经济学基础第1次课(第1章)
2020/3/7
经济学中的沉没成本
——已经发生且无法收回的费用
就像我们生活中买了电影票，不管去不去看， 钱都拿不回来了。
由于年龄、经历等等原因，我们可能在自己 年轻的时候做了一些无可挽回的错事，走了 一些难以避免的弯路，经历了一些难以承受 的挫折，如果利用沉没成本的概念来认识这 些事，只要我们从这些错事、弯路和挫折打 击中吸取经验教训，调整航向，面对新的开 始，使自己的路越走越宽，从而赢得一种新 202的0/3/7 、更为积极的人生！
学习任务
微观经济学 宏观经济学
项目1 了解经济学 项目2 需求理论 项目3 供给理论 项目4 弹性理论 项目5 消费理论 项目6 生产理论 项目7 成本理论 项目8 市场理论 项目9 国民收入的来源与去向 项目10 经济增长的脉络
第一章 导论
经济学的研究对象 经济学的研究内容 经济学的研究方法
这个故事给你的启发
合理配置人力资源能让很多 不可能变为现实。
再次说明现有资源如果合理 配置、充分利用就会有不一 样的结果 。
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例：馈赠的经济学
有一对夫妇，某天中了118万元了彩票大奖。 双方的兄弟姐妹们都来祝贺，言语中均有 想借几个钱的意思。夫妻想到双方兄弟姐 妹这么多，每家送几万便所剩无几，但铁 公鸡一毛不拔，肯定会得罪人。该怎么办 呢？如果你是故事中的中了彩票的主人， 你会怎么做呢？请大家发表看法并说明理 由。
象，既包括政策制定者如何“经国济世” 的大谋略，也包括一家一户、摊贩厂商怎 样“打醋买盐”的小计划。所以，无论你 是鲜衣华盖之辈，还是引车贩浆之流，经 济学都与你息息相关。
2我们为什么要学习经济学？
(1)经济学让我们的选择更加理性
通俗的说，经济学更是一门帮助你思考的学问， 它有助于你作出更好的个人决策，因为，从你每天早 上醒来的一刻到你每天晚上睡下的一刻，你的生活充
有的稀缺资源来创造更多的产品。
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如何花钱才有效率？
第一种：花自己的钱办自己的事， 既讲节约，又讲效果。
第二种：花自己的钱办别人的事， 只讲节约，不讲效果。
第三种：花人家的钱办自己的事， 只讲效果，不讲节约。
第四种：花别人的钱办别人的事， 既不讲效果，又不讲节约。
。
在美国一个农村，住着一个老头，他有3个儿子。大儿子、二 儿子都在城里工作，小儿子和他在一起，父子相依为命。突然 有一天，一个人找到老头，对他说：‘尊敬的老人家，我想把 你的小儿子带到城里去工作。’老头气愤地说：‘不行，绝对 不行，你滚出去吧!’这个人说：‘如果我在城里给你的儿子找 个对象，可以吗？’老头摇摇头：‘不行，快滚出去吧!’这个 人又说:‘如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是 洛克菲勒的女儿呢？’老头想了又想，终于被让儿子当上洛克 菲勒的女婿这件事打动了。过了几天，这个人找到了美国首富 石油大王洛克菲勒，对他说：‘尊敬的洛克菲勒先生，我想给 你的女儿找个对象。’洛克菲勒说：‘快滚出去吧!’这个人又 说：‘如果我给你女儿找的对象，也就是你未来的女婿是世界 银行的副总裁，可以吗？’洛克菲勒于是同意了。又过了几天， 这个人找到了世界银行总裁，对他说：‘尊敬的总裁先生，你 应该马上任命一个副总裁!’总裁先生摇头说：‘不可能，这里 这么多副总裁，我为什么还要任命一个副总裁呢，而且必须马 上？’这个人说：‘如果你任命的这个副总裁是洛克菲勒的女 婿，可以吗？’总裁先生当然同意了。于是这个穷小子就成为 洛克菲勒的女婿加世界银行的副总裁……
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这时，路边有热心人对他大声喊道： “老人家，您的瓷瓶摔碎了！”老人仍 然是头也没回地说：“摔碎了吗？听声 音一定是摔得粉碎，无可挽回了！”不 一会儿，老人家的背影消失在了茫茫人 海中。如果这种事情放到一般人的身上 又会是怎样呢？我想不少人一定会从自 行车上跳下来，对着已经化为碎片的瓷 瓶捶胸顿足，扼腕痛惜，有的可能会好 长时间精神难以恢复，甚至发生悲剧。
紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个 地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一 群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快 乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是 天堂。
这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两 个地方，结果却大不相同？最后，经过仔 细观察，他终于看到了答案
原来，在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤；而在天堂 里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在 地狱里的人都挨饿可怜，而在天堂的人却吃得很好。
馈赠如此，人生的许多方面也是如此。资源是有限 的，人的欲望是无限，怎么让有限的资源满足人们 更多的欲望，这样一门研究学科就是经济学。
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经济学是对你大脑的一种训练，几乎你在经济 学中学到每一件事情都在锻炼你的抽象思维。
你会不断地问： " 如果，怎么办？" 经济学的 学生会学到很多有用的经济概念，但是对抽象 思维的训练真正使他们受益匪浅。 大多数学生 不会把研究经济学作为他们终身的职业。他们 工作在不同的领域，例如银行业，商业， 生意， 管理，金融，保险，房地产，销售，法律，政 府，新闻业，保健和艺术。
第一节 经济学的研究对象
一、什么是经济学
经济学是研究在一定制度下稀缺资源的配
置和利用的科学。（经济学就是研究人类
社会如何合理配置和利用稀缺资源创造物
质和服务，来满足人们无限需求的一门学
科）
（一）资源的稀缺性 （二）资源配置 （三）资源利用
二、经济学的基本前提（产生根源)
——资源的稀缺性
➢ (一）资源:土地 劳动 资本 企业家才能 ➢ （二）资源的稀缺性 ➢ 资源是有限的欲望是无限的(欲望是一种心理感受，不足之感与求足之愿的统一。） ➢ 马斯洛五层次需要理论
经济学基础
经济管理系
引申问题：
1.经济学是什么？和我们自身 的关系？
2.我们为什么要学习经济学？
1经济学是什么
同学们 认为经济学是什么
与钱有关 很多数字 高深莫测 枯燥生硬 离我很远
……
【1】经济学是谈钱的，是一门专业， 跟日常生活没太大关系；
【2】经济学可能比较复杂，我们不需 要明白，也搞不明白；
满了选择。选择是在一定的约束条件下，在 不同的可供选择的事件中进行挑选的活动。
就是用有限的资源去满足什么欲选择配偶
选择工作
人们面临权衡取舍 鱼和熊掌不能兼得
(2) 经济学会让我们更聪明(经济头脑） 当然，经济学并不是教你一套可以立竿
见影的致富术，那是骗人术。而是教会你如 何像经济学家那样思考，并且一定能让你更 聪明，没有一个学科能像经济学那样，能够 充分解释如此广泛的人类行为。经济学就象 一张指路图，它设想了现实中的许多细节， 却使你更清楚自己要去的地方。 例：现在热播《那年花开月正圆》中周莹的 第一桶金？
资源有限 ＋ 欲望无穷 选择的必要
产生经济问题
如何解决经济问题
经济学的产生
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三、经济学研究的两大问题 （一）资源配置 资源的分配和安排
—解决三大基本经济问题
1.生产什么、生产多少？
2.如何生产？ 3.为谁生产？
经济问题就是由于资源稀缺而引起的各 种选择问题
（二）资源利用 人类社会如何充分利用现
