幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班游戏教案《撕报纸》含反思
幼儿园大班游戏教案《撕报纸》含反思一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对美的感受和创造力。
二、教学准备1. 多张报纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔5. 计时器三、教学过程1. 游戏介绍教师向幼儿们介绍游戏《撕报纸》的玩法：在规定时间内，幼儿们分组进行报纸撕碎比赛。
每个小组都需要将撕碎的报纸通过胶水粘贴在一块画纸上，并使用彩色笔进行装点，最后评选出最美的作品。
2. 分组组织教师根据班级人数将幼儿们分成若干个小组，并选出每个小组的组长。
组长负责指导组员进行游戏，并负责收集和整理小组成员的创作成果。
同时，组长也要时刻关注小组的时间进度。
3. 撕报纸比赛教师设定游戏规则：每个小组有10分钟的时间进行报纸撕碎和粘贴。
幼儿们可以用手撕碎报纸，也可以用剪刀进行剪裁。
撕碎的报纸可以随意粘贴在画纸上，并可以用彩色笔进行装点。
游戏开始后，幼儿们积极投入到撕报纸比赛中。
有的幼儿用力撕碎报纸，将其撕成各种形状，有的幼儿则花费心思将报纸撕成小块并粘贴在画纸上。
4. 成品评选游戏结束后，每个小组将自己的作品放在桌上展示。
教师带领幼儿们观赏每个小组的作品，并进行评选。
评选的标准包括：用色彩的金饰，创意的独特性，以及整体效果的美观程度。
教师强调评选的过程中，要注重每个小组的努力和表现，而不仅仅是结果的好坏。
最后，教师宣布评选结果，并分别表彰最佳团队、最具创意、最有耐心等等。
五、反思与延伸游戏结束后，教师可以和幼儿们一起进行游戏的反思。
教师提出以下问题：1. 你觉得你的小组在哪些方面表现得很好？为什么？2. 创造力在游戏中有什么作用？3. 在整个游戏的过程中，你遇到了哪些困难？你又是如何克服的？4. 游戏中最重要的是什么？为什么？幼儿们可以依次回答教师的问题，或者自由发言。
最后，教师可以将幼儿们的作品进行展示，并鼓励他们将其带回家和家人分享。
延伸活动：幼儿们可以在家中继续进行报纸撕碎和拼贴的创作，刺激他们的创造力和想象力。
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》教学目标1.能够让孩子们学会团队合作，提高协调性2.能够让孩子们在游戏中体验成功的快乐，增强自信心3.能够让孩子们体验在游戏中失利的情况，培养他们的逆境能力和承受能力4.能够引导孩子们认识到自己的不足之处，并在游戏中寻找自己的优势教学准备1.游戏道具：报纸（每组需要5-6张）、胶带、剪刀2.课程设计：将班级分成若干组，每组人数5-6人。
游戏规则1.每组玩家只能用给定的报纸和唯一的胶带制作一个着陆垫，用来承受家人从出发点坠落的电子玩具。
2.班级中的一名玩家可以代表其家庭在电子玩具比赛中扮演科学实验员（仅指使用玩具）。
她/他的任务是将一个电子玩具从一定的高度落到着陆垫上，使其保持完好无损。
3.每位玩家必须在规定的时间内完成着陆垫的制作和电子玩具的试验，而且这是一个团队活动。
你的小组必须一起工作，分享资源，每个人都有机会尽可能多的制作着陆垫，以便从最高高度坠落时能够让电子玩具保持完好无损。
教学反思本次活动以团队合作为主，并兼顾互相竞争。
通过活动，孩子们在游戏中体验到不同的情感消耗，例如在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的挫折，让孩子们接受挑战的快乐和顽强拼搏的积极性。
同时也让孩子们明白团队合作的重要性，并增强了他们的互相沟通协作能力。
对于班级管理者而言，这次活动也是一次不错的机会，在其中可以通过观察和记录孩子们之间进行的协作、团队活力、沟通际遇、以及反思过程来做出未来安排。
在游戏过程中，我通过给予孩子们充足的时间，让学生自由探索和创造，之后再让他们进行整理，提高学生的解决问题的自主性。
此外，在游戏结束时我通过反思的方式，引导孩子们总结自己的长处和不足，并向他们讲述如何通过队友的帮助和找到自己的优势来弥补自己的不足，从而让自己变得更加优秀。
让孩子们在游戏中得到学习，并在游戏中发现自身不足，以此来达到真正的教育目的。
最后，要提醒教师们注意的一点是，为了让活动更有趣，控制游戏时间也是非常重要的。
《撕报纸游戏》大班教案(5篇)
《撕报纸游戏》大班教案（5篇）《撕报纸游戏》大班教案篇1活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。
考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。
活动预备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一、发觉材料引发幼儿爱好老师：小伙伴看：今日咱们活动室有什么改变?(多了报纸)小盆有观测力真棒，今日老师带你们玩报纸游戏你们兴奋吗?师：请小伙伴每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小伙伴看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小伙伴想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
请小伙伴看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室打扫洁净)请小伙伴报纸揉成团放入塑料筐中。
二、顶报纸引发幼儿探究爱好师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小伙伴表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)老师确定。
小伙伴自由欢乐的玩耍。
