《了解控制》典型案例评析
内部控制案例分析报告
内部控制案例分析报告一、案例简介（一）背景Barings Bank巴林银行创建于1793年, 曾经是英国贵族最为信赖的金融机构，拥有200多年优异的经营历史。
1995年，这家全球最古老的银行之一破产了，令人震惊的是，这样一个惨痛的结局，却出自于一个普通的证券交易员尼克·利森之手。
（二）过程尼克·利森是英国一个泥瓦匠的儿子，从未上过大学的他在1989年加盟巴林银行——英国历史最悠久的银行之一。
1992年25岁的利森被派往新加坡，成为巴林银行新加坡期货公司总经理，仅仅第二年，他就为巴林银行赚得1000万英镑，占了巴林当年总利润的10％。
在期货交易中，一些错误的情况难免会在交易中出现。
起初，利森为了掩盖手下交易员的失误，将出现的错误记入“88888”的“错误帐户”，后来，由于要填补的漏洞越来越大，他决定冒险，从事大量违法交易，逐渐成为金融衍生产品的一个赌徒。
已经失控的利森未经授权在新加坡国际货币交易所（SIMEX）从事东京证券交易所日经225股票指数期货合约交易，他认为日本经济已经开始走出衰退，股市必定会大涨。
然而1995年强烈的地震震伤了日本，也震垮了股市，日经指数在一周内下跌了7％多，致使巴林银行亏损6亿英镑，这远远超出了该行的资本总额（3.5亿英镑）。
（三）结果1995年2月26日，英国中央银行英格兰银行宣布巴林银行不得继续从事交易活动并将申请资产清理。
10天后，这家拥有233年历史的银行以1英镑的象征性价格被荷兰国际集团收购，这意味着巴林银行的彻底倒闭。
陷入绝境的利森带着老婆畏罪潜逃，最后在德国法兰克福被捕，因欺诈罪被判有期徒刑6年半。
一、案例分析企业内部控制制度主要包括内部牵制和内部稽核两大部分：内部牵制主要着眼于业务流程中的职能分解和人员的职责分工，以便形成互相制衡、牵制的机制，主要手段包括职责牵制、分权牵制、物理牵制和簿记牵制等；内部稽核或称内部审查，是指在企业内部设置专门的机构和人员，进行日常的查核和监督。
内部控制案例分析
内部控制案例分析内部控制是指组织为达成经营目标所建立的一系列政策、程序和机制，旨在保障资产安全、提高工作效率、确保财务报告的真实性和完整性。
在企业管理中，内部控制是非常重要的一环，它可以有效地帮助企业管理者了解企业的运营状况，及时发现问题，并采取相应的措施加以解决。
本文将通过一个实际案例来分析内部控制的重要性以及在企业管理中的应用。
某公司在进行财务审计时，发现了一起财务造假案件。
经过调查，发现这是由于公司内部控制存在严重漏洞所致。
首先，公司的财务部门存在人员流动频繁的情况，导致财务人员对公司的业务流程不够了解，容易被他人利用进行财务造假。
其次，公司的财务管理制度不够完善，审批流程不够清晰，财务人员在操作中存在一定的漏洞，容易被人利用进行违规操作。
再次，公司的内部监督机制不够完善，对财务人员的日常操作缺乏有效的监督，使得财务人员有机可乘，进行财务造假等违规操作。
这个案例充分说明了内部控制在企业管理中的重要性。
首先，健全的内部控制可以有效地防范和减少企业内部的各种风险，包括财务风险、经营风险等。
其次，健全的内部控制可以提高企业的运营效率，规范企业的业务流程，减少人为因素的干扰，提高工作的准确性和效率。
再次，健全的内部控制可以保障财务报告的真实性和完整性，提高企业的信誉度，增强投资者对企业的信任。
最后，健全的内部控制可以帮助企业管理者及时了解企业的运营状况，及时发现问题，并采取相应的措施加以解决，有利于企业的持续稳定发展。
因此，企业在日常管理中应高度重视内部控制的建立和完善。
首先，企业应建立健全的内部控制制度，包括财务管理制度、审批流程、内部监督机制等，规范企业的各项业务流程。
其次，企业应加强对员工的培训和教育，提高员工对内部控制的重视和认识，增强员工的风险意识和责任意识。
