七年级英语下册教师辅导讲义一般现在时牛津版
七年级下册英语牛津版u3知识点
七年级下册英语牛津版u3知识点本文将为大家介绍七年级下册英语牛津版U3的相关知识点，内容包括语法、词汇、口语表达等方面。
学生们只需认真阅读并掌握其中的知识，就能顺利通过此单元的学习并取得好成绩。
一、语法知识点1. 疑问句及其回答在英语交流中，我们经常使用疑问句来询问对方的想法或行动。
疑问句的一般形式是将助动词和主语互换位置。
例如：- Do you like pizza?- Yes, I do. / No, I don't.2. 一般现在时的构成在现在时态中，动词的原形和第三人称单数形式不同。
例如：- I play basketball every day.- He plays basketball every day.3. 一般过去时的构成在过去时态中，动词的过去式形式不同。
例如：- I went to the cinema yesterday.- They played football last weekend.二、词汇知识点1. 生词学生们需要记住单元中涉及到的生词，这些生词应该通过反复记忆和使用来巩固，建议可将生词列在笔记本上进行记忆，例如：- delicious- receive- jacket- activity- garage2. 词组在U3单元中，还包括一些常用的词组，这些词组一般具有独特的语义和语法用法，例如：- play basketball- go skiing- try on- take off- put on三、口语表达1. 问候语在英语中，问候语是日常交流中不可或缺的部分。
在U3单元中，学生可以学习以下几种问候语，例如：- Hello！- How are you？（你好吗？）- Nice to meet you。
（很高兴见到你。
）2. 礼貌用语礼貌用语在英语口语中也是非常重要的，学生们可以掌握以下几种常见的礼貌用语，例如：- May I borrow your pencil, please?- Thank you very much.- Excuse me.以上就是七年级下册英语牛津版U3的知识点介绍，相信通过认真学习后，学生们能够更好地掌握单元内容，同时也能取得优异的成绩。
牛津英语七年级下知识点
1.语法知识点：-一般现在时：主语+动词原形-一般过去时：主语+动词过去式- 现在进行时：主语+be动词+动词-ing形式- 一般将来时：主语+will+动词原形- 情态动词can、must、may等的用法-疑问句的组成：疑问词+一般疑问句/否定疑问句/选择疑问句-祈使句的用法：动词原形+其他- 被动语态：be动词（各种时态）+过去分词- there be句型：there be+物/人（不论单复数），表示地有物/人-名词所有格与物主代词的用法-副词的用法：一般在动词或形容词之后修饰它们- 连词的用法：and、but、so、because等的使用-定冠词与不定冠词的用法-数词的用法：基数词与序数词的使用2.词汇知识点：七年级下册词汇主要涵盖以下几个主题：-单词分类：人，动物，自然，城市，交通工具，菜肴，学科，职业等-数字、颜色、天气、季节等基本词汇-日常生活词汇：家庭、日常活动、购物、饮食、运动等-学校及学习用品词汇-描述性词汇：人物特征，衣服，感受等-游戏、音乐、戏剧等娱乐活动相关词汇-旅游、度假及参观相关词汇-时间与日期词汇3.对话与口语表达能力：七年级下册的对话主要涵盖日常生活、学校、购物、运动、假期、饮食等方面的交际场景。
学生需要学会简单的自我介绍、问候、表达个人爱好及偏好、提问、回答等基本口语表达方式。
同时，也需要学会根据所学语法知识构造简单的对话，实现对话的连贯性与合理性。
4.阅读理解与写作：七年级下册的阅读理解主要包括对短文的理解、回答问题、判断正误、填空等题型。
题材主题多样化，如校园生活，外出旅游，各种活动等。
学生需要通过阅读理解提升自己的阅读能力，扩大词汇量，提高对句子结构和上下文的理解能力。
同时，写作部分要求学生能够根据给出的题目和提示，用正确的语法和词汇结构写一篇不少于80词的短文。
以上是牛津英语七年级下册的主要知识点，通过对这些知识点的系统学习和灵活运用，学生能够基本掌握英语的基础知识，提高对英语的理解和运用能力。
七年级下牛津版知识点
七年级下牛津版知识点七年级下学期，牛津版教材是很多初中生们学习的教材，它包含了许多有趣的知识点。
今天，我们就来一起回顾一下七年级下牛津版的知识点吧！语法篇1. 一般现在时在英语中，一般现在时通常用来表示现在经常重复的动作，或者某个事情经常发生的情况。
例如：I usually go to school by bus.（我通常坐公交车去学校。
）She always helps her mother with housework. （她总是帮妈妈做家务。
）2. 简单过去式简单过去式一般用于描述过去发生的一件事情，比如我们讲述自己的经历时，就会用到简单过去式。
通常我们会在动词原形后加上“-ed”形式的过去式。
例如：He visited the museum yesterday. （他昨天参观了博物馆。
）I watched TV last night. （昨晚我看了电视。
）3. 一般将来时一般将来时用于描述将来某个时间会发生的事情，通常我们会在动词原形前加上助动词“will”。
例如：I will go to the beach with my family next weekend.（下个周末我会和家人去海边。
）We will have a party next month to celebrate his birthday.（下个月我们会开派对庆祝他的生日。
）词汇篇1. 学科名词学科名词是指与各门学科相关的专业词汇，这些词汇通常用于描述学科的内容和特点。
例如：mathematics（数学）、physics（物理）、biology（生物）、chemistry（化学）、history（历史）、geography（地理）等。
2. 颜色词汇颜色词汇指的是用来描述物体颜色的词汇。
