关于和谐校园建设的调查报告
平安校园建设调研报告
平安校园建设调研报告
一、调研目的
本次调研旨在了解当前学校的平安校园建设情况，分析存在的问题和不足之处，提出改进建议，进一步加强学校的安全管理，确保师生安全。
二、调研方法
1.实地考察：走访校园各处，包括教学楼、宿舍区、图书馆等地点，观
察学校现有的安全设施和管理措施；
2.问卷调查：向师生发放问卷，了解他们对学校安全管理的看法和建议；
3.专家访谈：与安全专家进行深入交流，探讨如何提升学校平安校园建
设水平。
三、调研结果分析
经过调研，我们发现学校在平安校园建设方面存在以下问题：
1.校园周边照明不足，存在安全隐患；
2.校园内部监控设备覆盖不全，无法做到全方位监控；
3.学生进出校园管理不严格，存在安全风险；
4.学校缺乏应急预案，一旦发生意外无法有效处理。
四、改进建议
基于调研结果，我们提出以下改进建议：
1.增加校园周边的照明设施，提高夜间安全性；
2.完善校园内部监控设备布局，做到全方位监控；
3.强化学生进出校园管理，建立健全的登记制度；
4.制定完善的应急预案，加强危机管理与应对能力。
五、总结与展望
通过这次调研，我们对学校平安校园建设的现状有了更清晰的认识，也明确了
改进的方向和重点。
希望学校能够积极采纳我们的建议，不断完善安全管理体系，确保师生在一个安全的环境中学习和生活。
六、参考文献
•XXX.《学校安全管理指南》
•XXX.《平安校园建设与管理》。
最和谐校园开展情况汇报
最和谐校园开展情况汇报最和谐校园是我们学校一项重要的建设目标，也是全体师生共同努力的方向。
近年来，我们学校在最和谐校园建设方面取得了一系列的成绩，下面我将就我校最和谐校园建设的情况做一次汇报。
首先，我们学校注重校园文化建设，积极开展各类文化活动。
例如，学校组织了校园文化节、艺术节、运动会等活动，丰富了学生的课余生活，增强了师生之间的交流与互动。
通过这些活动，学生们更加融入校园生活，增强了集体荣誉感和归属感，形成了浓厚的校园文化氛围。
其次，学校加强了师生之间的沟通与交流。
学校建立了定期的师生座谈会，让师生之间能够直接交流意见和建议。
同时，学校还鼓励师生之间进行互动，促进师生之间的情感交流，增进师生之间的友谊和信任。
这些举措有效地拉近了师生之间的距离，增强了师生之间的团结和互助意识。
另外，学校还注重营造良好的校园环境。
学校加大了校园环境整治力度，美化了校园环境，提升了校园的整体形象。
同时，学校还加强了校园安全管理，确保师生的人身安全。
这些举措有效地改善了校园环境，营造了一个和谐、安全的校园氛围。
最后，学校还注重培养学生的品德素质。
学校开展了一系列的德育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，学校还加强了对学生的心理健康教育，关注学生的心理健康问题，帮助学生树立正确的心态，增强心理韧性。
这些举措有助于培养学生的良好品德素质，为他们的成长成才打下良好的基础。
总的来说，我们学校在最和谐校园建设方面取得了一系列的成绩，但也存在着一些不足之处。
我们将继续努力，进一步加强校园文化建设，促进师生之间的交流与互动，营造更加和谐的校园环境。
相信在全校师生的共同努力下，我们的学校一定能够建设成为一个更加和谐、美好的校园。
校园环境调查报告四篇
校园环境调查报告1大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。
可见学校对于我们是非常重要的。
如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活。
不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。
因此我们必须要有一个良好的校园环境。
调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。
