2011年武汉市中考语文试题答案及解析版
2011年武汉市中考语文试题分类之文言文部分
2011年武汉市中考语文试题分类之文言文部分元月卷三、(共9分，每小题3分) 。
阅读下面的文言文，完成第8-10题。
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤荚。
望之蔚然而深秀者，琅邪也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(欧阳修《醉翁亭记》)8．对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是A．名之者谁名：有名B．醉翁之意不在酒意：情趣C．得之心而寓之酒也寓：寄托D．山间之四时也时：季节9．下列句中加点的“之”与例句中的“之”的用法不相同的一项是例句：山水之乐A．受任于败军之际B．舜发于畎亩之中C．先天下之忧而忧D．子墨子九距之10．下列对选文内容的概括最准确的一项是A．醉翁亭修建的经过和得名的由来。
B．醉翁亭周围优美的自然景色和作者的山水之乐。
C．醉翁亭所在的琅琊山的优美景色。
D．醉翁亭所在之地的四季美景。
四、(14分)11．将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(共6分。
每句3分。
)⑴峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
⑵若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
三、（共9分，每小题3分）8、A（命名）9、D（代词）10、B（其它几项概括不全面）四、（14分）11、（1）山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊。
（3分。
“翼然”1分，判断句式1分，句子通顺1分。
）（2）要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替的景象，就是山中的早晨和晚上。
2011年湖北省武汉市中考作文解析及满分作文
2011年湖北省武汉市中考作文解析及满分作文筅周立雄【真题呈现】阅读下面材料，按要求作文。
（５０分）王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。
思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【写作点拨】１．审读题目，弄清写作话题和文体。
这是一个材料作文题，写作话题（或主旨）应从材料中提炼出来。
本则材料后，命题者给出了总结性的中心句———“学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！”考生要善于抓住这个中心句，并联系前面的材料来分析，明确作文的话题（或主旨）。
本次作文的话题有多个，即“多种多样的学习方式”、“丰“充满智慧的学习方法”。
从材料中可以看出，命题者富多彩的学习内容”、最看重的是“多种多样的学习方式”，“质疑、“思考、领悟”、“观察、体验”、实践”都是学习方式。
命题者认为，几个伟人名人都是靠各自不同的学习方式取得卓越成就的。
因此，考生可以把重点放在此话题上。
当然，这几项内容是紧密相连的，不能截然分开，以其中一个话题为重点时，肯定也会牵涉到其余话题，这更有利于考生扣题而写。
从“以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？”这一启示语可以看出，本文可以写成回忆性的记叙文（或叙事散文），主要回忆自己是怎样学习的；也可以写成议论文，围绕上面提炼的话题选择一个来阐述观点。
２．缩小话题范围，精心选择素材。
上面几个话题涵盖的范围很宽泛，当然要缩小，从一个具体的角度切入，起到以小见大的作用。
2011年湖北省武汉市中考作文题解与例析
2011年湖北省武汉市中考作文题解与例析作者：黄琼来源：《作文与考试·初中版》2011年第17期【原题回放】阅读下面的材料，按要求作文。
王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发你哪些思考？请自拟题目，自选文体（诗歌，戏剧）除外，写一篇不少600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【题目解析】一、准确把握题意。
试题中明示了中心句“学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的”——这就是思考和写作的主题和重点。
其中，这句话呈现“一主两翼”格局，“智慧学习”是“主”，决定了文章的立意点；“学习方式”、“学习内容”是体现学习智慧的具体内容和呈现方式，是“两翼”。
命题者要求，一定要结合学习方式、学习内容来谈学习智慧。
二、打开选材之门。
很多初中生面对“学习”这个话题，常常不知道写什么好——一方面是现在的初中生学习生活不大丰富，另一方面也是因为不少同学不大会观察、发现可写可用的学习生活类材料。
要谈“智慧学习”，更是难住了不少考生。
这篇文章，选材时不要因为是“学习”二字就拘泥于学生身上，可以从学习方式、内容的关键词入手，找出相关的材料。
比如，以“体验”为基点，不妨想想中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术。
前面这段素材侧重工作，但是，点出“他一次次的观察，一次次的体验”，就可以扣住“学习方式”了。
三、强化表达实效。
文章是用来解决现实问题、启迪世人的，别以为举几个前人的例子、诠释清楚材料主题，就能算是好文章。
【精选】2011年武汉市中考语文试题分类之现代文阅读二部分
2011年武汉市中考语文试题分类之现代文阅读二部分元月卷五、(18分)阅读下面的现代文，完成第13—16题。
请系上保险绳女老师正在神采飞扬地讲课。
学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。
刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。
可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。
刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。
深秋的风肆虐地刮着。
女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。
她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。
在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。
女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。
然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。
她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。
左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。
片刻，墙上就是白晃晃的一片。
刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。
她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。
这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。
她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。
想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汩地涌出来。
开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。
她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。
老师以为她不舒服，让她去医务室。
但她并没有去医务室，她只是心病。
那块心病，多少年都无法根除。
她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。
