《海滨小城》美丽的小城
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里载着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》教案教学要求：1．掌握本课生字新词。
2．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：1．抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2．学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入：1．我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
小城(4－6)庭院
花园
街道美丽
整洁 【篇三】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》教案
教学目标
1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到爱家乡、爱大自然的感染教育。
2、学习作者观察景物的方法与角度，提高观察能力
3、有感情地朗读课文。
教学重、难点：目标1、2
教学时数：1课时
〈一〉、启发谈话，导入新课
3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：
1．抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2法写一段话。
课前准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程：
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
7．二人互读——指名读——男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)
四、学习第二部分。
1．过渡：刚才学习了1－3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4－6节。
3．投影显示思考题：
(1)课文写了小城的哪几个地方？用“”标出。它们各有什么特点？用“()”标出。
部编版小学三年级上册语文第
【导语】《海滨小城》是一篇写景美文，作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方，抓住其中景物的特点，展现了海滨小城特有的美丽景色。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案一、课文原文1. 课文海滨小城，小城的名字叫三沙市。
它壮丽的海景、柔软的沙滩、多彩的海洋世界…都让人流连忘返。
岛礁，是三沙市的代表，而南海是它背后的天然屏障。
它的岛礁有的沙滩壮丽秀丽，有的地方石岸嶙峋。
有的岛礁山峰上秀丽的景色，有的热带雨林里葱茏的树木，还有的生长着大片的珊瑚草原，犹如海洋中的花园。
有一次，我们去了兴隆宫的沙滩玩。
兴隆宫是一个神秘的地方，大家听着导游讲解，不自觉地走进了里面。
映入眼帘的是壮丽却凄凉的宫殿。
古代的皇帝在这里修缮岛礁，装点南海，支持海上贸易。
现在，这里已不是皇宫，而是一个美丽的旅游胜地。
一座大的旗杆常年飘扬着鲜艳的五星红旗，证明它是中国的领土。
2. 课文解析本文介绍了三沙市的美丽景观和历史。
三沙市是位于南海的一个小城市，由众多的岛礁组成，其中的兴隆宫曾经是古代皇族施工南海的地方。
今天，三沙市已成为一个美丽的旅游胜地，它的海滩，海洋，和历史文化都很吸引。
二、教案1. 教学目标1.了解三沙市的地理位置以及自然环境；2.了解三沙市的旅游资源、历史文化；3.了解中国文化和历史。
2. 教学重难点•重点：学生了解三沙市的地理位置以及自然环境；•难点：学生理解中国历史，包括兴隆宫的历史；3. 教学内容及过程3.1 自然环境1.通过地理学习了解三沙市的位置；2.了解三沙市的自然环境；3.观看图片和视频，了解三沙市的沙滩，海洋，和珊瑚草原；3.2 旅游资源1.分享兴隆宫和三沙市的历史；2.观看图片和视频，了解三沙市的旅游资源；3.设计旅游海报，展示学生对三沙市旅游的想象；3.3 历史文化1.了解中国历史和文化；2.聆听教师讲解兴隆宫的历史；3.学生分享他们对中国历史和文化的想象；4. 教学评估•在课堂上给学生设计小测验，检查学生对教学内容的掌握情况；•引导学生输出观后感或回答问题，检查学生对中国历史和文化的了解；三、课后习题1.三沙市在哪里？它的自然环境有哪些？2.兴隆宫的历史是什么？现在它是一个什么地方？3.考虑一下，如果你去三沙旅游，你会选择做什么事情？四、总结通过教学，我们让学生了解了三沙市的位置和自然环境，也让学生了解了兴隆宫的历史和三沙市的旅游资源，更让学生对中国历史和文化有了初步认识。