学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设。
校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。
根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。
调查方式：问卷调查调查情况：针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的客观问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，具体情况如下：校园占地93公顷，教学区占地62公顷，建筑面积32万平方米。
校园以欧式建筑为主体，中西合壁，学习区与生活区均以院系为单位组团构建，不仅方便了学生的学习与生活，而且使其能够享受到具有建筑类院校专业特色的校园文化的沐浴与熏陶，培养了学生的专业与文化素养。
但学院远离市区，校园方向感不明确，缺少指示牌。
我的调查所在年级大二基本占80%，大部分都是男生，大部分认为校区的地理位置为环境幽静，对校园的建筑风格表示校园建筑风格和谐统一，整体颜色灰色为百分之90%边界基本一般，对校区最容易识别的区域图书馆占50%以上校区功能评价功能单一，缺少各功能间的参透和融合占了40%，从生活区到教学区花费时间大概5分钟—10分钟占了40%剩下的60%基本为10分钟以上，校园指示标基本无设置，对校园公共设施认为设施合理，能满足的使用要求的占15%，不能满足的占45%，剩下的基本为无设施，学校中缺乏场所娱乐为100%对校园运动场位置合理的占80%，对校园总体使用状况感觉一般。
2023年学校环境调查报告
2023年学校环境调查报告2023年学校环境调查报告1校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。
优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。
而随着社会经济的不断发展，大学生校园环境建设方面出现了许多如浪费现象、环境保护等严峻问题，为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境的建设。
调查目的：本次调查主要是针对__x的校园环境进行的，目的是通过对本校区以及在校大学生的调查，了解了目前我院校园环境的基本情况和更多的校园环境问题，以及对我院校园环境所存在的问题的看法、态度等，并借此加以改进我们的校园环境，从而营造良好的学习氛围，提高学习效率和生活质量。
调查时间：6月15日至20日调查内容：__x校园环境，包括校区环境、教室环境、食堂环境、宿舍环境调查方式：实地调查调查人员：调查小组成员4人通过调查，我们发现我院校园环境建设方面存在较多问题，以下是我们在调查过程中发现的一些基本情况以及提出的解决相关问题的对策。
一、关于校区环境通过调查以及自己的亲身体会，我院校区环境整体满意度为70%，属于中等满意，究其主要原因，在于校区的绿化上，校区绿化是校园环境优化的重要举措之一，然而，我院校区绿化整体上远远做得不够，也是由于我院是刚刚建设的新校区，绿化难免少。
而我院在春季学期，号召我院全体师生志愿捐钱种树，我们期待这些书的茁壮成长，但是要达到绿荫还要几年。
除了绿化问题，我院校区环境还存在以下问题：（1）宣传栏的管理不够规范。
上个学期之前，我院还没有设置专门的宣传栏，导致多条主校道上摆满了宣传板报，且较错乱，既不雅又阻碍交通。
（2）休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无法满足同学们读书2023年学校环境调查报告2最近，我们组调查了关于校园环境卫生的主题调查。
因为校园环境，人人有责。
可惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。
