二年级下册音乐全册教案(整理)
清源镇学区
2013至2014学年度第二学期二年级音乐教学设计
教者：
清源镇学区集体备课组
清源镇学区
小学音乐集体备课组成员名单
组长：
王禄
成员：
叶成德王晓梅李平庆王晓霞顾金寿
梁大英叶鹏程武玲陆金华毛晓风
叶菊萍张华庆
备课要求：
1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。
2013-2014学年度第二学期教学计划
教学进度计划
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
第九单元
第十单元
第十一单元。
统编版音乐二年级下册全册教案(精美完整版)
统编版音乐二年级下册全册教案(精美完整版)第一课：欢乐的音符教学目标1. 认识音乐符号中的音符，并能正确区分不同音高。
2. 能够模仿老师演奏简单的音乐片段。
3. 学会用自己喜欢的乐器演奏简单的旋律。
教学内容1. 音符的基本认识：- 音符的形状和音高的不同。
- 音符的命名和记谱方法。
2. 模仿演奏：- 老师演奏简单的音乐片段，学生跟随模仿。
3. 乐器演奏：- 学生选择自己喜欢的乐器，学会演奏简单的旋律。
教学步骤1. 导入新知识：- 利用图片或实物介绍音符的基本形状和音高的不同。
- 让学生观察并比较不同的音符。
2. 研究音符的命名和记谱方法：- 给学生展示不同音符的名称和记谱方法，引导学生认识和记忆。
3. 模仿老师演奏：- 老师演奏简单的音乐片段，学生跟随模仿。
- 逐渐增加难度，让学生能够主动模仿更多复杂的音乐片段。
4. 学生乐器演奏：- 学生选择自己喜欢的乐器，老师指导学生学会演奏简单的旋律。
- 学生可以尝试演奏熟悉的歌曲或自己喜欢的曲子。
5. 总结与展示：- 学生互相展示自己的演奏成果，分享彼此的乐器选择和演奏经验。
教学资源1. 音符图片或实物。
2. 乐器选择：钢琴、小提琴、吉他等。
3. 音乐片段的录音或演奏视频。
第二课：快乐的合唱教学目标1. 能够正确唱出简单的合唱歌曲。
2. 学会合唱的基本技巧，如合唱口型、掌握节奏等。
3. 研究团队合作，培养集体意识。
教学内容1. 合唱的基本概念：- 什么是合唱？合唱的种类和特点。
- 如何选择适合合唱的歌曲。
2. 合唱的基本技巧：- 合唱口型的训练。
- 合唱的节奏感掌握。
3. 合唱歌曲的研究：- 选择简单的合唱歌曲，研究歌曲的歌词和旋律。
教学步骤1. 导入新知识：- 利用图片或视频介绍合唱的基本概念和种类。
- 让学生了解合唱的特点和表现形式。
2. 研究合唱的基本技巧：- 训练合唱口型，教导学生正确发声和发音。
- 练合唱的节奏感，引导学生掌握合唱的节奏。
3. 研究合唱歌曲：- 选择简单的合唱歌曲，引导学生研究歌曲的歌词和旋律。
人教版二年级下册《音乐》全册教案
人教版二年级下册《音乐》全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、速度等。
2. 通过，使学生能够辨别各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解并欣赏不同类型的音乐作品。
4. 提高学生的音乐表现力，培养他们的音乐创造力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲：包括国内外经典儿童歌曲、传统民族音乐、现代流行音乐等。
2. 乐理知识：音符、节奏、音高、速度等基本音乐术语。
3. 乐器介绍：认识各种乐器，了解其特点和演奏方法。
4. 音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐素养。
三、教学安排每周一节音乐课，共计16周，每节课40分钟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐知识、乐理概念、乐器特点等。
2. 示范法：教师或学生演示歌曲演唱、乐器演奏等。
3. 互动法：学生分组进行音乐创作、表演等活动，培养团队协作能力。
4. 欣赏法：播放各种类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。
五、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与度、演唱、演奏等方面的评价。
2. 歌曲演唱：检查学生对所学歌曲的掌握程度。
3. 乐理知识：进行乐理知识测试，了解学生对音乐术语的掌握情况。
4. 音乐创作：评价学生的音乐创作能力和团队协作精神。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级下册《音乐》教材。
2. 音响设备：音响、耳机、麦克风等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴、笛子等。
4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
七、教学进度安排第1-2周：基本的乐理知识，认识音符、节奏等。
第3-4周：音高、音长、速度等音乐术语。
第5-6周：介绍各种乐器，了解其特点和演奏方法。
第7-8周：国内外经典儿童歌曲，提高歌唱能力。
第9-10周：民族音乐，了解传统文化。