海滨小城(人教版小学语文三年级上册课文)
选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学 习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
写作特点
选点描绘 色彩丰富
描写风景，如同绘画一样，要注意对景物色彩的观察描写。本文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景 点都注意了突出它们的色彩美。值得我们学习借鉴。
学习目标
1.认识5个生字。 2.熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。 3.了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。
教学建议
1.准备表现课文内容的教学挂图，海滨风光的投影片或录像片；组织学生收集海滨风光的图片及有关材料。
常绿乔木，树干分枝多，树冠大，有气根。叶子椭圆形或者卵形，花黄色或淡红色，果实倒卵形，黄色或赤 褐色，生长在热带地方。木材可制器具，叶、气根、树皮均可入药。
谢谢观看
原文
《海滨小城》课文图我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天 是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰 色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸 和胳臂上也镀上了一层金黄色。
本文语言生动形象，洋溢着作者对家乡美景的赞叹之情，适合感情朗读，要引导学生反复朗读。也可以让学 生自由选择文中描写的一处景物，在熟读的基础上讲给别人听。在介绍时，注意引导学生用上文中生动形象的语 句。
参考资料
01
水平线
02
《海滨小城》
《海滨小城》在祖国辽阔的版图上，有许多美丽的海滨小城，它们宛如一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在海岸线边。
而我所要说的这座海滨小城，没有大城市的喧嚣繁华，却有着自己独特的宁静与魅力。
这座小城，背靠着连绵起伏的青山，面向着一望无际的大海。
当清晨的第一缕阳光洒在海面上，波光粼粼，仿佛给大海披上了一层金色的纱衣。
远处的渔船在海面上摇曳，随着海浪的起伏，时隐时现。
小城的街道干净整洁，两旁种满了郁郁葱葱的树木。
这些树木有的高大挺拔，像站岗的士兵；有的婀娜多姿，似翩翩起舞的少女。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一首动听的交响曲。
街道上行人不多，偶尔有一辆自行车慢悠悠地驶过，留下一串清脆的铃声。
沿着街道一直走，便来到了小城的集市。
这里充满了生活的气息，摊位上摆满了各种各样的海鲜。
螃蟹张牙舞爪，鱼儿活蹦乱跳，虾儿晶莹剔透。
摊主们热情地吆喝着，脸上洋溢着朴实的笑容。
在这里，你能感受到最真实的烟火气。
在小城的一角，有一个小小的公园。
公园里有一个清澈见底的池塘，池塘里种满了荷花。
夏天，荷花盛开，粉色的、白色的花瓣在绿叶的衬托下显得更加娇艳。
池塘边，有几位老人悠闲地坐着，一边聊天，一边欣赏着美景。
孩子们则在一旁嬉戏玩耍，笑声回荡在整个公园。
小城的沙滩是最受欢迎的地方之一。
金色的沙滩在阳光的照耀下闪闪发光，细腻的沙子踩上去软绵绵的，十分舒服。
海浪一波又一波地拍打着沙滩，留下了一道道美丽的弧线。
人们在沙滩上尽情地享受着阳光和海风，有的在游泳，有的在堆沙堡，有的在晒太阳。
远处，还有一些勇敢的人在冲浪，他们在海浪中穿梭，展现着自己的勇气和技巧。
到了傍晚，夕阳的余晖将整个小城染成了橘红色。
海面上，归航的渔船一艘接着一艘，满载着一天的收获。
渔船上的灯光闪烁，与天上的星星交相辉映，构成了一幅美丽的画卷。
小城的夜晚十分宁静，没有大城市的灯火辉煌和车水马龙。
只有街边的路灯散发着柔和的光芒，照亮着人们回家的路。
偶尔传来几声狗叫声，打破了夜晚的寂静。
部编版小学语文《海滨小城》课文原文及赏析
部编版小学语文《海滨小城》课文原文及赏析《海滨小城》课文原文：我们的家乡在海边，是一座美丽的小城。
小城的街道十分干净，两边种满了椰子树和凤凰树。
