2020-2021高考语文专题复习 图文转换(及答案)
2020-2021高考语文专题复习 图文转换(及答案)
一、高中语文图文转换
1．赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。班长郝思同学看到下面流程图，认为可以借之给赵老师提出相关建议。请你以郝思的名义给赵老师写封短信，要求表达简明、连贯得体，正文不超过120字。
【答案】 赵老师：
您好！
咱班成绩不大理想，您焦虑，我着急。原来激励能激发努力，辅以正确方向和技能会产生效益，对效益的公正评价又使主体获得满足感，这样做的好处是能促使他加倍努力。请老师多激励大家，多指导方向技能，相信一定能提高大家的学习成绩。学生班门弄斧，是否可行，还请老师定夺。
顺祝老师新年快乐！
学生：郝思
2019年3月10日
【解析】【分析】本题是以郝思的名义给赵老师写的短信，要求按照书信格式，全面表达流程图内容，不遗漏要点。按箭头指示方向，从“激励能激发努力”开始介绍，“努力”是核心，“方向”和“技能”是补充，这两项是需要老师指导，可表达成“辅以正确方向和技能会产生效益”，从左到右合理表达即可。这是学生给赵老师提出相关建议，注意表达要符合人物身份，客气委婉。
故答案为：
赵老师：
您好！
咱班成绩不大理想，您焦虑，我着急。原来激励能激发努力，辅以正确方向和技能会产生效益，对效益的公正评价又使主体获得满足感，这样做的好处是能促使他加倍努力。请老师多激励大家，多指导方向技能，相信一定能提高大家的学习成绩。学生班门弄斧，是否可行，还请老师定夺。
顺祝老师新年快乐！
学生：郝思
2019年3月10日
【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意抓住图表中关键的内容。做此题，先要弄清图表的直观内容，推出图表深层次的内容；然后理出陈述的顺序和层次；再结合题目要求组织答案。
2．下面是关于“诚信”的公益广告图，请阐释其广告创意。
【答案】 ①以毛笔书法的“信”字为主体，画面简洁，又富有中国味；②下方的“口”变形为指纹，让人想到自古就有的表达信用的“画押”传统，寓意“诚信”为中华传统美德；③指纹呈现心形，寓意“心口合一为信”，也让人联想到“诚信”贵在出于“真心”。
【解析】【分析】本图“信”可从三方面考虑：毛笔字“信”本身所蕴含的意义，“口”的写法变为指纹的含义，指纹为何又是“心”形的？可从心口一致方面考虑，整合答案为：①以毛笔书法的“信”字为主体，画面简洁，又富有中国味；②下方的“口”变形为指纹，让人想到自古就有的表达信用的“画押”传统，寓意“诚信”为中华传统美德；③指纹呈现心形，寓意“心口合一为信”，也让人联想到“诚信”贵在出于“真心”。
故答案为：①以毛笔书法的“信”字为主体，画面简洁，又富有中国味；②下方的“口”变形为指纹，让人想到自古就有的表达信用的“画押”传统，寓意“诚信”为中华传统美德；③指纹呈现心形，寓意“心口合一为信”，也让人联想到“诚信”贵在出于“真心”。
【点评】本题考查了图文转换的能力。解答此题要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，观看图画要充分发挥自己的想象，丰富画面内容，从而有助于揭示画面蕴含的主题。
3．阅读下面这幅华君武先生的漫画，然后说明画面内容并概括其寓意。
【答案】 内容：画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露出一张脸。画面上写有画中人的独白：“永不走路，永不摔跤，永处襁褓。”
寓意：该画面讽刺了那种因惧怕失败、磨难和犯错误而自我保护起来，不再敢去进取和奋斗的人，批判了现实生活中逃避主义和“不作为”行为。
【解析】【分析】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。 故答案为：内容：画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露出一张脸。画面上写有画中人的独白：“永不走路，永不摔跤，永处襁褓。”
寓意：该画面讽刺了那种因惧怕失败、磨难和犯错误而自我保护起来，不再敢去进取和奋斗的人，批判了现实生活中逃避主义和“不作为”行为。
【点评】本题考查图文转换，要分析构图要素，结合文字说明，理解漫画的寓意。
4．阅读下面《中国城市创新竞争力发展报告（2018）》中的图示，请你就天津的情况，从正反两个方面各概括出一条看法，要抓住图表信息，语言要简练。
中国城市创新竞争力一级、二级指标得分和排名情况
指标
城市 一级指标 二级指标
创新
竞争力 创新基础
竞争力 创新环境
竞争力 创新投入
竞争力 创新产出
竞争力 创新可持续发展竞争力
排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分
北京 1 70．0 2 82．4 1 68．0 1 82．6 2 61．9 1 54．9
上海 2 60．5 1 88．5 4 52．4 3 56．1 4 55．2 2 50．5