再次，企业应建立有效的内部监督机制，加强对员工日常操作的监督和检查，及时发现和纠正问题。
最后，企业应定期对内部控制制度进行评估和审计，发现问题及时改进，确保内部控制制度的有效性和健全性。
内部控制案例分析
内部控制案例分析内部控制是指组织为达到经营目标，提高经济效益和效率，防范风险和阻止损失，制定出一套系统的、全面的、连贯的、相互关联的体制、政策和程序。
下面以公司财务内部控制案例为例分析。
某公司是一家在一个国家中规模较大的制造业公司，该公司的内部控制出现了严重的问题。
首先，公司没有建立完善的财务政策和程序，导致财务操作缺乏规范性。
例如，公司的记账人员没有制定明确的记账流程，经常出现漏账或遗漏账目的情况，给财务报表的准确性和真实性造成了很大的影响。
其次，公司存在着明显的权力滥用和内部盗窃问题。
例如，公司的财务主管负责审批和领取员工的差旅费用报销，但他滥用职权，将员工报销的差旅费用直接转入了自己的私人账户，长期以来没有被发现。
这种权力滥用和盗窃行为不仅给公司造成了经济损失，还严重破坏了员工的奋斗动力和企业文化。
再次，公司存在着对资产的管理不善问题。
例如，公司的财务部门对固定资产的登记和管理粗疏，大量的固定资产无法准确地登记和管理，导致了资产的浪费和滥用。
此外，公司对库存的管理也存在问题，经常出现过度备货和错货的情况，造成了公司的大量资金占用和仓储费用的增加。
最后，公司的内部控制机制较差，审计和监督机制不完善。
例如，公司的内部审计部门没有独立的地位和权力，无法对公司的财务操作进行有效的监督和审计。
此外，公司缺乏有效的外部监督机制，导致了企业管理的混乱和不规范，给公司的经营和发展带来了极大的风险。
针对以上的问题，公司应该采取以下的措施来改进内部控制水平。
首先，公司应该建立完善的财务政策和程序，明确、规范、流程化地进行财务操作。
其次，公司应该加强对职工权力的监督和管理，建立健全的内部审计和监督机制，以防止权力滥用和盗窃行为发生。
此外，公司应该加强对资产的管理，建立健全的固定资产和库存管理制度，有效减少资产的浪费和滥用。
最后，公司应该加强内部控制的外部监督，引入独立第三方进行审计和监督，提高公司内部控制的透明度和可信度。
内部控制案例分析与启示
内部控制案例分析与启示近年来，随着企业规模的不断扩大和业务范围的增加，内部控制在企业管理中的重要性日益凸显。
良好的内部控制能够保障企业资产的安全、规范财务报告、提高运营效率，对于企业的可持续发展至关重要。
然而，一些企业在内部控制方面存在缺陷，导致了一系列的问题，甚至引发了严重的经济损失。
本文将通过对某些典型内部控制案例的分析，总结出相应的启示，为企业的内部控制工作提供参考。
案例一：财务造假案例某上市公司A因为高企业利润、良好的财务报告而备受市场关注。
然而，后来发现该公司存在财务造假的行为，公司的财务状况实际上严重不符合公开的财务报告。
经调查发现，公司高层人员为了追求自身利益，故意抬高利润、隐瞒亏损，通过虚假报表蒙骗投资者。
这样的行为严重破坏了市场的公信力，也对公司自身的发展带来了严重的影响。
启示一：设立有效的风险管理制度对于防止财务造假，企业需要建立有效的风险管理与内部控制体系，严格按照法律法规和会计准则进行财务报告，确保报表的真实性和准确性。
同时，加强对高层管理人员的监督，建立合理的利益冲突制度，避免个人私利影响了公司的利益。
案例二：资产侵占案例某公司B的财务主管负责管理公司的资金和收支。
经过一段时间的内部调查后，公司发现该财务主管以虚构员工工资的方式非法侵占了公司的资金，数额巨大。
这种资产侵占行为对公司的经济利益造成了严重损失，甚至威胁到了公司的生存发展。
启示二：建立有效的资产保护机制为了避免资产侵占，企业需要建立起有效的资产保护机制。
例如，建立完善的审批制度，确保每一笔资金的使用都经过合规程序和多级审批；建立内部审计制度，定期对公司的资产流向进行审核和检查；建立举报制度，鼓励员工提供公司内部违规行为的线索，以及对违规行为进行严肃处理。