于是我们进行调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。
和谐校园建设情况自查汇报
和谐校园建设情况自查汇报尊敬的领导：您好！我是某中学的一名老师，负责和谐校园建设工作。
根据学校的要求，我对我校的和谐校园建设情况进行了自查，并将自查结果汇报给您。
一、和谐校园建设背景我校积极响应国家教育部关于创建和谐校园的号召，致力于打造一个温馨、和谐、有爱的校园环境。
我们坚信，只有在和谐的校园氛围中，学生才能获得更好的成长和发展。
二、和谐校园建设措施1.营造和谐氛围学校注重师生之间的沟通和交流，定期举行班会、座谈会等活动，给予学生表达意见和建议的机会。
同时，学校组织师生参加文艺活动，如才艺比赛、演讲比赛等，增进师生之间的了解和友谊。
2.加强班级管理学校重视班级管理工作，班主任注重与学生的沟通和关心，每个班级都建立了班级文化，以班级为单位开展各种活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3.构建和谐校园文化学校注重培养学生的良好品德，开展了一系列的德育教育活动。
每周定期开展班级主题活动，如志愿服务、文明礼仪等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4.加强师生关系学校构建了良好的师生关系，鼓励师生之间相互尊重、相互关心和帮助。
学校还定期组织师生交流活动，如师生座谈会、师生联谊等，增进师生感情。
三、自查结果1.营造和谐氛围学校举行班会、座谈会等活动频率较高，给学生表达意见和建议的机会较多。
但是，学校在文艺活动方面的开展还比较有限，需要进一步增加文艺活动的数量和质量。
2.加强班级管理班主任在与学生的沟通和关心方面工作较到位，班级文化构建也比较成功，但是，班级活动的开展不够广泛，需要进一步扩大班级活动的范围和内容。
3.构建和谐校园文化学校开展的德育教育活动较多，活动形式也比较丰富。
但是，学校在引导学生树立正确的人生观和价值观方面还有待加强，需要进一步加强对学生的思想教育。
4.加强师生关系学校的师生关系较为和谐，师生之间相互尊重、关心和帮助的现象比较普遍。
但是，学校在师生交流活动方面还有待提升，需要增加师生交流活动的规模和频率。
构建和谐校园存在的问题的调查与分析完整版
关于广西师范学院构建和谐校园的调查报告和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分，是高校科学发展的内在动力和必然要求。
在高校连年大规模扩招的背景下，认真分析高校校园建设面临的主要问题，积极探索和谐校园建设的有效对策，对于高校贯彻落实科学发展观，培养高素质合格人才，推动高等教育事业又好又快发展具有重要意义。
一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。
那么，今日我们广西师范学院在构建和谐校园方面存在哪些不和谐因素呢？为了更好地了解构建和谐校园存在的问题及积极探索和谐校园建设的有效对策，我们小组在课余时间对50位同学展开了题为“和谐校园建设”的问卷调查。
在我们所调查的学生们中，有将近32%的学生表示，学校的教学设施不完备，师资力量不强大，功利倾向明显，教育行为混乱。
少部分人认为，宿舍的用电设施不够安全，学生私自拉电线、用大功率电器，存在很大的安全隐患。
另有50%人认为，建设和谐社会最主要的因素是人际关系的和谐。
学生与学生之间、学生与教师间关系的好坏很大程度上决定了和谐校园能否建成。
一、根据我们的调研报告，当前校园建设中存在的不和谐因素有以下几方面。
（一）教育体系不够和谐构建和谐优化的教育体系，就是要按现代教育的要求，学会如何学习。
构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。
1、关于学习方面，重点是研究学法，改进教法，精讲精练，优化教学过程，可以网络技术为平台，全面提高师生的信息素养。
