(完整)高中物理的选择题做题方法分析
物理选择题的方法与错题思路
物理选择题的方法与错题思路高中物理选择题解题技巧1. 直接判断法：当考查的知识为识记的内容，可直接依据物理事实、概念、规律、定则等，经过回忆、思考，从题目提供的多个选项中，“对号入座”，选出正确答案。
这种方法一般适用于基本不需要“转弯”或推理简单的题目。
这些题目主要考查学生对知识的记忆、再认和物理概念、规律理解情况。
2. 排除筛选法：根据自己对知识的掌握的熟悉程度结合题设情况，通过对题述物理过程、物理条件和备选选项形式的分析，将不合题意的选项逐一排除，最终选出正确答案的方法叫做筛选排除法。
3. 选项代入法：计算型选择题的选项往往是数字，如果仍像解计算题那样求解比较麻烦，或者通过计算也不能确定应选答案时，可以把各选项的数值逐一代入，经过推导得出的方程进行检验，将满足方程的选项找出来。
4. 特例检验法：有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的;有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项;这种方法称为正反例检验法。
5. 图解法：图解法包括图线法、矢量图法和几何作图法，从图像选择题的题干或备选答案的图像中读取有关信息，根据基本知识、原理和规律进行解答。
还有根据题目的内容画出图像或示意图，如矢量图、物体的运动图像等，再利用图象分析寻找答案。
利用图像或示意图解答选择题，具有形象、直观的特点.便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确答案.若各选项描述的是物理过程的变化情况，此法更显得优越.此类题目在力的动态变化、物体运动状态的变化、电磁感应现象等问题中最为常见.几乎年年都考。
6. 定量计算法：题干中提供了一些物理量数据，同时给出备选答案，解答时需分清各种条件，通过分析判断所用的原理和规律，而后进行论述和计算，得出结论。
7. 单位检验法：有些选择题的选项是用字母表示的代数式，如果某个选项的单位与题干中要求的物理量的单位不一致，就可以排除这个选项(请注意：与题干中要求的物理量的单位相同的选项并不一定正确).如果这种方法不能排除所有错误选项，只要能排除部分错误选项，对帮助正确选择答案也是有益的。
最新最全,高中物理选择题,解题方法与技巧汇总,(附详细例题,与完整参考答案)
最新最全高中物理选择题解题方法与技巧汇总（附详细例题与完整想看答案）一、比较排除法二、特殊值代入法三、极限思维法四、逆向思维法五、对称思维法六、等效转换法七、图象分析法八、类比分析法选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能得高分”，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面：一是练准度：高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正答率.二是练速度：提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢得充足时间.解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要学会一些非常规巧解妙招，针对题目特性“不择手段”，达到快速解题的目的.一、比较排除法通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项．如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中只可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错．[例1] 如图1所示，宽度均为d 且足够长的两相邻条形区域内，分别存在磁感应强度大小为B 、方向相反的匀强磁场．总电阻为R ，边长为433d 的等边三角形金属框的AB 边与磁场边界平行，金属框从图示位置沿垂直于AB 边向右的方向做匀速直线运动．取逆时针方向电流为正，从金属框C 端刚进入磁场开始计时，下列关于框中产生的感应电流随时间变化的图象正确的是( )图1【解析】 感应电流随时间变化的图线与横轴所围的面积表示电荷量，其中第一象限面积取正，第四象限面积取负．金属框从进入到穿出磁场，通过金属框的电荷量q ＝It ＝E R t ＝Φt －Φ0R＝0，故感应电流随时间变化的图线与横轴所围的面积也应该为零，B 、C 选项显然不符合．金属框在最后离开磁场过程中切割磁感线的有效长度越来越大，故产生的感应电流也越来越大，排除D. 【答案】 A【点评】 运用排除法解题时，对于完全肯定或完全否定的判断，可通过举反例的方式排除；对于相互矛盾或者相互排斥的选项，则最多只有一个是正确的，要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲．[尝试应用]如图2甲，圆形导线框固定在匀强磁场中，磁场方向与导线框所在平面垂直，规定垂直平面向里为磁场的正方向，磁感应强度B随时间变化的规律如图乙所示，若规定逆时针方向为感应电流的正方向，则图中正确的是( )图2B[0～1 s内磁感应强度B垂直纸面向里且均匀增大，则由楞次定律及法拉第电磁感应定律可得线圈中产生恒定的感应电流，方向为逆时针方向，排除A、C项；2～4 s内，磁感应强度B垂直纸面向外且均匀减小，由楞次定律可得线圈中产生的感应电流方向为逆时针方向，由法拉第电磁感应定律可知感应电流大小是0～1 s内的一半，排除D项，所以B项正确．]