大班上学期健康教学计划
大班健康领域教学计划
大班健康领域教学计划健康的身体是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤、易感染各种疾病。
以下是小编整理的大班健康领域教学计划，欢迎阅读。
篇一：大班健康领域教学计划我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。
如：雷沐宸等。
大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。
上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。
1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。
2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。
3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。
4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。
5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。
6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。
2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。
还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。
3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。
4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。
2024年大班班级教学计划上学期（二篇）
2024年大班班级教学计划上学期健康教育旨在以增进健康为核心目标，融合卫生科学和体育科学的知识体系，对幼儿群体进行身体保护与心理健康的教育。
在幼儿成长的关键时期，特别是大班阶段，孩子们的生理和心理发展极为迅速，这为培养他们良好的身体素质和健康行为习惯提供了有利条件。
体能训练对于促进幼儿的生长发育、降低疾病风险、增强体质以及激发智力潜能具有不可或缺的作用。
以下为本学期的体格锻炼指导思想与总体目标，以及每月具体实施计划：一、指导思想本学期体格锻炼将依据《幼儿园教育指导纲要》的相关精神，结合大班幼儿的生理特征、活动需求以及本班幼儿的年龄特点，遵循幼儿生长发育和体育活动的基本规律，以身体练习作为基本手段，着重发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等基本动作技能，以及身体的协调性，旨在提高幼儿体质，培养其积极向上的性格，促进身心全面健康发展。
二、体格锻炼总目标1. 掌握体育活动的基本知识，自觉遵守相关规则，培养合作、责任感、宽容精神及爱护公物的意识；强化集体观念，勇于克服困难，体验成功后的愉悦。
2. 热爱并积极参与各类体育活动，逐步形成自觉锻炼的良好习惯。
3. 能根据口令和信号准确做出相应动作，快速集合、分散、整齐列队及变换队形。
4. 能熟练地改变方向跳跃，立定跳远距离不少于40厘米，助跑跨跳距离不少于50厘米，助跑屈膝跳过40厘米高度的垂直障碍。
5. 能灵活协调地穿越50厘米高的障碍物，熟练地在攀登架上爬上爬下，以及在垫上前滚翻、侧滚。
6. 掌握低单杠、秋千等大型体育器械的使用方法，能够踩高跷、跳绳、跳皮筋，进行运球、传接球等活动，并利用绳、圈等废旧材料开展丰富多样的体育锻炼。
7. 能轻松绕过障碍物进行走跑，快速跑动距离视个人能力而定，能根据信号进行左右分队走。
8. 能准确投掷小沙包等轻物，投掷距离视个人能力而定，能肩上挥臂投掷轻物并准确命中目标；能抛接高球或与他人合作抛接大球。
9. 能独立或与他人合作整理小型体育器械。
健康快乐成长幼儿园大班教学计划
健康快乐成长幼儿园大班教学计划幼儿园大班是孩子成长中非常重要的一段时光，对于他们的健康快乐成长起着至关重要的作用。
为了帮助大班孩子全面发展，我们制定了以下教学计划。
一、目标与原则1. 目标：通过开展多元化的课程和活动，促进大班孩子的身心健康发展，培养他们的综合素养和社交能力。
2. 原则：关注个体差异，注重个别辅导和细致观察；尊重孩子的兴趣，培养他们的自主学习能力；倡导积极参与，鼓励互动与合作。
二、教学内容与方法1. 语言与沟通能力培养在日常生活中注重培养孩子的语言表达和沟通能力，组织绘本分享和角色扮演等活动，提高他们的语言水平和表达能力。
同时开展团队合作活动，鼓励孩子相互交流，培养良好的合作意识和友善行为。
2. 数学与逻辑思维发展通过有趣的数学游戏和益智玩具，激发孩子对数字和逻辑思维的兴趣。
引导他们进行简单的问题解决和推理思考，培养他们的分析能力和创造力。
3. 科学与探究精神培养进行生动有趣的科学实验和观察活动，让孩子亲自动手参与，激发他们对科学的好奇心和探索欲望。
通过观察、提问和实践，培养他们的科学思维和探究精神。
4. 美术与创造力发展引导孩子进行自由绘画、手工制作等活动，培养他们的创造力和艺术修养。
提供各种创作材料和主题，让孩子表达自己的想法和感受，培养他们的审美能力和艺术才华。
5. 社交与生活习惯培养通过角色扮演、小组讨论等活动，培养孩子的社交能力和合作意识。
教授日常生活技能和卫生习惯，培养良好的生活习惯和自理能力。
三、教学安排1. 每周语言与沟通课程，包括绘本分享和角色扮演活动，培养孩子的语言表达和交流能力。
2. 每周数学与逻辑思维课程，进行数学游戏和益智玩具活动，激发孩子对数字和逻辑思维的兴趣。