第11-12周：欣赏现代流行音乐，拓宽音乐视野。
第13-14周：进行音乐创作，培养创造力和团队协作能力。
第15-16周：进行音乐总结和评价，复所学知识。
二年级下册音乐教案全册
二年级下册音乐教案全册一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习简单的乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，提高集体协作能力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
学习并掌握基本的音乐演唱技巧，如呼吸、发音等。
2. 第二单元：唱歌练习学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。
对歌曲进行简单的分析和欣赏，理解歌曲的意义和情感。
3. 第三单元：民族音乐学习民族音乐《茉莉花》、《赛马》等，了解民族音乐的特点。
培养学生的民族音乐欣赏能力，传承和弘扬民族文化。
4. 第四单元：音乐欣赏欣赏经典音乐作品，如《彼得与狼》、《四季》等。
培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
5. 第五单元：集体舞学习集体舞《大拖拉机》、《小星星》等，培养学生的集体合作精神。
通过集体舞的学习，提高学生的身体协调能力。
三、教学方法1. 采用示范法、引导法、实践法等教学方法，让学生在实践中学习音乐。
2. 利用多媒体教学手段，如音响、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 分组教学，让学生在合作中学习，培养团队精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 学生演唱能力，通过课堂演唱和课后练习，评估学生的歌唱水平。
3. 学生乐理知识掌握程度，通过课堂提问和课后练习，检查学生对乐理知识的了解。
4. 学生音乐欣赏能力，通过课堂欣赏和课后反馈，了解学生的音乐欣赏水平。
五、教学时间安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时六、教学内容6. 第六单元：打击乐学习打击乐器的基本演奏技巧，如鼓、钹等。
通过打击乐练习，培养学生的节奏感和协调能力。
7. 第七单元：音乐游戏设计音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
通过音乐游戏，提高学生的音乐素养和协作能力。
二年级下册音乐教案(优秀10篇)
二年级下册音乐教案(优秀10篇)二年级下册音乐教案篇一教学内容：1、欣赏《进行曲》。
2、唱歌《米老鼠进行曲》。
3、进行曲的初步总结。
教学目的：1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。
2、初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。
3、对进行曲的特点有初步认识。
教学过程：1、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的`特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。
2、《进行曲》是俄国着名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。
3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出X X XX X X │X X X 0│和X 。
X X。
X X。
X X。
X的节奏。
4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。
5、简介芭蕾舞剧。
6、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。
、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。
8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。
（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。
）二年级下册音乐教案篇二单元目标：学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。
单元重点：体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动，在活动中培养学生之间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。
单元难点：能正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。
通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞曲；并能准确地进行相互评价。
二年级下册音乐教案(优秀3篇)