案例三：安全漏洞案例某银行C的存款业务存在严重的安全漏洞。
黑客通过攻击银行的电子系统，非法入侵了客户账户，并将大量资金转移到其他账户。
这给银行的客户信任和资金安全带来了巨大的威胁，也造成了银行的声誉损失。
案例一内部控制制度的分析
案例一内部控制制度的分析内部控制制度是一个组织机构内部为了保障财务报告准确性、效率性以及合规性而建立的一系列政策、流程和程序。
以下是一个内部控制制度的案例分析。
一个公司名叫XYZ的制造业公司，为了提高其内部控制制度的效果，决定对其采购流程进行改进。
目标：确保采购流程的透明性、准确性，并最大限度地减少潜在的风险和腐败行为。
步骤：1.内部控制环境评估：首先，XYZ公司需要评估其内部控制的整体环境。
公司应该明确管理层对内部控制的重视程度，并将其有效传达给所有员工。
这可以通过制定明确的公司政策和规范、定期的培训和交流会议以及建立良好的沟通渠道来实现。
2.风险评估：XYZ公司应该进行一次全面的采购流程风险评估。
这可以确保公司能够识别并评估潜在的风险，以便采取相应的控制措施。
可能的采购风险包括供应商财务可靠性检查不足、供应商关系管理不当、内部工作人员欺诈或滥用职权等。
3.采购规范制定：制定一套明确且具体的采购规范，以确保采购流程的透明和准确性。
规范应包括规定采购流程中的角色和职责、审批流程、供应商审查程序、报价与合同的审查程序等。
所有员工都应接受相关培训，并清楚知道他们在采购流程中的职责。
4.内部控制流程和程序：XYZ公司应该建立一套完整的采购流程和程序。
这包括从确定需求、选择供应商、报价和审批、合同签订，到收货和付款等环节。
每个环节都应该有相应的控制措施，以确保采购流程的准确性和合规性。
例如，公司可以要求对供应商进行背景调查，确保供应商的可靠性；同时，应设立一个审批层级，以确保报价和合同的审批程序遵守公司规定。
5.监控和评估：XYZ公司应建立一套有效的内部监控和评估机制，以确保采购流程的持续有效性。
可以通过内部审核、流程检查、数据分析等方式对采购流程的执行和结果进行监控和评估。
同时，公司还可以建立一个举报机制，以便员工可以匿名向管理层汇报任何违反采购规范的行为。
6.不断改进：XYZ公司应该采取持续改进的措施，不断完善其内部控制制度。
《了解控制导学案》
《了解控制》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解控制的观点、种类和应用，并能够运用所学知识解决实际问题。
一、导入控制是我们平时生活中经常遇到的一个观点，比如我们通过遥控器控制电视的开关、通过开关控制灯的亮灭等。
那么，你们知道什么是控制吗？控制有哪些种类？它们在生活中的应用有哪些呢？二、观点诠释1. 控制的定义：控制是指对某个对象或过程的状态、行为进行干预和调节，以达到特定的目标或要求的过程。
2. 控制的种类：控制可以分为自动控制和人工控制两种。
自动控制是通过设备或机器自动完成的控制过程，而人工控制是由人类进行手动干预的控制过程。
3. 控制的应用：控制在生活中有着广泛的应用，比如自动驾驶汽车、智能家居系统、工厂生产线等都需要控制来实现自动化操作。
三、案例分析1. 案例一：智能灯控系统某公司开发了一款智能灯控系统，用户可以通过手机App遥程控制灯的亮度和颜色。
请问这属于何种控制？这个系统的优点有哪些？它在生活中的应用途景有哪些？2. 案例二：自动售货机一家超市引进了最新款的自动售货机，顾客可以通过投币选择商品并取货。
请问这属于何种控制？这个系统的工作原理是什么？它如何实现自动化操作？四、拓展应用1. 请思考一下，你能料到哪些生活中的控制系统？它们是如何工作的？2. 请设计一个简单的控制系统，描述其功能和工作原理。