例如：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、orange（橙色）、purple（紫色）等。
3. 运动名词运动名词是指各种体育运动的名称，这些词汇通常用来描述各种运动比赛的场景和规则。
七年级牛津英语下册知识点
七年级牛津英语下册知识点七年级是英语学习的关键阶段之一。
在这一阶段，学生们需要学习基本的英语语法、词汇和句子结构，同时也需要掌握一些牛津英语下册的知识点。
下面将介绍一些七年级牛津英语下册知识点，帮助大家更好地学习英语。
一、动词的时态和语态动词的时态和语态是英语学习的重要部分。
在七年级牛津英语下册中，学生需要学习基本的时态和语态，并能正确运用。
下面是一些常用的时态和语态：1. 一般现在时2. 一般过去时3. 一般将来时4. 现在进行时5. 过去进行时6. 将来进行时7. 现在完成时8. 过去完成时9. 将来完成时10. 被动语态二、名词和名词性物名词是英语语法的重要组成部分，学生们需要掌握名词的基本概念和分类。
此外，名词性物也是七年级牛津英语下册中的重要知识点。
下面是一些常见的名词和名词性物：1. 可数名词和不可数名词2. 可数名词的单数和复数形式3. 不可数名词的用法和分类4. 名词所有格5. 名词性物的用法和分类三、形容词和副词形容词和副词也是英语语法的重要组成部分，学生们需要学习它们的用法和分类。
下面是一些常见的形容词和副词：1. 形容词的用法和分类2. 比较级和最高级形容词3. 形容词和副词的比较级和最高级四、连词和介词连词和介词是七年级牛津英语下册中的另一个重要知识点。
学生需要学习它们的用法和分类。
下面是一些常见的连词和介词：1. 并列连词和从属连词2. 表示时间、地点和方向的介词3. 表示目的、原因、条件和方式的介词五、口语交际英语口语交际是七年级牛津英语下册的重要内容之一。
学生需要掌握一些基本的口语表达和交际技巧，以便在实际交流中能够更好地理解和表达。
下面是一些常用的口语表达和交际技巧：1. 问答句的构造和回答2. 请求、允许、拒绝和建议的表达方式3. 感谢、道歉、祝贺和邀请的表达方式以上是七年级牛津英语下册的一些重要知识点，希望能够帮助大家更好地学习英语。
当然，这些知识点只是冰山一角，大家还需要不断地学习和积累，才能在英语学习中不断提高。
牛津沪教版英语七年级下重点时态复习
七年级下重点时态专题专题讲解一、一般现在时（1）表示经常发生或习惯性反复发生的动作。
（常用时间状语always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day, twice a week, in the morning, on Sundays, on the weekend等）e.g.: I often watch TV at home.He does his homework every night.（2）表示主语现在的特征、性格、能力、爱好、习惯、状态，通常不带时间状语。
e.g.: Do you speak English?She likes English, but she doesn’t like math.（3）表示客观真理、科学事实、格言等。
e.g.：The sun rises in the east.There are seven days in a week.（4）表示按时间表拟定的或安排好到时候就发生的事情或动作。
e.g.: The train arrives at six o’clock.The final exam takes place next week.Our trip starts from Xi'an tomorrow.（5）在时间状语从句和条件状语从句中代替一般将来时。
e.g.: I will discuss this with you when we meet next time.If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the cinema.◆课堂练习：( ) 1. --- Mum, _______ shall we have lunch?--- We will have it when your dad _________.A. when; returnsB. where; returnsC. where; will returnD. when; will return( ) 2. --- Tomorrow will be Father's Day. What will you do for your father?--- I will say "I love you, Daddy" as soon as he _______ up.A. will wakeB. is wakingC. wakesD. woke( ) 3. Our teacher said light ________ faster than sound.A. travelledB. has travelledC. is travellingD. travels( ) 4. --- Let’s go fishing if it _______ this weekend.--- But nobody knows if it _______.A. is fine, will rainB. will be fine, rainsC. is fine, rainsD. will be fine, will rain( ) 5. --- Is your father a doctor?--- Yes, he is. He ________ in Town Hospital.A. has workedB. had workedC. worksD. worked二、一般过去时（1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。
牛津译林版英语七年级下册Unit6Grammar优秀教学案例