深圳 3 57．6 3 66．1 8 44．6 2 61．5 1 73．8 3 42．1
天津 4 46．4 4 62．2 11 41．8 6 49．5 16 42．6 6 36．0
广州 5 44．4 5 47．1 2 58．8 18 36．6 7 46．4 11 32．8
苏州 6 44．4 6 46．6 6 45．4 11 38．7 3 57．4 9 33．8
杭州 7 42．2 7 43．1 3 52．4 7 48．2 88 33．7 10 33．5
西安 8 38．0 27 22．3 7 45．1 4 54．3 13 43．9 29 24．2
……
【答案】 ①在全国城市创新竞争力总排名中，天津位列第四位；其中的基础竞争力也位列第四位，这是值得肯定和自豪的。②在二级指标排名中，天津市的环境竞争力、产出竞争力都排在十名之后，这是天津人以后努力的重点（或方向）。
【解析】【分析】阅读材料，分析可知：①先从正面概括出天津的优势：在全国城市创新竞争力总排名中，天津位列第四位；其中的基础竞争力也位列第四位，这是值得肯定和自豪的。②再从反面概括出其不足：在二级指标排名中，天津市的创新环境竞争力、创新产出竞争力都排在十名之后；尤其是创新产出竞争力严重不足。这是天津人以后努力的重点（或方向）。
故答案为： ①在全国城市创新竞争力总排名中，天津位列第四位；其中的基础竞争力也位列第四位，这是值得肯定和自豪的。②在二级指标排名中，天津市的环境竞争力、产出竞争力都排在十名之后，这是天津人以后努力的重点（或方向）。
【点评】该题考查图文转换。完成这类题目，需要看清题目要求，注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容；注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。
5．下面是抽样调查的一般流程示意图，某中学计划对高一年级学生体重进行抽样调查。请根据流程图，选择一种抽样方法，替该中学设计一个具体调查方案。请将你的调查方案写成一段文字，要求表述准确，语言简洁、连贯，不超过105个字。
【答案】 示例一：本次调查目的是了解本校高一年级学生体重情况，调查对象是高一全体学生，采用整群抽样法，抽取某个（或几个）班级，统计整理抽样数据后对数据进行校正、拓展和有效性检验，最后得出学生体重情况。
示例二：本次调查目的是了解本校高一年级学生体重情况，调查对象是高一全体学生，采用随机抽样法，随机抽取若干同学，统计整理抽样数据后对数据进行校正、拓展和有效性检验，最后得出学生体重情况。
【解析】【分析】此题注意首先确定“调查目的”“调查对象”和选取“整群方式”，不要遗漏流程中的“抽样”“统计整理数据”“对数据进行校正、拓展和有效性检验”“得出学生体重情况”等环节，特别注意字数的要求。
故答案为：示例一：本次调查目的是了解本校高一年级学生体重情况，调查对象是高一全体学生，采用整群抽样法，抽取某个（或几个）班级，统计整理抽样数据后对数据进行校正、拓展和有效性检验，最后得出学生体重情况。
示例二：本次调查目的是了解本校高一年级学生体重情况，调查对象是高一全体学生，采用随机抽样法，随机抽取若干同学，统计整理抽样数据后对数据进行校正、拓展和有效性检验，最后得出学生体重情况。
【点评】此题考查学生图文转换能力。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。
6．仔细观察下面这幅漫画，请简要描述画面的内容并揭示其寓意。
【答案】 这幅漫画题为“闻过则改”，漫画内容由上下两部分组成，上图一人指着一个缺口向上的篱笆说：“这儿有个缺口。”下图呈现的是将上图的篱笆倒置过来，讽刺不作真心改过（不抓关键，从本质入手改正缺点），只搞形式主义的不良作风。
【解析】【分析】本题中漫画中的人看到上面的缺口，于是把栅栏往上提，结果下面又出现了缺口。结合漫画的标题“闻过则改”，可知是讽刺不作真心改过，只搞形式主义的不良作风。
故答案为：这幅漫画题为“闻过则改”，漫画内容由上下两部分组成，上图一人指着一个缺口向上的篱笆说：“这儿有个缺口。”下图呈现的是将上图的篱笆倒置过来，讽刺不作真心改过（不抓关键，从本质入手改正缺点），只搞形式主义的不良作风。
【点评】此题考查学生图文转换的能力。解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础；三是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在。审读寓意，要学会由表及里，由实及虚，挖掘漫画隐含的意义
7．下面是一张某省近两年高校新生体测成绩统计情况的表格，请阅读后回答问题。
某省高校新生体测成绩统计情况
某省高校新生体测成绩统计情况
年度 项目 总成绩 肺活量 50米跑 坐位体前屈 立定跳远 引体向上/
仰卧起坐 1000/800
米跑
2017 平均分（分） 72.96 76.58 74.30 70.4 67.32 45.63 70.3
2018 平均分（分） 73.22 77.77 74.06 71.34 66.65 45.96 70.69