那边传来一个女人温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?”“不，我就要现在跟你说话!”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇。
2011年武汉九年级元月调考 语文试卷 及答案
2010～2011学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷说明：满分120分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置；2．每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答在试卷上无效；3．考试结束，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
一、(共12分，每小题3分)1．下列各组词语中加点的字注音和书写有误的一组是A．褴褛(m) 卑(b60微潜(qi6n)滋暗长稍纵即(㈠逝B．测(cè)隐，幽咽(yè) 汗流夹(jiá)背余音绕粱(1i6ng)C．驰骋(chang) 诓(kuang)骗飞珠进(b6nS)玉悲天悯(rain)人D．濡(r6)染秀顾(中) 大气磅(pang)礴浪敛(1ian)波平2．依次填人下面横线上的词语恰当的一项是⑴我绝不______有谁来代替，因为在这世界上，每人都有十块必得由他自己来耕种的土地。
⑵它已经瞎了，失去了知觉。
它就像条大虫子在地上______着前行。
(3)马背驮着夕阳，隐进了______着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。
A．企望蠕动画 B．企望蠕动镶C．希望爬动画 D．希望爬动镶3．下列各句有语病的一句是A．留学经历能够开阔眼界，历练心智，帮助留学生在全球化世界里找到自己的位置，而优秀的海外学子也是连接中国和世界的桥梁。
B．凭着对旅行的热爱和对世界的好奇，中国的许多年轻人逐渐步人“背包客”的行列，这已成为一种潮流和趋势。
C．世界经济发展的历史经验告诉我们，交通运输效率的提高从根本上促进了社会生产力和劳动效率。
D．各国在坎昆气候大会上就气候变化减缓、资金、技术和长期合作等问题展开谈判，然而谈判的艰难让我们意识到气候变化问题实在是个沉重的话题。
4．下面语句还原到语段中画横线处最恰当的一处是同样，不问政治而死读书本的人，那是无用的书呆子，决不是真正有学问的学者。
2011年武汉市中考语文试题分类之现代文阅读二部分
2011年武汉市中考语文试题分类之现代文阅读二部分元月卷五、(18分)阅读下面的现代文，完成第13—16题。
请系上保险绳女老师正在神采飞扬地讲课。
学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。
刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。
可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。
刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。
深秋的风肆虐地刮着。
女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。
她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。
在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。
女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。
然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。
她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。
左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。
片刻，墙上就是白晃晃的一片。
刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。
她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。
这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。
她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。
想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汩地涌出来。
开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。
她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。
老师以为她不舒服，让她去医务室。
但她并没有去医务室，她只是心病。
那块心病，多少年都无法根除。
她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。
那边传来一个女人温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?”“不，我就要现在跟你说话!”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇。
2011年湖北省武汉市 中考作文题解与例析
孔子 学琴 ， 反复 弹奏 中思考 乐 在
曲的奥 妙 ， 在乐 声 中感 受作者 高 尚的
追求、 思考 、 悟 ， 的思想在 音乐 中 领 他 升华。 李 时珍 学 医， 质疑 中研读 前人 在 书典， 在遍 尝百草中验证真伪。质疑 、 实践， 的仁心 已超越 医术本身。 他 学 习方 式是 多种 多样 的 ， 习内 学 容是 丰富多彩 的， 习是充满智慧的！ 学 以上材料引起你 哪些 回忆 ？引发
我 回 过 神 来 ， 临 人 生首 考 的 我 面
习 ， 也 是 一 种 学 习方 式 吗 ？ 仿 佛 是 不 ”
语惊醒梦 中人” 我怔住片刻 ， ， 恍然 觉悟。
“
一
们 ， 时也会在学海 中茫然无措 ， 如 有 但 果 我们 留心思考 ， 会发现适 合 自己 就 的学 习方 式。为 学之路纵 横跌宕 ， 智
一
疑、 实践……这些都是学 习方式 ， 慧 智
的方式是选择适合 自己的方式。我们 又何须 为欲 学无门而苦恼 呢？很 多时 候， 不是学无 门 ， 而是心 无门 ， 当我们
把 心上 的云 拨 开 ， 能 发 现 ， 路纵 横 就 学
句让我十分 意外的话 ：在 失败中学 “
智 不尽。
§ ０１ ２ １ 中考作文题特辑 §
常州卷 命题 作文 ：理解 ， 《 是一种慢慢的过程》
僚
效性 。
＿＿＿＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿＿
而 后 诵 ， 人 以 之 为 愚 。 但 苏 轼 正 是 世
◎【 满分佳作 】
以这样 大智若 愚 ， 勤抄 不懈 的学 习方
的他 ， 面对 ｌ 亿 人 口的粮食 问题 ， ３ 却
用汗水与心血一直学 习研究杂交水稻 的技 术 。前 面这段 素材侧重 工作 ， 但 是 ， 出“ 一次次 的观察 ， 点 他 一次 次 的 体验” 就可 以扣住 “ ， 学习方式” 了。
2011武汉中考语文解析
语文武汉市一、1【解析】此题考查对多音字、易读错的字的拼读能力，及对形近字、易写错的字的书写能力，试题难度适中。
D项中“幽咽”的“咽”应读yè，“踉踉跄跄”的“踉”应读liàng，“聪惠”的“惠”应写作“慧”，是“聪明智慧”的意思。
2【解析】此题考查对词语用法的正确把握，区分语义相仿的词语的用法，一定要结合语言环境的特殊性体会某个词语重点强调的语义部分，难度适中。
语段中“麦穗低垂着头”适用于“谦虚”，重点强调“虚心”之意，而“谦让”重点强调“不争抢、相让”之意；“忙碌的蜜蜂在采集花粉”适用于“勤劳”，重点强调“勤快劳动”之意，而“勤俭”重点强调“节俭”之意；“柔弱的水滴却能滴穿顽石”强调的是“水滴的韧性”，适用于“坚韧”。
3【解析】此题考查辨析与修改病句的能力，试题考查点设置清晰。
D项中“使学生的人生安全得到了保障”没有主语，因为它前面的句子是一个由“通过”这一介词引导的介宾短语，而介宾短语在句子中担当状语成分，可以删掉“通过”，让“加强……的管理”作主语。