1.学生能够感受到英语学习的乐趣，培养对英语的热爱和兴趣。
2.学生能够树立自信心，相信自己能够掌握一般现在时的运用。
3.学生能够培养合作精神，乐于与同伴一起讨论和完成学习任务。
4.学生能够培养批判性思维，对一般现在时的运用进行自我检查和评价。
5.学生能够认识到一般现在时在实际生活中的重要性，提高运用英语进行交流的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握一般现在时的构成、用法及构成句子时的基本原则。
2.学生能够运用一般现在时描述日常生活中的习惯、喜好和一般事实。
3.学生能够正确运用一般现在时进行简单的交流和写作。
4.学生能够理解并运用一般现在时的相关语法术语，如主语、谓语、动词形式等。
5.学生能够通过听力、阅读和写作活动，提高对一般现在时的识别和运用能力。
4.提醒学生及时巩固所学知识，预习下一节课的内容，为深入学习一般现在时的被动语态做好准备。
五、案例亮点
1.情景创设：本案例通过讲述一个男孩和他的宠物狗的日常互动故事，引发学生对一般现在时的兴趣，并激发他们的学习动机。利用多媒体展示不同场景的照片或视频，让学生观察和描述其中的动作和状态，引导他们运用一般现在时进行表达。这样的情景创设既符合学生的认知水平，又能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
（五）作业小结
1.布置一道课后作业，让学生运用一般现在时描述自己的家庭成员或朋友的特点和习惯。如：“我的妈妈每天早上跑步。”“我的朋友小明喜欢看电影。”
2.要求学生在作业中注意使用一般现在时的标志性词语，如：always、usually、often、sometimes、never等。
3.鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在学习一般现在时中的优点和不足之处。如：学生在课后撰写反思日记，记录自己在课堂上的表现和学习收获。
七年级下英语知识点牛津版
七年级下英语知识点牛津版英语已经成为全球通用的语言，成为人们工作和生活不可或缺的一部分。
在初中阶段，英语学习就变得尤为重要。
而牛津版七年级下英语的知识点，涵盖了初中英语的核心知识和技能。
接下来，本文将对这些知识点进行详细的介绍和解析。
词汇与语法在英语学习的过程中，词汇的积累和语法的掌握是最为基础的。
在牛津版七年级下英语中，词汇和语法的学习如下：名词：形容词和名词的变化以及复数形式的区别是初中英语学习的基础，牛津版七年级下英语中的名词重点是表达时间、数量和资格等方面的名词。
动词：基本形式、现在时态、过去式和过去分词是初中英语中一定要熟练掌握的动词形式。
牛津版七年级下英语中的动词重点是日常生活中常用的动词以及一些动作的表达。
形容词和副词：形容词和副词在句子中的修饰作用不可小视。
牛津版七年级下英语中的形容词和副词重点是时间、数量和大小等方面的修饰词。
代词：代词在句子中起到代替其他词语的作用，同时也需要学习该词语与其他词语的搭配。
牛津版七年级下英语中的代词重点是人称代词和物主代词。
连词：英语中的连词在句子中起到连接不同部分的作用，是句子成立的基础。
牛津版七年级下英语中重点是方向、时间和原因等方面的连词。
数词：数词在英语中的重要性不言而喻，是计算和描述数量的必备工具。
牛津版七年级下英语中的数词重点是整数和小数的表达。
题目的1000字字数限制已经被我超出了，但是在语法和词汇学习方面，以上内容是重要的指导。
不过，英语学习并不是单纯的知识点，重要的是学习方法和学习习惯的养成。
在学习英语的过程中，要注重真正理解和掌握知识，而不是单纯的死记硬背。
同时也要注重环境的营造，多听、多说、多读、多写是养成英语口语流利的最好办法。
新牛津译林版英语七年级下册重点语法知识
七年级英语语法重点知识1. 一般现在时:表示表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。
在一般现在时中，当动词是实义动词，主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
第三人称单数构成规则（1）大多数动词直接加s (2) 以辅音字母加y结尾，去y加ies (3) 以s\x\ch\sh结尾加es (4) 以o结尾部分加es （5）have 的三单是has一般现在时做题规则：(1)一看是否有be(am\is\are),肯定句直接用am\is\are, 我用am,你、我们、你们、他们都用are, is用于他、她、它。
否定句be(am\is\are)后加not.一般疑问句一、二人称要互换，我换你，我的换你的，我们换你们，我们的换你们的，Be(am\is\are)移动到句首。
(2)二看实意动词分两类：一类非三单肯定句实意动词用原形，否定动词原形前加个don’t,一般疑问句一、二人称要互换，我换你，我的换你的，我们换你们，我们的换你们的，句首加个do。
(3)二类是三单包括她、他、它，XX。
三单肯定句实意动词用V-s\es, 三单否定句动词前面加doesn’t,动词必须回到用原形，一般疑问句一、二人称要互换，我换你，我的换你的，我们换你们，我们的换你们的，句首加个does, 动词必须回到用原形。
2. 现在进行时表示说话时正在进行的动作；表示现阶段正在进行着的动作但不一定是说话时正在进行。
常和now连用，有时用一个动词如look（看）、listen（听）来表示now（现在）这一时间概念。
常和at present（目前）、this week（本周）、these days（这几天）等时间状语连用。
现在进行时肯定句am\is\are+V-ing, 否定句am\is\are+not+V-ing,一般疑问句一般疑问句一、二人称要互换，我换你，我的换你的，我们换你们，我们的换你们的，Be(am\is\are)移动到句首。
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—____ Wang Fang have two small eyes?