五、总结通过本节课的进修，我们了解了控制的观点、种类和应用，并通过案例分析加深了对控制的理解。
掌握控制的知识，可以帮助我们更好地理解和运用科技产品，提高生活质量。
六、作业1. 阅读相关资料，了解更多关于控制的知识。
2. 设计一个简单的控制系统，并写出其功能和工作原理。
以上就是本节课的进修内容，希望同砚们能够认真进修，掌握控制的基本知识。
如果有任何问题，欢迎随时向老师提问。
祝大家进修愉快！。
高中通用技术_第一节 了解控制教学设计学情分析教材分析课后反思
单位：姓名：日期：了解控制一、教学目标1、知识与技能①理解控制的含义及其在生产和生活中的应用②理解控制系统的类型2、过程与方法通过讨论、分析、探究等方法，应用相关的理论知识解决实际问题。
3、情感态度与价值观①通过小组合作学习培养一丝不苟的工作态度，增强团队合作的能力。
②激发学生探究的兴趣，培养勇于探索、善于动脑，勤于动手的科学精神。
二、教学重点和难点1、教学重点①理解控制的涵义②理解开环控制和闭环控制2、教学难点学会分辨控制系统的分类三、教法学法情景导入、讲解示例、案例分析、体验试验、合作学习……四、教学准备1、儿童遥控玩具车1个；2、制作PPT课件。
五、教学过程六、教学板书了解控制一、控制的涵义二、控制的分类七、教学反思在教学过程中主要采用任务驱动的教学理念和分层次教学方式。
信息技术在本次教学中具有很大优势。
第一，教师通过多媒体演示法使教学更加直观、清晰。
第二，实现分层次教学的思想。
教师系统讲解保证每一个学生达到了本课基本要求。
给出足够的时间让学生自己练习，可以让学有余力的同学超前学习新知识或自学其他软件，挖掘其潜在能力。
《通用技术》与其它科目不同，它不受年级或年龄的限制，只与平时学习和实践有关，以照顾到更多的初学者，真正完成教学目标。
若能选出特别优秀的同学代替老师讲课更好，可调动学生的积极性与主动性，也培养了学生的素质。
效果分析《了解控制》不仅介绍了日常生活中的一些行为及航天飞机的发射、汽车自动化生产线等一组文图引入，让学生感受什么是控制以及体会控制普遍存在于当今社会的各个方面。
然后通过点鼻子、画眼睛等游戏，引入开环控制和闭环控制的概念。
进而引导学生发现反馈环节在闭环控制中的重要作用。
最后通过控制实例，说明手动控制和自动控制的定义。
通过本节课的学习，学生对控制有一个初步的认识，对控制的一般性分类有一个基本的认识，同时感受控制技术与生活、生产的密切关系，为后续内容的学习打好基础。
在教学过程中主要采用任务驱动的教学理念和分层次教学方式。
内部控制案例分析
内部控制案例分析在现代企业管理中，内部控制是一个至关重要的方面。
它涉及到企业内部流程、制度和措施，以确保业务活动的合规性、资产保护和风险管理。
本文将通过分析一个真实的内部控制案例，探讨内部控制的重要性以及如何避免类似的问题发生。
案例背景：某公司是一家规模较大的制造企业，业务范围涵盖了多个领域。
该公司拥有一套完善的内部控制制度，并充分重视风险管理。
然而，最近一个审计发现了一个重要的内部控制缺陷，这给公司带来了严重的财务风险。
案例分析：1. 缺乏明确的审批制度：在该公司的采购流程中，审批制度不够清晰，导致一些员工滥用权限。
他们趁着管理者的不注意，私自修改了采购订单和付款信息，将货款转移到了他们自己的账户上。
这种行为一直持续了一段时间，直到审计人员重新审查了采购记录才发现问题。
这个案例揭示了明确的审批制度的重要性。
一个有效的审批制度应该明确规定了谁有权审批哪些交易，并确保审批过程有适当的二次核查。
此外，公司应当进行定期的审计来评估审批制度的执行情况，并确保员工知晓制度的重要性。
2. 内部控制缺失：在该公司的库存管理中，存在一个严重的内部控制缺陷。
员工在录入库存数据时没有进行适当的验证，导致一些库存信息的错误和遗漏。
这给了一些员工错误地盗取了库存品的机会，导致公司在盘点时发现了巨额亏损。