二年级下册音乐教案（优秀3篇）二年级下册音乐教案篇一教学内容：表演《小树快长高》、编创与活动。
教学过程：一、表演《小树快长高》1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么？”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。
二、编创与活动1.认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
4.在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。
二年级下册音乐教案篇二教学目标：1. 能积极参与户外音乐活动，体验活动的快乐。
2. 能学会演唱歌曲《小树快长高》，并用充满童趣、天真的动作进行歌表演。
3. 能为虚线画添色填画，表现歌曲的情境。
教学重点：1.学习用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
2.参与《绿色之歌》的艺术实践活动。
教学难点：结合歌唱音形象，让学生体验和表现歌曲。
教具：录音机、磁带、小树、小马和小星星头饰、画板、彩笔、手风筝。
教学过程：导入：带领学生找朋友师：小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！（学生在设计的场景：小花园、小树林、小草坪里寻找。
）师：小朋友，你们都找到了什么？（让学生自由地畅谈春天）请大家在熟悉的。
歌曲〈嘀哩嘀哩〉中用最美丽的动作与表情表现春天。
师：小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们唱歌呢！1．教师范唱（随老师的琴声用“沙”，“哩”，“啦”，“叽”等跟唱歌曲的旋律）。
二年级下册音乐全册教案
二年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音乐欣赏：欣赏一些简单的歌曲和乐曲。
教学活动：1. 讲解音乐的基本元素，通过实物和图片帮助学生理解。
2. 播放一些简单的歌曲和乐曲，让学生进行欣赏和分析。
第二章：学习节奏教学目标：1. 让学生掌握基本的节奏概念，如拍子、节奏型等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
教学内容：1. 节奏的概念介绍。
2. 节奏练习：学习一些基本的节奏型，并进行练习。
教学活动：1. 讲解节奏的概念，通过实物和图片帮助学生理解。
2. 学习一些基本的节奏型，并进行练习。
第三章：学习音符教学目标：1. 让学生了解音符的基本知识，如音符的形状、大小、音高等。
2. 培养学生对音符的感知和识谱能力。
教学内容：1. 音符的基本知识介绍。
2. 音符识谱练习：学习一些简单的音符谱例，并进行识谱练习。
教学活动：1. 讲解音符的基本知识，通过实物和图片帮助学生理解。
2. 学习一些简单的音符谱例，并进行识谱练习。
第四章：学习简谱教学目标：1. 让学生掌握简谱的基本知识，如谱线、谱号、音符等。
2. 培养学生对简谱的感知和识谱能力。
教学内容：1. 简谱的基本知识介绍。
2. 简谱识谱练习：学习一些简单的简谱谱例，并进行识谱练习。
教学活动：1. 讲解简谱的基本知识，通过实物和图片帮助学生理解。
2. 学习一些简单的简谱谱例，并进行识谱练习。
第五章：音乐欣赏与表达教学目标：1. 让学生通过音乐欣赏，培养对音乐的感知和表达能力。
2. 培养学生通过音乐表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 音乐欣赏：欣赏一些富有想象力和情感表达的歌曲和乐曲。
2. 音乐表达：学生通过演唱、演奏等方式表达自己对音乐的感受。
教学活动：1. 播放一些富有想象力和情感表达的歌曲和乐曲，让学生进行欣赏和分析。
二年级音乐下册教案(精选5篇)
二年级音乐下册教案(精选5篇)二年级音乐下册教案（篇1）教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1.导入：(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。
(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。
引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。
大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。
引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。
(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。
可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。
4.表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。
注意要以演唱为主。
二年级音乐下册教案（篇2）目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二年级下册音乐教案精选15篇