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这是我曾经看过的一个故事，是有两个人同时中了 118万元大奖，其中一个将中奖的钱给双方每个兄 弟姐妹5万，剩余买了一套房子，然后继续过着打 工的生活；另一对夫妇用中奖的钱开了一个超市， 给每个兄弟姐妹馈赠5万元的股份，结果没几年工 夫，超市资产过千万，兄弟姐妹们都腰缠万贯。由 此可见，馈赠也是一门学问，相同的馈赠，只是改 变了一下方式，结果便不一样。这个故事告诉人们， 金钱观不同，折射出投资能力的高下；换一种思维 方式，便可以收到意想不到的效果。
终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。
一首《不知足》诗
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当然：稀缺性是相对的，也是绝对的。 稀缺的相对性指的是相对于人类无限的 欲望而言，再多的资源也是稀缺的，它不是 指物品或资源绝对数量的多少。 稀缺的绝对性指的是存在于人类社会的 一切时代和一切社会。只要有人类社会，就 会有稀缺性。
对每个人而言，学习经济学是一个有益的选择。
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（3）经济学让我们更好的理解周围世界
例1：从前，有一个幸运的人被上帝带去参观 天堂和地狱。
他们首先来到地狱，只见一群人，围着一个 大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望 又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以 够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂 长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非 常悲苦。
——经济学与我们的生活很紧密
经济学就在我们身边 经济学也可以很好玩 经济学可以教你选择 经济学可以辅助思考
我们每一个人都是经济学家
从生活的角度来说，我们每一个人都是经济学 家。在超市里，我们不仅要选择物美价廉的商品， 让我们的钱花的更有价值，而且面对着收款台前一 条条长队，我们需要判断哪一支队伍速度较快，这 样我们花的时间较短；为了争取一份满意的雇佣合 同，我们需要与对方讨价还价；为了生活费能维持 到回家，我们选择该买什么或不该买什么；为了获 得理想的婚姻，我们需要在茫茫人海中千挑万 选……在做出这种种决定时，我们有意无意地会运 用一些经济学知识。 而且经济学是每个人都无法
这个寓言有助于说明什么是经济学。人类要生存就离不 开物质财富的生产。但是不同的社会组织方式，不同的 人际关系安排，生产财富的效率是非常不同的。同样的 资源不同的配置和利用最后的结果是不一样的。
经济学就是研究人类社会如何合理配置和利用稀缺资源 创造物质和服务，来满足人们无限需求的一门学科。就 是研究人类社会如何组织有限资源，实现高效地生产财 富的一门学问。
经济学基础教案
经济学基础教案课程名称：经济学基础授课对象：大学本科生教案编写人：[教师姓名]教案审核人：[审核人姓名]教案编写日期：[日期]一、课程概述经济学是一门研究资源配置和决策制定的学科，涵盖了广泛的领域，包括微观经济学和宏观经济学。
本门课程旨在为学生提供经济学基础知识的入门，并培养学生的经济思维和分析能力。
二、教学目标1. 了解经济学的基本概念和主要研究领域；2. 掌握供求关系、边际分析、成本与效益等经济学基本原理；3. 理解市场机制和政府干预对经济的影响；4. 培养学生的经济思维和分析问题的能力；5. 培养学生的团队合作和表达能力。
三、教学内容与教学方法1. 第一章：经济学导论- 介绍经济学的定义、研究对象和方法；- 探讨经济学在现实生活中的应用；- 引导学生了解经济学在决策制定中的作用。
教学方法：讲授+案例分析2. 第二章：经济学的基本原理与方法- 解释供求关系、市场均衡和价格调节；- 探究边际分析的概念和应用；- 介绍成本与效益的比较原理。
教学方法：讲授+问题解析3. 第三章：市场结构与市场失灵- 分析市场结构与市场效率的关系；- 研究垄断、寡头垄断和竞争性市场的区别；- 探讨市场失灵的原因和后果。