二、特殊值代入法有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反映已知量和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选项进行判断．[例2] 如图3所示，在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用，F 平行于斜面向上．若要使物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定的范围，已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 1和F 2的方向均沿斜面向上)．由此可求出物块与斜面间的最大静摩擦力为( )图3A.F 12 B ．2F 2C.F 1－F 22D.F 1＋F 22【解析】 取F 1＝F 2≠0，则斜面光滑，最大静摩擦力等于零，代入后只有C 满足． 【答案】 C【点评】这种方法的实质是将抽象、复杂的一般性问题的推导、计算转化成具体的、简单的特殊值问题来处理，以达到迅速、准确解题的目的．[尝试应用] 在光滑水平面上，物块a以大小为v的速度向右运动，物块b以大小为u的速度向左运动，a、b发生弹性正碰．已知a 的质量远小于b的质量，则碰后物块a的速度大小是( )A．v B．v＋uC．v＋2u D．2u－vC[给物块a的速度v赋值0，即v＝0，物块a与物块b发生弹性正碰，碰后两物块一定分离，否则为完全非弹性碰撞，B项v＋u＝u，故排除B；碰后两物块不可能发生二次碰撞，A项v＝0，排除A；给物块b的速度u赋值0，即u＝0，物块a与物块b发生弹性正碰，物块a肯定反弹，但其速度大小肯定是正值，D项2u－v＝－v，故排除D.]三、极限思维法将某些物理量的数值推向极值(如：设定摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等)，并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种方法．[例3] (多选)如图4所示，磁感应强度为B的匀强磁场有理想边界，用力将矩形线圈从有边界的磁场中匀速拉出，在其他条件不变的情况下，下列说法正确的是( )图4A．速度越大，拉力做功越多B．线圈边长L1越大，拉力做功越多C．线圈边长L2越大，拉力做功越多D．线圈电阻越大，拉力做功越多【解析】假设线圈的速度非常小，趋近于零，根据E＝BLv，线圈中产生的感应电动势趋近于零，安培力趋近于零，拉力做功趋近于零，由此可知，速度越大，拉力做功越多，选项A正确；假设线圈边长L1非常小，趋近于零，根据E＝BLv，线圈中产生的感应电动势趋近于零，拉力做功趋近于零，由此可知，线圈边长L1越大，拉力做功越多，选项B正确；假设线圈边长L2非常小，趋近于零，根据功的定义式知W＝FL2，拉力做功趋近于零，由此可知，线圈边长L2越大，拉力做功越多，选项C正确；假设线圈电阻非常大，趋近于无限大，则线圈中产生的感应电流趋近于零，线圈所受安培力趋近于零，匀速拉线圈的拉力趋近于零，由此可知，线圈电阻越大，拉力做功越少，选项D 错误．【答案】ABC【点评】有的问题可能不容易直接求解，但是当你将题中的某些物理量的数值推向极限时，就可能会对这些问题的选项是否合理进行分析和判断．[尝试应用] 如图5所示，一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后，两端分别悬挂质量为m1和m2的物体A和B.若滑轮有一定大小，质量为m且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦．设细绳对A的拉力大小为T1，已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的．请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表达式是( )图5A ．T 1＝m ＋2m 2m 1gm ＋2m 1＋m 2B ．T 1＝m ＋2m 1m 1gm ＋4m 1＋m 2C ．T 1＝m ＋4m 2m 1gm ＋2m 1＋m 2D ．T 1＝m ＋4m 1m 2gm ＋4m 1＋m 2C [设滑轮的质量为零，即看成轻滑轮，若物体B 的质量较大，由整体法可得加速度a ＝m 2－m 1m 1＋m 2g ，隔离物体A ，据牛顿第二定律可得T 1＝2m 1m 2m 1＋m 2g .应用“极限推理法”，将m ＝0代入四个选项分别对照，可得选项C 是正确的．]四、逆向思维法很多物理过程具有可逆性(如运动的可逆性、光路的可逆性)，在沿着正向过程或思维(由前到后或由因到果)分析受阻时，有时“反其道而行之”，沿着逆向过程或思维(由后到前或由果到因)来思考，常常可以化难为易、出奇制胜．[例4] 在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图6所示，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差可以测出被测物体的速度．