这个案例告诉我们，内部控制措施的缺失可能导致严重的财务风险。
在库存管理中，应该建立起一套有效的内部控制措施，包括明确的工作流程、适当的验证和监控机制。
此外，公司还应该加强对员工的培训，提高他们对内部控制的重视度。
3. 缺乏有效的信息系统安全控制：信息系统在现代企业中扮演着重要的角色，它包括内部控制的一部分。
在该公司的案例中，信息系统安全控制不够严格，导致一些敏感的财务信息遭到未经授权的访问和篡改。
这直接影响了财务报告的准确性和可靠性。
这个案例提醒我们，信息系统安全控制是内部控制的一个重要组成部分。
公司应该使用先进的安全技术来保护关键的业务信息，如数据库加密、访问控制和防火墙等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《了解控制》典型案例评析《了解控制》典型案例评析【案例信息】案例名称：了解控制授教师：蔡xx（xx实验中学）评析教师：刘xx【说】《了解控制》属新授类型，属于技术与设计 2 第四第一节教学内容，主要涉及控制的概念和控制的分类，分析开环控制和闭环控制、手动控制和自动控制，安排 1 个时。
考虑到学生在日常生活中，早就对控制装置有所接触，对与控制相关的概念有所了解，堂教学中，学生需要通过一个有效途径，了解控制原理、控制过程和控制系统。
用学生熟知的一些事例，引发他们对控制及其设计的学习兴趣，激发他们的学习热情，是上好这节的要点。
本节的教学目标是：1 理解控制的涵义及其在生产生活中的应用。
2 了解手动、自动控制，熟悉简单的开环、闭环控制系统的基本组成和简单工作过程。
3 能正确判断生产、生活中各种控制实例的类别。
4 通过案例分析，体验控制在生活中的应用，以及人在其中所起到的作用。
通过介绍控制发展史，使学生对中华明和人类明的伟大产生敬佩。
教学的重点：理解控制的涵义，开环控制和闭环控制。
教学的难点：理解控制反馈的概念，控制的分类。
本节的教学内容有：主要介绍了控制的概念和控制的分类，着重介绍了开环控制和闭环控制，手动控制和自动控制。
它是学习控制与设计全的导入与基础。
本节的具体过程是：1 通过一个教学游戏引入新。
2 用提问方式引入正题，讲解了解控制的含义，注意引导学生进行积极思考。
例如，讲解“大禹治水”的故事，用正面的和反面的控制事例，加深学生对控制涵义的理解。
3 介绍各种典型的控制装置及相关控制原理，变换教学方式，播放视频片段，唤起学生的有效注意，注意引导学生进行积极思考。
4 提出控制分类的问题，通过堂发言和讨论，教师及时做归纳，引导学生认识控制分类方法和控制方式的区分。
堂小结，为进一步学习控制与设计做准备。
本节综合利用了多种教学方法，其中包括：讲授、演示、提问、点拨、启发、评价、讨论、激励等方法，还利用了“愉快教学法”等提高教学有效性。
事实上，一般学生对学习控制相关的概念和知识，往往兴趣不大，如何有效引起学生的学习兴趣，是新引入须考虑的问题。
可以通过游戏和具体的事例，讲解与控制概念相关的“概念”内涵，避免单纯地作表面讲解。
例如，通过一个“蒙眼睛画五官”的游戏导入新，引导学生通过游戏思考控制的相关概念和相关原理。
然后才讲解与控制相关的典型事例，逐步引导学生理解控制的涵义。
在堂教学中注意引导学生，培养养成良好的学习方法：1 从培养学生的学习兴趣，激发学生的自主学习欲望入手。
2 注意变换教学方式，唤起学生的有效注意。
3 组织学生讨论，激发学生探究热情，加强学生对控制概念区分能力。
4 重视学生非智力因素的开发，促进好的学法形成。
本节须准备的教学资有：1 教学演示稿了解控制2 视频城市之光、智能家族。
教学反思：有些概念很容易引起理解上的混淆。
例如，如何区分手动控制和自动控制，如何区分开环控制和闭环控制，是最容易引发歧义的地方。