科学技术发展至今，已经发展到了普及程度很广泛的程度。
但是根据我们的调查报告，大概95%的同学没有利用过我们师院网的网络平台，也没有看过网页里的精品课程，老师也几乎没有利用网络平台布置过作业、收作业、点评、反馈等等。
因此可见我们学校的网络平台起步晚、推广力度也不强。
2、在教学模式和实践活动方面，就要努力培养师生科学探究的学习能力。
通过动眼、动手、动脑、动口等感官同时使用，激发兴趣，引导思维，探究问题，走自主创新性学习之路。
建设和谐校园总结
建设和谐校园总结一、引言如何建设和谐校园一直是教育领域关注的焦点。
和谐校园的建设不仅仅体现了学校的教育质量，更重要的是培养学生健康成长。
本文将从校园环境、师生关系、教育方式等方面展开回答，探讨如何建设和谐校园。
二、校园环境校园环境是建设和谐校园的基础。
学校应创建清洁整齐、绿化优美的校园环境。
定期组织环境卫生整治活动，增强学生对环境保护的意识。
此外，学校还应建设舒适宽敞的教学楼和宿舍，提供良好的学习和生活条件。
三、师生关系师生关系是建设和谐校园的核心。
教师在学生的成长中起着重要的引导作用。
教师应当尊重学生的个性差异，给予其独立发展的空间和机会，激发他们的创造力和潜能。
同时，教师应积极与学生进行沟通，关心他们的学习和生活情况，及时解决问题和困扰。
四、学生成长学生成长是建设和谐校园的关键。
学校应重视学生的全面发展，不仅关注学术成绩，更要关心其身心健康。
学校可以组织各类社团活动，提供多元化的兴趣培训课程，帮助学生发展兴趣爱好和特长。
此外，学校还应加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，增强抵抗力。
五、教育方式教育方式是建设和谐校园的重要因素。
学校应采用多元化的教育方式，注重培养学生的综合素质。
例如，可以开展研讨会、辩论赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，学校还应推行素质教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
六、拓宽交流渠道拓宽交流渠道是建设和谐校园的必要条件。
学校应加强与家长、社会的沟通和互动。
可以组织家长会、家长学校等活动，让家长了解学校教育情况，学校也可以了解学生在家庭中的情况。
此外，学校还可以开展社区志愿活动，增加与社会的联系，加强社会责任感的培养。
七、学校规章制度学校规章制度对于建设和谐校园具有重要的作用。
学校应制定健全的规章制度，并加以有效执行。
规章制度不仅可以维护学校秩序，还可以培养学生遵纪守法的意识，塑造正面的行为习惯。
同时，学校还应向学生普及法律知识，提高法律意识。
八、开展文化活动开展文化活动是建设和谐校园的重要途径。
和谐校园建设总结参考
和谐校园建设总结参考近年来，和谐校园建设成为了教育界和社会各界关注的焦点。
和谐校园建设旨在营造一个和谐、安全、健康的学习环境，培养学生全面发展的人才。
本文将对和谐校园建设的意义、目标、措施以及存在的问题进行总结与反思。
和谐校园建设对于学校和学生的发展具有重要意义。
首先，和谐校园为学生提供了安全、健康的学习环境。
安全是学生学习的前提条件，只有在安全的环境下，学生才能专心学习。
其次，和谐校园鼓励学生积极参与各种社团活动和课余活动，培养学生的综合素质。
最后，和谐校园建设有助于学生的心理健康。
学生在和谐的环境下，能够更好地调整自己的情绪，更好地面对学习和生活的压力。
和谐校园建设的目标是营造一个和谐、民主、共享的学习环境。
首先，要构建和谐的师生关系。
教师应该做到以身作则，为学生树立榜样，并注重与学生之间的沟通与交流。
其次，要加强学生之间的友谊和团队合作意识。
学校可以组织各种集体活动，增进学生之间的交流和合作。
最后，要实现资源的共享与利用。
学校可以设置各种资源共享平台，让学生能够充分利用学校的资源，提高学习和发展的机会。