4【解析】此题考查对文句语义的理解，把握住语句特点，再结合上下文语义，不难作出判断。
整个语段陈述的中心内容是“在古代小品建筑中人们最熟悉的形象莫过于狮子”，（B）引导的句子说的是“以故宫为代表的皇家建筑中狮子的形象”，(C) 引导的句子说的是“在民间建筑中狮子的形象”，而题干中的句子以“不仅……也”的形式对（B）和(C)进行了承上启下式的连接，所以它放在(C)处合适。
二、5【解析】此题考查对全文语义的正确理解，对“全文”这一范围要求一定要明确把握，这是解题关键。
A项中语义是对第一段内容的概括，C项中语义是对第二段内容的概括，D项中语义是对第四段内容的概括，三项均以偏概全。
6【解析】此题考查对原文词语语义的正确理解，对应原文找寻出与题目相关的有效信息区域，体会比较差别点，有助于解决问题。
C项中语义在第二段中，原文明确说明“大晕是高云所成，小晕是低云所成”。
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2011年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷第Ⅰ卷（选择题30分）一、（12分，每小题3分）1．下面各组词语中加点字的注音有误的一组是A．宽容猝(cǜ)然销魂钟灵毓(yǜ)秀B．雾霭荒谬(miǜ) 恻隐吹毛求疵(cī)C．顿挫尴(gān)尬狡黠悲天悯(mǐn)人D．揣摩幽咽(yàn) 聪惠踉(láng)踉跄跄2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_____；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_____；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_____。
A．谦虚勤劳坚韧B．谦让勤劳坚强C．谦让勤俭坚韧D．谦虚勤俭坚强3．下面各项中，有语病的一项是A．我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。
B．今年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。
C．李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶”。
D．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。
4．将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，最恰当地一处是（A）在古代小品建筑中，人们熟悉的形象莫过于狮子。
（B）我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子座；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。
（C）在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。
各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。
（D）狮子为什么这么受欢迎呢？大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安祥，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴含的意义吧。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5 ~ 7题。
天空的表情《诗经》里说：‚蝃蝀①在东，崇朝其雨‛，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。
实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。
虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。
虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。
虹的颜色捉摸不定，时常更变。
雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。
和虹相类的现象在天空中还有晕。
晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。
大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。
小的晕又名光环，是低云所成。
古人有‚月晕而风‛之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。
太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。
晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。
日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。
宋代范成大诗‚朝霞不出门，暮霞行千里‛是有道理的。
为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。
晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。
晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。
若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。
云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。
在范成大的《吴船录》内有‚庐山带帽，平地安灶。
庐山紧腰，平地造桥‛，这谚语是很准确的。
凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。
夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。
苏东坡诗‚今日江头天色恶，炮车云起风欲作‛，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。
所以俗谚叫‚楼梯天，晒破砖‛，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。
云行之方向亦可觇风雨，俗谚说‚云行东，马车通；云行西，马溅泥‛，这也是很灵验的。
但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。
（选自《竺可桢全集》第二卷，有删改。
）【注释】①蝃蝀：音当地dìdōng，虹。
②公厘：毫米的旧称。
5．下面对全文内容概括准确的一项是A．从虹的颜色、形状可推知天气情况。
B．天空呈现出的各种现象与天气的关系。
C．晕的大小、颜色都可以预报天气。
D．云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。
6．下面表述不符合原文意思的一项是A．虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
B．日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。
C．晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。
D．云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。
7．依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是A．早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。
”B．在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。
”C．一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。