教学方法：讲授+小组讨论4. 第四章：政府与市场- 掌握政府干预经济的方式和目的；- 了解政府在资源配置和收入分配中的作用；- 分析政府政策对经济的影响。
教学方法：讲授+案例分析5. 第五章：经济增长与发展- 研究经济增长和发展的概念和测度；- 探讨经济增长的驱动力和影响因素；- 分析不同国家和地区的经济发展模式。
教学方法：讲授+学生报告四、教材和参考书目教材：- 《经济学原理》（作者：曼昆）参考书目：- 《经济学概论》（作者：萨缪尔森）- 《经济学导论》（作者：布鲁尔）五、评估方式1. 课堂小测验：根据每章内容设计的选择题和简答题，考查学生对基本概念和原理的理解。
2. 作业：布置章节练习题和案例分析，培养学生的问题解决能力。
经济学原理1经济学基础知识
经济学原理课件教材●《经济学》萨缪尔森、诺德豪斯著第16版华夏出版社社●主要参考教材：《西方经济学》高鸿业主编中国人民大学出版社第二版第版第一章经济学基础知识●A介绍1为什么学习经济学？●1．为什么学习经济学？每个人都是经济行为的主体，时刻参与经济活动面对经济决策的选择●2、经济学是什么？经济学是研究如何利用稀缺的资源进行有效生产并将产品和劳务进行有效分配的科学。
分配既包括同一时期的分配，也包括同一物品不同时间之间的分配。
时间之间的分配2、为什么会产生经济学？●资源的稀缺性：资源不仅指自然资源，资本资源，也包括时间资源，人力资源以及信息资源。
源也包括时间资源人力资源以及信息资源经济品：稀缺物品或有限物品●人们欲望的无限性●效率：在不会使其他人的情况变坏的前提条件下，一项经济活动如果不再有可能增进任何人下一项经济活动如果不再有可能增进任何人的经济福利，那么该经济活动就是有效的。
效率的两层含义：经济活动是增加福利的（有效果），但也是有成本的。
效率考虑的是成本与收益的衡量2、经济学本质●选择行为：虽然经济行为主体在即定的约束条件下，通过不同的行为方式实现某种目标，但资源的稀缺性和对效率的追求决定了经济人的选择的必然性。
选择意味着自由和放弃（机会成本的概念）●经济学的本质33．微观经济学与宏观经济学规范经济学与实证经济学●微观经济学：研究个体的经济行为，包括企业、家庭和个人。
(亚当.斯密)括企业家庭和个人(亚当斯密)●宏观经济学：研究经济的总体运行，就业，通货膨胀与增长。
（凯恩斯）●实证与规范经济学：是什么与应该是什么，经济学更多的是实证分析实证与规范的渗透与联系规范性判断●实证与规范的渗透与联系：规范性判断是建立在实证分析的基础上的。
结构入门：经济学原理理论基础：微观经济学、宏观经济学理论基础微观经济学宏观经济学分析方法:计量经济学、数理经济学应用学科产业组织国际经济学（国际贸易与应用学科：产业组织、国际经济学（国际贸易与国际金融）、公共经济学（公共财政）、货币金融学、制度经济学、农业经济学、货币金融学制度经济学农业经济学发展经济学、劳动经济学、环境经济学、卫生经济学等方法实证(Positive)研究：研究世界是怎样运行的。
第一部分 经济学基础
第一章社会经济制度（6分）【考点1】物质资料生产和基本经济规律★★★【考点2】社会经济制度的变革和演化★★【考点3】自然经济与商品经济★★【考点4】市场与市场体系★【考点5】商品经济与市场经济★【考点6】资源配置方式与经济体制★★考点1：物质资料生产和基本经济规律（一）物质资料生产1.物质资料生产是指劳动者按照预期目的，运用劳动资料加工于劳动对象，改变劳动对象的形状、性质或地理位置，使它适合于人们需要的过程。
2.物质资料生产是人类最基本的实践活动。
3.人类进行物质资料生产具备三个基本要素（1）人的劳动：是生产的最基本的要素。
（2）劳动对象：劳动者在生产过程中所加工的一切物质资料，包括未经加工的（如森林）和经过加工的（如布匹）。
（3）劳动资料（手段）：包括生产工具、生产场所、道路、运河等，其中，最重要的是生产工具。
（二）社会基本矛盾运动（两对矛盾）1.生产力（人与自然的关系）生产力是指人们在生产过程中利用自然、改造自然的能力。
（1）人的要素如劳动者的知识、技能、经验等。