三、分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小伙伴分成两组1)现在请小伙伴自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿积极想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小伙伴运输报纸3)活动结束。
4)迎到幼儿做放松操。
老师小节，结束活动。
5)活动结束。
活动反思:由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。
确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了游戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。
《撕报纸游戏》大班教案篇2教学目的：1、通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠援助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》大班游戏教案
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》大班游戏教案活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
活动准备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一、发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。
现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二、顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
）教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三、分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2）游戏开始，小朋友运送报纸3）活动结束。
4）迎到幼儿做放松操。
教师小节，结束活动。
5）活动结束。
延伸阅读游戏报纸游戏游戏报纸游戏教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看报纸游戏教案吧。
活动设计背景我在布置“神秘洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很浓厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸游戏”这一活动。
活动目标1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
大班游戏《撕报纸游戏》教案
大班优秀游戏《撕报纸游戏》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解报纸的来源和用途，知道撕纸是一种艺术创作。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对废旧物品再利用的环保意识，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的创造力和想象力。
难点：如何引导幼儿在撕纸过程中保持耐心和细心，以及如何将撕纸作品进行合理的创作组合。
三、教学准备：1. 教具准备：报纸、剪刀、彩笔、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张报纸，引导幼儿观察报纸的来源和用途，激发幼儿对撕纸游戏的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何折叠报纸、如何沿线撕纸等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 创作实践：教师分发报纸、剪刀等材料，引导幼儿自主创作撕纸作品。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示：邀请幼儿将自己的撕纸作品进行展示，并分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力、创造力和想象力。
2. 教师通过询问幼儿的创作心得，了解幼儿对撕纸游戏的喜爱程度及在游戏过程中的收获。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中是否愿意尝试撕纸游戏，以及幼儿在游戏过程中的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与撕纸游戏活动，鼓励家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用撕纸作品装饰活动室，营造富有创意的环境氛围。
3. 主题拓展：开展以“废旧物品再利用”为主题的活动，引导幼儿发现生活中的废旧物品也能变成美丽的艺术品。
七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断提高自身教育教学水平。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在撕纸游戏中得到锻炼和成长。
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标1. 让幼儿了解撕报纸游戏的规则，培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 帮助幼儿培养耐心和自我控制能力；3. 帮助幼儿通过游戏认识色彩，学习语言。
