呼吸是不彻底的氧化分解，一些能量没释放出来，所以无氧呼吸释放的能量较少。( )
6．温度是通过影响酶的活性来影响细胞呼吸的。( )
2019学年高一生物苏教版必修一教师用书：第4章 光合作用和细胞呼吸-第2节-第2课时(含解析)
第2课时 光合作用的过程
1．掌握叶绿体的结构。(重点)
2．理解光反应与暗反应的过程以及二者的联系。(重、难点)
光合作用的主要场所——叶绿体
结合教材P75图4－13，分析回答以下问题：
(1)[1]外膜[2]内膜使其内部结构与细胞质基质分开，保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动。
(2)由[3]类囊体叠合成[4]基粒，增大了膜面积。
(3)类囊体膜上分布着能够吸收、传递和转换光能的光合色素。
(4)[5]叶绿体基质中还含有少量的DNA和RNA。
(5)与光合作用有关的酶分布在类囊体膜和叶绿体基质中。
[合作探讨]
探讨1：与光合作用有关的酶分布在何处？
提示：类囊体薄膜上和叶绿体基质中。
探讨2：叶绿体增大光合作用面积的方式是什么？
提示：类囊体堆叠成基粒。
探讨3：为什么说叶绿体是光合作用的主要场所？ 提示：叶绿体是真核生物进行光合作用的场所，但原核生物如蓝藻虽然没有叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，也可以进行光合作用。
[归纳拓展]
巧记叶绿体的结构与功能
叶绿体膜有两层，基质基粒来组成，基质液体能流动，有酶多种在其中，基粒含有类囊体，上有色素、酶附着，吸收光能来产氧，光合作用好场所。
1．下面有关叶绿体的叙述，正确的是( )
A．叶绿体色素都分布在类囊体膜上
B．叶绿体的色素分布在外膜和内膜上
C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上
【解析】 叶绿体由内外双层膜、类囊体和基质三部分构成。类囊体是一种扁平的囊状结构，在类囊体膜上，有进行光合作用必需的色素和酶。许多类囊体叠合成基粒，基粒之间充满着基质，其中含有与光合作用有关的酶。
【答案】 A
2．下面为叶绿体结构示意图，有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是 ( )
A．①和②具有选择透过性功能
B．③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶
C．③和④中都有与光合作用有关的酶
D．只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用 【解析】 叶绿体是光合作用的主要场所，有叶绿体可进行光合作用，但是有的生物没有叶绿体也可进行光合作用，如蓝藻。
5.3 细胞呼吸的原理和应用(2)练习【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
第3节细胞呼吸的原理和应用（2）习题
●基础练习一
1、下列关于无氧呼吸区别于有氧呼吸的叙述中，表达不准确的是 （ ）
A．不需游离的氧 B．氧化分解有机物不彻底 C．不产生CO2 D． 产生ATP少
2、无氧呼吸过程中产生能量的阶段是 （ ）
A葡萄糖→丙酮酸 B丙酮酸→酒精 C丙酮酸→乳酸 D丙酮酸→酒精或乳酸
3、制作泡菜要利用乳酸菌发酵，下列对此有利的措施是 ( )
A．密封泡菜罐 B．敞开泡菜罐 C．高温处理 D．低温处理
4．下列生物中，其呼吸作用全过程都在细胞质基质中进行的是 （ ）
A．变形虫 B．蚯蚓 C．小麦 D．乳酸菌
5、马铃薯块茎进行无氧呼吸只能释放少量能量，其他能量 （ ）
A．贮藏在葡萄糖中 B．存留于酒精中 C．存留于乳酸中 D．以热能形式散失
6.（2016北京卷） 葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程 ( )
A 在无氧条件下不能进行 B 只能在线粒体中进行 C 不需要能量的输入 D 需要酶的催化
7、甲酵母菌进行发酵。乙酵母菌进行有氧呼吸，若它们消耗等量的葡萄糖，则甲、乙酵母菌释放出的二氧化碳的体积之比是 ( ) A．3：1 B．2 ：l C．1：3 D．1：6