（2）物的要素生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。
【关联】劳动资料中最重要的是生产工具。
【对比】劳动对象不能构成生产力的因素，因为劳动对象是生产力作用的对象。
2.生产关系（人与人之间的关系）（1）概念生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的，并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。
（2）生产、分配、交换、消费的关系①生产是起决定作用的环节；②消费是最终的目的和动力。
【注】生产决定消费，消费反作用于生产。
③分配和交换起到桥梁和纽带的作用。
3.生产资料所有制形式（私有制、公有制）（1）以生产资料私有制为基础的生产关系：①奴隶制生产关系（奴隶主）②封建制生产关系（封建地主）③资本主义生产关系（资本家）（2）以生产资料公有制为基础的生产关系①原始社会的生产关系②社会主义社会的生产关系③共产主义社会的生产关系4.社会生产方式（1）生产力和生产关系的统一构成社会生产方式。
经济学讲义第一章
经济学基础第一章西方经济学导论1、首先向大家问好和自我介绍。
2、介绍《西经》这门课的重要性和学习时应该注意的学习方法和习惯。
这门课程是经济管理类专业必修的基础课，核心课。
我们学习这门课程可以培养大家分析和解决问题的能力以及为其他课程的学习奠定基础方面的重要性不言而喻。
大家是不是已经学习了微积分，高数？我们只要有一点微积分的基础，就可以学习初级经济学、甚至偏中级的经济学。
在技术含量上没那么难。
但由于同学们从高中过渡到大学刚刚半年，一个学期，仍然不能在学习方法和思维方式上实现从高中生到大学生的转变。
所以，在初次接触到经济学时，可能会面临一些问题。
但有一句话：兴趣是最好的老师。
对于我们初学者来说，没有兴趣是永远不能迈入经济学的豪华殿堂。
所以大家要保持一种积极乐观的态度去学习、观察身边、生活中的经济现象、了解国内外的经济动态、经济发展趋势和经济方面的方针政策，培养自己的经济思维方式。
【案例】农历新年刚过去，问一下大家：“过年前，为什么超市中的年货如瓜子、糖果不降价促销，而衣服皮具等却会较大幅度降价？答：瓜子、糖果作为年货，为应景和待客，一般家庭都必备，而衣服任何时间点都可购买，不必局限于某一时点。
也就是说，在新春前，年货的购买是弹性值较少的，而衣服类商品的弹性值却较大。
为达到销售收入的最大化，对于弹性值小商品，提价（至少不降价、不打折）会增加销售收入，而弹性大的商品降价会增加销售收入，提价会减少销售收入。
在以后的课程中，分析需求的价格弹性和厂商的销售收入之间的关系时，会从理论层面给同学们具体分析。
【案例】假如你是某家电影院的总经理，你的财务经理告诉你，近来影院收入情况不佳，建议你提高票价以增加收入，这个建议，你应该采纳还是拒绝？你的决策又是什么？可能有同学会问到，经济学是研究什么的呀？是不是跟我们以前学的政治经济学中的社会主义经济理论一样，属于纯理论，枯燥乏味，通过死记硬背就可以通过考试。
再或者是认为经济学就是赚钱的实用性课程，但一看到教材中条条框框的理论，而没有具体应用的东西，一下子兴趣全无。
经济学基础课后习题与答案分析详解
第1章导论：经济学基本知识第1章导论：经济学基本知识1.1 知识要点本章的目的是引领初学者走进经济科学的殿堂，并解释经济学是怎么产生的，经济学研究什么，用什么方法来研究经济学，经济思维是怎么回事……这些都是我们在学习这门课程之前需要弄清的问题。
通过对本章的学习，可以对这门学科有个整体、框架性的认识，能结合具体的例子和实际生活现象加深理解和认识。
1、经济学的产生源于经济资源的稀缺性，稀缺性导致人们把资源用在一种用途时会有机会成本，人们在理性人的原则下权衡成本和收益做出经济选择。
研究如何合理地配置和充分利用稀缺资源于诸多用途以满足人类需要的科学就是经济学。
（1）稀缺性：相对于人类无穷无尽的欲望而言，经济资源总是稀缺的。
（2）机会成本：某种资源用于一种经济活动而放弃的用于其他经济活动而创造的最大价值。
