电现象ppt1 教科版

摩擦起电的条件
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同。
2.摩擦的物体与外界绝缘。
讲授新课
练一练
用绸子去摩擦玻璃棒，玻璃带正电，这是由于（ D ） A.摩擦起电创造了电荷 B.绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 C.绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 D.玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电
三 电流
没有通电时自由电子的运动情况
金属导线中电荷的组成
讲授新课
通电时自由电子的运动情况
电荷的定向移动就形成电流。 物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
讲授新课
练一练 如图，移动的电荷是 负电荷 ，电荷移动方向为 从A到B 。 电流方向为 从B到A 。
A
B
对电流方向的理解： （1）电流的方向与正电荷定向移动的方向相同； （2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。
讲授新课
一 静电现象
实验1：与头发摩 实验2：与毛皮摩
擦过的梳子能吸起 擦过的气球能吸
纸屑
起头发
实验3：与毛皮摩 擦过的气球能吸
引水流
摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就 说它带了电，或者说带上了电荷。
讲授新课
用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电
用丝绸摩擦玻璃棒 玻璃棒带 正电荷
用毛皮摩擦橡胶棒 橡胶棒带 负电荷
失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子 的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
–
+ ++
–
当
––
–
两
物
体
摩
–
+ +
+ +
++++
+
–
–
擦 时
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
讲授新课
归纳与小 结
摩擦起电的实质： 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个
物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。转移的 电荷是负电荷，而不是正电荷。
效应：热效应、磁效应、化学效应
电能
电池：化学能转化为电能 能量转化
随堂训练
1.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越 蓬松，其主要原因是（ B ） A.梳头时，空气进入头发 B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥 C.梳子对头发有力的作用 D. 梳头时，头发的毛囊会收缩
随堂训练
A.金属球带负电，金属箔带正电 B.金属球和金属箔都带正电 C.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 D.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开
随堂训练
4.如图所示，验电器A带负电，验 电器B不带电，若用带有绝缘手柄 的金属棒链接A和B的金属球，下 列说法正确的是（ B ）
A. B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小 B. A中的自由电子通过金属棒流向B，B中金属箔的张角增大 C. A中的负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
2.如图用细线吊着的A、B、C、D四个带电小球分别靠近后 的情景，已知A带正电，那么B、C、D三个小球所带电荷分 别是( A )
A.负、正、正 C.正、负、负
B.负、负、正 D.正、负、正
随堂训练
3.如图所示，用被毛皮擦过的橡胶棒接 触验电器的金属球，发现验电器的两 片金属箔张开，以下说法正确的是 （C ）
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她��
第三章 认识电路
1.电现象
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着 什么奥秘？
导入新课
认知与了 解
学习目标
1.了解摩擦起电现象并理解其实质。(重点) 2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用规律。(重点) 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。(重点) 4.知道电流形成原因及其条件，知道电流方向的规定。(重点)
讲授新课
二 电荷间的相互作用
当两根用丝绸摩擦过 的玻璃棒相互靠近时
当两根用毛皮摩擦过 的橡胶棒相互靠近时
用丝绸摩擦过的玻璃棒 跟用毛皮摩擦过的橡胶
棒相互靠近时
讲授新课
归纳与小 结
＋-
-
-
＋
＋
同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
讲授新课
验电器
验电器是检测物体是否带电的仪器。
结构：如右图
金属箔
工作原理：利用同种电荷相互
讲授新课
电池：电池有正、负两个 极，电流从正极流出，从 负极流回电池。
电池工作时的能量转化： 化学能转化为电能
讲授新课
电路中电流的流向，如下图：
电流从正极流出,从负极流回电池。
随堂小结
静电现象
电荷：正电荷、负电荷 摩擦起电 电荷间的相互作用：同性相斥、异性相吸
பைடு நூலகம்
电
定义：电荷的定向移动
现 象
电流 方向：正电荷定向移动的方向
排斥的原理来工作的。如下：
金属球 金属杆
动 画 演 示
讲授新课
练一练
如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲 球时，两球互相排斥，则下列说法正确的是（ D ） A.甲球带正电，乙球不带电 B.甲球不带电，乙球带负电 C.甲球带正电，乙球带负电 D.甲、乙两球都带负电或都带正电
讲授新课
自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。
讲授新课
摩擦起电的原因
1.原子结构图：如右图
2.原子由原子核和核外电子
组成，原子核带正电，电
子带负电。
3.通常情况下，原子是电
中性，由原子组成的物
–
体也呈电中性。
核外电子
– +
++ –
原子核
讲授新课
两个物体相互摩擦时，哪个物体原子核束缚电子 的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。