某时刻测速仪发出超声波，同时汽车在离测速仪355 m处开始做匀减速直线运动．当测速仪接收到反射回来的超声波信号时，汽车在离测速仪335 m处恰好停下，已知声速为340 m/s，则汽车在这段时间内的平均速度为( )图6A．5 m/s B．10 m/s C．15 m/s D．20 m/s【解析】汽车在这段时间内做的是末速度为0的匀减速直线运动，我们可以把汽车的运动看作逆向初速度为0的匀加速直线运动，其在连续相邻相等时间内的位移之比为1∶3，可知连续相邻相等时间内的位移分别为5 m、15 m，从而可以判断测速仪发出的超声波在离测速仪355 m－15 m＝340 m处遇到汽车，即超声波传播1 s就遇到汽车，测速仪从发出超声波信号到接收反射回来的信号所用时间为2 s，可得汽车在这段时间内的平均速度为10 m/s.【答案】 B 【点评】对于匀减速直线运动，往往逆向等同为匀加速直线运动．可以利用逆向思维法的物理情境还有斜上抛运动，利用最高点的速度特征，将其逆向等同为平抛运动．[尝试应用] 如图7所示，半圆轨道固定在水平面上，一小球(小球可视为质点)从恰好与半圆轨道相切于B 点斜向左上方抛出，到达半圆轨道左端A 点正上方某处小球的速度刚好水平，O 为半圆轨道圆心，半圆轨道半径为R ，OB 与水平方向的夹角为60°，重力加速度为g ，不计空气阻力，则小球在A 点正上方的水平速度为( )图7 A.33gR 2 B.3gR 2 C.3gR 2 D.3gR 3A [小球虽说是做斜抛运动，由于到达半圆轨道左端A 点正上方某处小球的速度刚好水平，所以逆向看是小球从一半圆轨道左端A 点正上方某处开始做平抛运动，运动过程中恰好与半圆轨道相切于B 点，这样就可以用平抛运动规律求解．因小球运动过程中恰好与半圆轨道相切于B 点，则速度与水平方向的夹角为30°，设位移与水平方向的夹角为θ，则tan θ＝tan 30°2＝36，因为tan θ＝y x ＝y 32R ，则竖直位移y ＝3R 4，而v 2y ＝2gy ＝32gR ，所以tan 30°＝v y v 0，v 0＝3gR233＝33gR 2，故选项A 正确．]五、对称思维法对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速解题．[例5]如图8所示，带电荷量为－q的均匀带电半球壳的半径为R，CD为通过半球顶点C与球心O的轴线，P、Q为CD轴上在O点两侧离O点距离相等的两点，如果是均匀带电球壳，其内部电场强度处处为零，电势都相等，则下列判断正确的是( )图8A．P、Q两点的电势、电场强度均相同B．P、Q两点的电势不同，电场强度相同C．P、Q两点的电势相同、电场强度等大反向D．在Q点由静止释放一带负电的微粒(重力不计)，微粒将做匀加速直线运动【解析】半球壳带负电，因此在CD上电场线沿DC方向向上，所以P点电势一定低于Q点电势，A、C错误；若在O点的下方再放置一同样的半球壳组成一完整的球壳，则P、Q两点的电场强度均为零，即上、下半球壳在P点的电场强度大小相等方向相反，由对称性可知上半球壳在P点与在Q点的电场强度大小相等方向相同，B正确；在Q点由静止释放一带负电微粒，微粒一定做变加速运动，D错误．【答案】 B【点评】非点电荷电场的电场强度一般可用微元法求解(很烦琐)，在高中阶段，非点电荷的电场往往具有对称的特点，所以常常用对称法结合电场的叠加原理进行求解．[尝试应用](多选)如图9所示，在两个等量正电荷连线的中垂线上取A、B、C、D四点，A、D两点与B、C两点均关于O点对称．A、B、C、D四点电场强度大小分别为E A、E B、E C、E D，电势分别为φA、φB、φC、φD，则下列说法中正确的是( )图9A．E A＝E D，φA＞φBB．一定有E A＞E B、φB＞φAC．一定有φA＝φD、φB＝φCD．可能有E D＞E C，一定有φB＞φDCD[由对称性可知，A、D两点的电场强度大小相等，方向相反．在两个等量正电荷连线的中垂线上的O点，电场强度为零；在无穷远处，电场强度为零．可见从O点沿中垂线向两端，电场强度一定先增大后减小，一定存在电场强度最大的点P，从O 到P，电场强度逐渐增大；从P到无穷远处，电场强度逐渐减小．由于题中没有给出A、B(或C、D)到O点的距离，不能判断A、B(或C、D)两点哪点电场强度大，可能有E A＞E B，E D＞E C.根据沿电场线方向电势逐渐降低可知，φB＞φA，根据对称性，一定有φA＝φD、φB＝φC，选项C、D正确，A、B错误．]六、等效转换法等效转换法是指在用常规思维方法无法求解那些有新颖情境的物理问题时，灵活地转换研究对象或采用等效转换法将陌生的情境转换成我们熟悉的情境，进而快速求解的方法．等效转换法在高中物理中是很常用的解题方法，常常有物理模型等效转换、参照系等效转换、研究对象等效转换、物理过程等效转换、受力情况等效转换等．[例6] 如图10所示，一只杯子固定在水平桌面上，将一块薄纸板盖在杯口上并在纸板上放一枚鸡蛋，现用水平向右的拉力将纸板快速抽出，鸡蛋(水平移动距离很小，几乎看不到)落入杯中，这就是惯性演示实验．已知鸡蛋(可视为质点)中心离纸板左端的距离为d ，鸡蛋和纸板的质量分别为m 和2m ，所有接触面的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g ，若鸡蛋移动的距离不超过d10就能保证实验成功，则所需拉力的最小值为( )图10A ．