（3）理性人假定：在经济分析中，需要假定进行经济决策的主体（居民户、厂商、政府）都遵循一定行为准则，这一行为准则是既定目标的最优化。
2、资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。
世界上主要有三种经济制度：（1）计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度；（2）市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定；（3）混合经济制度，即计划与市场有不同程度结合的制度。
3、经济学在其发展过程中形成了许多具体的研究方法。
（1）实证分析与规范分析。
实证分析法不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪；规范分析法是以一定的价值判断为基础，提出分析问题的理论标准，并研究如何才能符合这些标准。
（2）最优化与均衡分析。
最优化分析指借助最优化理论分析个体面临决策的时候，从各种可能中选择达到某一目标的最佳行为；均衡分析所要解决的问题是：经济个体各自在作最优决策时，他们之间是如何互相影响、互相约束而达到一定的平衡的。
（3）边际分析：指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。
（4）经济模型。
高鸿业经济学基础第二版第1章
以解决资源配置和利用的对象来划分：
微观经济学
•考察对象为单个经济单位 •运用个量分析方法 •研究单个经济单位的经济行为 以及相应的经济变量如何决定 •分析资源配置问题 •价格理论
宏观经济学
•考察对象为整个国民经济活动 •运用总量分析方法 •研究社会总体经济问题以及相应 的经济变量如何决定 •国民收入决定理论
边际生产力分配论-克拉克 当代西方微观经济学的形成-马歇尔《经济学原理》
三、当代西方经济学：20世纪30年代—现在
时代背景：资本主义基本矛盾趋于激化 研究特点：宏观经济学与微观经济学分立 代表人物：张伯伦-垄断竞争
罗宾逊-不完全竞争 凯恩斯-《就业、利息和货币通论》 希克斯-序数效用论 萨缪尔森-新古典综合学派
第三节 西方经济学的学习
方法
一、把握基本理论主线
微观经济学：研究资源配置；供给与需求的分析 宏观经济学：研究资源利用；收入-支出模型、IS-LM模型
二、把握基本分析方法
边际分析法
三、学会使用配套书籍
《经济学基础》高鸿业
四、学会理论联系实际
第二节 西方经济学的由来和世纪中期-20世纪初
当代西方经济学 20世纪30年代-现在
一、古典经济学：17世纪中期—19世纪中期
早期阶段
时代背景：资本主义生产方式的确立 研究重点：生产领域 代表人物：威廉·配第；亚当·斯密；李嘉图；西斯蒙第
第一章 导论
第一节 什么是西方经济学 第二节 西方经济学的由来和发展 第三节 西方经济学的学习方法
第一节 什么是西方经济学
西方经济学
研究起点
•资源的稀缺性 •欲望的无限性
研究对象
•在稀缺条件下有效配 置和利用经济资源
邓先娥《经济学基础》(第3版)-电子课件(第1章)
9 机会成本
1
2
第1章 经济学概述
3
4
定义
条件ห้องสมุดไป่ตู้
是 指 具 有 多 资源本身要有
种 用 途 的 既 定 资 多种用途
源 ， 因 用 于 某 一 资源可自由流
用 途 而 放 弃 的 其 动且不受限制
他 用 途 中 所 能 得 资源能够充分
到的最高收益。 利用
作用
帮 助 人 们 进 行 可行性研究 最 优 化 决 策 依 据
1.资源配置的基本问题（微观）
生产什么、生产多少 怎样生产 为谁生产
2.资源利用的基本问题（宏观）
控制失业，实现充分就业 控制通胀，实现物价稳定 控制经济周期，保持经济平稳
持续增长
14 1.1.3 经济体制
第1章 经济学概述
1.定义
经济体制是指资源 配置与利用的基本方式。
2.分类
2） 核心
竞争机制 教材P6 “思考与讨论1.5” 价格机制
3） 看不见的手 （视频资料1-01-1）
第1章 经济学概述
17 价格机制
第1章 经济学概述
定义 指商品或资源的供给、需求与价格