每当夏天来临，凤凰树就会开出一簇簇火红的花朵，像一团团燃烧的火焰，给小城增添了许多生机。
小城的海边更是美不胜收。
金色的沙滩上，孩子们在欢快地奔跑、玩耍。
海浪轻轻地拍打着岸边，发出沙沙的声音，像是在低声细语。
远处，渔船在海面上穿梭，与蓝天白云构成了一幅和谐的画面。
小城的人们生活得很悠闲。
早晨，老人们在公园里打太极，年轻人在海边跑步。
中午，大家会在街边的小摊上品尝美味的海鲜。
晚上，小城的灯光亮起，人们会在海边散步，享受海风的吹拂。
这就是我们的海滨小城，一座美丽、宁静、充满生机的城市。
我们爱它，因为它是我们成长的地方，是我们永远的家。
《海滨小城》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了一座位于海边的小城的美丽景色和人们的生活状态，展现了海滨小城的独特魅力。
首先，作者通过对街道、海边等具体场景的细腻描绘，构建出一幅生动的海滨小城画卷。
街道的干净、椰子树和凤凰树的种植，以及夏天凤凰花开的景象，都让人感受到小城的美丽和生机。
而海边的金色沙滩、孩子们的欢笑、海浪的拍打声和远处的渔船，更是营造出一种宁静而和谐的氛围。
其次，作者通过描绘小城人们的生活状态，展现出这座城市的悠闲和人情味。
老人们打太极、年轻人跑步、大家品尝海鲜、晚上在海边散步等场景，都让人感受到小城人们的幸福和满足。
最后，作者以深情的口吻表达了对海滨小城的热爱和归属感。
这座小城不仅是他们成长的地方，也是他们的家，这种情感深深地打动了读者。
总的来说，这篇课文以优美的语言和生动的描绘，成功地展现了一座海滨小城的美丽和魅力，同时也传达出了人们对家乡深深的热爱和眷恋之情。
小学三年级语文《海滨小城》课文原文及教案
小学三年级语文《海滨小城》课文原文及教案小学三年级语文《海滨小城》课文原文我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里载着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
小学三年级语文《海滨小城》教案【篇一】教学要求：1.掌握本课生字新词。
2.学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3.学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4.了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：1.抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2.学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入：1.我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。
海滨小城课文
海滨小城课文从前，有一座海滨小城，它的名字叫做霞浦。
这里的风景很美丽。
那是在十多年以前的事了，我曾经跟随着爸爸妈妈到过那里，留下了美好的回忆。
那一次，我们住在一家小旅馆里，周围全是渔船和码头，靠近大海的地方还有不少的别墅呢！你们知道为什么要在码头上建房子吗？因为那里的风景最优美了。
那里还有许多漂亮的花草树木，街道两旁还有清澈见底的溪水，高高的楼房都被绿树和花朵围绕着，就像在公园里散步似的。
清早起床，站在窗边向外望去，映入眼帘的全是大海的蔚蓝色。
太阳慢慢升起来了，染红了东方的天际，而对面的海上，却闪动着金色的光芒。
下午，潮水涨满了海岸，海浪也变成了一条白色的银带，无数条银带犹如一条巨龙翻滚着，呼啸着，奔腾着冲向海滩。
晚上，海风轻轻地吹拂着海面，带来了新鲜的空气，夹杂着潮湿的泥土味。
平静的海面，忽然跃出了一排排浪花，笑着，叫着，推拥着向岸边涌来。
海滨小城的夏天是个迷人的季节，在那儿可以游泳、划船，坐在礁石上观赏五光十色的海底世界。
瞧，那海底的鱼虾正在悠闲地享受日光浴，有的小鱼、小虾钻进岩缝里玩捉迷藏呢！海底的珊瑚正在展示她美丽的身姿呢！此时的海底真是妙趣横生啊！还有的鱼儿跳出水面，吐出一串串珍珠似的泡泡，而海星和贝壳也争着浮出水面，张开小嘴巴，仿佛在对我说：“欢迎你，亲爱的朋友！”天黑了，该睡觉了。
我躺在床上，想：明天会是个什么样的日子呢？……夜幕降临，大海宁静了。
几只白天休息的渔船被灯光照亮了，小城渐渐地平静了。
街道两旁的路灯散发出温柔的灯光，把小城装点得更加美丽。
房间里，爸爸已经准备好了一桌丰盛的晚餐，当我吃完后，收拾好碗筷，看着满桌的狼藉，妈妈责怪我说：“怎么搞成这样子了！”我说：“不要紧的。
”洗漱过后，关掉灯，早早地上床睡觉了。