3. 每月科学与探究课程，进行生动有趣的科学实验和观察活动，培养孩子的探索精神和科学思维。
4. 每周美术与创造力课程，引导孩子进行自由绘画和手工制作，培养他们的创造力和艺术修养。
5. 每日社交与生活习惯培养，通过角色扮演和小组活动，加强孩子的社交能力和生活技能。
大班上学期教学计划表五大领域
大班上学期教学计划表五大领域大班上学期教学计划表五大领域，促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的五大领域感受美和表现美的情感。
五大领域目标：一健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。
二语言发展领域：1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
三科学观察领域：1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
四艺术：1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
幼儿园大班上学期教学计划(七篇)
幼儿园大班上学期教学计划悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。
我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入____《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析本学期我班共有幼儿____名，其中有男孩____名、女孩____名。
孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。
针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。
根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。
大班上学期健康教案《健康日》 (2)6篇
大班上学期健康教案《健康日》 (2)大班上学期健康教案《健康日》 (2)精选6篇（一）教案主题：健康日教案对象：大班学生教案时长：1个课时教学目标：1.了解和培养健康生活的重要性。
2.认识和了解各种健康习惯和健康行为。
3.掌握保持身体健康的方法。
教学内容和教学步骤：步骤1：导入（10分钟）1. 教师准备一些关于健康生活的图片，并贴在黑板上或使用投影仪展示给学生看。
2. 教师引导学生观察图片，询问学生图片中的人是怎样保持健康的。
并鼓励学生积极回答。
步骤2：学习（20分钟）1. 教师向学生介绍什么是健康。
让学生回答问题：什么是健康？为什么健康对我们的生活很重要？2. 教师让学生列举一些健康行为，如饮食均衡、定期运动、保持良好的卫生习惯等。
3. 教师为学生播放一段有关健康生活的视频，引导学生观看并思考。
4. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己平时如何保持健康。
步骤3：实践（20分钟）1. 教师组织学生进行健康行为的实践活动，如模拟刷牙、洗手等。
2. 教师组织学生进行体育游戏或健康操活动，锻炼身体。
步骤4：总结（10分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的知识和体验。
2. 教师总结并强调学生们要养成良好的健康习惯，保持身体健康。
教学资源准备：1. 有关健康生活的图片和视频。
2. 体育游戏或健康操活动的相关物品。
教学延伸活动：1. 让学生制作一个关于健康生活的小海报，表达自己对健康的理解和健康的重要性。
2. 给学生布置家庭作业，要求他们在家和家人一起讨论并制定一份健康计划，包括饮食、运动、卫生等方面。
评估方法：1. 对学生实践活动的观察和讨论的参与度评估。
2. 对学生小组讨论的参与度和回答问题的准确性评估。
教学反思：在大班学生中，通过开展健康日活动，引导学生了解和培养健康生活的重要性。
通过观察图片、观看视频、进行讨论和实践，可以让学生在积极参与中获取到更多的知识。
同时，通过小组讨论和总结，可以让学生加深对健康生活的认识。
幼儿园大班健康的教学计划
幼儿园大班健康的教学计划幼儿园大班健康的教学计划（通用7篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康的教学计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康的教学计划篇1一、班级情况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体方面：有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。
动作的灵敏性和协调性都有提高。
认知方面：主动研究和探索能力有一定的提高。
在身体发展方面的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性发展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我控制能力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。
对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、主要工作目标：一生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
二学习习惯及自我保护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