变化之间的有机联系。
运行过程 如图1-4所示。
供＜求
价格
生产规模
生产规模
价格
供＞求
功能
• 传递信息 • 提供生产与竞争动力 • 配置资源 • 影响或决定收入分配及收入水平
1
2
学习目标 3
4
Learning
goals
5
5
第
第1章 经济学概述
1 经济学概述
章 学习内容
经济学基础_第1章
什么因素导致了失业的存在和增加？ 为什么会出现通货膨胀？ 全球经济体系如何影响某一个国家的经济运行？ 政府如何实施宏观经济政策？ 什么因素决定一个国家经济的长期增长? 在不同体制条件下，引起经济周期性波动的原因何 在？政府可否采取 、如何采取反经济周期政策？
消费者应该如何选择消费来实现自身福利最大化？ 消费者应该怎样去挣到更多的收入？ 消费者如何在消费与储蓄之间进行决策？ 企业应该如何决策以实现企业利润最大化？ 企业如何选择生产要素投入生产？ 企业如何在竞争中生存及获胜？ 消费者与企业如何互相博弈，以实现各自利益最大 化？
2.我们学习哪些内容？
2.我们学习哪些内容？
微观经济学与宏观经济学的关系
两者互相补充， 资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。
两者都是实证分析。
微观经济学的本质：市场有效，市场万能，
联 系 微观经济学是宏观经济学的基础。
区 别
微观经济学假设：完全理性，完全信息，市场出清
宏观经济学的本质：资源未得到充分利用，只有政府调控才能解决 问题。 宏观经济学假设：市场失灵，市场不完善，政府有能力。
它研究在市场经济制度下，由市场机制来配 置和利用稀缺资源的规律。
1. 经济学研究什么?
选择 资源－稀缺 人类需要－无限
经济社会必须解决三大问题： 生产什么？如何生产？为谁生产？
1. 经济学研究什么?
二、资源配置？
资源配置是指由某种力量对经济活动中的各 种资源在各部门、各地区和各企业的不同使 用方向之间的分配。 v政府的力量； v市场的力量；
一个永恒的矛盾；一个永恒的主题
人类需求（欲望）与有限资源的矛盾，是困 扰人类的永恒矛盾。因此提出微观经济学回 答的基本问题：鱼亦我所欲也，熊掌亦我所 欲也，二者不可得兼——“选择”最优的资源 配置方式，实现利益最大化，是人类需要解 决的永恒主题。
《经济学基础》教案
三、影响需求的因素：一种商品的需求通常是由于多种因素决定的，这些因素有：1、商品自身的价格2、相关商品的价格。
商品之间的相关关系有两种情况：一种是互补关系，或称互补商品；二是替代关系，或称替代商品。
3、消费者的收入水平以及社会收入分配的平等程度4、消费者的偏好5、消费者对未来价格的预期四、需求函数、需求表与需求曲线（15分钟）经济学将商品价格与需求量之间的内在关系可以用多种形式表示，现介绍以下几种：1、需求函数Q=f(P)2、需求表3、需求曲线五、需求定理（10分钟）需求定理也被称为需求法则或需求规律，是指在其他条件不变的情况下，商品的需求量与价格成反方向变动关系，即商品价格越低则需求量越大，反之，需求量越小。
但有特殊情况，价格越高，需求量越大，如古董、身份象征性的奢侈品，经济学上称吉芬商品和炫耀性商品。
1845年爱尔兰发生大灾荒时，马铃薯的价格上升却导致需求量增加。
（英国统计学家吉芬研究成果）六、需求量的变动与需求的变动重点、难点1、需求量的变动是指其他影响需求因素不变的条件下，由商品本身价格的变化所引起的需求的变动。
需求量的变动表现为点在需求曲线上的移动。
2、需求的变动是指在商品本身价格不变的条件下，由其他影响需求因素的变化所引起的需求的变动。
需求的变动表现为需求曲线向左或向右移动，这种移动的情况如下图所示：需求的变动三、小结讨论、思考、作业题：见习题集课后反馈：3、供给曲线：用来表示商品的供给量与价格关系的曲线。
可以根据上表绘制出一条供给曲线。
见下图与需求曲线的坐标图相同，在表示供给曲线的坐标图中，也是用纵轴表示价格(P)，用横轴表示数量(Ｑ)。
供给曲线是一条从左下方向右上方倾斜的曲线。
当供给曲线是一条直线时，向右上方倾斜意味着供给曲线的斜率为正；当供给曲线是一条曲线时，向右上方倾斜意味着供给曲线任何一点切线的斜率为正。