要实现和谐校园建设的目标，需要采取一系列措施。
首先，学校要加强师德建设，提高教师的教育教学水平和综合素质。
教师要以身作则，注重与学生之间的沟通和交流，尊重学生的个性和需求。
其次，学校要加强学生体质锻炼，并开展各种文体活动。
这样可以培养学生的团队合作意识和友谊精神。
最后，学校要注重心理健康教育，提供相关的心理咨询与辅导服务。
学校可以聘请专业的心理专家来开展心理健康教育，并设立心理健康中心，为学生提供心理支持。
然而，在和谐校园建设过程中，也存在一些问题需要解决与完善。
首先，一些学校存在教育资源分配不均、教育条件不足的问题。
这导致一些学生在学习上面临不公平待遇。
其次，一些学校在和谐校园建设中缺乏长远规划和系统性思维。
他们只关注一时的表面问题，而忽视了和谐校园的长期发展。
最后，一些学校在心理健康教育方面的投入还不够，心理健康问题仍然存在。
建设和谐校园工作总结范本
建设和谐校园工作总结范本和谐校园是教育工作者的共同目标，它不仅要求学生在学校内形成和睦友好的人际关系，也要求学校提供安全、健康、积极向上的发展环境。
为了实现和谐校园的目标，我校制定并落实了一系列工作措施。
首先，我们加强学生思想道德建设，注重培养学生良好的品德和道德观念。
通过组织各类思想教育活动，如主题班会、心理健康教育课程等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的自尊、自爱、自信、自强的精神品质，使他们能够主动维护和谐校园。
其次，我们注重学生管理和规范学生行为。
通过建立科学合理的学生管理制度，对学生进行日常巡查和管理，及时发现和解决各类问题和纠纷。
学校特别注重教育学生遵守校规校纪，加强班级管理，激励优良行为，制止不良行为，引导学生树立正确的行为规范，营造良好的学习和生活环境。
第三，我们注重提高师生之间的交流和沟通。
学校定期组织教师与家长、学生之间的座谈会，了解他们的需求和意见，及时改进工作。
同时，也注重营造和谐融洽的师生关系，加强师生互信互谅，使学生在轻松、愉快、安全的环境中学习和成长。
第四，我们加强校园安全工作。
学校强化校园安全管理，制定安全制度和措施，加强对校园周边的监控和防范，确保学生的安全。
同时，学校定期组织各类安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
第五，我们鼓励学生积极参与各类文体活动。
学校提供多样化的课外活动选择，组织丰富多彩的校园文体活动，使学生能够全面发展。
通过参与各类文体活动，学生能够培养自己的团队合作意识、协作能力和社交能力，同时也能够增强彼此之间的相互理解和尊重。
最后，我们在和谐校园建设中注重特色发展。
学校鼓励教师和学生发挥自己的特长和兴趣，开展各类特色实践活动，丰富校园文化。
例如，学校开设了才艺培训班，组织了社区义务劳动活动，打造校园书院等。
这些特色活动不仅能够满足学生多样化的学习需求，也能够增进师生之间的交流与合作，提高校园整体和谐水平。
综上所述，通过上述一系列措施的落实，我校取得了较为显著的成绩。
校园环境建设状况的调查报告范文(19篇)
校园环境建设状况的调查报告范文（19篇）校园环境建设状况的调查报告范文（精选19篇）校园环境建设状况的调查报告范文篇1一、营造氛围，工作落实1、加强校园建设，提升校园魅力过去，由于各方面的原因，学校操场尘土飞扬，院落坑凹不平，门窗破烂不堪，墙壁污秽陈旧，校园卫生死角多，绿化面积小，“创建”活动开展以后，我们下大气力，多方筹资，花了近二百万元改善学校的环境。
一是硬化校园：在20__年，学校投资一百多万元硬化了操场和校园。
二是绿化校园：在20__年，学校在原有绿化的基础上，新增加操场绿化带200m2，后花园绿化带100m2，花坛四个，使绿化面积增加到900m2，树种、花种增加到30多种。
三是净化校园：在20__年，学校投资30万元粉刷了教学楼面墙，更换了所有的窗户，部分更换了学生桌凳，教师办公室统一贴了地板转，更换了新办公桌椅。