3μmgB ．6μmgC ．12μmgD ．15μmg【解析】 本题物理情境较新，但仔细分析发现鸡蛋和纸板的运动可转换为经典的滑块—滑板模型，所以对鸡蛋有d 10＝12a 1t 2，μmg ＝ma 1，对纸板有d ＋d10＝12a 2t 2、F min －3μmg －μmg ＝ma 2，联立解得F min ＝15μmg ，D 对．【答案】 D【点评】 对于物理过程与我们熟悉的物理模型相似的题目，可尝试使用转换分析法，如本题中将鸡蛋和纸板转换为滑块—滑板模型即可快速求解．[尝试应用] 如图11所示，间距为L 的两根平行金属导轨固定在水平桌面上，每根导轨单位长度的电阻为r 0，导轨的端点P 、Q 间用电阻不计的导线相连，垂直导轨平面的匀强磁场的磁感应强度B 随时间t 均匀变化(B ＝kt )，一电阻也不计的金属杆可在导轨上无摩擦滑动且在滑动过程中始终保持与导轨垂直，在t ＝0时刻，金属杆紧靠在P 、Q 端，在外力作用下，杆由静止开始向右做匀加速直线运动，则t 时刻金属杆所受安培力为( )图11A.k 2L 22r 0tB.k 2L 2r 0tC.3k 2L 22r 0tD.2k 2L 2r 0t C [初看本题不陌生，但细看与我们平时所做试题有区别，既有棒切割又有磁场变化，为此可实现模型转换，转换为磁场不变的单棒切割磁感线与面积不变的磁场变化的叠加，为此令金属杆的加速度为a ，经时间t ，金属杆与初始位置的距离为x ＝12at 2，此时杆的速度v ＝at ，所以回路中的感应电动势E ＝BLv ＋ΔB ΔtS ＝ktLv ＋kLx ，而回路的总电阻R ＝2xr 0，所以金属杆所受安培力为F ＝BIL ＝BL E R ＝3k 2L 22r 0t ，C 正确．]七、图象分析法物理图象是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具，能从整体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系，利用图象解题时一定要从图象纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点”“线”“斜率”“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口．利用图象解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无法解决的问题．[例7] 每隔0.2 s 从同一高度竖直向上抛出一个初速度大小为6 m/s 的小球，设小球在空中不相碰．g 取10 m/s 2，则在抛出点以上能和第3个小球所在高度相同的小球个数为( )A ．6B ．7C ．8D ．9【解析】 小球做竖直上抛运动，从抛出到落回抛出点的整个过程是匀变速直线运动，根据位移公式有h ＝v 0t －12gt 2，可知小球位移—时间图象为开口向下的抛物线，从抛出到落回抛出点所用时间t ＝1.2 s ，每隔0.2 s 抛出一个小球，故位移—时间图象如图所示，图线的交点表示两小球位移相等，可数得在抛出点以上能和第3个小球所在高度相同的小球个数为7，故选项B 正确．【答案】 B【点评】 v t 图象隐含信息较多，我们经常借助v t 图象解决有关运动学或动力学问题，而忽视对x t 图象的利用，实际上x t 图象在解决相遇问题时有其独特的作用，解题时要会灵活运用各种图象．[尝试应用] 如图12甲所示，两平行正对的金属板A 、B 间加有如图乙所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P 处．若在t 0时刻释放该粒子，粒子会时而向A 板运动，时而向B 板运动，并最终打在A 板上．则t 0可能属于的时间段是( )图12A ．0＜t 0＜T 4 B.T 2＜t 0＜3T 4 C.3T 4＜t 0＜T D ．T ＜t 0＜9T 8B [以向B 板运动为正方向，分别作出从0、T 4、T 2时刻释放的粒子的速度—时间图象如图所示，则由图象可看出，若0＜t 0＜T 4或3T 4＜t 0＜T 或T ＜t 0＜9T 8，粒子在一个周期内正向位移大，即最终打到B 板；若T2＜t 0＜3T 4，粒子在一个周期内负向位移大，最终打到A 板，故B 正确．]八、类比分析法将两个(或两类)研究对象进行对比，根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法．解决一些物理情境新颖的题目时可以尝试使用这种方法．[例8] (多选)如图13所示，一带负电的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面(纸面)内，且关于过轨迹最低点P的竖直线对称．忽略空气阻力．由此可知( )图13A．Q点的电势比P点高B．油滴在Q点的动能比它在P点的大C．油滴在Q点的电势能比它在P点的大D．油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小【解析】带负电的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面(纸面)内，且关于过轨迹最低点P的竖直线对称，这与斜抛运动相似，故可以判断合力的方向竖直向上，可知电场力的方向竖直向上，油滴带负电，所以匀强电场的方向竖直向下，故Q 点的电势比P点高，油滴在Q点的电势能比在P点的小，在Q 点的动能比在P点的大，A、B正确，C错误．