可以考虑多举一些典型事例，让学生作深入分析，防止只作简单判断的做法，尽量避免学生在控制概念产生混淆。
【教学设计】一、学习者分析学生在日常生活中，早就对控制装置有所接触和了解，他们需要通过一个途径去了解真正的原理和过程，上好本节的根本就是通过他们熟知的事例，引发他们对控制及其设计的兴趣，激发他们的学习热情。
学生对于这节中概念的理解，不会有太大兴趣，故要有效地利用事例讲解“概念”内涵，而不要单作表面讲解，以免学生对教学内容感到枯燥乏味。
二、教材内容分析1 、本节的主要内容及在本中的地位本主要介绍了控制的概念和控制的分类，着重介绍了开环控制和闭环控制，手动控制和自动控制。
它是学习控制与设计全的导入与基础。
2 、教学重点、难点：重点理解控制的涵义，开环控制和闭环控制。
难点：理解控制反馈的概念，控制的分类。
3 、时安排：1 时三、教学目标（一）知识与技能1 理解控制的涵义及其在生产生活中的应用。
2 了解手动、自动控制，熟悉简单的开环、闭环控制系统的基本组成和简单工作过程。
3 能正确判断生产、生活中各种控制实例的类别。
（二）过程与方法通过案例分析，体验控制在生活中的应用，以及人在其中所起到的作用。
（三）情感态度价值观通过介绍控制发展史，使学生对中华明和人类明的伟大产生敬佩。
四、教学理念和方法本内容理论性比较强，通过设置游戏环节，引入新，为学生创设学习情景；通过案例介绍和视频播放，调动堂气氛，加深学生对控制涵义、分类的理解；增设学生讨论活动，激发学生探究热情。
五、教学设计教学环节教师教学学生活动设计意图新导入什么是控制？在正式上之前，我们先玩一个游戏。
出示“画眼睛点鼻子游戏”。
请两个学生参与游戏：一个蒙眼画，另一个指挥。
调动堂气氛，创设学习情景，引入新内容。
实际上，上面的游戏就是一个控制过程。
在我们身边还存在哪些控制的例子呢？学生举例从多角度引导学生，为控制涵义的归纳打好基础。
过渡可见，我们周围充满了形形式式的控制。
大家能否从上述的例子当中找出控制的共性呢？控制的涵义点明控制的涵义：（1 ）按照自己的意愿或目的，（2 ）通过一定的手段，（3 ）使事物向期望的目标发展。
学生听讲、观看、思考通过“大禹治水”的故事，加深学生对控制涵义的理解控制装置介绍各种控制装置：东汉张衡发明候风地动仪战国时期的指南车战国时期的计里鼓车……听讲、观看、思考通过古老中华明产物展示，让学生了解相关的控制装置，培养学生的爱国情怀。
介绍希罗的“自动门”和“瓦特式速度调节器”听讲、观看、思考通过对比两种装置控制手段的不同，为下面讲解控制的分类打下基础播放视频“城市之光”、“智能家族”学生感受其中的控制装置，体会当中的乐趣，活跃堂气氛。
过渡从上面介绍的各种各样的控制装置中，我们可以把控制怎样进行分类？控制的分类及区分手动控制和自动控制：强调人在控制过程中的参与学生举例让学生分别对“自动门”和“瓦特式速度调节器”进行区分，为下面的两组概念的区分打下基础。
开环控制和闭环控制：重点讲解判断依据——反馈环节学生举例手动控制是否等于开环控制？自动控制是否等于闭环控制？学生讨论，举出实例增设学生讨论活动，激发学生探究热情，加深学生概念区分。
老师点明判断依据堂小结在这节我们了解控制的涵义和分类，对控制有一个初步的认识。
在下节我们将用系统论的知识对控制作进一步的学习。
六、教学反思手动控制和自动控制，开环控制和闭环控制，是最容易引发歧义的地方。
此环节一定好做好深入分析、举例，防止学生进行单一判断，避免学生对概念产生混淆。
【案例评析】学生在日常生活中，早就对控制装置有所接触和了解，他们需要通过一个途径去了解真正的原理和过程，上好本节的根本就是通过他们熟知的事例，引发他们对控制及其设计的兴趣，激发他们的学习热情。
学生对于这节中概念的理解，不会有太大兴趣，故要有效地利用事例讲解“概念”内涵，而不要单作表面讲解，以免学生对教学内容感到枯燥乏味。