各项满分为100分。合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分。
（1） 若将表格内容刊发为新闻，请拟写一个标题，不超过25个字。
（2）请从“提升高校新生体质健康水平”的角度，对高中学校开展此项工作提出相关建议。
【答案】 （1）高校新生体测整体薄弱（有待提升），部分项目成绩堪忧。
（2）①从提升体测成绩的平均分和合格率考虑，高中学校应加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度。②从提升项目成绩的均衡性考虑，高中学校的师生都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练。③从提升体测工作的有效性考虑，高中学校应该建立健全一套符合本校学情的体测工作考核制度，如将体测成绩与师生各类考核如评优评先等相关联。④从提升体测工作的硬件配备角度考虑高中学校应加大相应体测设备与器材的有效投入。（意思相近即可）
2020-2021高考语文图文转换的综合复习附详细答案
一、高中图文转换专题训练
1．根据下面的漫画，按照要求答题。
（1）请根据漫画的寓意起一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）
（2）请对漫画中反映出的社会现象谈谈自己的看法，不少于80字。
【答案】 （1）“如此驭儿”
（2）父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。
【解析】【分析】（1）本题漫画的主题是一个背着书包的孩子，书包上面坐着的是孩子的父母，父母手中牵着缰绳，驾驭着孩子前进的方向。根据图片内容，可以给这幅漫画拟题为“如此驭儿”，或者“无题”。
（2）理解漫画揭示了怎样的社会现象，也就是漫画的寓意，首先要看懂漫画的内容，根据漫画的内容理解漫画揭示的社会现象。而针对漫画揭示的社会现象发表自己的看法，要紧扣漫画揭示的社会现象，说说自己的看法，看法要针对性，还要明确自己的观点。本题漫画反映的社会现象是：父母掌握着孩子的前进的方向，从而给孩子带来更加沉重的负担。因而，我们认为：父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。
故答案为：⑴“如此驭儿”
⑵父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿强加给孩子。
【点评】⑴此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。
⑵本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
2．阅读下面的漫画，按要求答题。
2020-2021高考语文图文转换训练经典题目(及答案)
2020-2021高考语文图文转换训练经典题目(及答案)
一、高中图文转换专题训练
1．下面是将于2019年8月在山西省举办的中国第二届青年运动会会徽“山河”，请说明其构图要素及寓意。
【答案】 ①汉字“山西”的书法形态，点明举办地山西省。②灵动的线条，是跑道与泳道的变形，象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。③标志上下部分分别代表太行山和吕梁山，两山中间是穿流而过的汾河。（或将外围看作是黄河水，中间看作是山脉。）体现出山西“表里山河”的地理特点。
【解析】【分析】题干提示，该会徽是“将于2019年8月在山西省举办的中国第二届青年运动会会徽‘山河’”，以此提示观察会徽。从整体上看，灵动的线条组合成的是书法形态的“山西”的合体，点明举办地是山西省。从线条本身的特征看，每个粗线条上都由几条细线条组成，像跑道或泳道，照应了“青年运动会”的主题，线条的动态感，也象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。其中一道粗线条横向连接三道纵向粗线条的情形，也让人联想到河流，加上上下“山”的书法形态，可推知，标志的上下部分分别代表太行山和吕梁山，两山中间是穿流而过的河流该是汾河。这体现了山西“表里山河”的地理特点。
故答案为：①汉字“山西”的书法形态，点明举办地山西省。②灵动的线条，是跑道与泳道的变形，象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。③标志上下部分分别代表太行山和吕梁山，两山中间是穿流而过的汾河。（或将外围看作是黄河水，中间看作是山脉。）体现出山西“表里山河”的地理特点。
【点评】本题考查学生图文、表文转换的能力。我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。
2．下面是中国学生发展核心素养总体框架图，请用文字表述该图的内容。要求:信息完整,语言简明、连贯,逻辑清晰,不超过120字。