在匀强电场中电场力是恒力，重力也是恒力，所以合力是恒力，油滴的加速度恒定，故D错误．【答案】AB【点评】本题的突破口是类比重力场中斜抛运动的模型分析带电体的运动．斜抛运动所受合力的方向竖直向下，类比可知油滴所受合力方向竖直向上．[尝试应用]两质量均为M的球形均匀星体，其连线的垂直平分线为MN，O为两星体连线的中点，如图14所示，一质量为m的小物体从O点沿着OM方向运动，则它受到的万有引力大小的变化情况是( )图14A．一直增大B．一直减小C．先增大后减小D．先减小后增大C[由于万有引力定律和库仑定律的内容和表达式的相似性，故可以将该题与电荷之间的相互作用类比，即将两个星体类比于等量同种电荷，而小物体类比于异种电荷．由此易得C选项正确．]。
高考物理选择题解答方法3篇
高考物理选择题解答方法高考物理选择题解答方法精选3篇（一）高考物理选择题解答方法高考物理选择题是考试中较为常见的一种题型，它要求考生在给定的四个选项中选择正确的答案。
解答方法的正确与否直接影响到考生的分数，因此解答选择题需要一定的技巧和方法。
一、阅读题目在解答选择题之前，首先要认真阅读题目。
要注意题目中给出的问题和所给的条件，特别是需要特别关注题目中的关键词和数字。
仔细阅读题目有助于弄清题目的要求，从而更好地选择答案。
二、排除错选项在选择题中一般会有一到两个明显的错选项，我们可以通过排除这些错误选项来提高选择正确答案的几率。
排除错误选项的方法包括以下几个方面：1. 利用常识：将所给选项与自己的观察和日常生活中的经验相比较，一般来说，题目中涉及到的物理法则和现象是符合常识和实际情况的。
2. 观察选项中的量纲：观察选项中的物理量是否与题目给出的条件和要求相符，例如如果题目要求计算速度，而选项中给出的是单位为时间或位移的选项，则可以将这些选项排除。
3. 排除显然错误选项：在选项中，有些选项可能与题目中的关键字或条件相矛盾，或者根本不符合物理原理。
这些选项可以直接排除。
通过逐步排除错误选项，可以缩小答案的范围，提高选择正确答案的概率。
三、运用解题技巧在选择题中，有些题目可以通过运用一些解题技巧快速找到正确答案。
1. 判断方向：在涉及到矢量的选择题中，可以通过判断矢量的方向来选出正确的答案。
例如，当题目要求选择物体的加速度方向时，可以通过观察物体的速度-时间图，判断加速度的方向。
2. 利用图像：很多选择题题目会配有相应的图像，我们可以通过观察图像来推断物理原理或解决问题。
例如，在光学方面的选择题中，我们可以通过观察物体的位置和光线的传播方向，选择正确答案。
3. 利用公式：在解答选择题时，可以根据物理公式快速计算答案。
例如，在动力学的选择题中，可以利用力的公式计算加速度或速度来选择答案。
四、反复检查在做完选择题后，应该反复检查答案。
高中物理选择题做题技巧
高中物理选择题做题技巧高中物理选择题是高考中非常重要的一部分，其难度和数量都比较大，因此掌握做题技巧是非常重要的。
本文将介绍几种高中物理选择题的做题技巧，以帮助考生更好的应对考试。
一、题目分类高中物理选择题包含了很多题型，但是大多可以归为以下几类：1. 量纲分析这类题目大多考察考生对物理量的理解和量纲的掌握能力。
2. 计算题这类题目要求考生用公式进行计算，是考查物理知识点的重要方式。
3. 理论解释这类题目要求考生对物理现象进行理论解释，强调学生的理解和运用能力。
4. 实验分析这类题目要求考生根据实验数据进行分析和解释，考验学生的实验技巧和数据处理能力。
二、做题技巧1. 精读题目在做选择题的时候，一定要认真阅读每个选项和题目中的所有条件。
特别是对于细节表述，如近似值、假设条件等，要仔细把握。
这样可以避免因为粗心而对题目的理解出现偏差或误判选项。
2. 做到位运算在做计算题的时候，要注意将计算做到位，避免因损失精度而出现错误。
特别是在计算长计算、多步计算或含有复杂的乘除计算时，要注意前者计算结果是否与后者相关。
此外，在计算过程中可以利用科学计算器和草稿纸，避免低级错误的出现。
3. 消除干扰项在做选择题的时候，经常会有干扰项，这些选项容易让人产生误导性的影响，并且这些选项往往与正确答案非常相似。
因此，对于干扰项的处理很重要，要学会从题干和问题本质出发，通过排除的方式来消除干扰项，并集中精力钻研正确的选项。
4. 掌握答题技法在做选择题的时候，还可以运用一些答题技法来提高正确率。
比如，可以利用多选题项，在选项中寻找语言重复或数字数据相似的选项，然后进行排除。
此外，还可以使用反证法和排除法等方法，通过逐个排除选项来找到正确选项。
三、总结在高中物理选择题的学习和考试中，有很多技巧和方法。
关键是要坚持良好的复习习惯，充分消化教材内容和知识点，同时也要学会灵活运用不同的技巧和方法，从而在考试中取得较好的成绩。
同时还要关注学习过程中的弱点，有技巧性地去提升自己，在高考的冲刺阶段，更要持续复习巩固，提高自己的水平，为理想的高考成绩打下坚实的基础。
高中物理选择题解题技巧
高中物理选择题解题技巧中学物理题包括选择题、试验题、计算题等等题型，那这些题型考生要怎么答复?不清晰的小伙伴看过来，那么接下来给大家共享一些关于中学物理选择题解题技巧，盼望对大家有所协助。
中学物理选择题解题技巧1、在做物理选择题的时候，首先要留意看清题目。