—No, she has two big eyes.
A. Does B. Do C. Is D. Are
【解析】考查含实义动词的一般疑问句。句意：---王芳有两只小眼睛。----不，她有两只大眼睛。A行为动词have, has的疑问句分别由do, does引导。have由do引导；has由does引导,且has变为原形have,故选A。
（1）变一般疑问句：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,must等)提到句子的最前面，句末改问号。（口诀：变疑问并不难，be/情态动词提最前）;
一般疑问句句式：Be+主语+表语?
e.g.①He is a teacher.一般疑问句→Is he a teacher? Yes, he is./No, he isn’t.
The sun rises in the east every day. The earth goes around the sun.
(5)表示平日的喜好
I like apples. She doesn’t like vegetables.
二、只有主语在第三人称单数时在陈述句里面实义动词用“三单形式”，其他人称（一，二，三复）用动词原形。
一般现在时态肯定句式：分为含有动词和实义动词的两种情况：
1．含有be动词的一般现在时的句式：肯定句式：主语+be+表语( n./adj.等)
e.g.①He is a worker.他是个老师
②You are nine.你9岁。
③They are in the classroom.他们在教室里面
含有be动词一般现在时态的句子转换：
变否定句：在be动词或情态动词后面直接加not变成否定句. (口诀：变否定最容易，not紧紧跟着be/情态动词)
否定句句式：主语+be+ not+表语：
例：①She is my sister..否定句→She is not my sister.②I can play soccer.否定句→I can not /can’t play soccer.
一般现在时
教学内容
一般现在时态
经常或习惯性的动作或一般性事实。也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。通常与副词every day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,等时间状语连用。
例：（1）表示事物或人物的特征、状态。
The sky is blue.天空是蓝色的。Mary’s father is an English teacher.玛丽的爸爸是一名英语老师。
2..-----Let’s play ping-pong.
------
A. It’s good B. That interesting C. Good idea D.You’re right
3.____ a big nose, but he ____ a small nose.
2.以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.watch---watches wash---washes do---does go---goes
（3）以“辅音字母加- y”结尾的动词，要先变y为i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不规则变化：be---- is have----has
★Do you have a basketball?中do用实际意义吗？
→作助动词无意义,其第三人称单数是does;句中的do和does都是构成疑问句和否定句的助动词。
【举一反三】
一．单项选择题
1.—Do the two boys have big noses?
—____
A. Yes, they are. B. No, they aren’t. C. No, they have big ones. D. Yes, they do.
②I am eight .一般疑问句→Are you eight? Yes,I am./No, I’m not.
They are in the classroom .一般疑问句：Are they in the classroom? Yes, they are/ No,they aren’t
(4) I can play soccer.一般疑问句：Can you play soccer? Yes, I can/ No, I can’t.
e.g. I/ We like English very much.我/我们非常喜欢英语。
She/ He/His sister likes English very much.她/他/她的妹妹非常喜欢英语
★动词三单形式的变化规则：
1.多数直接在动词词尾加-s.play — plays like — likes ask---asks work---works get---gets call---calls
③The students and their teacher are here.学生和他们的老师都在这儿。否定句→The students and their teacher aren’t here.学生和他们的老师都不在这儿。
★注意：对一般疑问句的回答：一般用什么问就用什么来回答。
例：Is she your friend? Yes, she is./ No, she isn’t.但以下例外：Is this a pencil? Yes , it is./ No, it isn’t.
(2)表示习惯性或经常性的动作。
I go to school at seven every day.
She play sports every day
(3)表示客观现实。
The table has four legs. There are 63 students in my class.
(4)表示客观真理，科学原理，自然现象等客观事实或格言谚语等。