二年级下册音乐教案精选15篇教案一：认识音乐符号教学目标：1. 认识音乐符号：音符、休止符、谱号等。
2. 能够正确区分不同的音乐符号。
3. 能够根据音乐符号演奏简单的音乐节奏。
教学准备：1. 音乐符号的图片或卡片。
2. 音乐节奏的示范曲目。
教学过程：1. 导入：播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 引入：出示音乐符号的图片或卡片，让学生观察并猜测它们的含义。
3. 讲解：逐个介绍音乐符号的名称和作用，让学生跟读并模仿。
4. 操练：教师出示一个音乐符号，学生齐声说出它的名称和作用。
5. 拓展：教师演奏一段简单的节奏，学生根据音乐符号的提示模仿演奏。
6. 总结：让学生总结今天学到的音乐符号，并复习它们的名称和作用。
7. 练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
教案二：唱歌练习——《小星星》教学目标：1. 能够正确唱出《小星星》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏演唱歌曲。
教学准备：1. 《小星星》的歌曲录音。
2. 歌词卡片或PPT。
教学过程：1. 导入：播放《小星星》的歌曲录音，让学生听一遍。
2. 引入：出示歌词卡片或PPT，让学生观察并跟读。
3. 演唱：教师带领学生一句一句地唱歌，学生跟读并模仿。
4. 合唱：分组练习，让学生分组合唱《小星星》。
5. 表演：选取几个小组进行表演，其他学生鼓掌欢呼。
6. 总结：让学生总结今天学到的歌曲和唱歌技巧。
教案三：音乐游戏——音乐接力教学目标：1. 能够在音乐的节奏中进行快速反应和动作。
2. 能够与其他同学合作完成音乐接力游戏。
教学准备：1. 音乐接力游戏的道具：音乐卡片、球等。
教学过程：1. 导入：回顾音乐符号的名称和作用。
2. 引入：出示音乐卡片，让学生观察并猜测它们的含义。
3. 讲解：逐个介绍音乐卡片的名称和作用，让学生跟读并模仿。
4. 游戏规则：将学生分成若干组，每组站成一列，教师播放音乐，学生按照音乐卡片的提示进行动作，直到音乐停止。
二年级下册音乐教案(精选12篇)
二年级下册音乐教案（精选12篇）二年级下册音乐教案篇一教材：人教版小学音乐二年级下册第五单元教学内容：欣赏课《在钟表店里》教学目标：一、情感目标：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。
二、过程与方法目标：通过欣赏《在钟表店里》，让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的，音乐可以通过高低、快慢、长短，表达出欢快活泼、优美抒情的情绪，能积极探索和表现音乐中不同钟表的形态和节奏。
三、知识与技能目标：能感受乐曲的速度和情绪；能熟悉音乐主题，并能用身体动作、自制打击乐器参与表现。
教学重点：学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。
教学难点：感受乐曲中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、自制打击乐器参与表现。
教材分析：《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850—1893）所做，是一首描绘性较强的音乐作品。
它描写了琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。
乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化、再现，生动地描绘了形形色色的钟表形象，抒发了劳动者成功后喜悦的心情。
教学方法：我从教法上运用讲授法、情境法、律动法、示范法、对比法等多种教学方式相结合，根据我们学校制定的“主体多元合作探究”音乐学科欣赏教学模式，把这节课设计为激趣导入、引导分析、参与表现、总结点评四个环节。
教具准备：多媒体课件、自制打击乐器、钢琴、自制节奏卡片教学过程：一、激趣导入（一）师生律动同学们，快乐的音乐课开始了，让我们一起跳起来吧！（播放音乐，老师带领学生一起跳舞），【设计意图】：学生直观的感受音乐，使课前的三分钟形成全体参与动起来的局面，调动学生的积极性，尽快的融入到音乐课中。
（二）初听乐曲《在钟表店里》第一乐段你们的舞姿太美了，老师都被你们着迷了。
现在，蒋老师遇到了一个大难题，老师听到了一首非常好听的曲子，却不知道它的名字？你们愿意帮助我吗？（愿意）下面，老师就请你们听一听这首曲子，并根据音乐中所模仿的声音来给它起个准确又好听的名字？（听乐曲第一乐段）同学们起的名字都很贴切，德国作曲家奥尔特也给它起了个好听的名字叫“在钟表店里”，（板书课题）今天我们要欣赏的曲子就叫《在钟表店里》，这首曲子描写了发生在钟表店的故事。
二年级下册音乐教案优秀10篇
二年级下册音乐教案优秀10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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