尤其是物理选择题题干中的关键词，像是错误的、可能的、必须的等等，以免丢了冤枉分。
对于解答物理选择题，越是简洁的题目，越要细致看。
对于物理多项选择题，不敢确定的答案，宁可不选也不要选错。
2、中学物理选择题一般考察的是学生对于根本学问和根本规律的理解和运用。
考生在答物理选择题时，对于已经作出判定的题目，不要轻易的作出改动。
在检查时，只有确定你的答案是错误的，而另一个答案百分之百正确时，才能作出改动，这一点对于成果中等偏下的学生尤其重要。
3、中学物理选择题是全部学科中难度最大的，但是假如方法选择的好，解决起来还是有迹可循的。
想要快速的解决物理选择题，就必需要充分的利用题目中的确定条件，深度利用各种信息，尽可能的使困难的问题简洁化，从而提高物理选择题的正确率。
4、有些物理选择题，在解答的时候依据它描述的物理一般状况，较难干脆判定选择的正误时，可以利用特例赋值法，把某些物理量取特别值，代入到物理选择题选项中逐个进展检验，凡事特别值检验证明不正确的选项，必须是错误的，就可以解除了。
5、许多物理选择题可以利用图像法解决，考生可以依据题目的内容来画出图像或是示意图，然后利用图像分析找寻答案，这样便于了解各物理量之间的关系，这样可以幸免繁琐的计算，快速的找出正确的物理选择题答案。
6、许多物理选择题在解题过程中，可以用逆向思维法来解。
许多物理过程都具有可逆性，当正向解题思维分析受到阻碍时，就可以反其道而之，另辟蹊径，逆向思索，这样时时可以化难为易，稀奇制胜。
中学物理解题技巧是什么留意看清题目，比方选择的是错误的、可能的、不正确的、或者必须的，这些关键字眼必须要细致看清晰，以免丢了冤枉分。
高中物理选择题解题技巧
高中物理选择题解题技巧高中物理选择题是考试中常见的题型之一，对于学生来说，掌握解题技巧是提高答题准确率的关键。
本文将介绍一些高中物理选择题的解题技巧，并通过具体题目的分析和说明，帮助读者理解和掌握这些技巧。
一、理清题干信息在解答选择题之前，首先要仔细阅读题干，理清题目所给的信息。
特别要注意题目中的关键词，例如“最大”、“最小”、“不变”等，这些词语往往暗示了题目的考点。
同时，还要注意题目中的图表、公式等辅助材料，这些材料往往是解题的关键。
例如，下面是一道关于电路的选择题：【题目】如图所示，电源电压为U，电阻R1、R2和R3依次相连，电流I1、I2和I3依次通过电阻R1、R2和R3。
若电源电压U保持不变，电阻R1的阻值增加，则以下说法中正确的是：A. I1增大，I2增大，I3增大B. I1增大，I2不变，I3不变C. I1不变，I2不变，I3不变D. I1不变，I2增大，I3增大在这道题中，我们要理清题目所给的信息，即电源电压保持不变，电阻R1的阻值增加。
通过分析电路，我们可以得知，当电阻R1增大时，电流I1会减小，而电流I2和I3会增大。
因此，正确答案为D选项。
二、运用物理原理在解答物理选择题时，要灵活运用所学的物理原理。
理解物理原理的基本概念和公式，能够帮助我们更好地解答选择题。
例如，下面是一道关于力学的选择题：【题目】一辆质量为m的小车以速度v通过一个水平圆弧轨道，小车与轨道之间的摩擦系数为μ。
当小车通过圆弧轨道的最高点时，小车与轨道之间的摩擦力最大。
下列说法正确的是：A. 小车受到的向心力最大B. 小车受到的重力最大C. 小车受到的摩擦力最大D. 小车受到的合力最大对于这道题，我们需要运用力学的知识。
在小车通过圆弧轨道的最高点，小车受到的合力应该为向心力和重力的合力，而摩擦力是与运动方向相反的力。
因此，正确答案为D选项。
三、排除干扰项在解答选择题时，有时会遇到干扰项较多的情况。
这时，我们可以通过排除干扰项的方法来确定正确答案。
高中物理选择题答题方法
高中物理选择题答题方法高中物理是一门非常重要且普及的科目，其内容包含各种基础知识和常见现象。
在物理课程中，选择题是非常重要且占用大部分的题型。
能正确解答这些选择题，能够帮助学生更好地掌握物理知识，提高自己的成绩。
本文将为您介绍高中物理选择题答题方法。
1.阅读题干，先行判断在做高中物理选择题之前，我们需要先读题干，了解题目的要求，然后通过逻辑推理，根据已有知识的基础进行预判。
对于一些简单的题目，可以通过预判或猜测得到正确答案，这能够节省时间并提高答题效率。
2.对题目中的关键词进行分析在阅读题目时，我们需要注意到一些关键词，如“什么时候”，“怎么样”等，这些关键词会帮助我们找到问题的原因和答案。
通过分析这些关键词，我们可以更好地理解题目，并更准确地选择正确的答案。
3.注意单位和标准当我们解答物理选择题时，需要注意单位和标准。
由于物理涉及到很多的计量单位，所以需要知道这些单位的换算关系和使用方法。
我们必须将每个答案与单位和标准进行匹配，以确定我们的选择是否正确。
4.记住公式和图表在高中物理课程中，有很多公式和图表需要掌握。
当我们解答选择题时，需要了解这些公式和图表的用途和含义，并具备运用它们的能力。
只有通过深入了解和学习基本的物理概念、公式和图表，才能解答物理选择题。
5.排除明显错误的选项在解答高中物理选择题时，常常存在明显错误的选项。
对于这些错误的选项，我们应该彻底排除它们。
这样，我们就可以进一步缩小选择范围，并更好地掌握答案的确定。
通过以上方法进行答题，相信每个学生都能成功地解答高中物理选择题。
要想在高中物理检查中取得好成绩，需要学生不断努力，深入学习和理解物理的基本概念和知识，并勤加练习，增强自己的解题能力。