同时增加卫生设施，加强卫生检查，严格奖惩措施。
四是文化校园：学校利用主教学楼、南北教学楼、操场四周的墙壁上宣传学校的愿景目标，张贴素质教育标语，在文化长廊、宣传学校的办学思想，展现教育教学工作情况，办“创建绿色学校”专栏，宣传“创建”内容，报道创建活动。
五是美化校园：在校园的硬化、净化、绿化、文化过程中，我们追求校园的建筑、绿化、人文、自然之间的和谐、相融和协调，追求校园的整体美、和谐美。
2、大力宣传，营造“创绿”氛围。
为了营造良好的双创氛围，学校利用每周一教师例会、升旗仪式，组织全校师生学习市、区县环保局、教育局下发的有关创绿文件，及时传达上级部门的要求，并认真贯彻落实。
本学期，给教师下发了《榆林市教育系统“双创”工作手册》，作为健康教育教材师生一起学习。
广大师生明确了创绿工作的重要意义，同时也进一步坚定了他们要为环保工作做贡献的决心。
在学校的号召下，各班均创办了环保手抄报、黑板报、学习园地。
学校共出卫生、环保宣传健康教育专栏近10版，召开主题队会20多次，举办以环保为主题的国旗下演讲30多次。
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目录【摘要】 (1)【关键词】 (1)一、调查目的 (1)二、调查方法 (1)三．调查对象 (1)四、调查时间 (1)五、调查结果统计 (1)（一）教学方面 (1)（二）自然环境和人文环境方面 (1)（三）宿舍等学生生活方面 (2)（四）自身道德修养方面： (2)（五）如何建设和谐校园 (3)六、调查结果分析 (3)（一）大学生成为影响和谐校园群体的原因 (3)（二）如何解决大学生在校园的不文明行为 (4)1、重视对学生的道德教育 (4)2、建设以人为本的制度 (4)3、在物质文化建设的同时注重精神文化涵义 (4)4、丰富校园精神文化活动，营造文化氛围 (4)5、解决好学生切身的现实利益问题 (5)七、自我感想 (5)参考文献： (5)附件影响建设和谐校园的负面因素调查问卷 (6)关于和谐校园建设的调查报告------以安顺学院为例【摘要】和谐校园是指以校园为载体，以文化文纽带，把各种教育要素配合的适当与均匀，使人与人、人与社会、人与知识、人与环境等多种关系的相互协调、相互默契、形成良性互动、科学发展的整体效应和优化的育人氛围。
和谐社会始终是人们最崇高的理想，建设和谐校园是当今各个高校和谐社会框架下的发展目标。
在此次实践活动中，我们通过问卷调查，了解到影响校园的和谐因素主要有校园环境和学生自身素质等方面，并且总结出相应的解决方法。
【关键词】和谐校园 影响因素 校园文化 解决方法一、调查目的此次实践调查是为了让同学们更加了解影响校园和谐发展的负面因素的危害，提高同学们自身的思想道德素质和行为素质，为创建文明型的和谐校园奉献自己的一份力量，使大学校园不仅成为是知识、文化和技术的重要培养基地,更是造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人的摇篮。
二、调查方法： 问卷调查三、调查对象： 安顺学院的在校大学生四、调查时间：2012年8月10日—2012年9月2日五、调查结果统计在此次调查中，我们共发放问卷60份，问卷共涉及以下方面：学习教学，自然环境和人文环境，食堂宿舍等学生生活，自身道德修养，如何让建设和谐校园。
我们通过对问卷结果的整理和分析，得到以下的数据和结论。
（一） 学习教学方面从表中可作出结论：有59人选择了在课堂上睡觉，看小说或玩手机，占总人数的98.3%，足以看出现在的大学生没有一点危机意识，上课睡觉、玩手机已经成为当代大学生普遍存在的现象；有58人选择了上课迟到或旷课或早退，占总人数的96%，由此可见学生晚上不按时休息，影响上课效率；有54个人选择了图书馆、自习室占座长时间不用，占总人数的90%，由此可以看出占座现象已成为大家学习生活中的一大难题。