我做了一个梦，梦见我和小伙伴们在海边追逐嬉戏，把我的小伙伴们都追跑了。
醒来后，发现妈妈还在给我热牛奶，还没有睡觉，我轻轻地告诉她我做了一个梦，妈妈说：“这样的梦，每个孩子都会做，以后会懂的！”早晨醒来，发现妈妈还在忙碌着，今天的早餐，我终于可以帮妈妈端菜盘了，我真希望永远不要长大，永远住在这样美丽的海滨小城，让它永远陪伴我们快乐成长！。
三年级上册语文《海滨小城》
《海滨小城》是一篇写景的课文，介绍了家乡海滨小城的美丽景色。
文章按照由远及近的顺序，先写了海滨的景象，然后写了小城的美丽整洁，具体描写了沙滩、庭院、公园和街道，突出了家乡海滨小城的特点。
以下是《海滨小城》的部分内容：
海滨小城（一）
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
（二）
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
（三）
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
三(上)语文第19课《海滨小城》课文主题总结和生字解读
《海滨小城》课文主题总结和生字解读一、本文的主旨这篇文章按照由远及近的顺序，描写了海滨的大海、天空、沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对海滨小城的热爱之情。
二、文章共分三部分：第一部分（1～3段）：描写了大海和海边的美丽景色，表达了对海滨的热爱之情。
第二部分（4～6段）：描写了小城的庭院、公园和街道，表达了对小城的喜爱之情。
第三部分（7段）：总写海滨小城的美丽与整洁。
三、《海滨小城》生字解析1、我会写滨bīn（海滨、河滨、滨海）灰huī（灰色、灰白、灰心）渔yú（渔民、渔业、渔夫）遍biàn（遍地、遍及、漫山遍野）躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）载zài（满载、载货、满载而归）靠kào（靠岸、依靠、无依无靠）栽zāi（栽树、栽植、栽跟头）亚yà（亚热带、亚军、东亚）夏xià（初夏、立夏、夏令营）除chú（除了、除法、删除）踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）洁jié（整洁、洁净、冰清玉洁）2、我会认鸥ōu（海鸥、沙鸥、水鸥）胳gē（胳臂、胳膊）臂bei（胳臂）睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）凰huáng（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）榕róng（榕树、榕城、榕海）凳dèng（石凳、凳子、坐冷板凳）逢féng（每逢、重逢、相逢）3、多音字：bei（胳臂）lóng（鸟笼）臂笼bì（臂膀）lǒng（笼罩）4、近义词：理睬一一搭理喧闹一一热闹整洁一一洁净浩瀚一一辽阔笼罩一一覆盖每逢一一每当5、反义词：寂寞一一热闹喧闹一一安静整洁一一杂乱浩瀚一一狭小水平一一垂直干净一一肮脏四、词语解释：浩瀚：（星空、大海）广大，无边无际。
镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。
文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。
理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定式)。
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小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得干干净净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
〔节选自人教版六年制小学语文第７册《海滨小城》〕
阅读导引
节选部分写了小城美丽的景色。
作者先分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，然后总述，从而突出了小城美丽、整洁的特点。
写庭院，先概括写每一个庭院都栽了很多树，然后具体写这些树。
写树的种类，突出树多；写桉树香飘满街，突出叶香；写凤凰树的花像一片片红云，突出花美，特别是热闹一词，更形象地描绘出凤凰花争相斗艳、盛开怒放的情景；写公园美，具体写了榕树的大和枝叶密；写街道，具体写了街道的质地和干净。
这两段文字，写法相同，都是先概括总的特点，再具体写景物的美，为我们学写景物作了很好的示范。