高考物理选择题解析及解题技巧
高考物理选择题解析及解题技巧简介高考物理选择题在物理考试中占据较大比重，因此解析和解题技巧对于备考者来说非常重要。
本文将介绍一些常见的解题方法和技巧，帮助考生提高解题效率和准确性。
解析方法1. 分析题目要求在解答选择题之前，首先要仔细阅读题目，并准确理解题目要求。
常见的题目要求包括选择正确答案、选择最佳答案、选择错误答案等。
根据题目要求进行分析，可以帮助考生更好地选择答案。
2. 排除干扰项选择题通常会有多个选项，其中只有一个答案是正确的。
通过排除干扰项，可以提高找到正确答案的几率。
干扰项常常包括与正确答案类似但表述不准确的选项，或者与问题无关的选项。
注意区分干扰项和常见错误答案，避免被错误选项迷惑。
3. 利用特殊情况有些选择题涉及特殊情况，可以通过特殊情况来推导出正确答案。
例如，当零加速度运动时，力的合力为零；当一个物体处于自由落体状态时，其重力与空气阻力相等；当两个物体互相静止时，它们受到的作用力大小相等。
利用这些特殊情况，可以辅助解答选择题。
4. 运用知识和经验在解答选择题时，考生应运用已掌握的物理知识和解题经验。
将题目所给信息与物理知识相结合，快速找到答案。
通过多做选择题并反思解题过程，可以积累解题经验，提高解题能力和判断准确性。
解题技巧1. 理清题目逻辑理清题目逻辑可以帮助考生更好地理解问题和分析答案。
在解题过程中，考生应注意寻找问题之间的联系和逻辑关系，避免理解错误导致选择错误答案。
2. 重点掌握常规考点高考物理选择题常常涉及一些常规考点，例如牛顿力学、电磁学、光学等。
考生应重点掌握这些考点的基本概念、定律和公式，做到心中有数。
熟悉常规考点可以帮助考生更快、更准确地解答选择题。
3. 注意题目细节选择题常常会考察对题目细节的理解和把握。
注意题目给出的条件、要求和限制，避免因为对题目细节的忽略而选择错误答案。
4. 做好时间控制高考物理选择题数量较多，有限的考试时间需要合理分配。
考生在解答选择题时应控制好时间，避免过度纠结于某道题目而耗费过多时间，导致其他题目无法完成。
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“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论 . 熟记并巧用 一些“二级结论”能够使思维过程简化，节约解题时间，非常实用的 二级结论有：
(1) 等时圆规律 ;(2) 平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中 点;(3) 不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电 场和偏转电场，轨迹重合 ;(4) 直流电路中动态分析的“串反并同”结 论;(5) 平行通电导线，同向相吸，异向相斥 ;(6) 带电平行板电容器与 电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等。
高中物理的选择题做题方法分析
高中物理的选择题做题方法
比较排除法
通过度析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留 下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断，可通 过举反例的方式排除 ; 如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项， 则两个选项中可能有一种说法是准确的，当然，也可能两者都错，但 绝不可能两者都准确。
⒗重力做功与重力势能的变化 ( 重力做功等于物体重力势能增量 的负值 )WG=-ΔEP
17. 功能原理 W动-W阻=ΔE(W不包括弹力、重力做功 ) 注：⑴功率大小表示做功快慢，做功多少表示能量转化多少 ; ⑵O0≤α
⒋电功： W=UIt(普适式 ){U ：电压 (V) ，I ：电流 (A) ，t ：通电时 间 (s)}
⒌功率： P=W/t( 定义式 ){P ：功率 [ 瓦(W)] ，W：t 时间内所做的功 (J) ，t ：做功所用时间 (s)}
⒍汽车牵引力的功率： P=Fv;P 平=Fv 平{P：瞬时功率， P 平：平 均功率 }
4、重视规范，力争高分。
解题规范化的具体要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理规 范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验 ( 是 否符合物理实际和物理规律 ) ，最后要有明确结论。弄清楚哪些是已知 条件，哪些是未知条件，最后结果必须用已知条件或要求的字母表示。
高中物理的功和能的知识点总结
假设推理法
所谓假设推理法，就是假设题目中具有某一条件，推得一个结论， 将这个结论与实际情况对比，实行合理性判断，从而确定准确选项。 假设条件的设置与合理性判断是解题的关键，所以要选择容易突破的 点来设置假设条件，根据结论是否合理判断假设是否成立。
高中物理的计算题的答题技巧
1、仔细审题，明确题意