其次是课堂手机频响、在课堂上大声喧哗、考试作弊，分别占到总数的83.3%、85%和80%，这些都是影响同学们学习生活中正常进行的负面因素。
（二）自然环境和人文环境方面从表可以知道：有58人选择了把早餐或小吃带到教室吃，占总人数的96.7%，可以看出同学们都起得很晚，把早餐或小吃带到教室吃，不但影响他人学习，而且破坏了公共环境卫生；其次是在公共场合随地吐痰，乱扔果皮等物和在教室或宿舍抽烟，分别占到了总数的86.6%和86.7，由此可见现在的大学生没有一点环境保护意识，也不为他人着想，这种现象急需改变；随意践踏草坪，破坏公共设施、在校园贴小广告或推销小商品以及情侣在公共场合过分亲昵分别占到了总数的78.3%、58.3和46.7%。
（三）宿舍等学生生活方面从表中数据可知：有58人选择了宿舍里晚上打电话，影响他人休息，占到总人数的96.7%，宿舍里晚上打电话已经成为大学生普遍存在的问题；有55人选择了在食堂打饭不排队，可以看出现在的大学生个人素质太低，没有一点公德意识；其次是宿舍里打游戏和只有一个打水房，很不方便，分别占到了总人数的85%和76.7%，可以看出我们学校急需解决热水问题，给同学们一个温馨的学习环境。
（四）自身道德修养方面：从表中数据得知：有57人选择了公共场合随地吐痰，占到了总人数的95%，足以看出学生素质低下，不爱护环境；其次是用完厕所不冲和乱说脏话，分别是50人和47人，占总人数的83.3%和78.3%。
（五）如何建设和谐校园有95%的人选择了加强自身修养，认真读书，做好自己的建议，可以看出同学们已经认识到了现在的校园非常不和谐，大家已经有了清醒的认识，就是从自身做起，做好带头作用；其次是加强硬件设施建设、鼓励大学生在校创业、异性探访宿舍需要登记，分别占总人数的91.7%、86.7%和80%，可以看出学生对硬件设施的要求非常高，他们需要有个温馨、优美的大学校园；另外，有42人选择了加强对学生的管理，占了总人数的70%，可以看出大学生把希望寄托在了学校的管理。
六、调查结果分析由调查中我们可以看到影响和谐校园的群体主要为学生。
但是大学生作为社会高素质的代表群体，为什么会在校园有这么多且严重的不文明行为呢？我们分析了三点原因。
（一）大学生成为影响和谐校园群体的原因1、社会原因。
大学生没有太多的社会经验，心理状态不很稳定，世界观、人生观、价值观不甚明确，容易受周围环境(老师、同学、校园环境、社会环境等)的影响。
再加之社会上功利诱惑的增多使一些大学生在思想上急功近利，主观上把大学完全当成敲门砖，当成实现其功利的手段。
所以他们不在乎“我的大学”怎样，不在乎“我的同学”怎样，只是去追求自身利益最大化。
当然还有人认为功利是不可取的。
按照马克思的观点，这两种认识都是不可取的。
功利从来就和道德相对，但不是说二者不可统一，问题的关键在于采取什么样的实践去实现功利。
人是社会的人，是社会存在的目的，但是如果一味地只求社会对自己满足而不顾后果，人最终会自食其果。
我们的一些大学生就是被功利蒙住了眼，想不到真正实现可行功利的正确手段。
2、教育原因。
首先，高中与大学的教育从来就没有一个好的接轨，各行其是。
高中实行的是严格的管制是教育，学生能做什么和不能做什么都由老师时时监管，从而保证他们在高中“全心全意”学习好“功课”。
我们的中学生也不失所望，行为都能合格。
但他们的行为只是一种监管的产物，并未内化为自身的认识。
也就是说别人的价值观压制了他们自身的价值观，“指导”了他们的行为。
长此以来，他们不知道自己所做是对还是错，也不会去关心，他们只关心是否符合了要求。
按照社会心理学的观点，他人在场和他人不在场时人的表现是不同的，大学生的一个显著特点就是脱离了监管阶段，从而暴露出了对那些自己曾身体力行的文明的但并未内化入心的行为的无意识失落。
其次，大学的课程和授课教师不够吸引人，而对学生的德育更是沦为一种形式。
前者的结果不言而喻，它是学生逃课的外因之一。
后者，也是最重要的，造成了学生价值观上的一系列问题。