它是市场供给量与价格成正比的几何表示。
五、供给定理在其他条件不变的情况下，商品的供给量与其价格成正比，即商品价格低，供给量小；反之，则供给量大。
经济学基础相关知识点
经济学基础名词解释第一章经济学导论1、资源的稀缺性相对于人的无穷无尽的欲望而言,生产人类所需物品的资源总是不足的.2、市场经济一种主要由个人和私人企业决定生产和消费的经济制度.3、微观经济学以单个经济单位（居民户、厂商）为考察对象,研究单个经济单位的经济行为,以及相应的经济变量的单项数值如何决定.4、宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象,研究社会总体问题以及相应的经济变量的总量如何决定及其相互关系.5、经济学研究人们和社会如何做出选择,来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源,在现在或将来生产各种商品,并把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用的一门社会科学.第二章供给与需求1、需求量买者在给定价格下愿意而且能够购买的某种物品的数量.2、供给量卖者在给定价格下愿意而且能够出售的某种物品的数量.3、均衡价格当商品达到供求均衡时所对应的价格4、需求价格弹性一种物品需求量对其价格变动反应程度的衡量，用需求量变动的百分比除以价格变动的百分比来计算.5、供给价格弹性一种物品供给量对其价格变动反应程度的衡量，用供给量变动的百分比除以价格变动的百分比来计算.第三章消费者行为理论1．效用物品能够满足人们欲望的能力2．无差异曲线表示能给消费者带来相同的效用水平或满足程度的两种商品的不同数量的各种组合.3．商品的边际替代率在维持效用水平或满足程度不变的前提下,消费者增加一单位的某种商品的消费所必须放弃的另一种商品的消费数量.4、预算线在消费收入和商品价格既定的条件下，消费者的全部收入所能购买的两种商品的不同数量的各种组合.5、消费者剩余消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的货币额和实际支付的货币额之间的差额.第四章生产与成本分析1、等产量曲线在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的各种不同组合的轨迹.2、边际技术替代率在维持产量水平不变的条件下，增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量.3、等成本线在既定的成本和生产要素价格条件下生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹4、企业生产的隐成本企业本身所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格.5、企业生产的边际成本在短期内增加一单位产品时所增加的成本.第五章市场理论1、边际收益厂商增加一单位产品销售所获得的总收益的增加量.2、垄断竞争由许多生产和销售相似而不同的产品的企业所组成的市场结构.3、寡头市场少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的市场组织.4、不完全竞争市场泛指垄断市场和垄断竞争市场.第八章宏观经济主要变量及其衡量1、国内生产总值在某一既定时期一国国内生产的所有最终产品与劳动的市场价值.2、名义GDP用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品和劳务的市场价值.3、实际GDP用以前某一年作为基期的价格计算的全部最终产品和劳务的市场价值.4、GDP折算数名义GDP和实际GDP的比率.5、通货膨胀一国价格水平持续而普遍的上涨.6、失业率失业者在劳动力中所占的百分比.第十章失业与通货膨胀1、周期性失业指经济周期中的衰退或萧条时，因需求下降造成的失业，这种失业是由整个经济的支出和产出下降造成的.2、自然失业率经济社会在正常情况下的失业率，它是劳动市场处于供求稳定状态时的失业率。