【答案】 中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养,自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养,社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。
2020-2021高考语文 图文转换 综合题附详细答案
一、高中图文转换专题训练
1．下面是高二年段某小组开展“儒家文化研究性学习”的计划流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【注】三孔，即山东曲阜的孔庙、孔府、孔林。
【答案】 “儒家文化研究性学习”开展前需要阅读经典，游览三孔，然后需要理解探究，写出自己的心得体会，做好研究的准备工作。做好准备后，可以交流，解决一些疑难问题，不断总结，提升自己对儒家文化的研究水平等。
【解析】【分析】此题根据题干可知是“高二年段某小组开展‘儒家文化研究性学习’的计划流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。计划分为三个部分，第一部分主要是“阅读经典”“游览三孔”，然后理解探究，交流心得体会。第二阶段是交流，解决疑问。第三阶段是总结学习内容，提升对儒文化的理解能力等。
故答案为：“儒家文化研究性学习”开展前需要阅读经典，游览三孔，然后需要理解探究，写出自己的心得体会，做好研究的准备工作。做好准备后，可以交流，解决一些疑难问题，不断总结，提升自己对儒家文化的研究水平等。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
2．下面是丰子恺先生创作的漫画《跌一跤,且坐坐》,请按要求,表述画面内容并说明图画寓意,要求语意简明,句子通顺。
内容:（不超过50字）
寓意:（不超过30字）
【答案】 内容：画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在旁边，漫画右上角题写“跌一交，且坐坐”等字样。
寓意：生活中人难免会跌倒，此时应从容淡定，笑对挫折。
【解析】【分析】本题说明主要内容时，要写出图中的关键点：坐在地上的人、身边的包裹和雨伞、图画的文字“跌一交，且坐坐”。第二问要求写道理，注意不要就事论事，应把具象的画面转换为抽象的道理、观点，把“跌一交，且坐坐”的意思转化为“遇挫折，要从容”等。
2021年全国统一高考语文试卷(新课标)(含解析版)
2021年全国统一高考语文试卷（新课标）（含解析版）
2021年全国统一高考语文试卷（新课标）
一、现代文阅读（9分，第小题3分） 1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱“的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者����不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要
2020-2021高考语文专题训练---图文转换的综合题分类附详细答案
一、高中图文转换专题训练
1．请描述下面的中国民间剪纸画，并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
【答案】 描述：剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载着“福”，装着“寿”。
寓意：人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚。
【解析】【分析】注意主题图案中的“福”“寿”字和“鹿”的图案，再从其象征意义分析。
故答案为：描述：剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载着“福”，装着“寿”。
寓意：人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚。
【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
2．阅读下面一幅漫画，根据要求答题。
（1）请简要概括漫画的寓意。
（2）针对漫画反映的现象谈谈你的看法。
【答案】 （1）寓意：无线信号遍布现实，人们被其异化，使人们生活和思考的能力弱化乃至丧失。
（2）我认为过分依赖无线信号的现象应引起重视。智能手机的普及和无线信号的遍布一方面丰富了人们的生活，另一方面也产生了消极影响，沉迷手机严重干扰人们正常的工作与休息，损害了人们的思考力，街头“低头”已成为马路安全又一新生“隐患”。
【解析】【分析】⑴看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。
⑵语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2020-2021高考语文图文转换训练经典题目(附答案)50
2020-2021高考语文图文转换训练经典题目(附答案)50
一、高中图文转换专题训练
1．观察下面这幅漫画，然后回答问题。