三、认知1、语言（1）在游戏中学习正确运用语言表达能力完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
大班上学期健康工作计划 (2)
大班上学期健康工作计划随着秋季的到来，大班的小朋友们即将迎来新的学期。
为了确保孩子们在这个学期里能够健康、快乐地成长，我们制定了一份详尽的健康工作计划。
这份计划将围绕体能锻炼、健康教育课程、心理健康关注、定期体检安排、家园共育合作、安全教育强化、饮食营养指导和卫生环境管理等方面展开。
一、体能锻炼计划我们将合理安排每天的户外活动时间，确保孩子们有足够的空间进行各种体育运动。
在课程内容上，我们将设置多样化的体育活动，如跑步、跳跃、投掷、攀爬等，以提高孩子们的身体协调性和力量。
此外，我们还将教授一些简单的体操和舞蹈，让孩子们在愉悦的氛围中锻炼身体。
二、健康教育课程为了让孩子们更加了解健康知识，我们将设置一系列的健康教育课程。
课程内容包括个人卫生习惯、传染病预防、交通安全、饮食卫生等。
在教学过程中，我们将注重培养孩子们的自我保护意识和健康行为习惯。
三、心理健康关注大班是孩子们从幼儿园过渡到小学的关键时期，心理健康尤为重要。
我们将定期关注孩子们的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
同时，我们还将开展一些心理辅导活动，帮助孩子们建立自信、培养积极心态。
四、定期体检安排为了掌握孩子们的身体状况，我们将定期安排体检。
体检项目包括身高、体重、视力、听力等方面。
通过体检，我们可以及时发现孩子们的身体问题，并采取相应的干预措施。
五、家园共育合作家长是孩子们的第一任教育者，家园共育对于孩子们的健康成长至关重要。
我们将定期与家长沟通，了解孩子们在家中的表现，同时向家长传授健康教育的知识和方法。
通过家园合作，我们可以共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
六、安全教育强化安全教育是孩子们健康成长的重要保障。
我们将通过课堂讲解、情景模拟等形式，教授孩子们一些基本的安全知识，如防火、防溺水、防触电等。
同时，我们还将开展应急演练活动，提高孩子们在遇到突发情况时的自救能力。
七、饮食营养指导合理的饮食营养对于孩子们的生长发育至关重要。
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大班上学期健康教学计划
第一周学课间操
第二周学课间操
第三周 1、队列队形练习
2、复习
第四周 1、红花献给好老师（教参31页）
2、炸碉堡（教参36页）
第五周 1、绕球跑（附教案一）
2、拍球接力（教参232页）
第六周 1、车轮滚滚（附教案二）
2、夺旗比赛（教参51页）
第七周 1、中国功夫（教参69页）
2、中国功夫（教参69页）
第八周 1、过小桥、送月饼（教参57页）
2、一起走（教参125页）
第九周 1、跳彩条绳（教参128页）
2、好玩的跳绳（教参250页）
第十周1、投沙包（教参133页）
2、冲过封锁线（教参146页）
第十一周 1、平衡游戏（教参149页）
2、圈圈乐（附教案三）
第十二周 1、唐僧、孙悟空、白骨精（教参169页） 2、运桃（教参192页，桃子可用沙包代替）
第十三周 1、蜈蚣竞走（教参207页）
2、给解放军叔叔送信（教参212页）第十四周1、老鼠和猫（教参226页）
2、单双数占圈（教参54页）
第十五周 1、三十米挑战赛（教参126页）
2、雪花飘飘（教参288页）
第十六周 1、蚂蚁钻洞（附教案四）
2、树叶与风（教参98页）
大班健康活动一：绕球跑
活动目标
1．培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。
2．培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
活动准备
皮球每人一个，录音磁带、收音机。
活动过程
1．开始部分
幼儿自带球进入场地，迅速站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做操，看谁动作有力，球不滚掉。
”听音乐，在老师带领下做球操，球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。
2．基本部分
（1）玩球——听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的动作后，请幼儿分散自由玩球。
教师巡回观察，鼓励幼儿，指导帮助他们较好地完成动作。
发现新颖有趣的玩法，请幼儿及时在全班示范，加以推广。
（2）绕球跑——集合幼儿成四路纵队，站立在斜线上。
老师交待：“今天我们玩绕球跑游戏。
”老师边示范边讲解绕球跑路线；请每队排头幼儿练习，大家看；进行绕球跑接力；进行绕球跑竞赛。
绕球跑中，如碰滚了球，要及时捡回，放在原地后方可继续前进。
3．结束部分
放松整理运动：每个幼儿取一球，放在地上做盘球走的动作。
活动建议
1．用松紧带缝成小圈，做球垫，不用时每人套在腕上，用时取下，十分方便。
2．熟练掌握绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球之间的距离，加大难度。
大班健康活动二：车轮滚滚
活动目标
1．通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2．在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
活动准备
1．废旧汽车轮胎若干。
2．录音机一架、磁带。
3．事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
活动过程