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的 信息实行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能 既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整 的，这都会使解题偏离准确的方向，造成一步错，步步错的局面。在 审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 恰好达到速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。一般物理 题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过 程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准 确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来协助理解 题意，保证审题的准确性。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一 场。
⒎汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、⒏电功率： P=UI( 普适式 ){U ：电路电压 (V) ，I ：电路电流 (A)}
⒐焦耳定律： Q=I2Rt{Q：电热 (J) ，I ：电流强度 (A) ，R：电阻值 ( Ω) ，t ：通电时间 (s)}
⒑纯电阻电路中 I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt
代入法
对于一些计算型的选择题，能够将题目选项中给出的答案直接代 入实行检验，或在计算程中某阶段代入检验，常能够有效地减少数学 运算量。
整体、隔离法
研究对象为多个时，首先要想到利用整体、隔离法去求解。常用 思路是整体求外力，隔离求内力，先整体后隔离，两种方法配合使用。
图像图解法
根据题目的内容画出图像或示意图，如物体的运动图像、光路图、 气体的状态变化图像等，再利用图像分析寻找答案 . 图像图解法具有形 象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计 算，迅速简便地找出准确答案。
3、敢于解题，深于研究
遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确 了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完 全理顺题意起着至关重要的作用。
①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以 第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去 两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势 e 和(r+r0) ，除 非 r0 已知，才可测出电池内阻 r 。
⒈功： W=Fscosα( 定义式 ){W：功 (J) ，F：恒力 (N) ，s：位移 (m) ， α： F、s 间的夹角 }
⒉重力做功： Wab=mgHab{：m物体的质量， g=9.8m/s2 ≈10m/s2， Hab：a 与 b 高度差 (Hab=Ha-Hb)}
⒊电场力做功： Wab=qUab{：q 电量 (C) ，Uab：a 与 b 之间电势差 (V) 即 Uab=φa- φb}
⒒动能： Ek=mv2/2{Ek：动能 (J) ，m：物体质量 (kg) ，v：物体瞬 时速度 (m/s)}
⒓重力势能： EP=mgh{E：P 重力势能 (J) ，g：重力加速度， h：竖 直高度 (m)( 从零势能面起 )}
⒔电势能： EA=qφA{EA：带电体在 A 点的电势能 (J) ，q：电量 (C) ，φ A：A点的电势 (V)( 从零势能面起 )}
⒕动能定理 ( 对物体做正功，物体的动能增加 ) ：
W合=mvt2/2-mvo2/2 或 W合=ΔEK
{W合：外力对物体做的总功，Δ EK：动能变化 ΔEK=(mvt2/2mvo2/2)}
⒖机械能守恒定律：Δ E=0或 EK1+EP1=EK2+EP也2能够是 mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2
2、敢于做题，准确使用规律
立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数， 然后求解。怎样建立方程呢 ?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各 个阶段中，存有于状态或状态变化之中 ; 隐藏在约束关系之中。
首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律， 建立主体关系式。然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、 横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的 前后过程的相互关系 ; 所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的 相互关系。