（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。
【答案】 （1）画面由人物的对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说谎，将来能干什么？”男孩立正姿势回答：“做广告”。
（2）对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。希望有关部门能给予关注，对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生的不良影响。
【解析】【分析】观察漫画中的人物，可以看出，漫画里有两个人物。结合“你天天说谎，将来能干什么？”“做广告”分析，一个正在训斥对方，另一个字巧言辩解。要仔细品味画中的文字或解说，还要注意漫画夸张的细节，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题，需要联系与漫画相类似的人或事。从“说谎”与“广告”的联系中可以看出，此漫画事对当前虚假广告的讽刺。
故答案为：(1) 画面由人物的对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说谎，将来能干什么？”男孩立正姿势回答：“做广告”。
(2) 对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。希望有关部门能给予关注，对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生的不良影响。
【点评】此题考查语言表达运用能力。题型上属于图文转换题，归纳漫画蕴含的道理。漫画是一种具有讽刺性或有幽默性的绘画，多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好漫画文字转换题的关键。一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
2021高考语文真题汇编-(论述类文本阅读)
2021全国甲卷
阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。
据我知见，姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中国目录学史”命名，全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与传统的、具有目录学史性质的著作相比，显然受到西方现代学科理论建构的影响。《中国目录学史》以主题分篇，每篇之下各有若干小节，全书凡十篇。它不像通常写专史那样，从古到今划分几个发展时期，通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主题分述法”，其义就是“特取若干主题，通古今而直述，使其源流毕具，一览无余”。
为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史？因为在他看来，中国目录学虽然源远流长，但发展进程中“时代精神殆无特别之差异”，就是说二千年来目录学形态在本质上没有跳出刘歆开创的模式；硬要划分时期，区别特点，“强立名义，反觉辞费”。关于这个问题当然可以见仁见智，中国目录学史也未尝不可用“断代法”来编写（吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述），但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的。问题在于，姚名达的方法是能够、又怎么能够让中国目录学“源流毕具，一览无余”呢?其实作者知道这样做也有不足，他说：“盖既分题各篇，则不能依时代为先后，故忽今忽古，使读者迷乱莫明，尤其大患。”利弊相权，怎么处理?姚名达的理念是：“体例为史事所用，而史事不为体例所困”；具体对策是：“依史之所宜，采多样之体例”。就是说，各篇采用适宜各自主题的体制，而不强求一律。
《叙论篇》《结论篇》两篇分居首尾。《叙论篇》首先对“目录”“目录学”等基本概念加以定义，并对古往今来的目录做了分类，在一一分析目录学与其他学科的关系后，又划定了目录学的研究范围，末了详细阐明本书框架结构的组织方法，及其所本的学术理念。提纲挈领，宣示宗旨，很符合现代学科的规范。《结论篇》以极短篇幅，阐述他对古代、现代和未来目录学的感想和希望，实际上也是其基本观点的提炼和总括。
2021年(全国新高考Ⅰ卷)高考语文真题试卷(Word版+答案+解析)
2021年高考语文真题试卷（新高考Ⅰ卷）
一、现代文阅读(35分)（共2题；共35分）
1.(一)现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质，直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。