其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了！”D．体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，体育中考那天不会下雨。
”三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8 ~ 10题。
是仪字子羽，北海营陵人也。
孙权承摄①大业，优文②征仪。
吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。
从讨羽，拜忠义校尉。
既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。
欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。
黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。
休到，大破之，迁偏将军。
大驾东迁，使仪辅太子。
后从太子还建业。
典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。
时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。
于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。
仪对曰：‚今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！‛据实答问。
权遂舍之，嘉亦得免。
是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。
邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：‚似是仪家也。
‛权曰：‚仪俭，必非也。
‛问果他家。
是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。
事国数十年，未尝有过。
（选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改。
）【注释】①承摄：继承掌管。
②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。
③黄武：年号。
④皖：地名。
下文“建业”也是地名。
⑤进达：举荐人才。
8．对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A．既定荆州，都武昌既：既然B．后从太子还建业从：跟从，跟随C．权遂舍之遂：于是D．左右对曰：“似是仪家也。
”左右：身边的人，近臣9．下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是例句：休到，大破之A．此诚危急存亡之秋也B．吾妻之美我者，私我也C．吾欲之南海D．彼竭我盈，故克之10．下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是A．是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。
B．当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。
C．是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。
D．是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。
第Ⅱ卷（非选择题90分）四、（14分）11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
（6分，每小题3分）（1）仪自以非才，固辞不受。
（2）权以问仪，仪善其计，劝权听之。
12．在下面横线处填写相关语句。
（8分，每空2分）（1）三顾频烦天下计，____________________________。
（杜甫《蜀相》）（2）___________________，再而衰，三而竭。
（《左传·曹刿论战》）（3）在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执着追求的句子是：“烈士暮年，_____________。
”（4）中秋佳节，不能与亲人相聚的时候，我们常常会想起苏轼《水调歌头》中的名句“___________________，月有阴晴圆缺，此事古难全”，心灵便得到了抚慰。
五、（18分）阅读下面的文章，完成13-16题。
萧萧池塘暮最早知道‚池塘‛二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。
在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。
水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。
‚池塘生春草，园柳变鸣禽。
‛一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。
蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。
池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。
鸭儿不时地‚呱呱‛乱叫，声音在池塘上空回荡。
远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。
‚春江水暖鸭先知‛，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。
青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。
夏日的池塘是孩子们的世界。
太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。
在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。
孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。
孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。
夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。
农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。
人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。
池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。
经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。
池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。
秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。
但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。
农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：‚啊，水好凉呀！‛故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。
水凉好个秋。
冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。
每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。
一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。
他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。
而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。