最明显的就是终极追求与主体价值观的不明朗，在价值选择上采取双重标准，缺乏社会责任感和历史使命感，急功近利，体现在实践则是“知”与“行”悖离。
我们的大学教育如果在这个方面继续无所作为，再说什么培养综合素质人才无异于自欺欺人。
3、学校与学生之间的矛盾。
学校至少在学生心中，没有尽力考虑学生的利益，各种管理缺乏人性化，服务质量不够；学生不能真正溶入学校，做到爱校如家。
各自都拿住对方的不足来说事难免走极端，越来越不满意，从而在行为上产生不文明行为。
看起来双方可以各打五十大板，但深入思考就会有另一种答案。
（二）如何解决大学生在校园的不文明行为由上述原因分析可知，校园不文明行为的治理是一个长期的过程。
任何大学要想在这一过程中走在全国的前列，不仅要有长远思想，把握规律，切忌求“急”求“快”，针对以上在校园文化建设方面存在的问题，我提出以下建议:1、重视对学生的道德教育从根本上来说，要切实重视对学生的道德教育，努力培养他们健康向上的价值观的同时，也要对大学生群体多加鼓励和关心。
大学生是一群充满活力而具有高智商的社会群体，他们有自己的思维方式，且思维敏锐，创造力强。
他们有年轻人特有的朝气和冲劲，精力充沛，接受能力强。
但他们没有太多的社会经验，心理状态不很稳定，世界观、人生观、价值观不甚明确，容易受周围环境(老师、同学、校园环境、社会环境等)的影响。
如果能对其加以正确引导、激励，将使其智慧与才能得到充分甚至是超常的发挥，取得突出的成绩和创造性的成果。
激励的目的在于激发人的内在潜力，充分调动人的积极性、主动性和创造性，使之实现行为目标，进而实现组织目标。
此外激励还具有目标导向功能，能帮助大学生确立价值最优化目标，满足其个性化要求，使个人理想和现实追求相一致，达到个人职业生涯设计的教育阶段目标，并在实践中使价值目标具体化，对目标不断延伸和扩展，从而提升大学生的素质。
在这过程中，最重要就是学校和学生双方都应该认识到大学不仅是传授知识的地方，更是开启思维、引导品质、塑造人格、激发理想地方，而且后者作为大学的本质任务存在。
2、建设以人为本的制度首先我们学校要逐渐完善各种管理制度，良好的制度是学校教学、生活正常有序的重要保障。
制度的建立和完善要充分考虑到我们学校的实际情况，考虑到学生的生活和学习。
要注重学生的成长和成才，要有利于学生发扬个性，发挥特长。
其次要树立良好的师德和教风。
树立起良好的师德和教风，通过学生的耳濡目染，为学生树立一个良好的行为榜样。
再次要使学校后勤、医保、服务的规范化。
校园后勤设备的规范化是校园和谐发展的基本保证，要建立相应的组织，为校园学习生活提供保障。
通过我们的调查访问，我们发现了学生在后勤管理、财务安全保障等方面意见较多。
因为学校周边施工工地较多，大学校园闲杂人员较多，手提电脑、手机等贵重物品的失窃情况时有发生。
其次就是关于后勤特别是食堂问题不能令人满意。
食堂饮食菜价较高，而且品种较少，质量较差，这成为了学生最关心的问题之一。
3、在物质文化建设的同时注重精神文化涵义。
尽管我们学校有一些崭新优良的设施和设备，但是大学生真正向往的绝不是清一色单调的大楼，即使外表很华丽设备很先进，那只是一堆不会说话的石头。
原苏联教育学家苏霍姆斯基说过:“我们在努力做到，使学校的墙壁会说话。
”这才是大学的校园，每幢楼都有其丰富的文化内涵，每条路每一个湖都有一个富有意义的名字，富有个性的建筑组合成一幅文化的画卷。
同时，高教园区内可以修建一些有文化涵义的雕塑和建筑，让每一处都成为师生修身养性的场所。
4、丰富校园精神文化活动，营造文化氛围要开展多种形式的讲座活动，特别是知识性、趣味性、生活性的讲座特别容易吸引学生的参与。
要定期安排专家、学者和名人进行专题讲座，扩大学生知识面，提高学生的求知欲望。
围绕大学生自身的优势和特点，以大学生比较关心的问题为焦点开展辩论赛、演讲比赛以及征文活动等等，锻炼学生的思维反应能力，知识应用能力和口头表达能力。
积极开展科技节、艺术节等文化活动，努力营造有大学生特点的积极向上的校园文化。