二、教学准备1. 大量的彩色纸2. 剪子3. 一些小盒子或其他物品4. 黑板或板书三、教学过程1. 导入主题（5分钟）老师可以先给幼儿介绍一下今天这个游戏的名字是什么以及这个游戏的规则是什么。
然后老师可以帮助幼儿分组，然后让每个小组选择一个代表，进行比赛。
2. 具体实施（20分钟）a. 规则介绍老师先让幼儿们知道游戏的规则，让幼儿们知道这个游戏的基本操作以及注意事项，比如说这个游戏是拿手撕纸或者是拿剪子剪纸，然后通过组合不同的纸张进行一个比赛。
b. 分组进行比赛将孩子们分为若干组，每组选择一名代表。
每组代表将有1分钟的时间收集尽可能多的纸张，然后将它们放到小盒子或其他容器中，在限定的时间内看哪个小组收集的纸张更多。
c. 游戏结果比赛结束后，老师需要数一下每个小组收集到了多少纸张，并宣布排名最高的几个组。
3. 游戏总结（5分钟）在整个游戏结束后，老师可以让幼儿分享他们在游戏过程中的想法和感受。
并且通过和学生互动，总结一下他们在这个游戏中学到了什么，怎么样才能策略更好的获得胜利等等的问题。
四、延伸活动1. 旁听游戏老师可以提供给学生一些建立他们音乐性或其他能力的优秀游戏。
2. 增加游戏的复杂度将学生分成多个小组，然后让他们进行多个差异化的任务以及会通过策略优化我们的策略等等，从而激发他们对于游戏的兴趣。
3. 评月最佳每个月月末，老师可以评选出整个月里策略最好的小组以及最佳的玩家，这将对他们的表现进行密切关注，并且可以激发学生参与的兴趣。
大班游戏《撕报纸游戏》教案
大班优秀游戏《撕报纸游戏》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解报纸的来源和用途，知道撕报纸游戏的规则。
2. 技能目标：培养幼儿的手工撕纸能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕报纸游戏的规则，培养他们的动手能力。
难点：让幼儿在游戏中充分发挥想象力，创造有趣的图案。
三、教学准备：1. 物质准备：报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，保证幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍报纸的来源和用途，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师讲解撕报纸游戏的规则，让幼儿明白游戏的要求。
3. 示范游戏：教师示范撕报纸游戏，展示如何撕出有趣的图案。
4. 幼儿游戏：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请幼儿展示他们的作品，大家共同欣赏。
五、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿是否积极参与游戏，是否遵守游戏规则。
2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 幼儿的收获：了解幼儿在游戏中学到了什么，是否提高了动手能力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们最喜欢的报纸栏目，让幼儿了解不同类型的报纸内容。
2. 组织幼儿进行报纸回收活动，让他们知道报纸可以回收利用，培养环保意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时有人监督，避免发生安全事故。
2. 提醒幼儿注意撕纸时的力度，避免撕得太碎无法回收。
3. 保证游戏场地干净整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整游戏难度和内容。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中相互学习、共同进步。
九、家庭延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起进行撕报纸游戏，增进亲子关系。
2. 引导幼儿关注家庭中的报纸，了解时事新闻，培养阅读习惯。
幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》1500字教案：撕报纸游戏一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿对纸张材料的认识。
二、教学准备：1. 大班教室。
2. 数量充足的报纸。
3. 座位分成若干小组。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）老师可以提前准备一些撕报纸的例子，向幼儿们介绍今天的活动内容。
可以说：“今天我们要玩一个叫做‘撕报纸游戏’的游戏，你们知道什么是撕报纸吗？（等待回答）撕报纸就是把报纸撕成小块。
我们今天要分成小组来进行比赛，看看哪个小组能撕的最快。
”2. 游戏规则（5分钟）老师向幼儿们解释游戏规则：“我们将会分成几个小组，每个小组坐在一张桌子前面。
每个小组会给每个人一张报纸，然后老师会数三声‘开始’，大家就可以开始撕报纸了。
谁的报纸先撕成小块，就赢了。
”3. 游戏进行（15分钟）按照规则，将幼儿分成小组。
让每个小组的成员坐在一起，并分发报纸。
听见“开始”指令后，幼儿们开始撕报纸。
老师可适时提醒幼儿们要小心撕成小块，不要撕破。
时间到后，停止游戏，观察每个小组的成绩。
4. 游戏总结（5分钟）老师与幼儿们一起讨论游戏的过程和体会。
“你们觉得这个游戏有趣吗？”“为什么有些报纸撕的块比较大，有些撕得比较小？”“在撕报纸的过程中，你们遇到了什么困难，又是如何解决的？”等等。
5. 游戏延伸可以借助幼儿对报纸材料的认识，引导他们制作一些简单的手工作品，如纸花、纸帽等。