据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。
这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。
据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
雕塑《拉奧孔》
其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。
莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’，动作是诗的特殊题材。” 换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上就明白它是桌子。
2020-2021高考语文图文转换-经典压轴题附详细答案
一、高中图文转换专题训练
1．下面是某高中高考100天动员大会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
【答案】 高考100天动员大会分成两个阶段：第一阶段是进行激情演讲，包括树立信心、方法指导、励志教育和高考展望四个方面；第二阶段是进行师生宣誓，主要包括教师宣誓和学生宣誓两个方面。
【解析】【分析】从题干来看，这是高考100天动员大会的构思框架，属于框架图的转换，考生要看框架图的构成部分，各部分之间的关系，最后按照顺序进行拟写就可以了。从图上来看，该构思框架由三个部分组成，第二部分又包括两个内容，即“第一阶段进行激情演讲”和“第二阶段师生宣誓”，第三部分主要是“激情演讲”“师生宣誓”的具体内容，考生可以按照由上往下的顺序进行拟写。
故答案为：高考100天动员大会分成两个阶段：第一阶段是进行激情演讲，包括树立信心、方法指导、励志教育和高考展望四个方面；第二阶段是进行师生宣誓，主要包括教师宣誓和学生宣誓两个方面。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
2．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。
①________②________③________
④________⑤________⑥________
【答案】 农历五月初五；起源（或：由来、来由）；别称；习俗；划龙舟（或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可）；影响（或：价值）
【解析】【分析】端午节是中华传统文化中的重要部分，对此要有一定的了解。另外本题结合高考推断题型，利用图标来考查学生的逻辑思维能力，难度并不太大。①空对应的是“时间”，考生只需知道端午节的农历时间即可。②空根据图中“纪念屈原、曹娥、伍子胥等不同说法”推断，对应的是端午节的起源。③空根据图中“龙舟节、五月节、五日节、诗人节”推断，对应的是端午节的别称。④空根据图中“包粽子、饮雄黄酒、系彩线”推断，对应的是端午节的习俗。⑤空与“包粽子、饮雄黄酒、系彩线”并列，也是一种习俗，“赛龙舟”。⑥空根据图中“世界非物质文化遗产”推断，对应的是端午节的影响。
2020-2021 高考语文(图文转换提高练习题)压轴题训练及详细答案
一、高中图文转换专题训练
1．下面是高二年段某小组开展“儒家文化研究性学习”的计划流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【注】三孔，即山东曲阜的孔庙、孔府、孔林。
【答案】 “儒家文化研究性学习”开展前需要阅读经典，游览三孔，然后需要理解探究，写出自己的心得体会，做好研究的准备工作。做好准备后，可以交流，解决一些疑难问题，不断总结，提升自己对儒家文化的研究水平等。
【解析】【分析】此题根据题干可知是“高二年段某小组开展‘儒家文化研究性学习’的计划流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。计划分为三个部分，第一部分主要是“阅读经典”“游览三孔”，然后理解探究，交流心得体会。第二阶段是交流，解决疑问。第三阶段是总结学习内容，提升对儒文化的理解能力等。
故答案为：“儒家文化研究性学习”开展前需要阅读经典，游览三孔，然后需要理解探究，写出自己的心得体会，做好研究的准备工作。做好准备后，可以交流，解决一些疑难问题，不断总结，提升自己对儒家文化的研究水平等。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
2．阅读下面由某校团委学生会制定的“活动举办流程图”，回答问题。
（1）用简洁的语言介绍这份活动流程图，不超过80字。
（2）从确保活动质量角度，概括这份活动流程图的两个特点。
【答案】 （1）①策划部门写好活动策划书，部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审核；②审核通过再递交给主席团审阅；③如可行，则交给对应部门部长与分管负责人，由他们共同找团委书记落实活动举办。
（2）①分工明确，权限清楚；②三层把关，严格审查