【评析：执教教师注意到学习者的特点，考虑用激发学习兴趣的方法，提高引入《了解控制》的相关知识的教学的有效性。
借用学生游戏引入控制概念，就是由一个学生用语言控制另一个蒙上眼睛的学生在黑板上画人头，头发，点器官等。
这样就能极大地调动学生的积极性，堂气氛很好。
与此同时，做完游戏后，老师让学生回答问题，例如，有哪些方面的控制等。
】二、教材内容分析1．本节的主要内容及在本中的地位本主要介绍了控制的概念和控制的分类，着重介绍了开环控制和闭环控制，手动控制和自动控制。
它是学习控制与设计全的导入与基础。
2．教学重点、难点：重点：理解控制的涵义，开环控制和闭环控制。
难点：理解控制反馈的概念，控制的分类。
【评析：执教教师能明确本节教学内容和所在节的内容，明确教学重点和难点所在，为制定教学方法作铺垫。
但是，在讲到开环控制是否有反馈这个问题上，执教教师说一定没有反馈回路，这是不对的。
准确地讲, 经人为设定的开环电路里面往往是没有反馈回路，因为反馈没有作用，没有作用设置干嘛？开环控制没有必要进行检测，反馈了也没用。
但是，在一个非人为制造的开环系统里面，可能就会有检测，有反馈。
例如，人投篮球，这就是一个开环系统。
几乎所有人投篮之后都会看看自己有没有投进去，肯定是有检测的，有反馈的，但是无法进行调控了。
所以说开环控制系统是没有反馈的这个说法不准确。
教学中对手动控制时的开环控制和闭环控制，自动控制中的开环控制和闭环控制都举了很好的例子, 进行了准确的归纳总结，纠正了一些错误的理解。
闭环控制作为本节的重点和难点，我认为判断是否是闭环控制最好能认识闭环控制系统应该有以下的三个基本条。
• 闭环控制系统在工作中，环路不能中断, 否则不是闭环控制系统• 闭环控制系统一定有抗干扰性能, 无抗干扰性能的系统不是闭环控制系统。
• 抗干扰功能的能力和速度取决于闭环控制系统的结构和性能。
】三、教学目标1．知识与技能（1 ）理解控制的涵义及其在生产生活中的应用。
（ 2 ）了解手动、自动控制，熟悉简单的开环、闭环控制系统的基本组成和简单工作过程。
（3 ）能正确判断生产、生活中各种控制实例的类别。
2．过程与方法（ 4 ）通过案例分析，体验控制在生活中的应用，以及人在其中所起到的作用。
3．情感态度价值观（）通过介绍控制发展史，使学生对中华明和人类明的伟大产生敬佩。
【评析：执教教师在讲解控制概念时，还引用了一些历史上的例子。
例如，大禹治水是怎么实现治水的。
堵失败了，疏通就成功了。
这个控制事例说明，控制也不一定是全部成功的，也可能会失败。
在这一点上，这位老师能很好地发挥。
现行xx版的教材还没有强调控制失败的例子。
这位老师能够这样发挥，其思路是正确的。
控制失败说明控制的手段或方法不正确，或者不到位。
用反面事例说明控制，外省好像也没有多少人提到过控制失败的问题，多数讲的都是控制成功的例子，很少想控制失败的事例。
通过反面教材提高控制与设计教学的有效性，这是很好的尝试。
执教教师在制定教学目标时，虽然将三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”分开描述，但在具体的教学活动中三者之间是相互关联和交叉渗透的，针对具体教学内容，在三个方向上有所侧重。
教学目标的界定与实现与否，与具体操作细节密切相关。
教师在教学内容安排、教学重点和难点确定和教学策略选择等环节上处理得当，就可以避免大而空，实现教学目标。
例如，在举例讲解控制系统原理时，注意采用古今中外著名的典型控制装置作为例子，一方面，通过讲授和引导思考活动，理解控制知识，另一方面，通过古老中华明产物展示，让学生了解相关的控制装置，培养学生的爱国情怀。
】四、教学理念和方法本内容理论性比较强，通过设置游戏环节，引入新，为学生创设学习情景；通过案例介绍和视频播放，调动堂气氛，加深学生对控制涵义、分类的理解；增设学生讨论活动，激发学生探究热情。