四、教学总结通过这个游戏，幼儿们能够锻炼手眼协调能力，感受到合作和团队精神的重要性，同时增加对纸张材料的认识。
这个活动既有趣又有教育意义，是幼儿园大班常见的游戏活动之一。
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》教案名称：撕报纸游戏教案内容：目标年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过撕报纸游戏，培养幼儿的动手能力、观察力和注意力，并提高他们的合作意识和团队精神。
教具准备：1. 大量报纸2. 大幅彩色海报纸或大纸板3. 胶水或胶带4. 布袋或小箱子教学步骤：步骤一：游戏准备1. 将报纸撕成小块，足够给每个幼儿使用。
2. 将彩色海报纸或大纸板固定在墙上，作为目标。
步骤二：游戏说明1. 向幼儿解释游戏规则：幼儿可以将报纸撕成小块，然后将这些小块粘贴在目标上，目标是尽快填满或覆盖整个彩色海报纸或大纸板。
2. 强调团队合作：可以将幼儿分成小组，每个小组负责一个区域，鼓励幼儿互相帮助和合作完成任务。
步骤三：游戏进行1. 让幼儿依次取一块报纸，撕成小块，然后用胶水或胶带粘贴在目标上。
2. 监督游戏进行：提醒幼儿注意撕碎报纸的大小和形状，使之更容易粘贴在目标上。
3. 观察幼儿合作：鼓励幼儿相互合作，密切观察幼儿的合作情况，及时给予肯定和鼓励。
步骤四：游戏结束1. 当彩色海报纸或大纸板被完全填满或覆盖时，游戏结束。
2. 善意竞争或鼓励合作：给予获胜小组奖励，如掌声或小奖品，同时向其他小组表达鼓励和赞美。
教学提示：1. 游戏前准备充分：确保准备足够的报纸和游戏道具，在教学前进行充分准备，以确保游戏流畅进行。
2. 强调安全意识：提醒幼儿在运动过程中注意安全，尽量避免碰撞或跌倒。
3. 发挥想象力：鼓励幼儿在撕报纸和粘贴的过程中发挥想象力，创造出有趣的图案和形状。
教学延伸：1. 多样化目标形状：可以更换目标，将彩色海报纸或大纸板换成其他形状，如动物、汽车或花等，以增加游戏的趣味性和难度。
2. 制作成果展览：将幼儿的作品整理出来，可以在教室或幼儿园的走廊上举行展览，让幼儿与家长分享游戏的成果。
大班游戏教案《撕报纸游戏》
大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解报纸的来源和用途，知道撕纸的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿手部精细动作，提高幼儿的撕纸技能。
3. 情感目标：培养幼儿对撕纸游戏的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿手部精细动作。
难点：引导幼儿创造性地撕出各种图案，发展幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：报纸、剪刀、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的来源和用途，激发幼儿对撕纸游戏的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何用力等，并让幼儿跟随练习。
3. 创作环节：教师分发报纸和剪刀，引导幼儿根据自己的想象，撕出各种图案。
教师巡回指导，鼓励幼儿创造性地撕纸。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如撕纸技巧、创造力等。
2. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步。
3. 幼儿的自评和他评，了解幼儿对撕纸游戏的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行撕纸作品的比赛，提高幼儿的竞争意识。
2. 教师可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。
3. 教师可以利用撕纸游戏，开展关于环保的教育，让幼儿知道废旧报纸的再利用价值。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在撕纸过程中的安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中感到快乐。
3. 教师要根据幼儿的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
八、教学建议：1. 教师可以根据幼儿的兴趣，定期开展撕纸游戏活动。
2. 教师可以引导幼儿将撕纸游戏与其他艺术活动相结合，如绘画、手工等。
3. 教师可以鼓励幼儿在家里尝试撕纸游戏，培养幼儿的自主学习能力。
九、教学评估：1. 教师可以通过观察幼儿在撕纸游戏中的表现，评估幼儿的手部精细动作发展情况。
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幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》教学目标：
引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
活动准备：废旧报纸，小塑料盒
教学过程：
一、发现材料引发幼儿兴趣
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)
小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作) 幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二、顶报纸引发幼儿探索兴趣
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三、分组比赛，培养幼儿协作意识。