1．教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：
（1）司机开车
（2）司机停车
（3）司机洗脸
（4）司机擦背
（5）司机睡觉、司机起床。
2．幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑，汽车听信号“开车”、“停车”。
3．请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：（1）滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
（2）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。
先教师示范，幼儿练习。
（3）小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。
（4）脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
（5）钻轮胎。
4．再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
5．游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。
（1）一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。
（2）提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
6．小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。
以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
7．结束。
大班健康活动三：圈圈乐
活动目标
1．发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2．继续培养幼儿玩圈的乐趣。
重点与难点
重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。
活动准备
1．布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。
2．塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。
3．音乐（快乐宝贝）。
活动过程
一、开始部分：情景导入
“小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧！”
（律动“快乐宝贝”）
二、基本部分：学习阶段
1．自由玩圈
“你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？”（5幼儿自由说）
“找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”
（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）
（吹哨）“围成一个大圆圈，1——2——3，表扬* *、* * *。
”
“把圈放在地上，坐下来。
”“谁来说说刚才你是怎么玩的？”（一幼儿）
“有谁玩的更有趣的？”（三幼儿）
“你们来玩一玩。
”（五幼儿）
“你觉得谁玩的最好？”
“我们一起来学学。
”
“我看见小朋友是这么玩的，我们来学学。
”
2．教师示范新玩法
（1）师示范幼儿练习
“我这也有一个新玩法，瞧！看清楚了！”（师示范）
“谁来说说我是怎么玩的？”（一幼儿说：把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来）
“谁愿意来学这个本领？”
“谁来和老师一起学一学。
”
（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。
”
“谁学会了？”
“圈要放在哪的？”
“再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。
”
“他的圈为什么会掉下来？”
“哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。
看我的腿有一点弯哦。
”
“好，再来试试。
走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。
”（师幼练习）
（2）幼儿自由练习
“好玩吗？”
“找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。
”（幼儿自由练习）
“学会了可以玩给老师看看。
”
（3）集体练习
“好，听我口令，一起往前走，排成四组。
”
“走走走，跳跳跳。
”（慢快）
（4）幼儿分组比赛
“把圈取下来拿在手里。
”
“这本领有没有都学会了？”
“刚才你和朋友比赛了没有，谁赢了？”
“那我们就分组来个圈圈乐比赛吧！看前面有什么？”
“听清楚游戏是怎么玩的？”
“听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河哦。
”
“有没有听明白？”
“比赛时圈一定要套在哪里（膝盖边），小手可以做个的有趣的动作（叉腰、伸直等），要和别人不一样。
不能扶着圈哦，如果圈掉下来可以怎么办？”
“谁愿意来试一下。
”（一幼儿示范）
“你发现了什么问题？”（圈掉下来、双脚一起跳）
“返回后可别忘拍第二个小朋友的手哦，然后把圈挂起，排在后面为朋友助威。
”
“记住了吗？请你们先把圈套在膝盖边准备好。
”
（幼儿分组比赛）
“表扬第*组小朋友，还有个别小朋友要犯规，下次游戏我们要注意哦。
”
3．结束部分
舒展身心。